Задание 1

Задание 1.

Заполните следующую форму

№	Вопрос	Ответ
1.	Фамилия
Имя
Отчество
2.	Ваше жизненное кредо (девиз)
3.	Назовите 3 книги, прочитанные за последнее время	1.
2.
3.
4.	Назовите 5 причин для участия в данном проекте	1.
2.
3.
4.
5.
5.	К какой категории Вы бы себя отнесли? (выберете один из предложенных вариантов) 1.  Доброволец – активист добровольческой деятельности, участник акций, проектов, программ. 2.  Доброволлер – руководитель добровольческого проекта, человек ответственный за реализацию конкретных действий и за управление добровольческой командой или проектом. 3.  Добротехник – организатор массовой добровольческой работы, автор и руководитель нескольких успешных добровольческих проектов. Выступает в роли куратора, наставника. Отличается наличием практического опыта, и готов выполнять активные управленческие функции.
6.	В каком направлении добровольческой деятельности Вы принимаете участие или хотели бы специализироваться именно на этом? (допускается 1 самый актуальный вариант на настоящее время) 1.  Помощь людям в трудной ситуации: оказание непосредственной помощи инвалидам, сиротам, ветеранам, пенсионерам и другим категориям населения, попавшим в тяжелую жизненную ситуацию. Отдельный акцент следует сделать на детях, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. 2.  Здоровый образ жизни. Данное направление предполагает пропаганду и поддержку физкультуры и спорта, борьбу с вредными привычками (курение, злоупотребление алкоголем, употребление наркотиков), а также борьбу с социогенными болезнями (например, СПИДом). 3.  Создание комфортной городской среды предполагает участие добровольцев в программах по улучшению экологической обстановки в регионе, помощь в создании «безбарьерной» среды для инвалидов (пандусы, удобные лифты и пр.), поддержка работ по благоустройству города, повышению эстетических качеств городской среды. 4.  Гражданско-патриотическое направление по-прежнему остается важным направление работы с молодежью, т. к. оказывает существенное влияние на процесс формирования достойного гражданина России. 5.  Культурно-просветительская деятельность направлена на раскрытие креативных способностей жителей области (независимо от возраста), а также формирование приоритета общечеловеческих ценностей. 6.  Развитие добровольческой деятельности, как самостоятельной сферы деятельности. 7.  Другое (укажите что)
7.	Укажите, какую конкретную проблему в вашем муниципальном образовании возможно решить силами добровольцев.
8.	Укажите, в каких мероприятиях, посвящённых добровольчеству, Вы участвовали (указывается местный, региональный, всероссийский и международный уровни). Формат: год, уровень, название мероприятия, в каком качестве принимали участие.
9.	Укажите, принимали ли Вы участие в областном конкурсе добровольческих инициатив (если да, то укажите, каков результат)
10.	Перечислите общественный организации, которые занимаются развитием добровольчества или используют добровольческий ресурс для реализации своих проектов на территории Вашего муниципального образования, Иркутской области, России и мира. Не более 10.
11.	Если бы Вы были автором кодекса добровольца, какие два пункта Вы обязательно бы добавили?	1.
2.

Задание 2

Напишите историю Вашего доброго дела.

Формат рассказа: текст в формате Word, 14 шрифт, межстрочный интервал 1,5, не более 3 страниц текста.

Будет приветствоваться наличие не более 5 фотографий доброго поступка.

Задание 3

Вы можете выбрать один из трёх предложенных вариантов заданий. Вы можете объединиться для выполнения задания в группу не более трёх человек с другими зарегистрированными кандидатами в участники смены «Добровольчество» лагеря Байкал 2020. Для выполнения задания Вы можете привлекать неограниченное число добровольцев.

1 вариант. «Создание карты доступности объектов для инвалидов – колясочников и слабовидящих людей»

Для выполнения данного задания Вам необходимо провести экспертизу 10 зданий Вашего муниципального образования.

Следуйте инструкции:

1.  Выберете 10 зданий. Здания должны входить в следующие категории:

а.  Учреждения здравоохранения,

б.  Административные учреждения (администрация, дума МО, управления администрации, пенсионный фонд и пр.),

в.  Здания полиции, суды, мировые судьи, нотариаты и пр.,

г.  Школы,

д.  Вузы и ссузы,

е.  Учреждения культуры (театр, кинотеатр, музей, цирк, молодёжный клуб и пр.),

ж.  Спортивные сооружения (спорт клубы, секции и пр.),

з.  Аптеки,

и.  Религиозные учреждения (церкви, приходы, синагоги, мечети и пр.),

к.  Вокзалы, порты, аэропорты, станции ЖД, пристани,

л.  Рестораны, кафе, пиццерии и т. д.

