Кадровый потенциал как фактор стратегического развития сельскохозяйственных предприятий

, , (Украина, Киев, Национальный университет биоресурсов и природопользования Украины)

КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ КАК ФАКТОР СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

При любых обстоятельствах основным элементом системы управления есть кадры руководителей и специалистов, которые возглавляют работу коллективов, определяют стратегию деятельности предприятий и его подразделений, ставят конкретные задачи и обеспечивают необходимые условия их выполнения. Таким образом, эффективность функционирования того или иного предприятия в значительной степени зависит от качественного состава управленческих работников, от их личностных и деловых качеств, общеобразовательного и квалификационного уровня.

На начало 2010 года количество работников сельскохозяйственных предприятий Украины, которые занимали должности руководителей и специалистов, составляло 178 904 чел. (95,2% от потребности по штатному расписанию), из которых 44 187 чел. – руководители. Всего 49,74% руководителей и специалистов имело высшее образование и 42, 67% - среднее специальное (среди руководителей эти показатели составляют 55,99% и 34,35% соответственно). В то же время в 1997 году около 90% руководителей сельскохозяйственных предприятий Украины имело высшее образование (табл.1).

Таблица 1

Количественный и качественный состав руководителей и специалистов сельскохозяйственных предприятий Украины (на начало года)

Показатели	Руководители и специалисты, всего	В т. ч. руководители
1998г.	2010г.	2010г. в % к 1998г.	1998г.	2010г.	2010г. в % к 1998г.
Потребность согласно штатного расписания, тыс. чел.	407,33	187,87	46,12	14,01	44,25	315,85
Всего работников, тыс. чел.	396,10	178,90	45,17	13,98	44,19	316,09
в т. ч.: имеют высшее образование, тыс. чел. %	132,83 33,53	88,99 49,74	66,99 +16,21	12,33 88,1	24,74 55,99	200,65 - 32,11
имеют возраст до 30 лет, тыс. чел. % после 50 лет, тыс. чел. % пенсионный возраст, тыс. чел. %	- - 111,04 27,26 22,80 5,76	20,85 11,65 59,61 33,32 14,36 8,03	- - 53,68 - 6,06 62,98 - 2,27	- - 4,94 35,26 0,83 5,9	3,49 7,91 17,29 39,14 3,55 8,04	- - 350,0 + 3,88 427,71 + 2,14

В 2009 году, как свидетельствуют данные табл.1, в составе руководителей сельскохозяйственных предприятий Украины увеличилась доля работников передпенсионного и пенсионного возраста и составляла около 40%.

Следует отметить, что не все руководители и главные специалисты сельскохозяйственных предприятий имеют высшее образование (рис.1). Проанализировав уровень образования управленческого персонала в разрезе областей Украины, можно сказать, что четкой закономерности в обеспеченности различных регионов дипломированными работниками не наблюдается.

 

Рис.1. Уровень образования руководителей и главных специалистов сельскохозяйственных предприятий Украины, 2009 г.

При определении типичных особенностей поведения при принятии решений ученые определили, что чем выше уровень образования руководителей, тем уравновешеннее их действия. Это подтверждено и нашими исследованиями: как правило, хозяйства, которые возглавляют руководители с высшим образованием, имеют лучшие показатели эффективности деятельности.

На начало 2010 года больше 30% руководителей и специалистов сельскохозяйственных предприятий имели возраст старше 50 лет, из которых 8% - работники пенсионного возраста. Наукой пока не найдено существенных доказательств о зависимости между возрастом и эффективностью деятельности руководителей всех уровней. Например, А. Морите, учредителю и многолетнему руководителю всемирно известной «Сони Корпорейшн», в день создания фирмы было всего 25 лет. Свой первый миллион будущий миллиардер и президент ''Оксидентал петролеум'' А. Хаммер заработал в 21 год, возглавляя без отрыва от обучения в университете небольшую фармацевтическую фирму. В то же время Л. Якокка, став в 36 летнем возрасте вице-президентом (а потом президентом) ''Форд мотор компани'', через четверть века приводит к триумфу корпорацию ''Крайслер'', которая была незадолго до этого на грани банкротства [1]. Таким образом, возраст не может рассматриваться как решающий фактор успехов или провалов в работе. Все зависит от каждого конкретного претендента на должность руководителя и особенностей деятельности предприятия.

Как свидетельствуют материалы социологического опроса [2, С.103-104], наиболее рациональным для работы на должности руководителя предприятия есть возраст от 40 до 50 лет. В этот период жизни руководитель имеет соответствующие профессиональные знания и умения, достаточный опыт работы, высокую квалификацию, нормальное здоровье и трудоспособность.

Согласно результатов научных исследований [3], у более опытных руководителей (которые имеют стаж работы на должности руководителя больше 10 лет ) готовность к принятию решений в условиях риска ниже, чем руководителя с меньшим стажем работы.

