Программа элективного курса «Социологическая служба старшеклассников»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Чухломская средняя школа имени

«Согласовано» Руководитель МО истории и обществознания ______// «___» _______ 2012 г.

«Согласовано» Зам. директора по НМР _____// «___» _______ 2012 г.

«Утверждаю» Директор школы _____// «___» _______ 2012 г.

Программа элективного курса

«Социологическая служба старшеклассников»

Автор программы ,

учитель истории и обществознания

учебный год

Пояснительная записка.

Современный этап школьного образования предполагает профильное обучение. Это значит, что более полно учитываются интересы, склонности, способности, создаются условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными намерениями в отношении продолжения образования. В классах социально-экономического профиля обществоведческое образование должно разумно сочетать интегрированный курс обществоведения: основы социологии, политологии, культурологи, философии, правоведения, экономики. Учащиеся могут выбрать один или несколько курсов по выбору. На мой взгляд, сегодня возрос интерес особенно к социологии. Социология, как наука об обществе, является эффективным средством анализа и оценки общественных явлений и процессов. Привлекает старшеклассников эмпирическая (практическая) социология. Организовывая деятельность в этом направлении, мы создаём условия старшеклассникам для осуществления профильной пробы и практики. Они осваивают, отрабатывают социальные навыки, познают не внешнюю, а внутреннюю сторону социальной действительности, получают возможность для самореализации.

Программа является экспериментальной.

Слоган программы: Мы хотим знать, что вы думаете!

Цель:

Изучение общественного мнения через социологические опросы на волнующую интересную, заранее заданную тематику. Предоставление учащимся профильной социально-экономической группы возможности осуществить профильную пробу в сфере социологической деятельности

Задачи:

1.  Научить проводить комплексное социологическое исследование

2.  Закрепить умения представлять итоги исследования

3.  Формировать чувство коллективизма, умение адаптации в социуме, креативность.

Особенности программы:

·  деятельность службы строится на основе Положения о социологической службе

·  основная деятельность - практическая

Режим организации занятий: количество часов в год – 34

Возможные результаты и способы их проверки:

1. Требования к знаниям и умениям –

знать:

1)  различные методики проведения социологического исследования

2)  возрастные особенности потенциальных респондентов

уметь:

1)  проводить социологическое исследование

2)  осуществлять обработку данных (в том числе и посредством ИКТ)

3)  представлять результаты в виде мультимедийной презентации

4)  анализировать полученную информацию, вырабатывать рекомендации

использовать приобретённые знания и умения в повседневной жизни для:

1)  корректировки учебно-воспитательного процесса школы

2)  определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни

3)  правильного выбора профессии

2. Какие качества личности будут развиваться в ходе занятия –

коллективизм, взаимопомощь, культура поведения и общения, гражданская позиция

3. Система отслеживания и оценивания результатов работы будет осуществляться без помощи отметки. Главное – ситуация успеха в чём-либо для каждого ребёнка. Наиболее интересные работы могут быть представлены на школьной научно-практической конференции.

Учебно-тематический план

№	Наименование разделов и тем	Общее количество часов	В том числе
теоретических	практических
1	Вводное занятие	1	1
2	Комплексное исследование учащихся 5 классов	5	1	4
3	Проблемы адаптации в классном коллективе учащихся 10 классов	5	1	4
4	Комплексное исследование учащихся 6 «а» класса	4	1	3
5	Анкетирование учащихся среднего и старшего звена по теме «Что знаем о толерантности»	5	1	4
6	Экспресс-тестирование в рамках Недели Добра	5	1	4
6	Моё будущее	6	1	5

Подготовка статьи в Чухломскую районную газету «Вперёд» о деятельности Социологической Службы Старшеклассников. (3 часа)

Содержание программы

Вводное занятие (1 час)

Комплексное исследование учащихся 5 классов (5 часов)

Проведение социометрии. Анкетирование «Мотивация учебной деятельности», «Общеучебные умения и навыки». Анкетирование родителей пятиклассников. Обработка данных исследования, оформление результатов в виде мультимедийной презентации, выработка рекомендаций. Представление работы на административном совещании.

Проблемы адаптации в классном коллективе учащихся 10 классов (5 часов)

Проведение анкетирования «Социально-психологическая самоаттестация коллектива». Обработка данных исследования, оформление результатов в виде мультимедийной презентации, выработка рекомендаций. Представление работы на административном совещании.

Комплексное исследование учащихся 6 «а» класса (3 часа)

Проведение социометрии. Анкетирование «Мотивация учебной деятельности», «Общеучебные умения и навыки», «Учебная деятельность». Обработка данных исследования, оформление результатов в виде мультимедийной презентации, выработка рекомендаций. Представление работы на родительском собрании.

Анкетирование учащихся среднего и старшего звена по теме «Что знаем о толерантности» (5 часов)

Работа с различными источниками информации. Составление анкеты. Проведение опроса. Обработка данных исследования, оформление результатов в виде мультимедийной презентации, выработка рекомендаций. Представление работы на МО классных руководителей.

Экспресс-тестирование в рамках Недели Добра (5 часов)

Составление вопросов опроса. Проведение опроса. Обработка данных исследования, оформление результатов в виде печатного бюллетеня, выработка рекомендаций.

Моё будущее (6 часов)

Анкетирование учащихся 9-х и 11 классов «Профориентация», «Впереди экзамены». Обработка данных исследования, оформление результатов в виде мультимедийной презентации.

Методическое обеспечение программы

Основные методы организации образовательного процесса	Средства реализации программы
Исследовательский	Компьютер, копировальная техника, учебно-методические материалы, Интернет

Список литературы

Книга учителя обществознания: Справочно-методическое пособие. / Сост. . М.: АСТ», 2003.

Социология. Общий курс: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2006.

Немов : Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии.

Немов : Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 2: Психология образования.