МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ
КАФЕДРА ЭКОЛОГИИ И ЛАНДШАФТНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОХРАНА ПРИРОДЫ И ЗАПОВЕДНОЕ ДЕЛО
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 020802.65 – ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ
СОСТАВИТЕЛЬ:
д. б.н., доцент
СТАВРОПОЛЬ
2010
ТЕМА: 1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ОХРАНЫ ПРИРОДЫ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. В чем отличие понятий «природа» и «окружающая среда»?
2. Перечислите основные аспекты охраны окружающей среды.
3. Какую цель ставит перед собой охрана окружающей среды?
4. Какие задачи вытекают из поставленной цели?
5. Перечислите основные принципы охраны окружающей среды. На чем они основываются?
6. Какие положения вытекают из закона всеобщей взаимосвязи?
7. На чем основывается взаимосвязь охраны окружающей среды и экологии?
8. Каике науки лежат в основе охраны окружающей среды? Какова их взаимосвязь?
9. Обоснуйте научные основы охраны окружающей среды.
10. На чем основывается взаимосвязь и взаимозависимость (взаимообусловленность) предметов и явлений в природе и обществе.
11. Какого рода могут быть связи предметов и явлений окружающей природной среды?
12. Перечислите экологические законы природы. Приведите к ним примеры.
ТЕМА: 2. ИСТОРИЯ ОХРАНЫ ПРИРОДЫ
И ЗАПОВЕДНОГО ДЕЛА
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Назовите основные периоды в истории развития охраны природы и заповедного дела и охарактеризуйте каждый из них.
2. Каков вклад ученых России в становление и развитие охраны окружающей среды?
3. Какие события усугубляли трудное положение в деле охраны окружающей среды?
4. Когда и в связи с чем возникла необходимость охраны отдельных природных объектов?
5. Когда и в каких странах возникли первые особо охраняемые природные территории?
6. Почему первые особо охраняемые природные территории возникли в частных владениях? Какое это имело значение?
7. Назовите первые государственные национальные (природные) парки.
8. Какие особо охраняемые природные территории нашей страны, созданные одними из первых, вам известны?
9. Какие заповедники вам известны на территории России?
10. Когда появились первые законы (указы, постановления) по охране природы в России? Какое они имели значение?
11. Чем характеризуется современный этап охраны природы?
ТЕМА: 3. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В ДЕЛЕ
ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. В чем вы видите необходимость международного сотрудничества в области охраны окружающей среды?
2. Какова история развития международных взаимоотношений в деле охраны окружающей среды?
3. Какие существуют формы международного сотрудничества в деле охраны природы?
4. Какие международные организации системы ООН вам известны? Чем они занимаются?
5. Что представляет собой международная система мониторинга и наблюдения?
6. Какова роль научных и учебных учреждений в решении вопросов охраны окружающей среды и природопользования?
7. Охарактеризуйте межправительственные и неправительственные организации, занимающиеся вопросами охраны окружающей среды.
8. С какой целью создаются финансовые организации?
9. Какие соглашения и конвенции по охране окружающей природной среды вам известны? Кто их инициатор?
10. Когда и почему возникла необходимость в проведении международных форумов по охране природы и почему их значение и авторитет продолжают расти?
11. Какие договоры по охране природы были заключены Россией?
12. Приведите примеры двусторонних, региональных и международных соглашений по охране окружающей среды.
ТЕМА: 4. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕГУЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Какие важнейшие природоохранительные законы действуют в Российской Федерации?
2. Как отражена охрана природы в Конституции Российской Федерации?
3. Какая организация разрабатывает и принимает законы по охране природы в нашей стране?
4. Какие общегосударственные организации отвечают за рациональное использование и охрану природных ресурсов и окружающей среды?
5. Как осуществляется контроль за выполнением законов и постановлений по охране природы в нашей стране?
6. Какую роль играют общественные организации в деле охраны природы?
7. Когда было создано Всероссийское общество охраны природы и какова его роль в настоящее время в деле охраны природы?
8. Что такое экономический механизм управления природопользованием и охраной окружающей среды?
9. Каковы принципы экономического механизма управления природопользованием?
10. Каковы составляющие экономического механизма?
11. В чем заключается оценка возможного экологического ущерба, связанного с деятельностью конкретного предприятия?
12. На чем основан принцип экологизации экономики?
ТЕМА: 5. СОВРЕМЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О БИОРАЗНООБРАЗИИ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Кто и когда впервые применил словосочетание «биологическое разнообразие»?