* Вы можете выбрать по одному или несколько зданий из каждой категории или проинспектировать 10 зданий из одной категории.

2.  Необходимо исследовать доступность этих объектов для инвалидов – колясочников, заполнив следующую таблицу:

№ объекта	Название учреждения	Буква категории	Критерии эффективности
Прилегающая территория	Вход	Пути движения внутри объекта
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

* Как оценивать? Вам поможет эта таблица.

№	Критерий	Оценка доступности
Доступна	Частично доступна	Недоступна
1	Прилегающая территория	Ровная поверхность, нет бордюров и ступеней.	Бордюры или одна ступенька не более 4 см, съезды с уклоном менее 10 градусов.	Имеются бордюры более 4 см, ступеньки, пандусы и съезды с уклоном более 20 градусов.
2	Вход	Выполнение всех условий: ü  Объект оборудован пандусом уклоном менее 10 градусов, перила хотя бы с одной стороны. (если нужно). ü  порог или одна ступенька не более 4 см (или отсутствует). ü  дверной проём не менее 80 см	Выполнение первых двух условий: ü  Объект оборудован пандусом уклоном менее 20 градусов, перила с двух сторон.. ü  дверной проём не менее 80 см ü  порог или одна ступенька не более 4 см (или отсутствует).	Одновременное выполнение условий: ü  Лестница либо высокая ступенька (более 4 см) ü  Объект не оборудован пандусом или пандус не соответствует требованиям (уклон более 20 градусов) ü  подобие пандуса (наварены швеллера)
	Доступны все этажи: ü  наличие лифта (ширина дверей не менее 80 см) ü  пороги или одна ступенька не более 4 см	Доступен лишь первый этаж: ü  пороги или одна ступенька не более 4 см ü  дверные проёмы шириной не менее 80 см
3	Пути движения внутри объекта	ü  дверные проёмы шириной не менее 80 см ü  отсутствие вертушки	ü  отсутствие вертушки

В отчётной таблице нужно указать является ли по данным критериям данное здание доступным, частично доступным или не доступным.

Ещё немного полезной информации:

ЧТО ТАКОЕ ПАНДУС, И КАКИМ ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ?

Пандус – это наклонная поверхность для перемещения колясок. Прежде всего, установка пандусов необходима в местах перепада горизонтальных уровней, превышающего 4 см: на пешеходных путях, при входах и во внутренних помещениях зданий и сооружений.

Пандус всегда состоит из ТРЕХ ЧАСТЕЙ:

1 – горизонтальная площадка у основания пандуса;

2 – наклонная поверхность пандуса;

3–горизонтальная площадка на верхнем уровне.

Уклон пандуса определяется как соотношение высоты подъема пандуса к длине горизонтальной проекции наклонного участка пандуса. Он может быть представлен как соотношение или выражен в процентах (как в СНиПе). Если необходимо выполнить пандус возле ступени высотой 10 см, нужно отмерить от нее десять частей ( метр) и затем выровнять этот перепад в виде наклонной поверхности. Получится пандус с уклоном 1:10(с уклоном 10%). Уклон пандуса должен быть не более 1:12 (это как раз и есть 8%). 10 % = 6 градусов..

Наваренные швеллера как пандус не рассматриваются ( это подобие пандуса).

3.  Необходимо сфотографировать каждый объект.

4.  Все собранные материалы нужно прислать на указанную почту.

2 вариант. «Добровольчество в СМИ»

Вам необходимо написать статью, принять участие в местной ТВ или радиопрограмме, печатный материал необходимо разместить в газетах, журналах вашего муниципального образования или региональном издании. Можете опубликовать материал в сети интернет – новостные порталы, сайты города (официальные и не очень), живой журнал, сайты посвящённые добровольчеству и другим социальным инициативам, К зачёту зачисляются также Ваши статьи, опубликованные не позднее 1 марта 2011 года.

Варианты тем статей:

·  Байкал 2020 объединяет добровольцев Прибайкалья,

·  Доброе дело, сделанное тобой, может к тебе не вернуться, но обязательно обойдёт весь мир,

·  Им нужна помощь!

·  Мама, папа, я – добровольческая семья!

·  Знаменитые добровольцы России,

·  Предприятие, на котором работают добрые люди,

·  Добровольцы в защиту леса

3 вариант. «День защиты детей»

Для выполнения этого задания Вам необходимо провести детский праздник, посвященный этому доброму дню – 1 июня. Акция может быть проведена в период с 1 по 10 июня.

Целевая аудитория:

ü  Дети во дворах жилых домов,

ü  Дети из социальных учреждений,

ü  Дети из проблемных семей,

ü  Дети – добровольцы.

ü  Дети, проходящие лечение в больницах

В качестве отчёта необходимо прислать фото – не более 10 фотографий и сценарий мероприятия.