Министерство образования и науки

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Факультет русского языка и литературы

Кафедра риторики и межкультурной коммуникации

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Практикум по орфографии и пунктуации»

для специальности «050301 – Русский язык и литература»

по циклу СД. Ф.15 – Специальные дисциплины

Очная форма обучения

Курс – 1

Семестр – 1, 2

Объем в часах всего – 72

в т. ч.: практические занятия – 36

самостоятельная работа – 36

контрольная работа – 1 семестр

Зачет – 1, 2 семестр

Заочная форма обучения

Курс – 1

Объем в часах всего – 72

в т. ч.: практические занятия – 12 самостоятельная работа – 60

Зачет – 1 курс

Екатеринбург 2010


Рабочая учебная программа по дисциплине «Практикум по орфографии и пунктуации»

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2010. – 18 с.

Составители:

, кандидат филологических наук, доцент кафедры риторики и межкультурной коммуникации УрГПУ

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры риторики и межкультурной коммуникации УрГПУ

Протокол от 01.01.2001г. №11 Зав. кафедрой_________

Декан____________

РАЗДЕЛ I. ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Раздел «Практикум по орфографии и пунктуации» имеет особое значение в подготовке будущих специалистов в филологического образования. Цель практикума состоит в систематизации знаний, умений и навыков по орфографии и пунктуации, полученных студентами в школе, также в дополнении и углублении этих знаний, в повышении орфографической и пунктуационной грамотности и культурно-речевом развитии языковой личности.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задачи раздела:

-  дополнить, углубить, систематизировать знания по орфографии и пунктуации;

-  научить сознательно применять полученные знания на практике;

-  способствовать уяснению связи орфографии и пунктуации с основными закономерностями системы русского языка;

-  подготовить студентов к изучению теоретического курса русского языка (фонетики, лексики, словообразования, морфологии, синтаксиса, культуры речи);

-  обучить навыкам самостоятельной работы в ходе освоения теоретических знаний и практических умений;

-  воспитать чувство взаимного уважения в процессе общения.

Курс состоит из двух частей. Первая часть – «Орфография» - из-за емкости изучается в I семестре и частично (тренинговые упражнения) во II семестре. Вторая часть курса – «Пунктуация» - изучается во II семестре.

В ходе практических занятий выполняются и комментируются упражнения по орфографии и пунктуации, закрепляются теоретические понятия, проводится морфемный, словообразовательный, орфографический, синтаксический, пунктуационный разбор.

Руководство самостоятельной работой осуществляется через индивидуальные и групповые консультации. Проведение диктантов, контрольных работ и срезов – по графику, установленному преподавателем.

Итоговой формой аттестации является зачет, который выставляется по результатам выполнения контрольных работ и участия в практических занятиях.

2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения

№ п/п

Наименование темы, раздела

Всего трудоемкость

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Всего

Лек-ции

Практические

1

Современное правописание: нормы и традиции

4

2

2

2

2

Орфографические и пунктуационные знания и умения. Нормы современного русского литературного языка

56

28

28

28

3

Классификация ошибок в письменных работах, приёмы проверки и анализа ошибок

4

2

2

2

4

Трудные и спорные орфограммы и пунктограммы. Приёмы совершенствования орфографических и пунктуационных навыков

8

4

4

4

ИТОГО:

72

36

36

36

2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения

№ п/п

Наименование темы, раздела

Всего трудоемкость

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Всего

Лек-ции

Практические

1

Современное правописание: нормы и традиции

2

2

2

Орфографические и пунктуационные знания и умения. Нормы современного русского литературного языка

62

12

12

50

3

Классификация ошибок в письменных работах, приёмы проверки и анализа ошибок

4

4

4

Трудные и спорные орфограммы и пунктограммы. Приёмы совершенствования орфографических и пунктуационных навыков

4

4

ИТОГО:

72

12

12

60

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Современное правописание: нормы и традиции

Принципы русской орфографии. Понятие об орфограмме. Принципы русской пунктуации. Понятие о пунктограмме.

