ГОУ ВПО
Государственный университет - Высшая школа экономики
Нижегородский филиал
Факультет подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов
Программа учебной дисциплины
Риторика и речевые коммуникации
для профессиональной переподготовки
по программе «Правовое обеспечение рыночной экономики»
Форма обучения – очно-заочная (вечерняя)
Автор: доц., к. филос. Н.
(ученая степень, звание, должность ФИО)
Контакты:
Рекомендована секцией Одобрена на заседании кафедры
«Система дополнительного образования» «Социально-гуманитарных наук»
Председатель: Заведующая кафедрой
___________________ __________________
__________________ 2010 г. 08 февраля 2010 г.
Утверждена УМС
Председатель:
__________________
__________________ 2010 г.
Нижний Новгород
2010
1. Пояснительная записка
1.1. Краткая характеристика учебной дисциплины :
Курс ”Риторика и речевые коммуникации” как составляющая компонента профессиональной переподготовки ”Правовое обеспечение рыночной экономики” предназначен для повышения качества не только общегуманитарных, но и профессиональных компетенций слушателей. Язык и речь опосредуют профессиональные отношения юриста с людьми, являясь главными инструментами в его деятельности. Данный курс и предназначен для формирования основ высокой речевой культуры юриста как необходимой составляющей его профессиональной культуры во всех сферах его деятельности, включая сферу современного бизнеса.
Данная программа переподготовки слушателей-юристов предполагает не только их знакомство с базовыми смыслами теории риторики и неориторики как теории речевых коммуникаций, но и практическую апробацию приобретенных знаний по курсу “Риторика и речевые коммуникации” во время семинарских занятий, важной задачей которых является решение конкретных риторических и коммуникативных проблем, в частности в сфере правового обеспечения рыночной экономики ХХI века.
Программа, будучи результатом авторских разработок в сфере современной коммуникативистики, составлена по “избыточному принципу”, что позволяет, во-первых, учитывать уровень речевой культуры слушателей; во-вторых, в зависимости от актуальных потребностей набранной группы слушателей акцентировать внимание на наиболее интересующих группу темах, и, в третьих, в программе предусмотрены вопросы, предназначенные оптимизировать самостоятельное освоение студентами знаний по риторике и неориторике, эффективно нарабатывать речевые навыки, необходимые им в дальнейшей, и не только профессиональной, жизни. Одной из форм самостоятельной работы студентов по данному курсу может быть написание домашней работы-эссе по определенной программой данного курса тематике.
1.2. Место и роль учебной дисциплины (курса) в системе подготовки, профессиональной переподготовки, повышения квалификации специалиста.
В учебном процессе курс занимает место инструментальной дисциплины среди дисциплин переподготовки, отчасти, интегрируя все полученные в учебном процессе знания о человеке как коммуникаторе и как публичном субъекте, и с другой стороны, выполняя роль специфического контекста для спецдисциплин, не позволяющего при их акцентах на “технологические” знания и навыки “терять” человека-профессионала как главный интеллектуальный ресурс современного бизнеса.
1.3. Особенности и специфика учебной дисциплины.
Особенностью данного курса является, с одной стороны, обращение к коммуникативной проблематике общей риторики и теории речевых актов, что отвечает потребностям современного человека, существующего в контексте постоянного и, в первую очередь, речевого взаимодействия с другими людьми, и – с другой стороны – акцентированное внимание к речевым ситуациям в деловой сфере, в первую очередь, современного бизнеса, что требует расширенной речевой подготовки, выходящей за пределы узко профессиональной речевой сферы.
1.4. Целевая аудитория, требования к исходному уровню знаний и умений, которыми должен обладать слушатель, приступая к изучению (освоению) данной дисциплины.
Курс рассчитан на слушателей, ранее получивших высшее образование, то есть имеющих базовые знания в профессиональной области, а также обладающих навыками общегуманитарной эрудированности.
1.5. Цели и задачи изучения учебной дисциплины (курса).
Цель курса ”Риторика и речевые коммуникации”: сформировать систему знаний о риторике и речевых коммуникациях как важном профессиональном аспекте деятельности современного юриста.
Курс ставит задачи и концептуального, и прикладного характера:
- формирование понимания инструментальной природы речи в сфере современного права;
- упорядочивание представлений о нормативности и функциональных стилях русского языка, о способах и приемах использования языковых ресурсов в профессии и бизнесе;
- формирование базовых навыков анализа и совершенствования речевой практики в профессиональной и деловой сферах.
1.6. Взаимосвязь учебной дисциплины (курса) с другими дисциплинами (курсами).
Курс ”Риторика и речевые коммуникации” опирается на ряд тем общепрофессиональных менеджеральных дисциплин предшествующих ему в учебном процессе, в частности, “Мотивация персонала”, “Психология управления”, “Организационная культура” и др. В свою очередь, информация курса ”Риторика и речевые коммуникации” может использоваться любой дисциплиной управленческого цикла.
1.7. Особенности изучения учебной дисциплины (курса) и процесса обучения
Программа курса ”Риторика и речевые коммуникации” предполагает кроме лекционных занятий, проведение семинаров в диалоговом режиме и по методике малых групп, а также методике моделирования речевых и коммуникативных ситуаций. Хотя самостоятельная работа не предусматривается часовым объеме курса, слушателям даются рекомендации для самообразования в области риторики и неориторики (см.: 6).
1.8. Возможность использования полученных знаний в решении конкретных проблем, возникающих в практической деятельности.
Роль речевой культуры как инструмента, а следовательно в конечном счете, регулятора жизнедеятельности человека носит для всех участников бизнес-среды практический характер, что становится особенно актуальным в условиях расширения правовой практики в связи с выходом российского бизнеса на национальные и глобальные рынки товаров, услуг, труда.
1.9. Конечные результаты обучения.
В результате изучения дисциплины ”Риторика и речевые коммуникации” слушатели должны:
-иметь представление о специфике речевых юридических практик в бизнес-сфере;
-понимать инструментальный характер речи в юридической практике;
-знать основы теории и практики риторики и речевых коммуникаций современного юриста в деловой среде;
-уметь исследовать контекстуальные условия успешных речевых коммуникаций;
-приобрести навыки подготовки и произнесения публичных речей;
-получить опыт решения проблемных для юриста речевых ситуаций в деловой среде современного бизнеса.
2. Тематический план программы учебной дисциплины (курса) с указанием видов занятий и объема часов по каждой теме (распределение часов с разбивкой на лекционные, семинарские или практические занятия, общее количество часов)
№ темы | Название разделов и тем | Всего | Всего Ауд. | Аудит. | часы |
Лекции | Практ. | ||||
Раздел I. Риторика как теория и искусство речи | |||||
1 | Риторика и речевая культура человека информационной эпохи | 1 | 1 | 1 | |
2 | Публичная речь | 3 | 3 | 3 | |
3 | Невербальная коммуникация | 4 | 4 | 2 | 2 |
Раздел II. Неориторика | |||||
4 | Речь как текст. Речь как коммуникативный акт | 5 | 5 | 3 | 2 |
5 | Адресант и адресат в речевой коммуникации | 4 | 4 | 2 | 2 |
6 | Коммуникативный кодекс: критерии, принципы и правила | 3 | 3 | 3 | |
7 | Деловая речевая коммуникация | 2 | 2 | 2 | |
Итого | 22 | 22 | 14 | 8 |
3. Тематическое содержание программы учебной дисциплины
”Риторика и речевые коммуникации”
Раздел I. Риторика как теория и искусство речи
Тема 1. Риторика и речевая культура человека информационной эпохи
Роль языка и культуры речи в жизнедеятельности человека ХХIвека. Сферы использования, виды, функции речи и ее главные современные проблемы.
Риторика: история становления и развития. Место и уроки античной риторики в истории риторики. Русское судебное красноречие. Великие имена, известные прецеденты, особенности и уроки русского судебного красноречия.
Понятие риторики: теория и практика. Риторика в профессиональной сфере и общественной жизни человека информационной эпохи.
Роль языка и речи в сфере правовой деятельности. Предназначение и функции риторики в юридической практике.
Тема 2. Публичная речь
Понятие, сущность и функции публичной речи. Этос, логос и пафос как критерии публичной речи. Проблема информативности публичных речей. Проблема подготовки публичной речи.
Классификация публичных речей и особенности различных типов и видов речей. Судебная речь: сущность, предназначение, характерные особенности и главные правила подготовки и речеговорения.
