Основная образовательная программа (стр. 1 )

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Основная образовательная программа

Направление: 031900 «Международные отношения»

Профиль:

Разработала кафедра: «Государственного и административного права»

Утверждено на заседании кафедры_________

Протокол № 6 от «19» января 2011г.

Утверждено на научно-методическом совете

специальности (совет факультета)

Протокол № 6 от «24» января 2011г.

Санкт-Петербург

2011г.

КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ЗАПИСКА

основной образовательной программы направления

подготовки бакалавров 031900 Международные отношения

Введение

Направление подготовки бакалавров 031900 Международные отношения Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 031900 Международные отношения утвержден 22 декабря 2009 г. № 000.

Наименование направления в дипломе бакалавра: Международные отношения. Квалификация: бакалавр международных отношений.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавра 031900 Международные отношения при очной форме обучения – 4 года.

Бакалавр по направлению подготовки 031900 Международные отношения должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

организационно-административные:

-  выполнение обязанностей младшего и среднего звена исполнителей с использованием иностранных языков в учреждениях системы МИД России, ведение исполнительской, организационной и административной работы в иных государственных учреждениях, федеральных и региональных органах государственной власти и управления;

-  ведение деловой переписки по вопросам организации международных мероприятий, проведение предварительных обсуждений и участие в рабочих переговорах на иностранных языках в рамках своей компетенции;

-  выполнение устной и письменной переводческой работы в рамках своей компетенции;

-  участие в работе по организации международных переговоров, встреч, конференций, семинаров;

-  рациональная организация и планирование своей деятельности в соответствии с требованиями работодателя и умение грамотно применять полученные знания;

-  взаимодействие и конструктивное сотрудничество с другими участниками профессионального коллектива по месту работы;

-  проектные:

-  участие в работе групповых проектов международного профиля в качестве исполнителя;

-  оказание профессионального содействия в установлении международных контактов, налаживании и развитии международных связей;

-  ведение работы персонала, сопровождающего делегации;

-  выполнение обязанностей референта и переводчика материалов с иностранного языка на русский и с русского на иностранный язык;

-  нахождение необходимой профессионально ориентированной информации при помощи электронных средств;

исследователъско-аналитические:

-  ведение референтской, вспомогательной научной, научно-организационной работы в исследовательских и аналитических учреждениях и организациях с использованием материалов на иностранных языках;

-  ведение первичной аналитической работы под руководством опытного специалиста с использованием материалов на иностранных языках;

-  применение полученных навыков владения основами международно-политического анализа;

-  поддержание профессиональных контактов на иностранных языках.

учебно-организационные:

-  ведение учебно-вспомогательной работы в высших учебных заведениях международного профиля;

-  выполнение функций исполнителей со знанием иностранного языка в профессиональной работе отделов, секторов и групп развития международных образовательных связей в государственных учреждениях, корпорациях и неправительственных организациях.

Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки бакалавра 031900 Международные отношения разрабатывается на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра 031900 Международные отношения предусматривает изучение следующих циклов дисциплин: гуманитарный, социальный и экономический цикл; математический и естественнонаучный цикл; профессиональный цикл; и разделов: физическая культура; учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа; итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

Базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык».

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Кафедра Международного права ведет подготовку бакалавров по направлению 031900 Международные отношения. Дисциплины, читаемые кафедрой международного права, входят в состав циклов ПК.

1.  Общие положения

1.1.  Цель и особенности обучения

Основной целью обучения является обеспечение подготовки бакалавров по направлению 031900 Международные отношения. Подготовка бакалавров по направлению Международные отношения со знаниями общих гуманитарных, социально-экономических дисциплин и специальных дисциплин, воспитывающих культуру международных отношений и создающих технику будущего бакалавра на основе практико-ориентированного подхода, что предполагает активное овладение теоретическими знаниями и навыками их практической реализации в сфере профессиональной деятельности дипломата.

Работа  дипломата заключается в анализе межгосударственных связей (как взаимодействия государств так и  других  межнациональных отношений - людей, компаний, органов, представляющих государство)  в различных сферах - экономика, политика, право, военный потенциал, так же в исследовании и ретроспективном анализе данных прошлого, изучении истории международных отношений.