2. Орфографические и пунктуационные знания и умения. Нормы современного русского литературного языка

Орфографическая норма и вариантность. Репрезентация орфографических норм в словарях разных типов. Классификация орфограмм.

Состав слова и словообразование. Основа и окончание слова. Приставка, корень, суффикс. Понятие о словообразовательной норме. Способы словообразования в русском языке. Сложные и сложносокращенные слова. Производящая и производная основы. Однокоренные слова и форма слова. Лексическое значение и грамматическое значение.

Грамматическое строение слова. Употребление буквы Ь для обозначения мягкости согласных. Разделительные Ъ и Ь. Буквы З и С на конце приставок на З/С. Гласные Е и И в приставках ПРЕ - и ПРИ-. Буквы Ы и И после приставок.

Особенности правописания грамматических форм имени существительного. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных. Буква Е в суффиксе -ен - существительных на - мя; буквы Е и И в суффиксах - ек-, - ик-. Различение на письме согласных в суффиксе - чик-/-щик-.

Правописание глаголов и глагольных форм. Вариативность в форме управления. Правописание гласных в окончаниях глаголов. Буква Ь на конце глаголов после шипящих. Различение на письме - ТСЯ - и - ТЬСЯ-. Гласные в суффиксах - ОВА-/-ЕВА-, - ЫВА-/-ИВА-. Мягкий знак в глаголах повелительного наклонения. Правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий.

Употребление и правописание некоторых форм прилагательных. Правописание суффиксов отыменных прилагательных. Программированный контроль.

Правописание суффиксов отглагольных прилагательных и причастий. Н и НН во всех частях речи. Составление алгоритма. Программированный контроль. Диктант.

Анализ грамматических, стилистических и речевых ошибок в работах. Саморедактирование.

Правописание предлогов, союзов, частиц. Разграничение союзов и союзных слов. Программированный контроль. Диктант.

Грамматические основы правильности русской речи. Полный орфографический разбор. Зачетный диктант (словарный).

Понятие о пунктуации. Значение пунктуации. Принципы русской пунктуации. Норма и вариативность в пунктуации. Функции пунктуационных знаков в организации предложения и текста.

Некоторые случаи согласования сказуемого с подлежащим. Способы выражения членов предложения. Тире в простом предложении.

Семантико-синтаксическая функция и особенности интонационного оформления обособленных членов предложения. Обособление определений. Построение оборотов с распространенными причастиями и прилагательными. Творческий и графический диктанты. Пунктуационный разбор.

Предложения с обособленными членами. Контрольный диктант.

Изложение с творческим заданием.

Сложное предложение. Сложносочиненное предложение. Основные группы ССП по значению и союзам. Знаки препинания в ССП. Синтаксический разбор СП и ССП.

Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными. Графический диктант. Синтаксический разбор СПП, конструирование СПП.

Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи. ССК, Период. Редактирование текста с разными типами СП. Синтаксический разбор ССК.

Трудные случаи пунктуации. Итоговый зачетный диктант.

3. Классификация ошибок в письменных работах, приёмы проверки и анализа ошибок

Анализ грамматических, стилистических и речевых ошибок в работах. Саморедактирование. Редактирование текста с разными типами СП.

4. Трудные и спорные орфограммы и пунктограммы. Приёмы совершенствования орфографических и пунктуационных навыков

Трудные случаи орфографии. Трудные случаи пунктуации.

Понятие «трудностей» русского языка и их классификация; трудности усвоения орфографии и пунктуации.

Тестовые задания по русскому языку и принципы и составления. Индивидуальная программа коррекции грамотности. Компьютерные орфографические тренажеры.

3.1. Перечень практических занятий

Для студентов очного отделения.

1. Введение в курс «Практикум по орфографии и пунктуации».

2. Словообразование и орфография.

3. Грамматическое строение слова и орфография.

4. Употребление и правописание прилагательных и причастий.

5. Правописание наречий.

6. Правописание предлогов, союзов, частиц.

7 Понятие о пунктуации.

