Практическое задание: «Моделирование втачного рукава» 10-11 класс.
1. Внимательно рассмотрите эскизы моделей с целью выявления различий между базовой и модельной формой рукава.
2. В соответствии с эскизом выполните моделирование рукава.
Эскиз и описание модели | Нанесите на чертеж модельные изменения | Выполните моделирование рукава |
Модель 1. Втачной рукав, расклешенный по линии низа без посадки по окату.
|
| |
Модель 2. Втачной рукав с обычным окатом. К линии низа рукав расширяется, и создается дополнительный напуск.
|
| |
Модель 3. Втачной рукав с увеличенным окатом и сборкой. По линии низа рукав расширен и увеличен напуск на манжету.
|
|
Ответ на практическое задание: «Моделирование втачного рукава»
Эскиз и описание модели | Нанесите на чертеж модельные изменения | Выполните моделирование рукава |
Модель 1. Втачной рукав, расклешенный по линии низа без посадки по окату. | ||
|
|
|
Модель 2. Втачной рукав с обычным окатом. К линии низа рукав расширяется и создается дополнительный напуск | ||
|
|
|
Модель 3. Втачной рукав с увеличенным окатом и сборкой. По линии низа рукав расширен и увеличен напуск на манжету. | ||
|
|
|
Карта пооперационного контроля «Моделирование рукавов» 10-11 класс
№ п/п | Фамилия участника | Модель 1 | Модель 2 | Модель 3 | Итого: | |||||||
Нанесение на чертеж линий в местах изменения формы рукава | Расширение рукава по линии низа | Оформление новых контуров рукава | Нанесение на чертеж линий в местах изменения формы рукава | Построение дополнительного напуска по линии низа рукава | Оформление новых контуров рукава | Нанесение на чертеж линий в местах изменения формы рукава | Построение дополнительного напуска по линии низа рукава | Увеличение высоты оката рукава | Оформление новых контуров рукава | |||
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 | ||
1 | ||||||||||||
2 | ||||||||||||
3 | ||||||||||||
4 | ||||||||||||
5 | ||||||||||||
6 | ||||||||||||
7 | ||||||||||||
8 | ||||||||||||
9 | ||||||||||||
10 | ||||||||||||
11 | ||||||||||||
12 | ||||||||||||
13 | ||||||||||||
14 | ||||||||||||
15 | ||||||||||||
16 | ||||||||||||
17 | ||||||||||||
18 | ||||||||||||
19 | ||||||||||||
20 | ||||||||||||
21 | ||||||||||||
22 |















