Записи выполняются и используются в СО 1.004 Предоставляется в СО 1.023. | СО 6.018 |
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Саратовский государственный аграрный университет
имени
Факультет Природообустройства и лесного хозяйства
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета Проректор по учебной работе
____________ / / ____________ / /
«___» ______2011 г. «___» ______2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ)
Дисциплина «История и методология природообустройства»
Для направления подготовки 280400 «Природообустройство» - магистры
Кафедра «Мелиорации, рекультивации и охраны земель»
Курс 1
Семестр 1
Объем дисциплины:
Всего часов - 100
Из них: аудиторных – 18
в т. ч. лекций – 18
самостоятельная работа – 82
Форма итогового контроля: 1 семестр – зачет
Программу составил: профессор
Саратов 2011
Модульная программа рассмотрена и одобрена:
на заседании кафедры
« ___ » _______г., протокол № ______
Зав. кафедрой д. т. н., профессор ____________
на заседании методической комиссии факультета
«___» __________г., протокол № ____
Председатель методической комиссии факультета
Модульная рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 280400 «Природообустройство».
Запись сотрудника УОКО | |||||||
(должность) | (фамилия и. о.) | (подпись) | (дата) |
Введение
Рабочая (модульная) программа предназначена для студентов очной формы обучения направления подготовки 280400 «Природообустройство».
Рабочая (модульная) программа содержит все дидактические единицы, предусмотренные государственным образовательным стандартом для дисциплины «История и методология природообустройства»:
На изучение дисциплины отводится 18 часов.
Раздел 1. Цели и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины.
Дисциплина история и методология природообустройства дается на основании обобщения и анализа имеющихся многочисленных материалов, рассматривается история развития орошения земель в СССР и России, которая охватывает временной период с конца XIX века по 2005 г. Подробно описано и проанализировано становление и развитие мелиорации земель (орошение) — как науки и отрасли народного хозяйства.
Задачи изучения дисциплины.
Изучение дисциплины позволит магистрам по направлению природообустройство получить более высокую теоретическую и практическую подготовку по анализу событий и фактов, сложившихся в настоящее время, теоретических разработок и представлений в области приро-допользования и природообустройства.
Раздел 2. Исходные требования к подготовленности студентов
При изучении дисциплины «История и методология природообустройства» магистр должен иметь знания, полученные при изучении следующих дисциплин:
- эколого-мелиоративный мониторинг на мелиоративных объектах – Знать основные требования к мониторингу мелиоративных систем, мелиорированных земель, окружающей природной среды.
- философия истории – знание вопросов в области общего характера хода исторического процесса, выяснение смысла истории, статуса исторических законов;
- почвоведение – происхождение, состав, и свойства почв;
- экономика - основные показатели экономической эффективности.
Раздел 3.Содержание и методика входного контроля
Вопросы, выносимые на зачет, охватывают учебный материал 1,2 модулей. Зачет проводится в виде устного собеседования. Магистры, набравшие за входной и рубежные контроли менее 10 баллов не допускаются к зачету. Набравшие от 10до 15,5 баллов сдают зачет, а магистры, набравшим более 16 баллов, получают зачет без проведения собеседования.
Раздел 4.Содержание дисциплины с разбивкой по модулям
При изучении дисциплин «История и методология природообустройства»
входной контроль проводится в начале первого семестра. Данный вид контроля позволяет проверить уровень знаний магистра и его готовности изучения данной дисциплины. Вопросы входного контроля даны в приложении 1.
Дисциплина «История и методология природообустройства» состоит из 9 лекций.
Выходной контроль – зачет.
Таблица 1
№ модулей и модульных единиц | Наименование модулей. Наименование и содержание модульных единиц | Количество часов | Рейтинг, баллы учебные (зачетные) | |
аудиторные занятия | самостоятельная работа | |||
История и методология природообустройства | 18 | 82 | 18(5,4) | |
Лекции | ||||
1 | Вводная. Природообустройство направление как предмет и отрасль | 2 | 4 | |
2 | Вопросы природообустройства в допеторовскую эпоху | 2 | 4 | |
3 | Мелиорация в 18 веке | 1 | 4 | |
4 | Объекты природопользования в предреформенный период (18гг.) | 1 | 4 | |
5 | Мелиорация земель в гг. | 2 | 4 | |
6 | Решение вопросов природообустройства в довоенный период | 2 | 6 | |
7 | Мелиорция в послевоенные годы ( гг.) | 2 | 6 | |
8 | Золотой век строительства российских объектов природопользования () | 2 | 4 | |
9 | Вопросы природообустройства в годы «перестройки» и в современных условиях | 2 | 4 | |
Входной контроль. | 2 | 3 | ||
Самостоятельная работа | ||||
1 | Выполнение самостоятельных вычислительных работ и их оформление | 28 | ||
Творческий рейтинг | 2 | |||
ВК | Выходной контроль (зачет) проводится по расписанию зачетной недели | 2 | 2 | 5,4 |
Учебный график изучения дисциплины дан в приложении 2.
Раздел 5. Краткая организационно-методическая характеристика
Обучение по дисциплине «История и методология природообустройства» проводится в форме лекций и самостоятельной работы. Текущий контроль осуществляется в ходе проведения занятий в форме индивидуального собеседования. Всего на изучение дисциплины отводится 100 часов, из них лекций – 18 часов; самостоятельная работа – 82 часа.
Раздел 6. Самостоятельная работа
В процессе самостоятельной деятельности магистр должен постоянно адаптироваться в изменяющейся обстановке научно-технического развития. Важно, чтобы за время обучения будущий специалист не только усвоил некоторый объем полезной информации, но и овладел технологией получения знаний. Одним из способов приобретения таких навыков является самостоятельная работа.
Всего на самостоятельную работу отводится 82 часа, из них:
на подбор и конспектирование материалов более глубокого изучения современных проблем природобустройства – 40 часов;
на выполнение самостоятельных вычислительных работ и их оформлению– 28 часов;
на подготовку к зачету – 2 часа.
Для обеспечения мотивации магистров вопросы по темам, вынесенным на самостоятельное изучение, используются при проведении рубежных и выходных контролей.
Раздел 7. Система оценки результатов выходного контроля
При изучении дисциплины «История и методология природообустройства» используется рейтинговая система оценки знаний, умений и навыков магистров. Магистры, набравшие по всем видам текущего контроля менее 40 % баллов от максимального, до экзамена не допускаются. Набравшие от 40 % до 60 % - сдают экзамен. Магистры, набравшие по всем видам текущего контроля более 60 % баллов от максимального, не пропускавшие занятия и постоянно работающие на занятиях, могут получить зачет без сдачи выходного контроля. В этом случае к набранному рейтингу добавляются поощрительные баллы в пределах выходного контроля. При отличных занятиях на выходном контроле дается до 30 % баллов от максимального рейтинга дисциплины.
Система рейтинговой оценки результатов обучения по дисциплине «История и методология природообустройства» приведена в таблице 1.
Итоговый рейтинг Rсм за семестр подсчитывается путем перевода учебных баллов в зачетные по формуле:
Rсм = n Bфакт/Bmax,
где: n – количество часов аудиторных занятий по учебному плану;
Bфакт – максимально возможная сумма учебных баллов;
Bmax – фактическая сумма баллов, набранная студентом.
Итоговый рейтинг проставляется в зачетную книжку студента и зачётно-экзаменационную ведомость.
Критериями оценки знаний могут служить: глубина усвоения студентом учебного материала, объем полученных знаний, умение применять эти знания для решения конкретных профессиональных задач (таблица 2).
Раздел 8. Материально-техническое обеспечение
В качестве материально-технического обеспечения дисциплины «История и методология природообустройства» используются мультимедийные средства; кинофильмы; наборы слайдов.
Раздел 9. Рекомендуемая литература
а) основная литература:
1. История мелиорации в России. Том 1,2,3. . – М., 2002.
2. Народное хозяйство СССР за 70 лет.– М., 1987.
б) дополнительная
1. Айдаров по истории развития орошения в СССР и России. – М., 2006.
Приложения:
Приложение 1. Вопросы входного контроля
1. Понятие мониторинга. Виды мониторинга.
2. Эколого-мелиоративный мониторинг, его назначение и структура.
3. Мониторинг гидромелиоративных систем и мелиорированных земель в Российской Федерации.
4. Нормативно-правовое обеспечение мониторинга.
5. Объекты и субъекты мониторинга мелиорированных земель и мелиоративных систем.
6. Состав отчетной документации оросительной системы.
7. Оформление лицензии на водопользование.
8. Ведение кадастра мелиорированных земель.
9. Загрязнение земель и водных объектов в результате работы оросительных систем.
10. Окружающая природная среда.
11. Географический и антропогенный ландшафт.
12. Агроландшафт.
13. Почвенный покров Земли.
14. Его разрушение в результате антропогенного воздействия.
15. Комплексное использование водных ресурсов.
16. Использование водных ресурсов на орошение.
17. Водный кодекс РФ.
18. Охрана водных объектов.
Приложение 2.
Учебный график изучения дисциплины «История и методология природообустройства»
Виды занятий | Всего часов | Номера недель |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| ||||||||||||||||||
18 | 1 модуль | 2 модуль |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
Номера лекций | 9 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |||||||||||||||||||||||||
Рубежный контроль | М1 | М2 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
Приложение 3. Вопросы выходного контроля
1. Понятие природообустройства и его становление.
2. Объекты промышленности и транспорта.
3. Объекты особо охраняемых территорий.
4. Земледелие и первые объекты природообустройства.
5. Водное право у кочевых народов.
6. Простейшие средства водоподъема и их усовершенствование.
7. Гидротехнические работы и сооружения в допетровскую эпоху.
8. Реформы Петра I и развитие земледелия.
9. Формирование научных основ земледелия.
10. Улучшение водных путей и строительство Петербурга.
11. Первое соединение Волги с Доном.
12. Первые государственные объекты природообустройства в России.
13. Первые книги по осушению, орошению и обводнению.
14. Мелиорация силами крестьян и землевладельцев.
15. Первый закрытый дренаж.
16. Крестьянская реформа и состояние земледелия.
17. Засухи и вопросы орошения в послеререформенный период.
Приложение 4. Вопросы для самостоятельной работы.
1. Государственные экспедиции по орошению и осушению в послеререформенный период.
2. Особая экспедиция .
3. Решение вопросов природообустройства в первые годы советской власти.
4. Мелиорация в годы НЭПа.
5. Комсомольско-молодежная стройка в Сибири в довоенный период.
6. Первый мелиоративный кадастр.
7. План природообустройства в послевоенные годы.
8. Регулирование речного стока и водохранилищав послевоенные пятилетки.
9. Объекты природообустройства в золотой век.
10. Переброса стока северных рек и ее критика.
11. Современное объекты природообустройства.
12. Взгляд в будущее.
