Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермская государственная академия искусства и культуры»

Утверждаю: И. о. ректора -Разумовская _________________ 29 апреля 2013 г.

Номер внутривузовской регистрации № ___

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

073400 ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО

Профиль подготовки

АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПЕНИЕ

Квалификация (степень)

БАКАЛАВР

Форма обучения

ОЧНАЯ

Пермь 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ	4
1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство» профилю подготовки «Академическое пение»	4
1.2 Нормативные документы для разработки ООП (бакалавриата) по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство»	4
1.3 Общая характеристика Основной образовательной программы ВПО по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство»	5
1.4 Требования к абитуриенту	5
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ (БАКАЛАВРИАТ) 073400 «ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО»	7
2.1 Область профессиональной деятельности выпускника	7
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника	7
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника	7
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника	8
3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 073400 «ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО»	9
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 073400 «ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО»	12
4.1  Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентированной ООП ВПО	12
4.2 Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО	13
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО	14
6. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО	14
7. ОСНОВНЫЕ МАТЕРИЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ В СООТВЕТСТВИИ С ООП ВПО НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 073400 «ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО»	14
8. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕ­ЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТ­НЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ	15
9. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП (БАКАЛАВРИАТ) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 073400 «ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО»	15
9.1  Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации	16
9.2  Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников вуза	16
10.  ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ	16
11.  РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ	16
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1 Компетенции выпускника вуза как совокупный результат образования по завершении освоения ООП ВПО
Приложение 2 Паспорта и программы формирования у студентов вуза всех обязательных общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО
Приложение 3 Состав, основное содержание и содержательно-логические связи учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в ООП ВПО
Приложение 4 Компетентностно-ориентировочный учебный план
Приложение 5 Календарный учебный график
Приложение 6 Сквозная программа промежуточных (поэтапных/по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов в вузе на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП
Приложение 7 Программа итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП
Приложение 8 Сквозная программа наддисциплинарного учебного курса «Содержание и организация учебной деятельности студентов при освоении компетентностно-ориентированной ООП ВПО в соответствии с требованиями ФГОС ВПО»
Приложение 9 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Приложение 10 Программа учебной практики (педагогической)
Приложение 11 Программа производственной практики (исполнительской)
Приложение 12 Форма матрицы соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств

1.  ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство» и профилю подготовки «Академическое пение»

ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство».

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП (бакалавриата) по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

·  Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года );

·  Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 01.01.01 года № 232-ФЗ).

·  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

·  Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство» бакалавриата, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 апреля 2011 г. № 000;

·  Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

·  Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пермский государственный институт искусства и культуры».

1.3 Общая характеристика Основной образовательной программы ВПО по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство»

1.3.1 Миссия, цели и задачи ООП ВПО по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство»

Миссия ООП ВПО – развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 073400 «Вокальное искусство».

Поддержка традиций Пермского государственного института искусства и культуры как учреждения высшего профессионального образования, ведущего образовательную, культурную и научно-инновационную деятельность.

Главной целью ООП ВПО является полноценное развитие личности студента, а именно нравственности, общекультурных потребностей, творческих способностей, социальной адаптации, коммуникативности, толерантности, настойчивости в достижении цели, работоспособности, эмоциональной открытости и др.

Задачами ООП является подготовка выпускника:

·  к художественно-творческой, исполнительской деятельности;

·  к педагогической деятельности;

·  к просветительской деятельности, нацеленной на освещение в прессе, СМИ значимых культурных процессов и событий;

·  к продолжению образования в магистратуре в соответствии с профилем подготовки.

1.3.2 Срок освоения ООП ВПО по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство»

Срок освоения ООП обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению по очной форме составляет 4 года.

1.3.3 Трудоемкость ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство»

Трудоемкость освоения студентом ООП за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту

Прием на ООП подготовки бакалавров по направлению 073400 «Вокальное искусство» осуществляется при условии владения абитуриентом объемом знаний и умений, соответствующих требованиям к выпускнику образовательных учреждений среднего профессионального образования, реализующих ООП в области вокального искусства.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем профессиональном музыкальном образовании, о среднем (полном) общем образовании или высшем профессиональном образовании.