2. Когда и где понятие “биоразнообразие” вошло в широкий научный обиход?
3. Что представляет собой Конвенция о биологическом разнообразии?
4. Значение биоразнообразия для биосферы и человека.
5. Какая специальная наука занимается изучением биологического разнообразия?
6. Дайте определение понятию «биологическое разнообразие».
7. Какие уровни биологического разнообразия вам известны?
8. Какими методами проводится учет биоразнообразия?
9. От чего зависит состояние «видового богатства»?
10. Каким образом оценивается биологическое разнообразие?
11. Охарактеризуйте альфа - , бета - и гамма-разнообразие.
12. Какое прикладное значение имеет оценка биологического разнообразия?
ТЕМА: 6. ПРИЧИНЫ СОКРАЩЕНИЯ БИОРАЗНООБРАЗИЯ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Что вам известно о темпах исчезновения видов и как эта проблема связана с понятием биологического разнообразия?
2. Каковы темпы исчезновения видов на современном этапе?
3. Перечислите наиболее существенные причины сокращения биоразнообразия вызванные деятельностью человека.
4. Чем обусловлена разрушение и фрагментация мест обитая живых организмов? Каковы последствия этих явлений?
5. Что такое «краевой эффект»?
6. Каковы причины деградации условий жизни растений и животных?
7. Что является основными источниками загрязнения мест обитания?
8. К чему приводит чрезмерная эксплуатация ресурсов растительного и животного мира? Приведите примеры.
9. Дайте определение понятиям «инвазивные виды», «интродукция».
10. Перечислите факторы лежащие в основе интродукции видов.
11. На какие три основных принципа эпидемиологии необходимо опираться при разведении видов в неволе и управлении редкими видами.
12. С чем связана неодинаковая вероятность вымирания видов?
ТЕМА: 7. СОХРАНЕНИЕ БИОРАЗНООБРАЗИЯ НА ВИДОВОМ И ПОПУЛЯЦИОННОМ УРОВНЯХ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Что представляют собой образовательные программы в области сохранения биоразнообразия? Каковы их цели?
2. Перечислите 10 категорий, предложенных Международным союзом охраны природы для выделения статуса редких видов.
3. От чего зависит отнесение вида к определенной категории?
4. С какой целью создаются базы данных и геоинформационные системы?
5. Что представляют собой биоиндикация и биотестирование, как методы изучения биоразнообразия? В чем их преимущества по сравнению с другими методами?
6. Цель мониторинга биоразнообразия.
7. Где и когда была создана программа Глобальной системы наземных наблюдений? Каковы ее задачи?
8. В чем проявляется законодательная защита видов?
9. Назовите известные вам международные соглашения в деле сохранения биоразнообразия.
10. Что представляет собой стратегия сохранения еx situ и в чем ее преимущество перед стратегией in situ?
11. Перечислите основные методы сохранения видов in situ.
12. В чем сущность сохранение видов путем сохранения популяций?
ТЕМА: 8. СОХРАНЕНИЕ БИОТЫ НА ЗЕМЛЕ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Какую роль играют растения в круговороте веществ в природе и в жизни людей?
2. Охарактеризуйте значение лесов в природе и в жизни людей.
3. Назовите причины сокращения лесов планеты. Каковы его последствия?
4. Каково современное состояние лесных ресурсов в России?
5. Назовите основные меры по рациональному использованию, охране и восстановлению лесных ресурсов в нашей стране.
6. Какой вред наносят лесные пожары и каковы основные меры борьбы с ними?
7. Какой вред лесам наносят насекомые-вредители и каковы меры борьбы с ними?
8. В чем состоит рекреационное значение лесов, и как охраняют рекреационные леса?
9. Какие существуют меры по охране редких видов растений?
10. Какую роль играют животные в круговороте веществ в природе и какое значение они имеют для человека?
11. В чем заключается прямое и косвенное воздействие человека на животных?
12. Какие виды животных вымерли, за исторически документированное время, и каковы причины их вымирания?
13. В чем суть рационального использования и охраны охотничьих животных?
14. В чем состоит рациональное использование и охрана рыбных ресурсов?
15. Назовите редкие виды животных, занесенные в Красную книгу МСОП.
16. Как охраняют редких и исчезающих животных в нашей стране?
17. Как охраняют водных беспозвоночных?
18. Какие меры применяют для охраны полезных насекомых?
19. В чем сложность охраны земноводных и пресмыкающихся?
20. Как охраняют и привлекают насекомоядных и хищных птиц?
21. Какие меры применяют для охраны редких и исчезающих млекопитающих?
ТЕМА: 9. ОХРАНА АТМОСФЕРЫ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Перечислите основные свойства атмосферы.
2. Назовите основные загрязняющие атмосферу вещества и их источники.
3. В чем сущность и механизмы проявления «парникового эффекта»? Какие газы относятся к «парниковым»?
4. Какие факты подтверждают наличие «парникового эффекта»?
5. Какие факторы действуют в направлении, противоположном «парниковому эффекту»?
6. Назовите основные источники поступления парниковых газов в атмосферу.
7. Какие цепные реакции сопутствуют или могут сопутствовать «парниковому эффекту»?
8. Какие проблемы связаны с озоном в приземных слоях атмосферы и в озоновом слое?
9. Что является причинами и следствиями изменений в содержании озона?
10. Какие атмосферные осадки относят к категории кислых?
11. Какие вещества и виды деятельности человека обусловливают основной «кислотный эффект» осадков?
12. В чем проявляется действие кислых осадков на воды, почву, растительный покров?
13. В каких районах и условиях кислые осадки наиболее вероятны и где наиболее вероятен их отрицательный эффект?
14. Перечислите известные вам меры по охране атмосферного воздуха.
ТЕМА: 10. ОХРАНА И РАЦИОНАЛЬНОЕП ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОД
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Расскажите, как распределяется вода на Земле. Какое она имеет значение?
2. Как происходит круговорот воды на планете и какое влияние он оказывает на природные процессы?
3. Каков состав пресной воды?
4. В чем причины недостатка пресной воды в разных районах Земли?
5. Какие производства используют наибольшее количество воды?
6. Какие вещества, загрязняющие водоемы, наиболее опасны и почему?
7. Как можно определить уровень загрязнения водоемов?
8. Что значит «самоочищение водоемов»?
9. Какие существуют методы очистки сточных вод?
10. Какое значение имеют подземные воды? Как их используют и в каких случаях вынуждены бороться с ними?
11. С чем связано истощение подземных вод?
12. Как происходит загрязнение вод Мирового океана и внутренних морей?
ТЕМА: 11. ОХРАНА И РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕДР
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Что называется недрами?
2. Какое значение для человечества имеют запасы недр?
3. Что подтверждает исчерпаемость полезных ископаемых?
4. Какова основная стратегия охраны недр?
5. Какое значение для охраны недр имеет использование вторичного сырья?
6. Какими мерами снижают потери полезных ископаемых при добыче, транспортировке и переработке?
7. Что значит «ресурсосберегающие технологии»?
8. Как охраняют окружающую природную среду при разработке полезных ископаемых?
9. Какие законы и постановления регулируют рациональное использование и охрану недр?
10. Какие организации в нашей стране осуществляют контроль за рациональным использованием и охраной недр?
ТЕМА: 12. ОХРАНА ПОЧВ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Что такое почва? Каково строение почв?
2. Какие растения, животные и микроорганизмы обитают в почве? Каково их значение?
3. Что такое плодородие почвы и какое значение оно имеет?
4. Как влияет химический состав почвы на здоровье человека?
5. В чем различие большого и малого круговоротов веществ и какова их роль в почвообразовательных процессах?
6. Как распределены почвенные ресурсы на нашей планете?
7. Почему необходимо постоянно вносить удобрения в почву?
8. Как проявляется аридизация территорий и с чем она связана?
9. В чем сходство и различие между естественной и искусственной эрозиями почв?
10. Какие виды ускоренной эрозии почв вы знаете, как и где они проявляются?
11. Каковы меры борьбы с эрозией?
12. Чем опасно неправильное применение ядохимикатов и удобрений?
13. Чем опасны для почв выбросы химических предприятий?
14. Как происходит вторичное засоление и заболачивание почв? Каковы меры борьбы с ними?
15. Чем выгодна мелиорация земель?
16. Что такое рекультивация земель и кто ее проводит?
17. Что понимают под правовой охраной почв?
18. Какое значение для рационального землепользования имеет Государственный земельный кадастр?
ТЕМА: 13. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И ОХРАНА ЛАНДШАФТОВ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Дайте определение ландшафта.
2. Что понимают под охраной ландшафтов?
3. Какие ландшафты относятся к естественным?
4. Какие типы пастбищ и сенокосов вам известны?
5. Каким образом нарушаются естественные пастбища и сенокосы при эксплуатации их человеком?
