– к. п.н., доцент
родился в 1946 году в селе Студёное Колпнянского района Орловской области. В 1969 году окончил физико-математический факультет Орловского государственного педагогического института. В 2004 году защитил кандидатскую диссертацию по специальности 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания в МПГУ (исследование связано с совершенствованием математической подготовки студентов технических вузов). В Госуниверситете-УНПК работает с 1973 г. С 1995 г. ведет все виды учебных занятий на вечернем факультете. В 2008 г. прошел стажировку по методике преподавания математики в Орловском государственном университете.
Научные интересы:
Исследование новых форм творческой деятельности человека, связанных с механизмом творческого процесса.
Основные публикации:
· К вопросу о технологиях обучения и их перспективах. – Орел:
ОГТУ. – Научные труды. – Т. 5 «Исследования в области гуманитарных наук». – 1995 г.
- О развитии творческих способностей студентов // Известия ОрелГТУ. – №2(17). – 2000 г. К вопросу о современном образовании // Материалы межвузовской научно-методической конференции: «Актуальные проблемы проектирования и реализации современного образовательного процесса в вузе». – Орел, 2001 г. О некоторых аспектах современного состояния теории человеческого творчества // Труды международной научно-методической конференции: «Математика в вузе». – Великие Луки. – Санкт-Петербург: ПГУПС, 2002 г. О путях повышения качества обучения // Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Т.2 «Актуальные проблемы обучения математике». – Орел, 2002 г. Бородин проблемы прикладных наук. – Орел: «Образование и общество». – №3(14), 2002 г. Из опыта организации самостоятельной работы студентов на кафедре высшей математики Орловского государственного технического университета // Труды международной конференции. – Т.3 «Современные методы физико-математических наук». – Орел: ОГУ, 2006 г. А как иначе развивать творческие способности студентов? – Орел: «Образование и общество». – №1(24), 2004 г.
· , О теории человеческого творчества VI Международная научно-техническая конференция «Чкаловские чтения». – Егорьевск: ЕАТКГА, 2007 г.
· Бородин в математику вглядеться, – стихами надо в жизнь войти // Международная научно-практическая интернет конференция «Инновации в образовании»: ОрелГАУ, 2011 г.
· Бородин Киселёва в действии или о механизме творческого процесса // Х Всероссийское совещание-семинар «Инженерно-физические проблемы новой техники».– Москва, МВТУ им. , 2012 г.
· Бородин, есть соединение науки и искусства Инновации в образовании (сборник) // , , / Сборник материалов круглого стола IV Международной научно-практической конференции. – ОрелГАУ, 2012 г.
Учебно-методические разработки:
· , Жернова (учебное пособие). – Орел: Орел ГТУ, 2004 г.
· , , Корнеева интегралы (учебное пособие). – Орел: Орел ГТУ, 2004 г.
· , , Неведрова (учебное пособие). – Орел: Орел ГТУ, 2007 г.
· , , Неведрова уравнения (учебное пособие). – Орел: Орел ГТУ, 2007 г.
Контактная информация
Коллегам кафедры «Высшая математика» посвящается…
МОЁ СЧАСТЬЕ ВЕСЕННЕЕ
Бесконечно счастливая, | Понимаются с возрастом |
Друзьям моим
Вячеславу Александровичу Голенкову
Без конца и без края Счастье людям дарить, Словно ландыши в мае, Словно песню сложить,– Ничего нет красивей, Чем такая судьба. Я отчизне любимой Посвящаю себя. Всех Орёл нас приветил, Стал родным институт* И пускай солнце светит Нашей юности тут. | Наше знамя – идеи И должно тому быть: Нам наукой своею, Как и песнями, – жить. Ничего нет красивей, Чем такая судьба: Своей Родине милой Посвящаем себя. Всех Орёл нас приветил, Стал родным институт И пускай солнце светит Нашей юности тут.
|
ЗДЕСЬ БУШУЕТ НАШ ВЕСЕННИЙ САД
Федору Степановичу Авдееву, Владимиру Дмитриевичу Селютину
Мы легко учились в институте И достигли звёздной высоты. Как бы жизнь не повернула круто – Нас ведут заветные мечты. Храм науки – это мир огромный И всегда я новой встрече рад. Все мы, все мы непременно помним Факультет любимый наш – физмат. | Рады мы всем нашим педагогам Все цветы в подарок принести. По различным жизненным дорогам Суждено нам каждому идти. Инженер, учитель и учёный – Всех на побратал родной физмат. Мы сюда приходим безусловно, Здесь бушует наш весенний сад. |
И СЧАСТЛИВ ТОТ, КТО С ВАМИ МОГ ОБЩАТЬСЯ
Владимиру Владимировичу Ветрову, моему Учителю
И счастлив тот,
кто с Вами мог общаться,
Так думаю давно не я один.