Для абитуриентов, поступающих по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство» профилю подготовки «Академическое пение» проводятся два дополнительных вступительных испытания творческой направленности:

Экзамен «Специальность» включает в себя 3 тура:

I тур
1. Ария из оперы зарубежного композитора
2. Романс русского композитора
3. Народная песня

II тур
1. Ария композитора-классика

2. Ария из оперы русского композитора
3. Романс зарубежного композитора

III тур
Коллоквиум. (Коллоквиум выявляет общекультурный уровень абитуриента, его профессиональную эрудицию, проверяется диапазон)

Критерии: абитуриент должен продемонстрировать высокий уровень исполнительской техники, артистизм, убедительность стилевой и художественной интерпретаций исполняемых произведений

Перечень исполняемых произведений в письменном виде представляется в комиссию. Абитуриенты до начала вступительных экзаменов проходят обязательное консультационное прослушивание.

Кафедра может рекомендовать абитуриенту, не прошедшему 1 тур, как не имеющему достаточной профессиональной подготовки, обучаться на подготовительном отделении (обучение платное).

Экзамен «Сольфеджио» (с элементами теории музыки) состоит из 3-х частей:

1. Письменная часть. Диктант одноголосный, содержащий трудности из раздела «чтение с листа».

2. Устная часть.

а) Интонирование элементов музыкального языка:

· гамм натурального и гармонического мажора, натурального, гармонического и мелодического минора в тональностях до 7 знаков включительно

· диатонических и характерных интервалов с разрешением в тональности и от звука

· трезвучий и основных септаккордов с обращениями в тональности и от звука

б) Чтение с листа (с дирижированием) мелодии, содержащей отклонения в тональности 1 степени родства, с вспомогательным или проходящим хроматизмом (размеры 3/4, 4/4, 6/8 с синкопами, триолями, залигованными нотами, пунктирными группами).

3. Аналитическая часть.

· последовательности из 5-6 интервалов простых и составных в тональности и от звука

· последовательности из 5-6 аккордов в тональности и от звука

Критерии:

Абитуриент должен продемонстрировать технику слухового и гармонического анализа, все виды интонирования.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ (БАКАЛАВРИАТ) 073400 «ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО»

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

Областью профессиональной деятельности бакалавров являются:

·  музыкальное исполнительство (исполнение сольных, ансамблевых и хоровых вокальных партий в музыкальном театре, на концертных площадках, исполнение сольных вокальных программ, ансамблевая и хоровая вокальная деятельность, иллюстрация вокальной музыки, студийная запись исполнительской работы);

·  музыкальная педагогика (преподавание в образовательных учреждениях Российской Федерации, учреждениях дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, детских школах искусств, детских музыкальных школах);

·  руководство творческими коллективами;

·  административная работа в учреждениях дополнительного образования детей, детских школах искусств, детских музыкальных школах, образовательных учреждениях Российской Федерации и в государственных (муниципальных) органах управления культуры;

·  просветительство в области музыкального искусства и культуры.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров в соответствии с профилем подготовки являются:

·  музыкальное произведение, голосовой аппарат певца, слушательская и зрительская аудитории театров, концертных залов, потребители продукции звукозаписывающих фирм;

·  различные категории обучающихся образовательных учреждений Российской Федерации, учреждений дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей;

·  образовательные учреждения Российской Федерации, реализующие образовательные программы в области музыкального искусства;

·  авторы произведений музыкального искусства, творческие коллективы, исполнители, музыкальные театры, концертные организации, ансамблевые и хоровые коллективы, звукозаписывающие студии, средства массовой информации;

·  центры и дома народного художественного творчества и другие учреждения культуры.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

·  музыкально-исполнительская;

·  педагогическая;

·  организационно-управленческая;

·  музыкально-просветительская.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

·  Музыкально-исполнительская деятельность:

- концертное исполнение музыкальных произведений, программ в различных модусах - соло, в составе ансамбля, хора, с оркестром, с хором, работа в музыкальных театрах в качестве артиста;

- овладение навыками репетиционной работы с партнерами по ансамблю и в творческих коллективах;

- практическое освоение репертуара творческих коллективов, в том числе и репертуара музыкального театра;