6. Что понимается под рекреационной территорией?
7. Каково воздействие отдыхающих на рекреационные территории?
8. Какие меры принимаются для охраны рекреационных территорий?
9. Какие ландшафты считаются антропогенными?
10. В чем отличие биогеоценоза от агробиогеоценоза?
11. Какое значение имеет охрана и улучшение городской среды?
12. Какие территории называются техногенными ландшафтами?
13. В чем разница между антропогенными и культурными ландшафтами?
ТЕМА: 14. ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ТЕРРИТОРИИ И ОБЪЕКТЫ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Что представляет собой заповедное дело?
2. Какие принципы лежат в основе заповедного дела?
3. Какие участки биосферы можно отнести к особо охраняемым природным территориям?
4. Какие типы охраняемых территорий вам известны?
5. Когда появились первые особо охраняемые территории?
6. Какие показатели служат критериями для выделения ООПТ?
7. С какой целью создается единая непрерывная система ООПТ в мире?
8. Какие категории ООПТ предусматривает Федеральный закон «Об особо охраняемых природных территориях» (1995)?
9. Перечислите типы и виды антропогенного воздействия на ООПТ.
10. Для чего ведется государственный кадастр ООПТ?
ТЕМА: 15. ЗАПОВЕДНИКИ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Какая форма охраны ландшафта считается наиболее эффективной?
2. Чем отличаются заповедники от других особо охраняемых природных территорий?
3. Каковы цели и задачи заповедников?
4. Приобретение статуса заповедником.
5. В чем заключается режим особой охраны на территории заповедников?
6. Перечислите основные функции заповедников.
7. Что означает выражение «заповедники как «центры стабильности»»?
8. Каково культурно-просветительское значение заповедников?
9. Какая цель ставится при образовании биосферных заповедников?
10. Какие задачи лежат в основе деятельности биосферных заповедников?
11. Какие зоны можно выделить в биосферном заповеднике?
12. Особенности правового положения заповедников
13. Правовой режим земель заповедников
14. Какова специфика заповедного дела в России?
15. Назовите самые крупные заповедники нашей страны.
ТЕМА: 16. НАЦИОНАЛЬНЫЕ И ПРИРОДНЫЕ ПАРКИ КАК ФОРМА ООПТ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Дайте определение национальному парку.
2. Отчего зависит устройство национальных парков и правила их деятельности?
3. В чем отличие национальных парков России от национальных парков других стран?
4. Когда и где были образованы первые Российские национальные парки?
5. Приобретение статуса национального парка.
6. В чем особенность режима охраны в национальных парках?
7. Какая деятельность запрещается на территории национальных парков?
8. Каковы особенности правового положения национальных парков?
9. Чем отличаются природные парки от национальных?
10. Определите задачи природных парков.
11. Особенности правового положения природного парка.
12. Расскажите о природных парках России.
ТЕМА: 17. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ПРИРОДНЫЕ ЗАКАЗНИКИ И РЕЗЕРВАТЫ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Понятие государственного природного заказника.
2. Приобретение статуса государственного природного заказника.
3. Какого профиля могут быть государственные природные заказники?
4. Кем учреждаются государственные природные заказники федерального значения?
5. В ведении кого находятся государственные природные заказники федерального значения?
6. Кем образуются государственные природные заказники регионального значения?
7. Правовой режим земель заказников.
8. Каков режим особой охраны территорий государственных природных заказников?
9. Что представляют собой резерваты?
10. Когда и где была разработана концепция биосферного резервата? Что она собой представляет?
11. С какой целью была организована Севильская конференция по биосферным резерватам?
ТЕМА: 18. ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ И ДРУГИЕ ОХРАНЯЕМЫЕ ТЕРРИТОРИИ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Когда и кем было введено в науку понятие «памятник природы»?
2. Какими территориями или объектами могут быть представлены памятники природы?
3. В чем заключается естественно-научная ценность памятников природы?
4. Какие объекты можно отнести к наиболее известным памятникам природы на территории нашей страны?
5. Статус памятников природы и порядок его приобретения.
6. Охарактеризуйте правовой режим охраны памятников природы.
7. Что представляют собой ботанические сады и дендрологические парки?
8. Ботанические сады и дендрологические парки.
9. Правовой режим земель и охрана статуса садов и парков.
10. Назовите основные факторы антропогенного воздействия на ботанические сады и дендрологические парки.
11. Какие еще охраняемые территории и объекты вам известны? В чем их значение?