8 Члены предложения: понятия обособления и однородности

9. Сложное предложение.

10. Комплексный анализ текста

Для заочного отделения

1.  Введение в курс «Практикум по орфографии и пунктуации».

2. Словообразование и орфография.

3. Употребление и правописание прилагательных и причастий.

4 Правописание наречий, предлогов, союзов, частиц.

5. Понятие о пунктуации. Члены предложения: понятия обособления и однородности.

6. Сложное предложение.

7. Комплексный анализ текста

3.2 Примерные вопросы для курсового зачета

1.  Основные принципы русской орфографии (диктант)

Морфемный, словообразовательный и морфологический разбор (контрольная работа) Употребление и правописание прилагательных и причастий (диктант) Полный орфографи­ческий разбор (словарный диктант) Члены предложения: понятия обособления и однородности (Графический и творческий диктанты). Знаки препинания при сравнительном обороте (Домашнее сочинение) Предложения с обособленными членами. (контрольный диктант) Сложное предложение. Синтаксический разбор СПП, конструирование СПП. (Графический диктант). Саморедактирование.

3.4 Перечень тестов

Все указанные ниже тесты представлены в кабинете риторики, имеют электронный вариант, воспользоваться которым можно также в кабинете риторики

1. Тест по курсу «Орфография» (17 вопросов)

2.Тест по курсу «Деловое общение» (17 вопросов0

3.3. Вопросы для контроля и самоконтроля

1.  Основные принципы русской орфографии. Значение раздела орфографии.

2.  Общие правила правописания сложных слов: Правописание сложных существительных и прилагательных.

3.  Правописание гласных корня слова: проверяемых, не проверяемых ударе­нием, чередование гласных в корне

4.  Гласные после шипящих и Ц в корнях, суффиксах и окончаниях.

5.  Разделительные Ь и Ъ. Правописание приставок.

6.  Особенности правописания грамматических форм имени существитель­ного.

7.  Правописание суффиксов имени существительного.

8.  Правописание глаголов и глагольных форм. Вариативность форм при управлении

9.  Употребление и правописание некоторых форм прилагательных. Правопи­сание суффиксов отыменных прилагательных

10.  Правописание суффиксов отглагольных прилагательных и причастий.

11.  Н и НН во всех частях речи.

12.  Правописание наречий

13.  Правописание предлогов, союзов, частиц.

14.  Разграничение союзов и союз­ных слов

15.  Разграничение и употребление частиц НЕ и НИ, правописание со всеми частями речи.

16.  Функции знаков препинания Принципы русской пунктуации.

17.  Некоторые случаи согласования сказуемого с подлежащим. Способы выражения членов предложения.

18.  Тире в простом предложении.

19.  Понятие однородности. Предложения с однородными членами. Знаки препинания между однородными членами предложения.

20.  Однородные и неоднородные определения.

21.  Семантико-синтаксическая функция и особенности интонационного оформления обособленных членов предложения.

22.  Обособление определений.

23.  Обособление приложений. Согласование определений и приложений.

24.  Обособление обстоятельств.

25.  Знаки препинания при сравнительном обороте.

26.  Вводные слова и словосочетания. Вводные предложения и вставные конструкции. Знаки препинания при них.

27.  Сложное предложение. Сложносочиненное предложение. Основные группы ССП по значению и союзам. Знаки препинания в ССП. Синтаксический разбор СП и ССП.

28.  Сложноподчиненные предложения. Основные группы СПП по строению и по значению. Синонимика ССП, СПП и простых предложений.

29.  Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными. Однородные придаточные.

30.  Бессоюзные сложные предложения. Знаки препинания в БСП. Интонация и пунктуация как показатель смысловых отношений между частями в БСП. Синтаксический разбор.

31.  Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи. ССК, Период.

32.  Редактирование текста с разными типами СП. Синтаксиче­ский разбор ССК.