Вы, чтоб к высотам звёздным в жизни рваться,
Даёте много мыслей молодым.
И, получив такое назначенье,
Вам выпускник спасибо говорит,
А радость жизни, сила, вдохновенье
В душе у Вас ещё сильней горит.
Горит, чтоб жить
И песне продолжаться,
Чтоб воплощалась звёздная мечта,
Горит, чтоб к звёздам с новой силой мчаться,
Давая звёздам мысли и места.
СКОЛЬКО СЧАСТЬЯ ВЫ НАМ ПОДАРИЛИ
Раисе Гавриловне Проскуриной
Сколько счастья Вы нам подарили,
Объясняя, решая задачи.
Мы всем курсом Вас очень любили
И друг другу о том говорили.
Но, а разве могло быть иначе?
Тем же счастьем теперь так и веет,
Как и в юности нашей далёкой,
А студенты, наверно, быстрее
Понимают все Ваши идеи.
Но об этом – особые строки.
Тем же счастьем теперь так и веет.
СИРЕНЕВЫЕ ЗАПАХИ ДОРОГИ
Николаю Михайловичу Ростовцеву
Учитель он моих учителей,
Мы связь времен рассматриваем в этом.
Кто не мечтал из юности своей
Себя, как Пушкин, воспитать поэтом?
Учителя! Мы славить вас должны:
Простые инженеры, педагоги,
Не ведавшие запаха войны,
Но более все ж те, кому важны
Сиреневые запахи дороги.
Их ощущать – заветная мечта,
А воплощать по жизни – просто чудо.
Не эта ли поэта высота,
Которая должна быть им взята
На радость людям!
ЧТОБ СТАЛО БОЛЬШЕ О ЛЮБВИ ПОЭМ
Марии Алексеевне Полянчевой
Вы и меня от бед уберегали,
А в жизни было много всяких бед.
Я благодарен Вам. О, если б знали
Как может благодарен быть поэт.
Будить сознанье,
жить по вдохновенью,–
Вот это Вы оставили нам всем,
Как завещанье новым поколеньям,
Чтоб стало больше о любви поэм.
КАК ХОРОШИ ВЫ, МОИ МАЛЫШИ!
Александре Васильевне Копыловой
Первый урок, – а ему таким надо быть, Помнится всё как его проводил. Первый урок, – как их, юных, обрадовать? Он, как любовь моя первая, был. Взгляды в меня, словно стрелы вонзаются, Как хороши вы, мои малыши! Песня по жизни моя начинается, – Вот она – смелость и радость души. В лёгком общении и в заключениях Быстро вхожу я в свою колею. | Слушают дети законы сложения, Кажется, я от восторга пою. Счастье моё! Как теперь ты далёко! Как ты мне близок, мой первый урок! Я поднимался высоко-высоко И не услышал – звенел ли звонок… Первый урок, – как их, юных, обрадовать? Он, как любовь моя первая, был. Первый урок, – знать ему таким надо быть, Помнится всё как его проводил. |
А НА ДУШЕ И РАДОСТНО, И БОЛЬНО
Валерию Александровичу Гусеву,
Геннадию Лавровичу Луканкину
Природа в ожидании чего-то,
Так думаешь порой когда глядишь
Как лес молчит, когда твои заботы
Все без остатка поглотила тишь.
Ворона каркнет – чем-то недовольна
И тишина ещё сильней звенит.
А на душе и радостно, и больно,
А почему – никто не объяснит.
Я В ЛЕС ИДУ – ТРАВА ПО ПОЯС
Михаилу Ивановичу Киселеву
Я в лес иду – трава по пояс
И в лёгком сумраке зари
Вдруг слышу голос, сердца голос,
Как будто кто-то говорит:
«Развею сумрак – день настанет,
Я в эти верю чудеса».
Одно мгновение – и стали
Весёлым светом небеса.
АЛЕКСАНДРУ ПУШКИНУ
Мир красок, истинных идей
Мне дорог, мной любим.
Идя под музою твоей,
Я подружился с ним.
ТЫ ВСЕХ СТОЛИЦ – МОЯ СТОЛИЦА!
Людмиле Васильевне Трегубовой,
Александре Васильевне Филатовой
Мне перед самым Новым годом (2005) Прошу вас выписать диплом. С его весёлым хороводом Пускай приходит счастье в дом. Его я жду, как утро мая, Как песню, что среди долин Услышишь вдруг. Вас обнимаю, целую руки – | Ты всех столиц – моя столица! Оплот российских мастеров. Пусть гений Пушкина струится Во все концы с твоих холмов. Б о р о д и н. |
* Теперь это ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».