·  Педагогическая деятельность:

- обучение вокалу обучающихся образовательных учреждений Российской Федерации, учреждениях дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, детских школ искусств, детских музыкальных школ;

- изучение образовательного потенциала обучающихся, уровня их художественно-эстетического и творческого развития, осуществление профессионального и личностного роста обучающихся;

- развитие у обучающихся творческих способностей, самостоятельности в работе над музыкальным произведением, способности к самообучению;

- планирование учебного процесса, выполнение методической работы, осуществление контрольных мероприятий, направленных на оценку результатов педагогического процесса;

- применение при реализации учебного процесса лучших образцов исторически-сложившихся педагогических методик, а также разработка новых педагогических технологий;

·  Организационно-управленческая деятельность:

- работа в государственных и муниципальных органах управления культуры, в учреждениях культуры и искусства (театрах, филармониях, концертных организациях), в творческих союзах и обществах;

- участие в работе по организации творческих проектов (концертов, фестивалей, конкурсов, мастер-классов, юбилейных мероприятий);

- организация и руководство учреждениями и организациями отрасли культуры и искусства (учреждениями дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, творческими коллективами и студиями художественного творчества);

- участие в организационно-управленческой деятельности по сохранению и развитию искусства, культуры и образования;

·  Музыкально-просветительская деятельность:

- с целью пропаганды достижений музыкального искусства выступление на различных сценических и театральных площадках (соло, в спектакле, в ансамбле, в хоре, с оркестром, с хором);

- осуществление профессиональных консультаций при подготовке творческих проектов в области музыкального искусства;

- осуществление связи со средствами массовой информации, образовательными учреждениями Российской Федерации и учреждениями культуры (филармониями, концертными организациями, агентствами), различными слоями населения с целью пропаганды достижений музыкального искусства и культуры.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 073400 «ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО»

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП ВПО выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

·  умением собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-1);

·  умением ориентироваться в специальной литературе, как в сфере музыкального искусства, образования и науки, так и в смежных областях (видах искусства) (ОК-2);

·  способностью осмысливать развитие музыкального искусства и образования в историческом контексте, в том числе в связи с развитием других видов искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3);

·  способностью работать со специальной литературой в области музыкального искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией (ОК-4);

·  способностью анализировать явления и произведения литературы и искусства (ОК-5);

·  пониманием сущности и значения информации в развитии современного общества; использованием для решения коммуникативных задач современных технических средств и информационных технологий; знанием основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации; наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией; умением работать с традиционными носителями информации (ОК-6);

·  владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной речи; уметь создавать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7);

·  владением одним из иностранных языков на уровне бытового и профессионального общения (ОК-8);

·  стремлением к освоению культуры социальных отношений, критическому осмыслению своего социального опыта (ОК-9);

·  готовностью проявлять личностное отношение к современным процессам в различных видах искусства (ОК-10);

·  готовностью приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-11);

·  готовностью использовать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности этические нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, использовать нормы социального поведения, права и свободы человека и гражданина (ОК-12);

·  готовностью использовать методы гуманитарных и социально-экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-13);

·  владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-14);

·  владением средствами самостоятельного и грамотного использования методов физического воспитания и самовоспитания (ОК-15).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

·  в области музыкально-исполнительской деятельности: умением осознавать специфику музыкального исполнительства как вида творческой деятельности (ПК-1);

·  способностью демонстрировать артистизм, свободу самовыражения, исполнительскую волю, концентрацию внимания (ПК-2);

·  умением создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения (ПК-3);

·  способностью пользоваться методологией анализа и оценки особенностей исполнительской интерпретации, национальных школ, исполнительских стилей (ПК-4);

·  умением применять теоретические знания в музыкально-исполнительской деятельности, постигать музыкальное произведение в культурно-историческом контексте (ПК-5);

·  способностью к овладению музыкально-текстологической культурой, к углубленному прочтению и расшифровке авторского (редакторского) нотного текста (ПК-6);

·  умением совершенствовать культуру исполнительского интонирования, мастерство в использовании комплекса художественных средств исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения (ПК-7);

·  способностью к постижению закономерностей и методов исполнительской работы над музыкальным произведением, норм и способов подготовки произведения, программы к публичному выступлению, студийной записи, задач репетиционного процесса, способов и методов его оптимальной организации в различных условиях (ПК-8);

·  способностью к пониманию и использованию механизмов музыкальной памяти, специфики слухо-мыслительных процессов, проявлений эмоциональной, волевой сфер, работы творческого воображения в условиях конкретной профессиональной деятельности (ГЖ-9);

·  умением организовывать свою практическую деятельность: интенсивно вести репетиционную (ансамблевую, сольную) и концертную работу (ПК-10);

·  способностью к постоянной и систематической работе, направленной на совершенствование своего исполнительского мастерства (ГЖ-11);

·  способностью к овладению репертуаром, соответствующим исполнительскому профилю; готовностью постоянно расширять и накапливать репертуар (ГЖ-12);

·  способностью творчески составлять программы выступлений - сольных и ансамблевых - с учетом как собственных артистических устремлений, так и запросов слушателей, а также задач музыкально-просветительской деятельности (ПК-13);

·  способностью осуществлять исполнительскую деятельность и планировать свою индивидуальную деятельность в учреждениях культуры (ПК-14);

·  способностью к музыкальному исполнительству в концертных и студийных условиях, работе со звукорежиссером и звукооператором, к использованию в своей исполнительской деятельности современных технических средств: звукозаписывающей и звуковоспроизводящей аппаратуры (ПК-15);

·  умением использовать фортепиано в своей профессиональной (исполнительской, педагогической) деятельности (ПК-16);

·  умением исполнять публично сольные концертные программы, состоящие из музыкальных произведений различных жанров, стилей, эпох (ПК-17);

·  умением исполнять вокальную партию в различных видах ансамбля (ПК-18);

·  способностью к использованию знаний об устройстве голосового аппарата и основ обращения с ним в профессиональной деятельности (ПК-19); в области педагогической деятельности

·  способностью осуществлять педагогическую деятельность в образовательных учреждениях Российской Федерации, учреждениях дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, детских школах искусств, детских музыкальных школах (ПК-20);

·  способностью овладевать необходимым комплексом общепедагогических, психолого-педагогических знаний, представлений в области музыкальной педагогики, психологии музыкальной деятельности (ПК-21);

·  способностью изучать и накапливать педагогический репертуар (ПК-22);

·  способностью использовать в практической деятельности принципы, методы и формы проведения урока в исполнительском классе; методики подготовки к уроку, методологию анализа проблемных ситуаций в сфере музыкально-педагогической деятельности и способы их разрешения (ПК-23);

·  способностью воспитывать у обучающихся потребность в творческой работе над музыкальным произведением (ПК-24);

·  способностью к непрерывному познанию методики и музыкальной педагогики, к соотнесению собственной педагогической деятельности с достижениями в области музыкальной педагогики (ПК-25);

·  способностью анализировать и подвергать критическому разбору процесс исполнения музыкального произведения, проводить сравнительный анализ разных исполнительских интерпретаций на занятиях с обучающимися (ПК-26);

·  способностью использовать индивидуальные методы поиска путей воплощения музыкального образа в работе над музыкальным произведением с обучающимся (ПК-27);

·  способностью применять рациональные методы поиска, отбора, систематизации и использования информации; ориентирования в выпускаемой специальной учебно-методической литературе по профилю подготовки и смежным вопросам, анализировать различные методические системы и формулировать собственные принципы и методы обучения (ПК-28);

·  способностью планировать учебный процесс, вести методическую работу, разрабатывать методические материалы, формировать у обучающихся художественные потребности и художественный вкус (ПК-29);

·  в области организационно-управленческой деятельности: способностью к работе в коллективе - в целях совместного достижения высоких качественных результатов деятельности, к планированию концертной деятельности творческого коллектива, к организации творческих мероприятий (фестивалей, конкурсов, авторских вечеров, юбилейных мероприятий), к сочетанию необходимого профессионализма в области культуры и искусства и нормативно-правовых и менеджерских знаний при осуществлении организационно-управленческой работы в творческих коллективах, учреждениях культуры и образования (ПК-30);

·  в области музыкально-просветительской деятельности: способностью к показу своей исполнительской работы (соло, в спектакле, в ансамбле, в хоре, с оркестром, с хором) на различных сценических площадках (в образовательных учреждениях, клубах, дворцах и домах культуры); к компетентной организации и подготовке творческих проектов в области музыкального искусства, осуществлению связей со средствами массовой информации, образовательными учреждениями Российской Федерации и учреждениями культуры (филармониями, концертными организациями, агентствами), различными слоями населения с целью пропаганды достижений музыкального искусства и культуры (ПК-31).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 073400 «ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО»

В соответствии со ст. 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки (бакалавриат) 073400 «Вокальное искусство» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебной и производственной практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентированной ООП ВПО

4.1.1  Паспорта и программы формирования у студентов вуза всех

обязательных общекультурных и профессиональных компетенций

при освоении ООП ВПО

Паспорта и программы разработаны на весь комплекс общекультурных и профессиональных компетенций (Приложение 2).

4.1.2  Состав, основное содержание и содержательно-логические связи

учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, входящих в ООП ВПО

Представлен в Приложении 3.

4.1.3  Компетентностно-ориентированный учебный план

Представлен в Приложении 4.

4.1.4.  Календарный учебный график

Представлен в Приложении 5.

4.1.5.  Сквозная программа промежуточных (поэтапных / по курсам

обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов в вузе

на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО

Представлен в Приложении 6.

4.1.6.  Программа итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза

Представлен в Приложении 7.

4.1.7. Сквозная программа наддисциплинарного учебного курса «Содержание и организация учебной деятельности студентов при освоении компетентностно-ориентированной ООП ВПО в соответствии с требованиями ФГОС ВПО»

Представлен в Приложении 8.

4.2.  Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО

4.2.1. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

Рабочие программы учебных дисциплин представлены в соответствующих папках.

4.2.2. Программы учебных и производственных практик

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

4.2.2.1. Программа учебной практики

При реализации ООП ВПО направления подготовки (бакалавриат) 073400 «Вокальное искусство» предусмотрена учебная (педагогическая) практика.

Программа педагогической практики представлена в Приложении 10.

4.2.2.2. Программа производственной практики

Производственная практика включает в себя исполнительскую практику (сольную, ансамблевую, театрально-сценическую). Исполнительская практика проводится рассредоточено в течение всего периода обучения и представляет собой самостоятельную работу обучающегося.

Программа исполнительской практики представлена в Приложении 11.

5.  УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

ООП бакалавриата обеспечено учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание учебных дисциплин отражено в учебно-методических комплексах, представленных в локальной сети и библиотеке академии.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет), а также изданиями музыкальных произведений, специальными хрестоматийными изданиями, партитурами, клавирами оперных, хоровых и оркестровых произведений, аудио-видеофондами, мультимедийными материалами.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете один – два экземпляра на каждые 50 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из пяти наименований отечественных и не менее четырех наименований зарубежных журналов.

6. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

Реализация ООП обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, и систематически занимающихся творческой, научной и научно-методической деятельностью.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и государственные почетные звания и ученые степени, соответствующие профилю преподаваемых дисциплин, а также являются лауреатами и дипломантами международных и всероссийских конкурсов.

К образовательному процессу привлечены преподаватели из числа действующих руководителей и работников профильных организаций и учреждений.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП составляет 70%. Ученую степень доктора наук или ученое звание профессора имеют 16 % преподавателей. 83,3 % преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые и почетные звания (согласно ФГОС ВПО – не менее 70 % преподавателей). 44,5 % преподавателей имеют государственные почетные звания: Народный артист РФ, Заслуженный артист РФ, Заслуженный деятель искусств РФ, лауреат государственной премии.

7.  ОСНОВНЫЕ МАТЕРИЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ В СООТВЕТСТВИИ С ООП ВПО НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 073400 «ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО»

Академия располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренными учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

·  учебные аудитории для проведения теоретических (лекционных, семинарских, практических) занятий, укомплектованные специализированной учебной мебелью, техническими средствами, наглядными пособиями, литературой;

·  специализированные аудитории для занятий по специальным дисциплинам оснащенные роялями, зеркалами, звуковоспроизводящей аппаратурой;

·  помещения для самостоятельной работы студентов, оснащенные множительной и компьютерной техникой с подключением к Интернет;

·  библиотеку с читальным залом;

·  нотную библиотеку, фонотеку с фондом аудио и видеозаписей;

·  отдел звукозаписи и воспроизведения с необходимым звукотехническим оборудованием (магнитофоны, проигрыватели пластинок и компакт-дисков);

·  большой концертный зал с концертными роялями, пультами и звукотехническим оборудованием для проведения концертов и занятий по «Оперному классу», «Оперной студии», «Основам актерского искусства» с необходимым реквизитом;

·  малый концертный зал с концертным роялем;

·  специализированные аудитории, оснащенные зеркалами, матами, ковриками, хореографическими станками и другим реквизитом для проведения дисциплин «Танец» и «Сценическое движение»;

·  Специализированная аудитория, оборудованная персональными компьютерами для проведения предмета «Современные информационные технологии».

В академии обеспечены условия для содержания, обслуживания и ремонта музыкальных инструментов.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Студенты имеют возможность получать при необходимости медицинскую помощь, обеспечены горячим питанием.

В академи функционирует психологическая служба.

8.  ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕ­ЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТ­НЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

В ПГАИК имеются:

- студенческое научное общество;

-студенческий профком, студенческий клуб;

- сеть спортивных секций;

-общественные организации: профсоюзная организация, русский национальный культурный центр и другие.

9.  НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП (БАКАЛАВРИАТ) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 073400 «ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО»

В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

9.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Данные фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, программы академических концертов, сдачи партий, зачетов и экзаменов; тестовые материалы, а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

9.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников вуза

Итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 073400 «Вокальное искусство» и решением Ученого совета итоговая государственная аттестация включает: государственный экзамен «Музыкальное исполнительство и педагогика» (теоретическая работа (реферат) и защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Выпускная квалификационная работа выполняется на базе теоретических знаний и практических навыков, полученных в течение всего срока обучения и включает в себя:

·  Исполнение сольной концертной программы;

·  Исполнение концертно-камерной программы;

·  Исполнение партии в оперной сцене.

Вузом определены требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы, а также требования к государственному экзамену «Музыкальное исполнительство и педагогика» (см. Учебно-методический комплекс «Итоговая государственная аттестация»).

10. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В данном разделе представлены документы и материалы, не нашедшие отражения в предыдущих разделах ООП. К основным из них относятся:

·  Положение об организации самостоятельной работы студентов Пермского государственного института искусства и культуры;

·  Положение о внутривузовской системе контроля и оценки знаний студентов Пермского государственного института искусства и культуры;

·  Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Пермского государственного института искусства и культуры;

·  Положение о зачетно-экзаменационной сессии студентов Пермского государственного института искусства и культуры;

·  Положение о порядке проведения практики студентов Пермского государственного института искусства и культуры;

·  Положение об итоговой государственной аттестации выпускников Пермского государственного института искусства и культуры;

·  Положение о выпускных квалификационных работах Пермского государственного института искусства и культуры и т. д.

11. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ

Ввиду наличия возможности внесения Министерством образования и науки РФ изменений и корректировок в образовательную деятельность вузов, а также необходимости постоянного совершенствования учебного процесса в организационном и содержательном аспектах Основная образовательная программа и составляющие ее документы подлежат периодическому обновлению.

Обновление производится:

·  На основании соответствующего приказа по академии – в случае получения вузом распоряжений о внесении изменений в образовательную деятельность от вышестоящих органов управления;

·  Ежегодно в срок до 01 октября текущего учебного года (в рамках периодической корректировки учебных и учебно-методических материалов дисциплин).

В обоих случаях обновления фиксируются в специальной таблице «Внесение изменений и дополнений к Основной образовательной программе», прилагаемой к ООП:

Дата обновления	Раздел / подраздел ООП, подвергнутый обновлению	Содержание обновления раздела / подраздела	Причина обновления
29.04.2013	Титульный лист и содержание	Внесены изменения в реквизиты титульного листа; переименован вуз в тексте	Изменение названия вуза