33.  Знаки препинания в БСП. Интонация и пунктуация как показатель смысловых отношений между частями в БСП. Синтаксический разбор

34.  Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи. ССК, Период. Редактирование текста с разными типами СП. Синтаксиче­ский разбор ССК.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Студенты выполняют упражнения из сборников упражнений по орфографии и пунктуации, готовят рефераты и краткие устные выступления по темам занятий, выполняют работы над ошибками, допущенными в диктантах и контрольных работах.

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение

Правила правописания сложных слов. Слитное и дефисное написание слов с пол - и полу-. Соединительная О/Е в сложных словах. Слитное и дефисное написание сложных существительных и прилагательных.

Правописание безударных гласных в корне слова. Чередующиеся гласные О / А в корнях гор-гар, кос-кас, лож-лаг, рос-раст, чередующиеся гласные Е / И в корнях мер-мир, дер-дир и других.

Гласные после шипящих и Ц. Буквы А, У, И после шипящих. Буквы И, Ы после Ц. Буквы Е и О после шипящих и Ц в корнях, суффиксах и окончаниях существительных, прилагательных, глаголов, наречий.

Правописание наречий.

Разграничение и употребление частиц НЕ и НИ, правописание со всеми частями речи. Программированный контроль. Составление алгоритма.

Предложения с однородными членами. Знаки препинания между однородными членами предложения. Однородные и неоднородные определения.

Обособление приложений. Согласование определений и приложений.

Знаки препинания при сравнительном обороте. Домашнее сочинение.

Вводные слова и словосочетания. Вводные предложения и вставные конструкции. Знаки препинания при них.

Сложноподчиненные предложения. Основные группы СПП по строению и по значению. Синонимика ССП, СПП и простых предложений.

Бессоюзные сложные предложения. Знаки препинания в БСП. Интонация и пунктуация как показатель смысловых отношений между частями в БСП. Синтаксический разбор.

5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ

СОДЕРЖАНИЯ РАЗДЕЛА

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

-  принципы русской орфографии;

-  формулировки изученных орфографических и пунктуационных правил;

-  ЛЗ слов из орфографического словника (см. 6.2, п. 1 – с. 59-61).

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

-  делать орфографический и пунктуационный разборы на базе основных понятий из области морфемики, словообразования, морфологии, синтаксиса;

-  грамотно писать текст в требуемом объёме (240 слов);

-  грамотно писать словарный диктант в объёме утверждённого кафедрой словника (252 слова);

-  уметь самостоятельно включать слова из словника в текст.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

6.1. Рекомендуемая литература

Основная

1.  , Капленко тетрадь для I курса. Ч. I: Орфография: Учебно-методическое пособие (для студентов очного отделения факультета русского языка и литературы) // Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2007. – 64 с. - Кол-во экз. : 70

2.  Быкова, Г. И., , Попова тетрадь для I курса. Ч. II: Пунктуация: Учебно-методическое пособие (для студентов очного отделения факультета русского языка и литературы) // Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2010. – 97 с. – кол-во экз: 60

3.  , Светлышева и пунктуация [Текст] : справ. для абитуриентов, студентов, ред. - М. : Товарищество науч. изд. КМК, 2с. - Кол-во экз. : 5

4.  Еремина, язык и культура речи : учебное пособие для неязыковых факультетов / [и др.] / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2005. – с. Русский язык. Культура речи. Риторика [Текст] : учеб. пособие для студентов УрГПУ / [и др.] ; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург : [б. и.], 20с. (10); 2009. – 215 с. (22); 20с. (1)

5.  Еремина, язык и культура речи (УМК) / , , // http://e-lib. *****/opt/Ritor_UchPos. rar. п. л. 19,6 2006.

6.  Крупнов, по переводу с английского на русский язык [Текст] : уч. пос. для студентов вузов по спец. «Филология» / . – М.: Высш. шк., 2005. – 279 с. , Капленко тетрадь для студентов I курса [Текст] : учеб.-метод. пособие по предмету "Практикум по рус. яз." / , ; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург : [б. и.] Ч. 2 : Пунктуация.- 2с. Кол-во экз. : 1;

7.  Скрипка дидактический материал [Текст] [синтаксис] / . Источник : Рус. яз. : прил. к газ. "Первое сент.".-2008.- № 11.- С. 10-12.

8.  К вопросу о формировании пунктуационной культуры учащихся [Текст] / . Источник : Нач. шк. плюс До и После.-2008.- № 2.- С. 93-95.

Дополнительная

1.  Валгина процессы в современном русском языке : Учеб. пособие для студентов вузов по филол. направлениям и спец. - М. : Логос, 2с. - Кол-во экз. : 14

2.  Валгина проблемы современной русской пунктуации : Учеб. пособие для студентов вузов по филол. спец. - М. : Высш. шк. , 2с. - Кол-во экз. : 3

3.  , , Фомина русский язык [Текст] : учеб. для студентов вузов - М. : Высш. шк. , 1с. - Кол-во экз. : 148

4.  Валгина препинания как средство выражения смысла в тексте // Филол. науки.- 2004.- №1.- С.16-26 - Кол-во экз. : 4

5.  Гац пунктуационных затруднений в предложениях с обособленными оборотами // Рус. яз. в шк.№5.- С.15-19 - Кол-во экз. : 10

6.  Греков, для занятий по русскому языку в старших классах средней школы [Текст] / , , . – М. : «Просвещение», 2001. – 264 с.

6.2. Информационное обеспечение дисциплины.

Справочные материалы:

1.  Розенталь, орфография и пунктуация [Текст]  / , . – М. : Русский язык, 2003. – 221 с

Компьютерное тестирование:

http://www. *****/class/coach/idictation/ http://testcenter. *****/trenaj. htm

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.  Схемы и таблица по правилам орфографии и пунктуации (каб. 285)

2.  Диски с обучающими программами по орфографии и пунктуации (каб. 285)

3.  1С: Репетитор. Тесты по орфографии [Электронный ресурс] / , Руденко-, , 1С. — Электрон. обучающая прогр. — М.: 1С, 2001. — CD-ROM. — (1С: Репетитор). — Cистем. требования: PC МГц; RAM 16 Мб; 11 Мб на винчестере; Windows 95/98/2000/NT/XP; звук. карта; видеокарта 640x480x16 бит. — Загл. с первичной упаковки. — № гос. регистрации .

4.  1С: Репетитор. Тесты по пунктуации [Электронный ресурс] / Руденко-, , 1С. — Электрон. обучающая прогр. — М.: 1С, 2001. — CD-ROM. — (1С: Репетитор). — Cистем. требования: PC МГц; RAM 32 Мб; 9 Мб на винчестере; Windows 95/98/2000/NT/XP; звук. карта; видеокарта 640x480x16 бит. — Загл. с первичной упаковки. — № гос. регистрации .

5.  Грамотей (базовая версия). — Электронное издание. — Екатеринбург: Эрикос, 1996 – 1998. — Дискета + инструкция 3 с. — № гос. регистрации , 2000 экз.

6.  Компьютер-репетитор по русскому языку. — Электронное издание. — М.: Медиа паблишинг, 1998. — CD-ROM + документация 4 c. — № гос. регистрации , 1000 экз.

7.  Тренажер по русскому языку [Электронный ресурс] / . — М.: Равновесие-Медиа, Green Island. -1 CD-ROM. — Систем. требования IBM PC, RAM 8 Mb, MS Windows 95, SVGA — № гос. регистрации .

8.  Компьютерный класс (каб. 272 )

1.СВЕДЕНИЯ ОБ авторАХ программы

, кандидат филологических наук, доцент кафедры риторики и межкультурной коммуникации УрГПУ

рабочий телефон:

Рабочая учебная программа

по дисциплине «Практикум по орфографии и пунктуации»

для специальности «050301 – Русский язык и литература»

по циклу СД. Ф.15 – Специальные дисциплины

Подписано в печать __________. Формат 60 х 84/16

Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. 0,6.

Тираж _______ экз. Заказ _________

Уральский государственный педагогический университет.

620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.