Исследованиями установлено, что среди первых руководителей сельскохозяйственных предприятий преобладают работники с техническим образованием. Современный руководитель должен владеть разнообразными знаниями в сфере экономики, управления, бизнеса и психологии, а также специальных наук, связанных с деятельностью предприятия. Поэтому управленческие функции должны выполняться специалистами-управленцами, а возложение их на технологов (агрономов, зооинженеров, ветеринаров) было результатом фактического отсутствия системы подготовки менеджеров. В базовом техническом образовании есть свои позитивные стороны. Практика показывает, что люди, которые сумели овладеть сложными техническими и математическими дисциплинами, потом, пройдя курсы переподготовки, прекрасно справляются с решением экономических и управленческих задач.

Опрос управленческих работников различных уровней и различных типов, в ходе проведенного анкетирования, дал возможность выяснить наиболее важные для обеспечения выполнения обязательств менеджера виды знаний (табл. 2). Результаты исследований рекомендуется применять при выполнении процедуры отбора, где в ходе изучения уровня подготовки кандидатов следует уделять внимание тем типам знаний, которые, по мнению руководителей, имеют наиболее важное значение.

Таблица 2

Результаты анкетирования управленческих кадров на вопрос "Какие из предоставленных видов знаний являются наиболее значимыми для эффективного исполнения Ваших обязанностей в организации?"*

Факторы (ответ на вопрос)	Уровень важности фактора
по мнению руководителей предприятий	по мнению других управленческих работников	суммарный весомый коэффициент	Итого- вый ранг
весомый коэффициент	ранг	весомый коэффициент	ранг
Экономические	0,337	1	0,323	1	0,330	1
Управленческие	0,184	2	0,186	3	0,185	2
Социально-психологические	0,162	4	0,152	4	0,157	4
Правовые	0,176	3	0,189	2	0,183	3
Технические	0,143	5	0,150	5	0,146	5

*Расчеты по результатам опроса, проведенного среди управленческого персонала сельскохозяйственных предприятий в Житомирской области, 2009.

Подавляющее большинство респондентов наиболее важными определили экономические знания. Действительно, в современных условиях дефицита финансовых ресурсов и желании всех участников рынка максимизировать прибыль, менеджеры любого уровня вынуждены при принятии решений учитывать их экономическую целесообразность. Кроме того ключевыми оказались управленческие и правовые знания, уровень которых определяется специальной подготовки, а важность – необходимостью расширения методов эффективного влияния на подчиненных и предотвращение юридических проблем путем рассмотрения правовых норм при принятии управленческих решений. С точки зрения ориентации системы управления на получение краткосрочной прибыли, важность социально-психологических и технических знаний неоправданно снижается, поэтому результаты опроса свидетельствуют о низком уровне поддержки со стороны респондентов (общий весомый коэффициент равен 0,157 и 0,146 соответственно). Действительно, использование таких видов знаний, особенно в нынешних условиях, не всегда предусматривает получение экономического эффекта в краткосрочной перспективе. Но в целом, для обеспечения эффективного функционирования предприятия, они имеют важное значение и неотложный характер, как возможность формирования и поддержания благоприятного микроклимата для эффективной работы в коллективе, а также соблюдения технических и технологических требований производства, реализации, учета продукции и т. д.

Процедура отбора управленческих работников включает в себя поиск наилучших кандидатов, которые будут полностью отвечать потребностям организации. Принимая во внимание широкий спектр знаний необходимых административному сотруднику для надлежащего выполнения своих функций, можно отметить, что уровень квалификации является одним из ключевых параметров оценки персонала. В дополнение к уровню теоретической подготовки, которая отражена в соответствующих документах по вопросам образования, важно также принимать во внимание другие критерии, среди которых одним из ключевых является опыт работы в конкретном предприятии или отрасли. Так, по мнению опрошенных руководителей, участвующих в процедуре отбора управленческих работников сельскохозяйственных предприятиях (табл. 3), выслуга лет по специальности в отечественных предприятиях является наиболее важным критерием на сегодня (весомый коэффициент 0,332). Менеджеры обращают внимание на образовательный уровень (0,306), более редко на успешность учебы в ВУЗах (0,196) и стажировку за рубежом (0,165).

Таблица 3

Результаты анкетирования управленческих кадров на вопрос, «Какие критерии оценки уровня квалификации Вы принимаете за основу при выборе сотрудников?»*

Критерии (ответы на вопросы)	Уровень важности фактора
по мнению руководителей предприятий	по мнению других управленческих работников	суммарный весомый коэффи-циент	Итого- вый ранг
весомый коэффициент	ранг	весомый коэффициент	ранг
Стажировка за рубежом	0,166	4	0,165	4	0,165	4
Выслуга лет по специальности в отечественных предприятиях	0,345	1	0,319	1	0,332	1
Образовательный уровень	0,303	2	0,310	2	0,306	2
Успеваемость учебы у ВУЗах	0,186	3	0,206	3	0,196	3

*Расчеты по результатам опроса, проведенного среди управленческого персонала сельскохозяйственных предприятий в Житомирской области, 2009.

Учитывая факт насыщенности программы подготовки различными дисциплинами экономического, административного и правового циклов знаний, выпускников высших учебных заведений при выборе на вакантные места необходимо оценивать, принимая во внимание успех обучения, поскольку это показывает качество знаний претендента.

Принимая во внимание, что много студентов аграрных университетов проходят стажировку за рубежом и получают опыт работы с новой техникой и т. д., руководителям сельскохозяйственных предприятий следует учитывать этот фактор в процессе отбора.

Таким образом, сегодня актуальным остается вопрос профессиональной подготовки руководящих кадров. Чтобы управлять современным коллективом грамотных, квалифицированных кадров, руководитель должен быть эрудирован, высокообразован. Мировая практика свидетельствует, что настоящим руководителем, как и художником, композитором, может быть незначительная часть людей, которые получили от природы и на протяжении жизни определенные способности.

Особое внимание подготовке специалистов, соответствующих запросам рынка, уделяет Национальный университет биоресурсов и природопользования Украины – лауреат 16-го Украинского национального конкурса качества. Университет осуществляет подготовку специалистов следующих образовательно-квалификационных уровней: младший специалист - по 30 специальностям, бакалавр - по 28 направлениям, специалист - по 27 специальностям и более чем 50 специализациям, магистр - по 43 специальностям и более чем 100 специализациям (рис. 2).

Рис.2. Динамика количества направлений и специальностей в Национальном университете биоресурсов и природопользования Украины.

В организации учебного процесса на магистерских программах принимают участие известные отечественные и зарубежные научно-педагогические работники и научные сотрудники, молодые люди, которые получили образование в лучших зарубежных университетах. Для формирования у магистров практических навыков для преподавания приглашаются специалисты-практики, производственники. Магистерские программы университета представлены 43 специальностями, которые пользуются спросом на рынке. Они позволяют студентам любого направления специализироваться в таких областях, как: исследовательская, педагогическая, экспертно-контрольная и управленческая (рис.3). Большое значение при этом также имеют новые учебные и исследовательские лаборатории, центры и институты, учебно-исследовательские хозяйства (станции), научно-инновационные центры и т. д. Они позволяют объединить учебную, научную, исследовательскую и инновационную деятельность университета с проблемами производственной сферы. Производственная сфера, в свою очередь, имеет возможность корректировать исследовательскую и учебную деятельность и становится клиентом для выполнения определенных исследований. С этой целью университет использует научно-исследовательские хозяйства, где представлены все этапы производства, обработки и хранения различных видов сельскохозяйственной и пищевой продукции (растениеводства, животноводство
, рыбоводства, птицеводства, альтернативных источников энергии, переработки пищевых продуктов и т. д.).

 

Рис.3. Сферы трудоустройства выпускников магистерских программ.

Поэтому Национальный университет биоресурсов и природопользования Украины сегодня является крупным учебно-научно-производственным комплексом, который напоминает планетарное взаимодействие его структурных подразделений. В самом центре его находятся наиболее передовые лаборатории и техника, где происходят как фундаментальные, так и крупные прикладные исследования, а региональные структуры специализируются в большей степени на прикладных исследованиях регионального уровня и научно-инновационной деятельности вплоть до непосредственного внедрения новых технологий в производственную сферу. Такого рода университеты есть во многих высокоразвитых странах, и их главная задача заключается в подготовке специалистов не столько массовых, сколько специалистов научных специальностей, в том числе специалистов для решения будущих вопросов экономики и науки. Такие университеты становятся глобальными центрами научно-технического прогресса в некоторых секторах экономики и объединяют усилия не только учебных и исследовательских учреждений, но и бизнес-структур. Последнее достигается через создание научных и технологических парков, технополисов, комплексов, концернов, ассоциаций и т. д.

Таким образом, сегодня в Украине есть все предпосылки для формирования качественного кадрового потенциала, который можно эффективно использовать в аграрной, природоохранной и других отраслях. При этом необходимо помнить, что кадры, являясь составляющей развития сельскохозяйственных предприятий, могут обеспечить максимальную отдачу лишь в том случае, когда они выполняют работу, которая отвечает их интересам, способностям, склонностям, уровню образования.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

1.  Дорошева руководителя для конкретного коллектива. Подготовка резерва руководителей и выявление сотрудников с лидерским потенціалом/ М. В,Дорошева// Управление персоналом№8. - С.36-43.

2.  Егоршин персоналом./ .— Н. Новгород: НИМБ, 1997. — 607 с.

3.  Десслер Гари Управление персоналом / Пер. с англ. — М.: “Издательство БИНОМ”, 1997. — 432 с.