«Утверждаю» Директор школы ________ | «Согласовано» Зам. директора по УВР ________ | Рассмотрено на заседании МО учителей_______________ |
«_____»_______ г. | «_____»___________г. | Протокол № от «____»________г. Рук. ШМО ___________ |
Календарно-тематическое планирование
(очно-заочная форма обучения, экстернат)
2учебный год
Предмет ___математика___________
Класс __4____________
Учитель М.__________________
Всего__15_______ часов за год/полугодие, часов в неделю _1___
Плановых контрольных работ (количество) __2__
Учебник (название, автор, издательство, год): _Математика.
Учебник для 4 класса начальной школы. В2-х ч. , , М.: Просвещение. 2008.
Программа (название документа, автор): Научный руководитель комплекса «Школа Плешаков»
Дополнительная литература (название, автор, издательство, год):
Дмитриева разработки по математике: 4 класс.
М.: ВАКО. 2011.
Календарно-тематическое планирование уроков.
Математика
4 класс
Очно – заочная форма, экстернат
1 полугодие
Дата | Тема. Содержание учебного материала | Задание для самостоятельной работы |
12.09.12 | Повторение. Числа от 1 до 1000. Нумерация. Счёт предметов. Выражение и его значение. Порядок действий. Приёмы письменного сложения, вычитания, умножение трёхзначного числа на однозначное. Умножение на 0 и1.Приёмы письменного деления. Диагонали прямоугольника. | с.4-20Теоретический материал. с.4 №3; с.5№7,8,с.6№11,с.7№18,20 с.8№22,24,25,,с.9№27,32.,с10№36,39,с.11№47, 49,с.12№53,56, с.13№59, 62,63, с.14№66,68, ,с.15№71,74,75,с16№77,с.17№83,85,.с.18№3,10, с.19№12,15. Тетр. с печат. основой №1с.3-13. |
19.09.12 | Числа, которые больше 1000. Разряды и классы. .Разрядные слагаемые. Сравнение чисел. Увеличение и уменьшение числа в 10,100, 1000 раз. Класс миллионов и класс миллиардов. Луч. Числовой луч. Угол. Виды углов. | с.22-34 Теоретический материал с.23№90,92,94, с.24№ 000,101, с.25№ 000,104, с.26№ 000,115,116,с.27№ 000, с.28№ 000,129, с.29№ 000,141, с.30№ 000,148, с.32№ 000,155, с.34№ 000,159,163. Тетр.№1с.14-24. |
26.09.12. | Контрольная работа. Повторение. | с.34№ 000,165, с.35№1,2,5(устно),с.36№15,16,18 Тетр.№1с.25. |
03.10.12 | Величины. Единица измерения длины - километр. Единицы измерения площади – квадратный км, квадратный мм. Ар. Гектар. Таблица единиц измерения площади. Палетка. Нахождение нескольких долей целого | с.38-48 Теоретический материал. с.38№ 000, с.39№.169,170. с.40№ 000,182,183, с.42№ 000,192, с.43№ 000,199,200, с.44№ 000,207, с.45№ 000, с.46№ 000, с.47№ 000, с.48№ 000,231. Тетр.№1 с.25№39,40,41, с.26, с.27,28,29.,30 |
10.10.12 | Единицы измерения массы: тонна, центнер. Таблица единиц измерения массы. Единицы измерения времени. Сутки. Время от 0 до 24 ч. Секунда. Век. Таблица измерения времени. | с.49-56 Теоретический материал. с.49№ 000, с.50№ 000,248, с.51№ 000(устно), с.52№ 000-259(устно),№ 000,264, с.53№ 000, с.54№ 000, с.55№ 000,287, с.56№ 000, 292 |
17.1012 | Закрепление пройденного материала.
| c, с.58№11, 17, 18, с.59№23,24,25,27. Тетр.№1 с.31-36. |
24.10.12. | Контрольная работа по теме «Величины» | с.60-61, с.58№12,14,15,20, с.59№26. тетр.№1 с.37-40. |
07.11.12. | Сложение и вычитание. Устные и письменные приёмы вычислений. Нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого. Решение задач. | с.62-66. с.62№ 000,296, с.63№ 000,306,307, с.64№ 000,316, с.65№ 000,320, с.66№ 000,329. Тетр.№1 с.41-45. |
14.11.12 | Сложение и вычитание величин. Решение задач на уменьшение и увеличение в несколько раз. Закрепление изученного материала. | с.67-71. с.67№ 000, с.№ 000,343, с.69№2,4,10, с.70№20,21, с.71№25 Тетр.№1 с.46-50. |
21.11.12. | Умножение и деление Умножение на однозначное число. Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1. Письменные приёмы умножения. Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями. Нахождение неизвестного множителя. | с.72-76 с.72№ 000,351, с.73№ 000,357, с.74№ 000,368, с.75№ 000,371,373., с.76№ 000,379. Тетр.№1 с.51-54. |
28.11.12. | Деление на однозначное число. Деление 0 и на 1. Письменные приёмы деления. Решение задач. Нахождение неизвестного делимого, неизвестного делителя. Задачи на пропорциональное деление. | с.77-82. Теоретический материал с.77 с.№ 000,387, с.78№ 000,392, с.79№ 000, с.80№ 000,403, с.81№ 000,411, с.82№ 000,419. Тетр.№1 с.55-61. |
05.12.12. | Письменные приёмы деления. Решение задач. Закрепление пройденного материала. | с.83-87 . Теоретический материал. с.83№ 000,425,427, с.84№ 000,435 ,с.85№ 000,440,441, с.86№ 000,448, с.87№2,6,8.. |
12.12.12. | Контрольная работа за 1 полугодие. Административная работа. | с.87-89., с.87№3,4,9,10, с.88№15,17,18. |
19.12.12.. | Закрепление пройденного материала. Решение задач. | с.89№21,22,24,25,26. Ответить на вопросы(устно). |
26.12.12. | Анализ сложных тем Среднее арифметическое | С.90-91.Теоретический материал. Тетр№1 с.62 С.90№ 000,452,453, с.91№ 000,456,459. |
*Календарно-тематическое планирование уроков.