Проблема стиля публичной речи. Письменно-книжный и устно-разговорный стили русского языка и области их применения в жизни современного человека. Стилевая и жанровая специфика речевых коммуникаций в юридической практике.
Речевая практика публичных презентаций: базовые правила. Проблемы самопрезентации. Презентационная речевая деятельность в профессиональной сфере юриста.
Тема 3. Невербальная коммуникация
Место и роль вербальных и невербальных языков в жизнедеятельности современного человека. Невербальная коммуникация и невербальное поведение. Этнокультурный характер невербального языка.
Экстралингвистика (пауза, вздох, кашель, смех, плач и др.) и авербальные действия (стук, скрип, грохот и др.). Проблема запахов в общении.
Пространство общения и классификация дистанций в этом пространстве. Пространственно-временная организация процесса общения: публичная речь и межличностное общение. Проблемы такесики.
Классификация невербальных языков и особенности функционирования их основных видов (голос, взгляд, мимика, жест, поза). Роль невербальной коммуникации в профессиональной сфере юриста.
Раздел II. Неориторика
Тема 4. Речь как текст. Речь как коммуникативный акт.
Текст как ключевое понятие современной культуры. Событийность текста: текст как высказывание. Динамика замысла и воплощения текста как высказывания. Единичный, ”индивидуальный” характер высказывания. Проблема специфики и контекстуальности юридических текстов. Высказывание как поле юридических текстов.
Понятие речевой коммуникации: сущность, структура и главные условия ее осуществления. Речевые коммуникативные акты в юридической практике.
Функционирование речевого коммуникативного акта: стратегия и тактика речевой коммуникации. Юрист как коммуникатор: требования к стратегии и тактике речевой коммуникации. Коммуникативная перспектива речевого поведения в сфере права.
Тема 5. Адресант и адресат.
Адресант как источник речевого коммуникативного акта: условия инициации, контекст и конвенциональный характер речевого коммуникативного акта. Адресант в контексте юридической деятельности: проблема ответственности.
Роль адресата в коммуникации. Особенности позиции адресата в речевой юридической практике: 1\ как слушателя, 2\ как собеседника, 3\ как оппонента.
Фреймы и пресуппозиции. Понятие пресуппозиций и их роль в речевых коммуникативных актах. Понятие фрейма: роль фреймов в речевых коммуникативных актах. Специфика фреймов и пресуппозиций в сфере права.
Типичные коммуникативные стратегии адресата в юридической деятельности. Стратегия адресата в неожидаемых коммуникативных актах. Стратегия адресата в предполагаемых коммуникативных актах. Стратегия адресата в объявленных адресантом коммуникативных актах.
Тема 6. Контакт.
Понятие контакта, виды контакта, специфика контакта в юридической деятельности. Критерии истинности, искренности и мотивированности коммуникативного акта.
Принципы коммуникативного кодекса: принцип кооперации и принцип вежливости. Условия реализации коммуникативных принципов в сфере права: корпоративные правила, обычаи и обучение.
Коммуникативный акт и референция. Требования к выбору и презентации референта в юридической деятельности. Правила перемещения референта в структуре коммуникативного акта.
Язык и код речевой коммуникации. Язык и мир: механизмы приспособления. Стереотипизация речевого опыта. Прагматические клише и косвенные речевые акты в юридической практике.
Тема 7. Деловая речевая коммуникация.
Деловая речевая коммуникация: понятие, сферы применения, функции и агенты. Социокультурные особенности деловой риторики. Профессиональные особенности деловой риторики.
Авторитарная, либеральная и демократическая модели стиля делового общения в юридической сфере – их востребованность и отражение в языке. Место и роль психологических речевых приемов в деловой риторике. Этические границы использования приемов – проблема манипулирования как антигуманистический подход в деловом общении.
Речевая культура делового разговора: “виды”, особенности, условия, компоненты. Вербальные (письменные и устные) и невербальные составляющие делового разговора.
Понятие речевого этикета, общее представление о его единицах и области его применения. Единицы речевого этикета в деловом общении – типичные речевые ситуации и соответствующие им единицы речевого этикета.
4. Формы контроля знаний, система оценки обучающихся
и структура итоговой оценки
Итоговая оценка (зачет) по учебной дисциплине ”Риторика и речевые коммуникации” складывается как среднее арифметическое из оценок по пятибалльной системе (зачетов) за следующие виды работ:
- работа на практических занятиях в малых группах;
- письменные аудиторные тесты (контрольные работы) (см. 5.3).
Альтернативными формами являются: либо зачет по всему курсу, где первый вопрос в билете носит теоретический характер (5.2), а по второму вопросу требуется проанализировать конкретную речевую ситуацию и обосновать свой вариант речевого поведения в этой ситуации; либо зачет по письменной домашней работе-эссе (5.4).
5. Перечень вопросов, состав задач, тематика практических заданий
(деловых игр) и т. п.
1. Вопросы для самоконтроля:
1. Какова роль речевой культуры в деятельности современного юриста?
2. Каковы критерии качества публичной речи?
3. Какие виды и типы речи используются в юридической практике современного бизнеса?
4. Назовите базовые правила речевой практики презентационной деятельности юриста.
5. Каково место невербалистики в речевых коммуникациях современного человека?
6. Назовите вербальные и невербальные признаки недобросовестности /лживости вашего партнера по коммуникации.
7. В чем отличие информационных и фатических речевых актов в деловой сфере?
8. Каковы условия достижения коммуникативной перспективы в юридической речевой практике современного бизнеса?
9. В чем принципиальная диалогичность юридических текстов, функционирующих в деловой сфере современного бизнеса?
10. Какова роль коммуникативной компетенции и коммуникативного опыта в успешности речевых коммуникативных актов в сфере юридической практики?
11. Какова роль фреймов и пресуппозиций при отслеживании контекстуально значимых параметров речевой коммуникации в деловой сфере?
12. Каковы требования к деловому речевому этикету юриста в бизнес-среде?
2. Примерные вопросы для итогового контроля:
1. Понятие риторики как теории и практики ораторской речи. Неориторика.
2. Древнегреческая риторика как классический образец красноречия для современного человека и профессионала в области права.
3.Понятие речи: речь как текст. Текстовый характер современной культуры: проблемы и требования к человеку в жизни и профессии.
4. Специфика судоговорения. Сущность, отличительные черты и характерные особенности судебной речи.
5. Понятие речи: публичная речь. Место и роль публичной речи в жизни современного юриста.
6. Понятие речи: речевая коммуникация. Место и роль речевой коммуникации в деятельности современного юриста.
7. Понятие, место и роль контекста речевой деятельности в профессиональной и деловой сфере юридических практик.
8. Многообразие типологий речи. Характерные особенности различных жанров речи в современной речевой практике юриста в деловой сфере современного бизнеса.
9. Стилевое многообразие речей: типология стилей речи, особенности и функции стиля. Стилистическое разнообразие речевой практики юриста в деловой сфере современного бизнеса.
10. Презентационный аспект ораторской деятельности. Требования к внешности, жестам и голосу оратора в профессиональной и деловой сфере.
11. Речь как искусство. Язык и проблема выразительности ораторской речи. Требования к языку деловых коммуникаций современного юриста.
12. Речь как коммуникация: структура и функционирование. Речевые коммуникации в юридической практике.
13. Правила инициации речевого акта: проблема ответственности адресанта. Юрист как адресант.
14. Главные принципы коммуникативного кодекса и проблемы контакта в юридической сфере.
15. Невербалистика: понятие, характерные особенности, место и роль в жизни людей и профессии юриста.
16. Деловая риторика и речевой этикет в профессиональных коммуникациях современного юриста.
3. Варианты письменных контрольных работ, проводимых аудиторно.
Завершите фразы:
· Речевая специфика деятельности юриста в сфере бизнеса проявляется …
· Сферами применения навыков публичного речеговорения современного юриста являются …
· Опасность низкой речевой культуры юриста в бизнес-среде заключается …
· Необходимость фатики в деловой сфере порождена…
· Границами допустимости стиля бытовой речи в современной юридической практике выступают…
· Качественная речевая стратегия зависит от….
· Наиболее часто используемыми единицами делового речевого этикета должны быть…
4. Варианты письменных домашних работ-эссе:
· Русская судебная риторика (): анализ этоса конкретной судебной речи.
· Известные судебные ораторы 20 века: анализ логоса конкретной судебной речи.
· Современная судебная риторика: анализ пафоса конкретной судебной речи.
· Проблемы речевых практик юриста в сфере современного бизнеса.
· Презентационные практики в сфере юридической деятельности.
· Проблема кода и контекста речевых коммуникаций юриста в сфере современного бизнеса.
5. Тематика работы малых групп на семинарах:
a. Содержание и функции речевого делового этикета в профессиональной деятельности юрисконсульта
компании.
b. Моделирование процесса самопрезентации юриста в деловой среде.
c. Исследование качества обратной связи в контексте речевых коммуникаций бизнес-среды.
d. Невербалистика как источник информации об адресанте и адресате бизнес-коммуникаций.
6. Самостоятельная (внеаудиторная) работа
Разделы и темы для самостоятельного изучения | Виды и содержание самостоятельной работы |
Тема 1. Риторика и речевая культура человека информационной эпохи | Изучение учебной и монографической литературы по истории риторики и судебной риторике |
Тема 2. Публичная речь | Знакомство и апробация диагностики индивидуальной речевой культуры (метод анкетного самоопроса) |
Тема 5. Адресант и адресат | Анализ индивидуальных проблемных речевых тактик юриста в сфере бизнеса как адресанта / адресата речевой коммуникации |
Тема 7. Деловая речевая коммуникация | Поиск и знакомство с электронными источниками информации по этическим и психологическим основаниям речевых коммуникаций в сфере современного бизнеса |
7. Литература основная и дополнительная
Основная литература:
, Павлова для юристов. – Ростов н\Д., 2009.
, Надеина коммуникация. – М., 2009.
, , Бруссер речь в деловом общении. – М., 2009.
Риторика для юристов: основы судебного красноречия. – Ростов н\Д., 2008.
, Филипов Культура речевого общения: этика, прагматика, психология. – М, 2009.
Стернин риторика. – М., 2008.
Дополнительная литература:
Алипова-, Кулешов . Мастерство бизнес-презентации. – Ростов н\Д., 2009.
Александров . Риторика. Этика. – М., 2003.
Богданов общение: Прагматический и семантический аспекты: Учеб. пособие. - Л., 1990.
Бродецкий общение в жизни и искусстве. Азбука молчания. – М., 2000.
О деловой этике и этикете.- М., 1994.
Волков риторической аргументации. – М., 2009.
Голуб риторики. Пособие по красноречию. – Ростов н\ Д., 2005.
Государственная служба: культура поведения и деловой этикет. - М., 1998.
Жесты и мимика в русской речи: Лингвострановедческий словарь. – М., 1991.
Ивакина речь юриста. – М., 2010.
Иванова : Кредитно-модульный курс. – М.. 2010.
Кисенишский речи по уголовным делам: процессы, защита, законность. - М., 1991.
О речевой коммуникации в судебной практике. – М., 2008.
Клюев коммуникация. – М., 1998.
Клюев . (Инвенция. Диспозиция. Элокуция). – М., 1999.
Коган деловых отношений: Учеб. пособие.- Архангельск, 1999.
Кони произведения. - М., 1956.
, Хазагеров для делового человека. – М.. 2008.
Кузин делового общения. – М., 2009.
Кузнецов риторика. – М., 2005.
Леонтьев психолингвистики. – М.; СПб., 2003.
Искусство убеждать словами: как пишутся гениальные тексты. – М., 2009.
ЛУ. Риторика: искусство говорить свободно и убедительно. – М., 2010.
Москвин риторика. – М., 2008.
Читать человека, как книгу. – М., 1990.
Панфилова и практика общения. – СПб., 2009.
Петров . – М., 2009.
Речи известных русских юристов. - М., 1985.
Речи советских адвокатов по уголовным делам. - М., 1975.
Рождественский риторики. – М., 1999.
Искусство речи на суде. – Тула, 1998.
Суд присяжных: Громкие уголовные процессы гг. Л., 1991.
Судебные речи государственных обвинителей. - Красноярск, 1995.
Судебные речи известных русских юристов. - М.,1958.
Формановская этикет в русском деловом общении. Теория и практика. – М., 2009.
Формановская этикет и культура общения.- М., 1989.
8. Материально-техническое и информационное обеспечение
дисциплины (курса)
Гриднева и риторика. Методическое пособие для студентов факультета права.- Н. Новгород, 2009.
Информационное обеспечение дисциплины – книжный и электронный фонды НФ ГУ-ВШЭ.
Использование видео - аудиовизуальных средств обучения для иллюстрирования лекционного материала.
Автор программы: _____________________________/ /
