ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ
Подвижная игра для учащихся 1б класса и их родителей (29.10.2011г)
Цель: прививать познавательный интерес к здоровому образу жизни.
Задачи:
- воспитывать гуманное отношение к животным;
- развивать ловкость, силу, выносливость;
- содействовать воспитанию потребности в формировании здоровых привычек.
Оборудование:
Две кегли. Кочки (листы бумаги). Два мяча. Две скакалки. Две ложки, две банки, две кастрюли с водой. Два обруча. Эмблемы животных: льва, тигра, лисы, медведя, волка, рыси, крокодила, жирафа, слона, верблюда, зебры, зайца, обезьяны, кенгуру. Муляжи бананов и костей. Табло для жюри.Ход игры
Чтец. Со всех дворов зовём гостей – чем больше их, тем веселей.
Что у нас тут приключилось? Вы узнаете сейчас.
Сосна в лиану превратилась и позвала в джунгли нас.
Есть крокодил тут, как ни странно. Есть кенгуру, есть обезьяна.
Других зверей немало тут. В общем, джунгли нас зовут!
Учитель. Сегодня отправляются в джунгли две команды – «Травоядные» и «Хищники». Давайте познакомимся с их участниками.
Учитель представляет участников игры. Они выходят по одному, у каждого маска животного.
Команда «Хищники».
Веселится, как ребёнок, наш задорный, рыжий…(львёнок). Игнатьева Настя.
Готов уж для спортивных игр суровый саблезубый…(тигр). Цимерман Саша.
Где-то прячется в лесах очень хитрая…(лиса). Гельдт Полина
Пришёл в гости, стал реветь невоздержанный…(медведь). Иванков Ростислав
Он зимой холодной бродит по лесу голодный. (Волк). Кадач Матвей
Ей не скажешь: «Кошка, брысь!», потому что это…(рысь). Фокин Кирилл
В гости что-то зачастил к нам весёлый…(крокодил). Аверин Илья, Парахненко Дима.
Команда «Травоядные»
Перерос огромный шкаф замечательный…(жираф). Кадочкина Лера
К нам пришёл сегодня он – большой и сильный добрый…(слон) Коротков Кирилл
В пустыне любит тяжкий труд наш выносливый…(верблюд) Стадник Кристина
Кто всегда в тельняшке ходит? В гости…(зебра) к нам приходит. Федосеев Дима
Наш зверёк живёт в тревоге, от беды уносит ноги.
Ну-ка, быстро угадай-ка, как зверёк зовётся?...(зайка) Буйлова Катя
Лучшие качели – гибкие лианы. Это с колыбели знают…
(обезьяны) Родичкин Руслан, Сажников Паша.
Сюда из джунглей поутру прискакала…(кенгуру) Витищенко Коля
Эстафета «Болото»
Учитель. Ребята, представьте, что мы находимся в тропическом лесу. Вокруг нас растут пальмы, шелестит бамбук, по деревьям скачут обезьяны, слышны голоса неизвестных птиц. И мы с вами, команда «Хищники» и команда «Травоядные», после долгих странствий вышли к болоту. Болото – это место, где каждый неверный шаг может стоить жизни. Сейчас посмотрим, кто - «Хищники» или «Травоядные» -
быстрее преодолеет это злосчастное место. А кочками, по которым мы будем передвигаться, нам послужат листы бумаги. Для начала нужно обеими ногами встать на одну «кочку», а другую на некотором расстоянии положить перед собой. Затем переступить на неё, а ту, на которой вы стояли раньше, опять переставить перед собой. И так далее. Возьмите листки бумаги. Начали!
Проводится эстафета. За победу в эстафете команда «Хищники» получают кость, а команда «Травоядные» - банан.
Эстафета «Крокодилы»
Учитель. Болота в джунглях кишат огромными крокодилами, которые могут достигать в длину шесть с половиной метров. Вот сейчас и поиграем в крокодилов.
Каждая команда делится на пары. Один человек из пары будет передвигаться на руках, а другой должен держать его за ноги. Таким образом, пара передвигается до отметки. А на обратном пути они меняются местами.
Эстафета «Бег лягушек»
Учитель. А какое же болото без лягушек! Поэтому наш следующий конкурс называется «Бег лягушек». Участники команд, сядьте на корточки, поставив перед собой руки на пол. Сейчас по моему сигналу вы будете прыгать по-лягушачьи – кто быстрее. Прыгать как лягушка – это выставлять обе руки вперёд на пол, а затем делать прыжок обеими ногами из положения на корточках. Потом опять выставлять руки вперёд и так далее. Внимание, начали! Джунгли зовут!
Проводится эстафета.
Языковая игра
Учитель. Вставьте подходящее слово в стихотворение А. Бродского
У … высокий рост,
У … пушистый хвост,
У … крепкие рожки,
У … тонкие ножки,
У … толстые губы,
А у … острые зубы.
Сам придумай про ежа,
Про ужа и про чижа!
Слова-подсказки: цыплёнок, волк, слон, лиса, мартышка, козлёнок.
Эстафета «прыжки на одной ноге»
Учитель. Ах, какая незадача!
Бедный зверь сидит и плачет.
Лапу ранил зверь лесной.
Придётся прыгать на одной!
Сейчас мы определим, кто лучше прыгает - «Хищники» или «Травоядные». Для этого нужно пропрыгать дистанцию на одной ноге: туда – на одной, обратно – на другой. Внимание, начали! Джунгли зовут!
Проводится эстафета.
Эстафета «Прыжки на двух ногах»
Учитель. Вы действительно умеете хорошо прыгать на одной ноге, а сейчас попрыгайте на двух, но не просто так, а зажав между ногами мяч. Внимание, начали! Джунгли зовут!
Эстафета «Кузнечики»
Учитель. Вам необходимо по моему сигналу, поддерживая скакалкой одну ногу, доскакать на другой ноге до отметки, а обратно – бегом. Внимание, начали! Джунгли зовут!
Проводится эстафета.
Игра «Чесальная гора»
Учитель. Животные и птицы, как и человек, иногда испытывают необходимость почесаться. Но для этого у них нет рук. Задание – изобразить:
- козла, у которого зачесался рог;
- лося, у которого зачесалась шея;
- медведя, у которого зачесалась спина;
- курицу, барахтающуюся в песке.
Выигрывает игрок, который, по оценке зрителей, наиболее правдоподобно изобразит животное или птицу.
Эстафета «Обезьяны»
Учитель. В джунглях водятся слоны, носороги, тигры и, конечно, обезьяны. В них-то мы сейчас и поиграем. По моему сигналу нужно встать на четвереньки и в таком положении добежать до отметки и обратно. Какая команда быстрее? Внимание, начали! Джунгли зовут!
Проводится эстафета.
Эстафета «Водопой»
Учитель. Думаю, что животные утомились, и надо их сводить на водопой. Но для этого необходимо сделать запас воды. Итак, какая команда быстрее перенесёт воду ложкой в банку. Внимание, начали! Джунгли зовут!
Проводится эстафета.
Эстафета «Проберись через лианы»
Учитель. В джунглях – знает и профан-
Всюду заросли лиан.
Так что с духом соберитесь,
Сквозь лианы проберитесь.
Проводится эстафета с обручем.
Эстафета «Змейка»
Учитель. В джунглях обитает много змей, в том числе и очень ядовитые кобры, которые в длину могут достигать пяти с половиной метров. Кобры отличаются тем, что при опасности поднимают переднюю часть тела, расширяют шею и разводят несколько пар рёбер, в результате чего образуется так называемый капюшон. И наш последний конкурс называется «Змейка». Для этого конкурса команды должны встать по росту. Впереди – самые высокие. Руки положите на плечи впередистоящему. По моему сигналу каждая команда начинает движение. Победит та команда, которая раньше придёт к финишу. Внимание, начали! Джунгли зовут!
Проводится эстафета.
Учитель. Настала пора подсчитать добычу каждой из команд.
Подведение итогов. Вручение наград. Поздравление с окончанием первой четверти.
Учитель. Вы все – молодцы! Спасибо вам!
Чаепитие.
Использованная литература:
Газета «ШиК», №3 2008 г., с. 8-9. Газета «ШиК», №6 2007 г., с. 2. «Уроки речевого творчества», М., 2008 г., с.22.