4 класс
математика
Очно – заочная форма, экстернат
2 полугодие
Дата | Тема. Содержание учебного материала | Задание для самостоятельной работы |
09.01..0113..13. | Скорость. Время. Расстояние. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. Закрепление. Решение задач. Виды треугольников. . Построение геометрических фигур. | с.92 –99 Теоретический материал, с.92№ 000,с.93№ 000,465,467,470, с.94№ 000,476, с.95№ 000,483, с.96№4,17. Тетр.№1 с.63-65. с.3-7 с.3№4,7, с.4№8,9,11, с,5№17,21, с.6№27, с.7№32. Тетр. №2 с.3-7. |
16.01.13. | Умножение на числа, оканчивающиеся нулями. Письменные приёмы умножения. Решение задач. Перестановка и группировка множителей. | с.8 – 13 с.8 №39,40, с.9№42,45, с.10№52,54, с.11№ 58,61, с.12№63,65, с.13№70,71. Тетр.№2 с.10-19. |
23.01.13. | Закрепление. Решение задач. Деление на числа, оканчивающееся нулями. Деление числа на произведение. | с.14 – 20 с.14№79,80, с.15№ 4,5,6,8, с.16№12,16, с.17-вопросы для повторения, с.19№84,86, с.20№93,95. Тетр.№2 с.20-22. |
30.01.13. | Деление с остатком на 10,100,1000. Решение задач. | с.21 –22, 26 с.21 №99,102, с.22№ 000,106,108,109, с.26№ 000,144. Тетр.№2 с.23-24. |
06.02.13. | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. Решение задач. Закрепление. | с.23 –32 с.23№ 000,116, с.24№ 000,121, с.25№ 000, с.31№17, с.26№ 000,134, с.29№1, с.28№ 000,146,148. С.30№2, с.31№18, с.32№24,25,26,№. Тетр. №2 с.25-28,24. |
13.02.13. | Умножение на двузначное и трёхзначное число. Умножение числа на сумму. Письменное умножение на двузначное число. | с.33 –36 с.33№ 000,154, с.34№ 000,163, с.35№ 000,167, с.36№ 000,175.Тетр. №2 с.30-33. |
20.02.13. | Решение задач. Закрепление. | с.37 – 40 с.37 № 000,182, с.38№ 000,189, с.39№ 000,196,197,198, с.40№ 000,203, с.45№21.Тетр.№2 с.34-36. |
27.02.13. | Письменное умножение на трёхзначное число. | с.41 – 45 с.41,№ 000,207, с.42№ 000,213, с.43№1,7,11, с.44№14,17, с.45№23. Тетр.№2 с.40№33,34,35,36. |
06.03.13. | Контрольная работа за 3 четверть | с.43№2,5,9, с.44№18, с.45№22, вопросы для повторения. |
13.03.13. | Деление на двузначное число. Закрепление пройденного материала | С.46-51, с.46№ 000, с 47№ 000,227, с.48№ 000,235, с.49№ 000,242, с.50№ 000, с.51№ 000,253,255. Тетр. №2 с.42-46. |
20.03.12. | Решение задач. Закрепление. | С.52-57, с.52№ 000,263, с.53№ 000,272, с.54№ 000, с.55№ 000,283,286, с.56№1,4,6, с.57№14,17,19. Тетр.№2 с.47-50 |
03.04.13. | Деление на трёхзначное число. Деление с остатком. Решение задач. | с.60-66 . с 60№ 000,291, с.61№ 000, с.62№ 000,307, с.63№ 000,312, с.64№ 000, с.65№ 000,328, с.66№ 000,335. Тетр. №2 с.51-57. |
10.04.13. | . Деление на трёхзначное число. Закрепление. | с.с.67№ 000, с.68№ 000,347, с.69№ 000,358, с.70№ 000,369, с.71№ 000,376, с.72№ 000,387, с.73№ 000,396, с.74№6,7, с.75№11,15. Тетр.№2 с.57-60. |
17.04.13. | Административная контрольная работа за курс 4 класса | с.76-79, с.80(устно), с.81№17,19, с.82№25,30, с.83№1,2,3,7. Тетр. №2 с.61-62. |
24.04.13. | Анализ контрольной работы. Повторение. | С, с.80(устно),, с.84№1,2,3,4(устно), с.85№12, с.86-ребус, с.87№12, с 88№7. |
08.05.13. | Тестовая входная работа 5 класс | с.89 – 96, с.89№1-6(устно), с 90№9, с.91№1,2, с.92№4,5(устно), с.93№11-13, 16,с.94№25, с.95№27, с.96№41. |
15.05.13. | Анализ сложных тем. |
Обратить внимание на оформление записей при решении примеров, выражений с величинами, умение понимать, какие примеры решаем в столбик, какие – в строчку.
В домашних работах в задачах стараться выполнять краткую запись, ответ в задачах должен быть полным. Записи производить аккуратно, чётко, правильно, в соответствии с нормами, образцы рассматривать и принимать к сведению. Не забываем геометрический материал: понятие площадь и периметр.
