Индивидуальная карта развития

Индивидуальная карта развития I. Информационный раздел.

Общие сведения о ребенке.

1. Ф. И.О._____________________________________________________________

2. Дата рождения______________________________________________________

3. Домашний адрес, телефон_____________________________________________

_____________________________________________________________________

4. Социальная карта семьи:

Сколько детей в семье__________________________________________________

Какой ребенок по счету в семье__________________________________________

С кем ребенок проживает_______________________________________________

Члены семьи, не живущие с ребенком (отец, мать)__________________________

Условия жизни ребенка _________________________________________________

______________________________________________________________________

Кто из взрослых:

помогает делать домашнее задание_______________________________________

провожает и встречает из школы_________________________________________

разбирает конфликты___________________________________________________

заботится о здоровье ребенка____________________________________________

что-либо другое________________________________________________________

5. Заболевания:

5.1. Офтальмологические________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.2. Неврологические____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.3. Прочие____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Факторы, способствующие воспитанию и развитию

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Факторы, препятствующие воспитанию и развитию

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 класс

Область проблем, недоразвития, задержки_________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направленность воздействия на__________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы, методы, средства работы__________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы организации ребенка______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Периодичность исполнения______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Планируемый результат_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Исполнители:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 класс

Область проблем, недоразвития, задержки_________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направленность воздействия на__________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы, методы, средства работы__________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы организации ребенка______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Периодичность исполнения______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Планируемый результат_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Исполнители:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 класс

Область проблем, недоразвития, задержки_________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направленность воздействия на__________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы, методы, средства работы__________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы организации ребенка______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Периодичность исполнения______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Планируемый результат_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Исполнители:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 класс

Область проблем, недоразвития, задержки_________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направленность воздействия на__________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы, методы, средства работы__________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы организации ребенка______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Периодичность исполнения______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Планируемый результат_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Исполнители:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 класс

Область проблем, недоразвития, задержки_________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направленность воздействия на__________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы, методы, средства работы__________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы организации ребенка______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Периодичность исполнения______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Планируемый результат_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Исполнители:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 класс

Область проблем, недоразвития, задержки_________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направленность воздействия на__________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы, методы, средства работы__________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы организации ребенка______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Периодичность исполнения______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Планируемый результат_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Исполнители:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7 класс

Область проблем, недоразвития, задержки_________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направленность воздействия на__________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы, методы, средства работы__________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы организации ребенка______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Периодичность исполнения______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Планируемый результат_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Исполнители:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8 класс

Область проблем, недоразвития, задержки_________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направленность воздействия на__________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы, методы, средства работы__________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы организации ребенка______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Периодичность исполнения______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Планируемый результат_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Исполнители:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9 класс

Область проблем, недоразвития, задержки_________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направленность воздействия на__________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы, методы, средства работы__________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы организации ребенка______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Периодичность исполнения______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Планируемый результат_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Исполнители:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10 класс

Область проблем, недоразвития, задержки_________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направленность воздействия на__________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы, методы, средства работы__________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы организации ребенка______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Периодичность исполнения______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Планируемый результат_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Исполнители:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Логопед.

Учебный год	Исходная диагностика	Итоговая диагностика
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:

Коррекция и развитие зрительного восприятия.

Учебный год	Исходная диагностика	Итоговая диагностика
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:

Коррекция и развитие осязания и мелкой моторики.

Учебный год	Исходная диагностика	Итоговая диагностика
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:

Мимика и пантомимика.

Учебный год	Исходная диагностика	Итоговая диагностика
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:

Ориентировка в пространстве.

Учебный год	Исходная диагностика	Итоговая диагностика
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:

ЛФК.

Учебный год	Исходная диагностика	Итоговая диагностика
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:

Психолог.

Учебный год	Исходная диагностика	Итоговая диагностика
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы:
	Выводы: