Проблемно - ориентированный анализ деятельности
МДОУ детского сада № 31 г. Иркутска
за учебный год.
1. Реализация поставленной цели (задач за учебный год)
МДОУ детский сад № 31 осуществляет воспитательно-образовательный процесс, опираясь на «Программу воспитания и обучения в детском саду» под редакцией , , . В учебном году в соответствии с новыми ФГТ планирование осуществлялось по комплексно-тематическому принципу, что несомненно положительно отразилось на уровне усвоения детьми программного материала.
В настоящее время наше дошкольное учреждение находится в постоянном поиске таких целей и содержания, средств и методов образования, которые соответствовали бы изменившимся требованиям. Стало очевидно, что прежние подходы и принципы управления, дававшие положительные результаты, уже не позволяют достичь желаемых результатов. Существует понимание необходимости повышения качества образования на различных ступенях его реализации. Решить данную проблему можно с помощью эффективной оценки качества образовательных услуг. С этой целью мы использовали такие способы оценивания, как мониторинг и диагностика. Однако, активно применяя их на практике, педагоги не всегда четко представляли существенные различия между ними. В связи с этим воспитатели были ознакомлены со сравнительной характеристикой мониторинга образовательного процесса и диагностики уровней освоения программы, что позволило говорить о специфичности каждого из них. Но наш педагогический коллектив пришел к выводу, что только сочетание, взаимосвязь и взаимодополнение различных способов диагностирования позволяют получить разносторонние сведения о качестве образовательной деятельности в МДОУ, а также отразить динамику развития воспитательно - образовательного процесса.
На данных диаграммах наглядно видна положительная динамика усвоения детьми 2-5 лет программного материала с 2009 по 2011 учебные года.
высокий уровень - 7%
средний уровень-37%
низкий уровень – 56%
высокий уровень – 14,2%
средний уровень – 59,8%
низкий уровень - 26%
высокий уровень - 12%
средний уровень – 41%
низкий уровень - 47%
высокий уровень – 40%
средний уровень – 52% низкий уровень - 8%
Дошкольное учреждение – открытая, взаимодействующая со многими социальными институтами социально-педагогическая система, о которой все чаще говорят как о сфере услуг, употребляя слова «конкурентоспособность», «образовательная услуга» и т. д.
Для создания положительного имиджа важен любой аспект. Успех зависит только от того, что о нас думают, как относятся к нам окружающие. Необходимость формирования имиджа нашего ДОУ определялось следующими причинами:
- сформированный позитивный имидж, при прочих равных условиях работы, становится более привлекательным для педагогов, так как предстает способным в большей степени обеспечить стабильность и уютную безопасную обстановку;
- позитивный имидж облегчает доступ ДОУ к лучшим ресурсам из возможных: финансовым, информационным и человеческим;
- устойчивый позитивный имидж дает эффект приобретения ДОУ определенной силы в том смысле, что создает залог доверия ко всему происходящему в стенах учреждения.
Очевидно, что в нашем детском саду, исходя из вышеперечисленных причин, велась определенная работа в этом направлении:
· проводились родительские собрания, на которых для родителей были подготовлены информационные доклады и отчеты специалистов детского сада, приглашались представители сторонних организаций для обеспечения профессиональной информированности (- «Проблема по безопасности дорожного движения с участием детей», «Здоровье ребенка в наших руках. Кислородный коктейль-ЗА и ПРОТИВ»);
· два раза в год были организованы «Дни открытых дверей»;
· организовывались открытые показы итоговых развлечений, праздников, а также образовательной деятельности ;
· в течение всего года организовывались совместные выставки и конкурсы («Чудо-огород», «Новогодняя игрушка», «Я и моя семья», «Природа-наш дом» и т. д.);
· проводились совместные спортивные праздники.
В связи со всей предшествующей работой, проведенное анкетирование показало, что 87% родителей удовлетворены качеством образования в нашем дошкольном учреждении. В данное время проводится анкетный опрос о предпочтении видов дополнительных платных услуг. К началу учебного года, полученные данные будут обработаны администрацией и представлены на обсуждение педагогического совета. Целью этой работы является расширение спектра образовательных услуг и привлечение сторонних специалистов для оказания данных услуг. Итог этой работы - повышение процентного показателя удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг в стенах нашего учреждения.
2. Совершенствование педагогического корпуса.
В течение трех последних учебных лет педагогический штат нашего детского сада был укомплектован на 100%. Но наблюдалась некая текучесть кадров. В этом учебном году анализ кадрового обеспечения показал следующее:
Педагогический стаж
До 5 лет | До 20 лет | Более 20 лет |
3 | 4 | 3 |
Возраст педагогов
До 30 лет | До 45 лет | Более 45 лет |
4 | 3 | 3 |
Уровень образования
Высшее | Средне специальное | Среднее |
4 | 5 | 1 |
Уровень квалификации
Высшая КК | Первая КК | Вторая КК | Не аттестованы |
нет | 1 | 6 | 3 |
Несмотря на длительный стаж работы большинства педагогических сотрудников, введение новых государственных требований потребовало пересмотреть основные аспекты организации всего воспитательно-образовательного процесса. В связи с этим в уч. году 5 человек прошли обучение на курсах повышения квалификации по темам: «Современные стратегии реализации дошкольного образования. ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования», «Организация педагогического процесса в современном ДОУ» и этот показатель на 50% больше чем 2009 и 20010 годах. Многие полученные знания педагоги с трудом применяли на практике. В связи с этим у нас были организованы еженедельные консультации для воспитателей, на которых обсуждались темы недели, методика организации детских видов деятельности и организация предметно-развивающей среды в соответствии с тематикой недели.
В течение года воспитатели работали над темами по самообразованию. Данные темы были направлены на экологическое воспитание детей, физкультурно-оздоровительную работу и приобщение детей к истокам русского народного творчества. Педагоги участвовали в педсоветах, в организации открытых мероприятий для коллег и родителей: «В гостях у бабушки Загадушки» (), «В гости к солнышку» (), Путешествие на корабле» (), «Зимние колядки» (), «Путешествие в весенний лес»(), «Зайки-прыгуны» (), в результате чего повышали свой профессиональный уровень, а следовательно повышалось качество образовательного процесса с детьми. Для молодых специалистов были организованы консультации внутри сада, а также предоставлен для использования обобщенный опыт работы других педагогов. Активно использовался метод взаимопосещения для наблюдения и выявления проблем при организации различных видов детской деятельности.
Прошли аттестацию:
2009г. | 2010г. | 2011г. |
4 | 2 | - |
Готовятся к аттестации:
2012 | 2013 | 2014 |
- | 4 | 2 |
В прошедшем году были аттестованы 2 педагога с присвоение им второй квалификационной категории.
Со своей стороны мы стараемся привлечь сотрудников и планируем продолжать консультативную работу, согласно годовому плану и вне его. Цель нашей работы не только повысить уровень педагогического мастерства, но и научить педагогов взаимодействовать друг с другом, делиться опытом и новыми идеями, оказывать педагогическую помощь и творческую поддержку.
3.Улучшение инфраструктуры образовательного учреждения, обеспечение безопасного образовательного пространства.
Ввиду обеспечения безопасного образовательного пространства наше учреждение оборудовано тревожной кнопкой, на праздничные выходные дни составляется график дежурств и назначаются ответственные администраторы. Все здания оборудованы пожарной сигнализацией, регулярно проводятся инструктажи с персоналом и проверка противопожарного оборудования. Осуществлена аттестация семи рабочих мест. Совместно с профсоюзным комитетом ежегодно составляются планы по улучшению условий труда сотрудников. На ближайшее время запланирована замена противопожарного люка и 2-х дверей на запасные выходы. Также запланирована замена ветхого забора по периметру учреждения.
Для обеспечения безопасного образовательного процесса вся мебель подобрана в соответствии с ростовыми показателями детей, согласно СанПин. Приобретены новые столы с закругленными углами, постоянно отслеживается состояние игрового материала на безопасность. Регулярно проводится работа по ОБЖ как среди детей так и среди родителей. В каждой группе оформлены уголки безопасности, где родителям в доступной форме даются различные квалифицированные консультации по сохранению жизни и здоровья детей в домашних условиях и на улицах города.
В этом году наш детский сад принял участие в муниципальном конкурсе по охране труда и был награжден Почетной грамотой.
4.Сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
В учебном году в нашем детском саду велась активная работа по укреплению здоровья детей:
· Был составлен план поэтапных закаливающих мероприятий во всех возрастных группах ( с учетом индивидуальных особенностей), осуществление которого регулярно отслеживалось старшей медсестрой с занесением в книгу контроля.
· Совместно с врачом педиатром, составлялись планы профилактических мероприятий в периоды эпидемий простудных заболеваний.
· Был проведен комплексный осмотр детей врачами-специалистами.
· Начиная с 1 младшей группы физкультурные занятия проводятся 3 раза в неделю( 1 раз на улице).
· Составлены и внедряются планы ежедневной двигательной активности детей по возрастам.
· Ежедневно дети получают витаминизированный второй завтрак (фрукты, соки, витаминные напитки).
· По данной проблеме велась активная работа с родителями (анкетирования, родительские собрания, круглые столы, оформлен «Уголок здоровья» в каждой группе)
В связи с проделанной работой средняя посещаемость по сравнению с предыдущим годом увеличилась на 10%.
5. Расширение самостоятельности образовательного учреждения.
МДОУ детский сад № 31 является бюджетной организацией и финансируется из бюджета города. Но немаловажную роль играет спонсорская помощь родителей. Так в нашем учреждении были освоены внебюджетные средства в размере:
2009г. | 2010г | 2011г |
24 200 руб. | 29 400 руб. | 33 000 руб. |
В течение этого года родители оказывали нашему учреждению спонсорскую помощь для его развития. Были приобретены: игровая стенка, телевизор, СD проигрыватель, DVD плейер, методическая литература, колосники для котельной.
6.Целеполагание и задачи образовательного учреждения на учебный год.
Выводы по работе:
· Отмечается положительная динамика развития детей
· Возрастает мотивация повышения профессионального уровня педагогов
· Обеспечивается безопасность образовательного пространства
· Ведется целенаправленная работа по укреплению здоровья воспитанников
Анализ деятельности наряду с положительными результатами, выявил следующие проблемы:
· Необходимо развивать и обновлять предметно-развивающую среду во всех возрастных группах в соответствии с новыми ФГТ
· Необходимо продолжать привлекать родителей к проблеме здоровьеформирующего пространства в ДОУ и семье
· Необходимо расширить и углубить работу по развитию речи детей
· Необходимо разработать и внедрить план по работе с педагогическим коллективом для создания благоприятного климата в МДОУ
· Необходимо ввести дополнительные платные образовательные услуги для формирования положительного имиджа нашего учреждения
Главной целью на предстоящий год является реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования и программы развития нашего учреждения.