Но важнейшая функция дипломатической  службы - представлять интересы своей страны в других государствах. Такая работа требует большой ответственности и профессиональной грамотности.

Специалисты этого профиля востребованы на государственной службе высокого уровня (международные отделы экономических, военных, административных органов), в надгосударственных органах, компаниях, ведущих внешнеэкономическую деятельность, консалтинговых компаниях и т. д.

Особенностью реализации основной образовательной программы по направлению «Международные отношения» в Санкт-Петербургском государственном инженерно-экономическом университете заключается в подготовке бакалавров с уровнем квалификации, адекватным потребностям Российской Федерации, и обладающих также необходимыми знаниями в области управления, экономики и международного права.

Основная образовательная программа по направлению 031900 Международные отношения на факультете может реализовываться с направленностью на правовое обеспечение международных отношений. В рамках данной ООП максимально используется опыт, накопленный учеными не только юридической научной школы Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета в подготовке бакалавров в области юриспруденции, но и экономической научной школы Университета. Это позволит сформировать бакалавров, обладающих знаниями, умениями и навыками в сфере экономики и управления, столь необходимыми в настоящее время в практической работе бакалавра международных отношений, а также в ходе преподавательской деятельности в высшей школе.

1.2. Требования к уровню подготовки абитуриентов по всем формам обучения по ООП

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования.

1.3. Сроки освоения ООП

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 031900 Международные отношения при очной форме обучения – 4 года.

Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 208 недель.

Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки по заочной форме обучения увеличиваются вузом на один год относительно нормативного срока, установленного выше.

1.4. Возможности продолжения обучения после освоения ООП

Бакалавр международных отношений может продолжить обучение по одной из программ магистратуры. Причем, при выборе программы магистратуры можно остановить выбор на ином направлении подготовки и продолжить образование, например, по направлению юриспруденция, экономика, менеджмент, государственное и муниципальное управление, туризм и других программах высшего и дополнительного послевузовского образования.

2. Содержательная часть

2.1. Характеристика профессиональной деятельности выпускников

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

-  международные политические, экономические, научно-технические,

-  военно-политические, гуманитарные, идеологические отношения, мировую политику;

-  регулирование глобальных политических, экономических, военных, экологических, культурно-идеологических и иных процессов;

-  международные связи в области культуры, науки, образования;

-  иные сферы освоения общемирового пространства;

-  дипломатия, международные отношения и внешнюю политику Российской Федерации;

-  трансграничные связи российских регионов;

-  основы анализа современных глобальных проблем;

-  высшее образование в сфере международных отношений и комплексного обеспечения международной безопасности.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

-  государственные ведомства, федеральные и региональные органы государственной власти и управления - в качестве младшего и вспомогательного персонала международных отделов, департаментов и зарубежных представительств (переводчики и сопровождающие, эксперты, референты, секретари, технические исполнители информационных и вспомогательных подразделений);

-  международные организации - в качестве экспертов, референтов, вспомогательного персонала и переводчиков младшего звена;

-  российские и зарубежные предпринимательские структуры, некоммерческие и общественные организации, поддерживающие международные связи или занимающиеся международной проблематикой - в качестве младшего и вспомогательного персонала (эксперты, референты по сбору информации, переводчики младшего звена, секретари, лаборанты, ассистенты координаторов, исполнительные секретари проектов);

-  редакции средств массовой информации - в качестве репортеров по международной проблематике, вспомогательного персонала и переводчиков младшего звена;

-  учреждения высшего образования с международной проблематикой, академические и научно-исследовательские организации международного профиля - в качестве учебно-методического и вспомогательного персонала (эксперты, секретари, лаборанты, переводчики младшего звена).

Бакалавр по направлению подготовки 031900 Международные отношения готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

-  организационно-административная;

-  проектная;

-  исследовательско-аналитическая;

-  учебно-организационная.

