Вопросы для подготовки к зачету

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ

Согласовано на 2009/2010 уч. год

Начальник УМУ

________________

« » ________________ 2009 г.

Дисциплина: «Основы нейропсихологии»

Специальность: 030301 Психология

Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

Нейропсихология как наука. Задачи нейропсихологии. Лурия в создании отечественной нейропсихологии. Высшие психические функции (ВПФ) как функциональные системы, их отличие от физиологических функциональных систем. Характеристика ВПФ как психической деятельности. Понятие «функция» в современной нейропсихологии. Отличия и сходства психоморфологического и антилокализационного направлений в нейропсихологии. Сравнительно-анатомические и физиологические данные о функциональной организации мозга. Отличия луриевской нейропсихологии от других школ, ее достижения и значение. Основные функциональные блоки мозга (по ). Их взаимосвязь

Морфологические и функциональные особенности первичных, вторичных и

третичных полей задних и передних отделов мозга

Блок регуляции тонуса и бодрствования:

а) отличие состояния сна от бодрствования с точки зрения нейродинамики и закона силы;

б) характеристика нисходящих и восходящих волокон РФ;

в) основные источники активации РФ, их характеристика.

10. Блок приема, переработки и хранения информации:

а) общая и частная характеристика первичных полей;

б) общая и частная характеристика вторичных полей;

в) третичные поля, их характеристика;

г) закон иерархического строения корковых зон второго блока;

д) закон убывающей специфичности зон второго блока;

е) закон прогрессивной латерализации функций.

11. Блок программирования, регуляции и контроля деятельности. Характеристика

первичных, вторичных и третичных полей.

12. Типы межполушарной асимметрии в норме, их значение в психодиагностике.

Анатомические, физиологические и клинические доказательства функциональной асимметрии мозга (ФАМ).

13. Основные этапы развития теории ФАМ.

14. Основные положения теории ФАМ.

15. Основные направления в изучении проблемы межполушарной асимметрии мозга.

16. Роль межполушарного взаимодействия в обеспечении ВПФ.

Сенсорные нарушения зрительной системы при поражении периферического, подкоркового и коркового звеньев зрительного анализатора.

18. Зрительные агнозии. Краткая характеристика разных видов агнозий.

Сенсорные нарушения кожно-кинестетической системы при поражении спинного мозга, таламуса, первичных корковых полей и кожно-кинестетического анализатора. Тактильные агнозии. Краткая характеристика. Нарушение схемы тела. Сенсорные нарушения работы слуховой системы при поражении слухового анализатора. Слуховые агнозии. Краткая характеристика нарушений восприятия речевого и неречевого слуха. Нарушения произвольных движений и действий. Апраксии: классификация по . Основные уровни организации движения по и типы нарушения их работы. Пирамидная и экстрапирамидная системы. Основные принципы строения. Нарушения движений при поражении пирамидной и экстрапирамидной системы. Нарушение речи при локальных поражениях мозга. Классификация афазий по Нейропсихологические синдромы нарушения памяти Нейропсихологические синдромы нарушения мыщления Нарушения внимания. Специфика нарушений эмоций в зависимости от локализации поражения в левом или правом полушариях мозга. Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга. Основные принципы синдромного анализа нарушений ВРФ. Основные симптомы нарушения разных психических функций, связанные с пространственным фактором. Основные симптомы нарушения разных психических функций, связанные с кинетическим фактором. Нейропсихологические синдромы поражения корковых отделов больших полушарий Нейропсихологические синдромы поражения глубоких подкорковых структур мозга.

Вопросы обсуждены и одобрены на заседании кафедры «Психологии»

Протокол № 2 от 01.01.01 г.

Зам. зав. кафедрой

Заведующий кафедрой