2.2. Обоснование вузовского компонента ООП и дисциплин и курсов по выбору студентов

На направлении «Международные отношения» готовят дипломатических работников. В курс преподаваемых дисциплин входят как гуманитарные, так и точные науки. Основными предметами, изучаемыми на этом направлении, являются  международное право, мировая экономика и политика, современная внешняя политика России, дипломатическая и консульская служба, проблемы национальной безопасности и др. Будущим дипломатам предстоит научиться вести переговоры, исследовать социально-экономические и политические процессы, происходящие в мире и тонкости документооборота. «Международные отношения» подразумевают системное изучение отношений нескольких стран в рамках двусторонних связей, регионального сотрудничества и т. д., поэтому языковая подготовка занимает особое место в процессе обучения. Языки - обязательная составляющая успеха  в работе дипломата.  Во время подготовки студенту  необходимо освоить  2 иностранных языка. По желанию  количество  изучаемых языков можно увеличить.

В состав дисциплин вузовского компонента ООП введены дисциплины, которые позволят сформировать у выпускников набора компетенций определяющих степень подготовленности к выполнению конкретных функций в профессиональной деятельности, а также развитие у студентов личностных качеств, формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по Международным отношениям.

2.3. Целостность ООП

Целостность ОПП достигается составом, глубиной и направленностью преподаваемых дисциплин на формирование всех групп компетенций, которыми должен обладать бакалавр по направлению 031900 Международные отношения.

2.4. Учебная нагрузка

Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 36 часов в неделю.

3.  Порядок и особенности реализации ООП

3.1. Характеристика образовательных технологий

Организация учебного процесса строится на принципах его активизации. Используются также формы активных методов обучения, как проблемные лекции, на практических занятиях – разбор конкретных ситуаций, тренинг, имитационные упражнения.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 30 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 60 процентов аудиторных занятий.

Самостоятельная работа составляет не менее 50% общего объема часов. Самостоятельная работа студентов регламентируется, прежде всего, рабочими программами дисциплин. Результаты самостоятельной работы реализуются при подготовке рефератов, докладов, подготовке к практическим, семинарским, контрольным опросам, при выполнении курсовых работ, индивидуальных заданий, а также в период экзаменационных сессий и при написании выпускной квалификационной работы.

Раздел «Физическая культура» трудоемкостью две зачетные единицы реализуется при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составлять не менее 360 часов.

«Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.

Практики рекомендуется проводить поэтапно: по завершении второго и третьего курсов после завершения сессии и на четвертом году обучения бакалавров в период подготовки к защите итоговой квалификационной работы.

Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

При разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся:

-  изучать специальную литературу и другую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки в соответствующей области знаний;

-  участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;

-  осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации по заданию;

-  принимать участие в организации международных мероприятий;

-  составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию).

3.2. Формы и методы аттестации студентов

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план предусмотрена промежуточная аттестация (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, незачтено).

Итоговая государственная аттестация осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и положением об итоговой Государственной аттестации.

Она включает:

-  итоговый государственный экзамен;

-  защиту выпускной квалификационной работы.

Государственные экзамены проводится в устной форме. Выполнение выпускной работы регламентируется методическими указаниями, которые регулярно перерабатываются и обновляются.

4.  Обеспеченность выполнения ООП

4.1.  Кадры, обеспечивающие выполнение ООП

Реализация основной образовательной программы бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 79 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и ученое звание профессора иметь 30 процентов преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют высшее профессиональное образование соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. 90 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени. К образовательному процессу привлекается 10 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

4.2. Учебно-методическое обеспечение

Учебно-методическое обеспечение включает полный перечень учебников, учебных пособий и других материалов имеющихся в библиотеке вуза.

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 031900 Международные отношения обеспечивается доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы по нормативам 0,5 экземпляра на одного обучающегося.

Внеаудиторная работа обучающихся должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

При этом должна быть обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете один-два экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями должен осуществляться с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Обучающимся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Кафедры и другие структурные подразделения вуза должны быть обеспечены учебно-методическими материалами по всем видам занятий, предусмотренными в учебном плане и программах дисциплин, учебных и производственных практик, а также наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.

4.3. Материально-техническое обеспечение

Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки бакалавров по 031900 Международные отношения, должно располагать материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом.

Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет необходимый перечень материально-технического обеспечения, который включает в себя: лингафонные кабинеты, центры Интернет-ресурсов, аудитории с видеопроекционной аппаратурой, студии. При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет (из расчета один компьютер с выходом в Интернет на каждого студента) в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Вуз располагает необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Заключение

Полное освоение ООП направления подготовки бакалавров 031900 Международные отношения позволяет бакалавру кроме общих требований к образованности обладать следующими компетенциями:

1.  Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-  умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);

-  умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

-  готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

-  способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

-  умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

-  стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

-  умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

-  осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК - 8);

-  навыки использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, стремление найти практическое применение своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений (ОК - 9);

-  способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

-  умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

-  способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

-  владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

-  способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

-  владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

-  способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);

-  умение понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (OK-17);

-  владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья и готовность к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-18);

-  осознание роли гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-19);

-  готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-20);

-  знание и понимание гражданских основ будущей профессиональной деятельности (ОК-21);

-  мотивированность на решение практических задач, нахождение нестандартных интерпретаций международной информации (ОК-22);

-  владение политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров (ОК-23);

-  умение на практике защитить свои законные права, в том числе права личности, при уважении к соответствующим правам других в многоэтничном и интернациональном окружении, умение использовать Гражданский кодекс Российской Федерации и другие правовые документы (ОК-24);

-  готовность и стремление к совершенствованию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК - 25);

-  способность адаптироваться к условиям работы в составе многоэтничных и интернациональных групп (ОК-26);

-  владение методами делового общения в интернациональной среде, способность использовать особенности местной деловой культуры зарубежных стран (ОК - 27);

-  стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-28);

-  забота о качестве результатов труда (ОК - 29);

-  настрой на развитие креативности мышления, профессиональной инициативы, инициацию позитивных перемен (ОК - 30);

-  владение этикой межличностных отношений и эмоциональной саморегуляции (ОК-31);

-  готовность принять на себя ответственность и проявить лидерские качества (ОК-32).

2.  Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

2.1.  общепрофессиональные:

-  готовность на практике использовать знание правовых аспектов обеспечения работы международника в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, третьего сектора (ПК-1);

-  умение применять компьютерные технологии на уровне пользователя для решения профессиональных задач (ПК-2);

-  знание и активное владение, как минимум, двумя иностранными языками, умение применять иностранные языки для решения профессиональных вопросов (ПК-3);

2.2.  организационно-административная деятелъностъ:

-  готовность включиться в работу сотрудников младшего звена учреждений системы МИД России, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации (ПК-4);

-  готовность и умение вести диалог, переписку, переговоры на иностранном языке в рамках уровня поставленных задач (ПК-5);

-  способность выполнять письменные и устные переводы материалов профессиональной направленности с иностранного языка на русский и с русского на иностранный язык (ПК-6);

-  владение техниками установления профессиональных контактов и развития профессионального общения, в том числе на иностранных языках (ПК-7);

-  умение составлять дипломатические документы, проекты соглашений, контрактов, программ мероприятий (ПК-8);

-  умение исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков (ПК-9);

-  навыки рационализации своей исполнительской работы под руководством опытного специалиста с учетом накапливаемого опыта (ПК-10);

2.3. проектная деятельность:

-  умение по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта под руководством опытного специалиста (ПК - 11);

-  готовность работать рядовым исполнителем проекта (ПК - 12);

2.4. исследовательско - аналитическая деятельность:

-  готовность исполнять организационно-технические функции и решать вспомогательные задачи в интересах обеспечения работы коллектива в целом под руководством опытного специалиста (ПК-13);

-  умение работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-14);

-  обладание навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПК-15);

2.5.  учебно-организационная деятельность:

-  умение выполнять функции ассистента в организации преподавательской деятельности по профилю образования (ПК -16);

-  готовность и навыки вести учебно-вспомогательную и учебно-аналитическую работу (ПК - 17);

3.  Профессионально-дисциплинарные компетенции (ПДК):

-  знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК -2);

-  умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России (ПДК - 3);

-  понимание структуры глобальных процессов научно-технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПДК - 4);

-  ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПДК - 5);

-  знание правовых основ международного взаимодействия, понимание и умение анализировать их влияние на внешнюю политику России и других государств мира (ПДК - 6);

-  понимание теоретических и политических основ правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека (ПДК - 7);

-  понимание основ регулирования международных конфликтов с использованием дипломатических политико-психологических, социально-экономических и силовых методов (ПДК - 8);

-  знание и понимание основных теорий международных отношений, отечественных и зарубежных теоретических школ (ПДК - 9);

-  владение основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций (ПДК - 10);

-  знание и понимание содержания программных документов по проблемам внешней политики РФ (ПДК - 11);

-  умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции Российской Федерации по основным международным проблемам (ПДК-12);

-  знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией (ПДК-13);

-  знание этапов становления и понимание тенденций развития Содружества Независимых Государств (ПДК-14);

-  владение политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и понимание возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов (ПДК-15);

-  умение ориентироваться в механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии (ПДК-16);

-  знание основ дипломатического и делового протокола и этикета и устойчивые навыки применять их на практике (ПДК-17).

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Отечественная история» по подготовке бакалавра по направлению 031900 «Международные отношения»

Цель изучения дисциплины	1) Формирование понимания исторического процесса: -  Преемственности эпох, поколений; -  Прогрессивности исторического процесса; -  Значимости народных масс и личности в истории; -  Отечественной истории как составляющей мирового исторического процесса; -  России как евразийской державы в мировой истории; -  Значимости уроков истории; -  Исторической обусловленности современного состояния российского общества; -  Уважения к Отечественной истории как созидательной деятельности предыдущих поколений. 2) Понимание причинности важнейших событий Отечественной истории. Умение анализировать и сопоставлять исторические явления, давать аргументированную оценку историческим явлениям и персонажам. Умение высказывать и отстаивать свою точку зрения по вопросам Отечественной истории. Понимание исторической обусловленности современных преобразований в политике, экономике. Понимание особой роли России в мировом историческом процессе.
Содержание дисциплины	Основными блоками дисциплины являются: 1.  Сущность, функции, методы и источники исторического познания. Отечественная историография истории. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. 2.  Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Древняя Русь: особенности социального строя и становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. 3.  Социально–политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Формирование единого российского государства и сословной системы организации общества. 4.  Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Политическое и социально– экономическое развитие страны в I четверти XIX в. 5.  Эволюция форм собственности на землю; крепостное право в России. Становление индустриального общества: общее и особенное; общественная мысль и особенности общественного движения в России XIX в.; реформы и реформаторы. Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру. 6.  Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов; проблема экономического роста и модернизации; революции и реформы; социальная трансформация общества; столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Объективная потребность индустриальной модернизации России в последней четверти XIX в. Российские реформы в контексте общемирового развития; политические партии России: генезис, программы, тактика. 7.  Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса: революция 1917 г.; Гражданская война и интервенция., их результаты и последствия; Российская эмиграция. 8.  Социально – экономическое развитие страны в 20 гг.; НЭП.; формирование однопартийного политического режима.; образование СССР; культурная жизнь страны в 20 гг.; внешняя политика.; курс на строительство социализма в одной стране и его последствия; социально-экономические преобразования в 30 гг.; усиление режима личной власти Сталина; сопротивление сталинизму. 9.  СССР накануне и в начальный период второй мировой войны; Великая Отечественная война. 10.  Социально–экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы; Холодная война; попытки осуществления политических и экономических реформ. 11.  Нарастание кризисных явлений в СССР; перестройка; попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал; распад СССР; Беловежские соглашения; октябрьские события 1993 г. 12.  становление новой российской государственности ( гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации, культура в современной России; внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
Формирующие компетенции	ОК-16; ОК-19
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины	История политических учений; Всемирная история;
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины	Знать: усваиваются знания об основных исторических событиях, этапах эволюции российской государственности и ее инструментов Уметь: умение применять основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности. Владеть: навыками публичной речи аргументации, ведение дискуссии, навыками научной речи.
Используемые инструментальные и программные средства	Лекции с применением мультимедийных и Интернет-технологий; Проведение семинаров в форме групповых дискуссий Вовлечение студентов в проектную деятельность (проведение исследований, написание рефератов) Стандартное программное обеспечение MS Office
Формы промежуточного контроля знаний	Промежуточное тестирование
Форма итогового контроля знаний	Экзамен

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины