Модель выпускника специальности 140206 «Электрические станции, сети и системы»

Министерство энергетики Российской Федерации КОНАКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА

специальности 140206

2009

«ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СТАНЦИИ, СЕТИ И СИСТЕМЫ»

1

I ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1001 ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СТАНЦИИ, СЕТИ И СИСТЕМЫ

Специальность 1001 Электрические станции, сети и системы

утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001г. № 000 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования - Классификатора специальностей среднего профессионального образования.

Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 1001 «Электрические станции, сети и системы» в Конаковском энергетическом колледже - очная, заочная.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы: при очной форме обучения:

на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев, на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев;

при заочной форме обучения - 3 года 10 месяцев.

Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:

аттестат о среднем (полном) общем образовании;

аттестат об основном общем образовании;

диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;

документ об образовании более высокого уровня.

Квалификация выпускника - техник.

II. ПРИМЕРНЫЕ ОБЛАСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА И КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Электрические станции, сети и системы - область производства, которая включает совокупность промышленных объектов, используемых для выработки, передачи и потребления электрической энергии.

В Конаковском энергетическом колледже специальность 1001 открыта в 1968 году. Для успешного овладения профессиональными навыками техника созданы все необходимые кабинеты, лаборатории и мастерские.

2.1. Квалификационная характеристика выпускника

Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по техническому обслуживанию, эксплуатации, ремонту, наладке и испытаниям электрооборудования электрических станций, сетей и систем в качестве техника на электрических станциях, в сетевых компаниях, в электромонтажных управлениях, в проектных, ремонтных и наладочных

2

организациях различных организационно-правовых форм энергетического профиля.

Основные виды деятельности техника:

производственно-технологическая - техническое обслуживание, эксплуатация, ремонт, наладка и испытания основного и вспомогательного электротехнического оборудования электрических станций, сетей и систем; контроль и управление технологическими процессами производства; передача, распределение, потребление, учет и реализация электрической энергии в электроэнергетических системах; диагностика повреждения оборудования и ликвидация аварий, анализ причин отказов в работе электрооборудования электроэнергетических систем и разработка мероприятий по их устранению;

организационно-управленческая - организация работы коллектива исполнителей; планирование и организация производственных работ; выбор оптимальных решений при планировании работ в условиях нестандартных ситуаций; участие в анализе хозяйственной и финансовой деятельности трудового коллектива, участка, предприятия в целом; маркетинг; участие в оценке экономической эффективности производственной деятельности; обеспечение техники безопасности на производственном участке; разработка мероприятий по охране труда и окружающей среды;

конструкторско-технологическая подготовка технической

документации по техническому обслуживанию, эксплуатации, ремонту и наладке электрооборудования электрических станций, сетей и систем;

опытно-экспериментальная испытание новых образцов

электрооборудования, его элементов и электрических схем; наладка и испытание нового оборудования.

Выпускник должен уметь: организовывать работу и осуществлять руководство на порученном участке; обеспечивать заданные режимы работы технологического электрооборудования; составлять техническую документацию по монтажу, испытаниям и наладке электротехнического оборудования; выполнять конструктивные чертежи, принципиальные и монтажные схемы; производить профилактические испытания отдельных узлов основного электрооборудования, включая работы по ремонту силового электрооборудования; производить оценку качества электрической энергии; составлять электрический баланс организации (предприятия) и договоры электроснабжения организации (предприятия); составлять и оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующими нормативными документами; пользоваться нормативной и справочной литературой для выбора

3

электрооборудования, измерительных средств, электротехнических и
конструкционных материалов; выполнять расчеты электрических сетей,
параметров типовых электрических схем и электронных устройств,
выполнять расчеты, связанные с потреблением электрической энергии
различными группами потребителей, расчеты по выбору такелажной
оснастки, монтажных механизмов, приспособлений, инструментов;
пользоваться ремонтно-монтажными механизмами, контрольно-

измерительными приборами, инструментами, средствами малой
механизации, приспособлениями и защитными средствами; рассчитывать
основные технико-экономические показатели деятельности

производственных подразделений; оценивать эффективность

производственной деятельности; анализировать и оценивать состояние охраны труда и техники безопасности на подведомственном участке.

Выпускник должен знать: основные положения действующей нормативной документации по профилю специальности; основные технологические процессы производства, передачи, распределения и потребления электрической энергии; правила выполнения конструктивных чертежей, монтажных и электрических схем; конструкцию и принцип действия электрооборудования, устройств релейной защиты, автоматики, измерительных приборов; правила устройства электроустановок и правила технической эксплуатации, правила при работе с грузоподъемными, монтажными механизмами и приспособлениями; объемы и технологию ремонта электрооборудования электроустановок и линий электропередачи; принципы технико-экономического обоснования выбора схем электроустановок, электростанций, подстанций, электроснабжения и схем сетевых районов; производственную и организационную структуру организации (предприятия); основные показатели производственно-хозяйственной деятельности организации (предприятия); правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты.

2.2. Возможности продолжения образования выпускника

Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 1001 Электрические станции, сети и системы, подготовлен:

-  к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня;

-  к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;

-  к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальностям направления подготовки 650900 Электроэнергетика в сокращенные сроки.

4

III. ПЕРЕЧЕНЬ ТИПОВ ДОЛЖНОСТЕЙ, КОТОРЫЕ СМОЖЕТ

ЗАНИМАТЬ ВЫПУСКНИК

Выпускник сможет занимать следующие должности: электромонтер (электрослесарь), электрик, дежурный электрик (электромонтер), старший дежурный электрик (электромонтер), начальник смены, помощник мастера цеха (участка), мастер цеха (участка), инженер по эксплуатации электрооборудования, инженер по ремонту электрооборудования.

IV. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ВЫПУСКНИКА

1. Электромонтер (электрослесарь) - ремонт и обслуживание э/установок до 1000 В.

2.  Электрик - обслуживание электрических установок.

3.  Дежурный электрик (электромонтер) - ремонт и обслуживание э/установок на предприятии в течение суток (по сменам).

4.  Старший дежурный электрик (электромонтер) - организация ремонта и обслуживание э/установок в течение суток (по сменам) силами дежурного электрика и электриками (электромонтерами).

5.  Начальник смены - организация и систематизация работы смены э/цеха в процессе всей смены.

6.  Помощник мастера - разделение обязанностей с мастером по организации эксплуатации и ремонту электрооборудования цеха (участка) по бригадам.

7.  Мастер - организация эксплуатации и ремонта электрооборудования, а также контроль цеха (участка).

Электромонтер по обслуживанию электрооборудования

Характеристика работ:

—  обслуживание производственных участков или цехов с особо сложными схемами первичной и вторичной коммутации и дистанционного управления;

—  разборка и сборка схем вторичной коммутации и сложной релейной защиты: дифазной, дистанционной, автоматического включения резервов (АВР) и др., регулирование и ремонт ответственных, особо сложных и экспериментальных схем автоматических линий;

—  обслуживание, наладка и регулирование электрических самопишущих и электронных приборов;

—  наладка, устранение неисправностей и регулирование аппаратов и приборов управления на агрегатах с программным управлением;

—  обслуживание и наладка игнитронных сварочных аппаратов с электроникой, а также ультразвуковых, электронных и электроимпульсных установок;

5

—  наладка особо сложных дистанционных защит, а также устройств автоматического включения резерва;

—  комплексная наладка и регулирование электрооборудования агрегатов и станков с системами ЭМУ, тиристорного преобразователя-двигателя с обратными связями по току, напряжению и скорости;

—  комплексные испытания электродвигателей, электроаппаратов и трансформаторов;

—  наладка и обслуживание сложных схем с применением полупроводниковых установок на транзисторных и логических элементах.

Должен знать:

—  конструкцию и электрические схемы сложных электрических машин, аппаратов, приборов и автоматических линий;

—  схему телеуправления автоматического регулирования и способы их наладки;

—  устройство и конструкцию сложных реле и приборов электронной системы;

—  правила обслуживания игнитронных сварочных аппаратов с электроникой, ультразвуковых, электроимпульсных и электронных установок;

—  схему стабилизаторов напряжения;

—  схему полупроводниковых и селеновых выпрямителей;

—  схемы телеметрического управления оперативным освещением и пультов оперативного управления.

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

Характеристика работ :

—  разборка, капитальный ремонт, сборка, установка и центровка высоковольтных электрических машин и электроаппаратов различных типов и систем напряжением выше 15 кВ;

—  обслуживание производственных участков или цехов с особо сложными схемами первичной и вторичной коммутации и дистанционного управления;

—  наладка, ремонт и регулирование ответственных, особо сложных экспериментальных схем технологического оборудования, сложных электрических схем автоматических линий, а также ответственных и экспериментальных электрических машин, электроаппаратов, электроприборов и электрических схем уникального прецизионного металлообрабатывающего оборудования;

—  обслуживание, наладка и регулирование электрических самопишущих и электронных приборов;

—  обслуживание и наладка игнитронных сварочных аппаратов с электроникой, ультразвуковых, электронных, электроимпульсных

6

установок, особо сложных дистанционных защит, устройств автоматического включения резерва, а также сложных схем с применением полупроводниковых установок на транзисторных и логических элементах;

—  проверка классов точности измерительных трансформаторов;

—  выполнение работ по ремонту, монтажу и демонтажу кабельных линий в специальных трубопроводах, заполненных маслом или газом по давлением;

—  сложные эпоксидные концевые разделки в высоковольтных кабельных сетях, а также монтаж соединительных муфт между медными и алюминиевыми кабелями;

—  комплексные испытания электродвигателей, электроаппаратов и трансформаторов различных мощностей после капитального ремонта;

—  подготовка отремонтированного электрооборудования к сдаче в эксплуатацию.

Должен знать:

—  инструкцию, электрические схемы, способы и правила проверки на точность различных электрических машин, электроаппаратов, электроприборов любой мощности и напряжения и автоматических линий;

—  схемы телеуправления и автоматического регулирования и способы их наладки;

—  устройство и конструкцию сложных реле и приборов электронной системы;

—  правила обслуживания игнитронных сварочных аппаратов с электроникой, ультразвуковых, электроимпульсных и электронных установок;

—  методы комплексных испытаний электромашин, электроаппаратов и электроприборов;

—  правила составления электрических схем и другой технической документации на электрооборудование в сети электропитания;

—  электрические схемы первичной и вторичной коммутации распределительных устройств;

—  принцип действия защит с высокочастотной блокировкой;

—  схемы стабилизаторов напряжения, полупроводниковых, селеновых выпрямителей и телеметрического управления оперативным освещением и пультов оперативного управления;

—  правила техники безопасности в объёме квалификационной группы IV.

Электромонтёр по ремонту электрооборудования

Характеристика работ:

— разборка, капитальный ремонт, сборка, установка и центровка
высоковольтных электрических машин и электроаппаратов различных
типов и систем напряжением свыше 15 кВ;

7

—  выполнение работ по ремонту, сборке и регулированию особо сложных, ответственных и экспериментальных электрических машин, электроаппаратов и электроприборов;

—  ремонт и наладка электрических, интегральных схем уникального и прецизионного металлообрабатывающего оборудования, сложных электрических, логических схем автоматических линий, а также схем числового программного управления;

—  проверка классов точности измерительных трансформаторов;

—  выполнение работ по ремонту, монтажу и демонтажу кабельных линий в специальных трубопроводах, заполненных малом или газом под давлением;

—  сложные эпоксидные концевые разделки в высоковольтных кабельных сетях, а также монтаж соединительных муфт между медными и алюминиевыми кабелями;

—  ремонт, проверка и наладка особо сложных дистанционных защит, электронных полупроводниковых схем защиты и управления приводами станков;

—  комплексные испытания электродвигателей, электроаппаратов и трансформаторов различных мощностей после капитального ремонта;

—  подготовка отремонтированного электрооборудования к сдаче в эксплуатацию.

Должен знать:

—  конструкцию, способы и правила проверки на точность различных электрических машин, электроаппаратов и приборов любой мощности и напряжения;

—  схемы телеуправления и автоматического регулирования, способы их наладки и ремонта;

—  правила обслуживания сложных логических схем;

—  методы комплексных испытаний электромашин, электроаппаратов и приборов;

—  технологию работы с эпоксидными материалами;

—  правила ремонта и монтажа кабельных сетей во взрывоопасных, пожароопасных и других сложных условиях;

—  правила составления электрических схем и другой технической документации на электрооборудование в сети электропитания;

—  нормы различных сечений и напряжений;

—  электрические схемы первичной и вторичной коммутации распределительных устройств;

—  принцип действия защит с высокочастотной блокировкой.

8

V. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1001 ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СТАНЦИИ, СЕТИ

И СИСТЕМЫ

5.1. Общие требования к образованности выпускника

Выпускник должен:

понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- иметь представление о современном мире как духовной, культурной,
интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое
место в современном обществе;

знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач;

обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке;

обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;

быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности;

быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности;

быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой;

быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;

- быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с
коллегами;

быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний;

обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой самореализации;

знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере;

иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования.

9

5.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам

По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам

Выпускник должен:

в области истории уметь:

—  давать критический анализ деятельности различных политиков и государственных деятелей;

—  применять исторические знания при анализе различных проблем развития современного общества;

—  анализировать, сравнивать, обобщать факты прошлого и современность;

в области русского языка совершенствовать:

— практические навыки в области орфографии, пунктуации, речевых норм
и стилистики на основе углубления и обобщения теоретических знаний,
полученных в общеобразовательной школе;

уметь;

— самостоятельно работать над учебным материалом дисциплины;

знать:

— особенности деловой речи, формы деловых документов;

в области литературы иметь представление:

—  о существенных особенностях литературных направлений;

—  о конкретно-историческом и общечеловеческом значении литературы;

—  о родах и жанрах литературы и основных способах выражения авторского сознания.

знать:

— минимум сведений о жизни и творчестве писателей, об истории создания
выдающихся произведений, о связи произведений со временем
написания и нашей современностью, о некоторых важнейших периодах
и направлениях развития литературы;

уметь:

—  писать рецензии на самостоятельно прочитанные произведения, рефераты о творчестве писателей;

—  пользоваться справочным аппаратом книги, словарями, справочниками;

—  составлять план, тезисы, конспекты литературно-критической или публицистической статьи;

—  писать сочинения по изученным произведениям;

в области философии: иметь представление:

— о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни
человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления
в современном обществе, о соотношении духовных и материальных

10

ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

-о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;

в области права: знать:

-  основные положения Конституции Российской Федерации;

-  права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

иметь представление:

- об основных отраслях права Российской Федерации;

уметь:

- использовать необходимые нормативно-правовые документы;

в области русского языка и культуры речи: знать:

-  различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

-  нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

уметь:

-  строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

-  анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

-  пользоваться словарями русского языка;

в области иностранного языка:

-  владеть лексическим ( лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

-  обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;

в области физической культуры: иметь представление:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и
социальном развитии человека; знать основы здорового образа жизни;

уметь:

- использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления
здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей,
самоопределения в физической культуре;

в области этики: иметь представление:

- об основных категориях этики;

11

знать:

- основные понятия и принципы этики; моральные нормы и принципы
взаимоотношений; понятия долга и ответственности;

уметь:

- поддерживать деловую репутацию;

в области экономики:

знать:

общие положения экономической теории; иметь представление:

- об основах микро - и макроэкономики, экономической ситуации в стране
и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике;

уметь:

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

в области социологии и политологии: иметь представление:

-  о социологическом подходе в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности;

-  о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;

-  о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;

-  о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).

По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам

в области физики знать:

-  основы современной физики; иметь представление:

-  о релятивистской и квантовой теории уметь:

-  работать с измерительными приборами;

-  производить математическую обработку результатов эксперимента и погрешностей измерения;

в области географии знать:

- основные экономико - и социально-географические понятия ;

уметь:

- пользоваться понятиями для анализа хозяйства стран и территорий,
познакомиться с территориальным распределением мирового хозяйства;

иметь представление:

- о глобальных и территориальных проблемах, стоящих перед
человечеством.

12

в области математики:

иметь представление:

— о роли и месте математики в современном мире, общности ее понятий и
представлений;

знать:

— основные понятия и методы математического анализа, дискретной
математики, теории вероятностей и математической статистики; основные
численные методы решения прикладных задач;

уметь:

— решать обыкновенные дифференциальные уравнения;

в области информатики: иметь представление:

—  об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

—  о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;

знать:

—  основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

—  базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

уметь:

— использовать изученные прикладные программные средства;

в области экологических основ природопользования: иметь представление:

—  о взаимосвязи организмов и среды обитания;

—  об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;

—  о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды;

—  об экологических принципах рационального природопользования.

По общепрофессиональным дисциплинам

Выпускник должен: иметь представление:

—  о роли общепрофессиональных знаний в профессиональной деятельности;

—  о национальной и международной системах стандартизации и сертификации;

—  о системах обеспечения качества продукции;

знать:

—  основные правила построения чертежей и схем;

—  способы графического представления пространственных образов;

—  основные положения единой системы конструкторской, технологической (ЕСКД, ЕСТД) и другой нормативной документации;

13

—  основные понятия и аксиомы статики, кинематики и динамики; сопротивление материалов;

—  принцип действия и устройство наиболее распространенных деталей и механизмов;

—  методы расчета электрических и магнитных цепей;

—  принцип действия типовых электронных устройств;

—  строение и свойства конструкционных и электротехнических материалов; классификацию материалов, металлов и сплавов;

—  основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;

—  основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

—  основные средства и методы измерения электрических величин; электроизмерительные приборы различных систем и типов, преобразователи электрических величин и приборы сравнения;

—  основы теории, устройство, принцип действия электрических машин и трансформаторов, их технические параметры и характеристики; типы электрических машин и их особенности;

—  основные возобновляемые и невозобновляемые энергоресурсы; нетрадиционные виды энергоресурсов;

уметь:

—  оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с ЕСКД и ЕСТД;

—  производить проверочные расчеты прочности механических систем;

—  рассчитывать параметры различных электрических схем;

—  по заданным параметрам рассчитывать типовые электронные устройства;

—  выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения в энергетическом производстве;

—  применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

—  применять документацию систем качества;

—  применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации;

—  составлять измерительные схемы, подбирать по справочным материалам измерительные средства и измерять с заданной точностью различные электрические величины;

—  подбирать по справочным материалам электрические машины и трансформаторы для заданных условий эксплуатации;

в области правового обеспечения профессиональной деятельности: иметь представление:

— о правовом положении субъектов правоотношений в сфере
профессиональной деятельности (включая предпринимательскую
деятельность);

14

знать :

—  права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

—  законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

уметь:

— защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

в области экономики отрасли: иметь представление;

— об основных аспектах развития отрасли, организации (предприятия) как
хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

знать:

—  организацию производственного и технологического процессов;

—  материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия), показатели их эффективного использования;

—  механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

—  методику разработки бизнес-плана;

—  рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации;

в области менеджмента: иметь представление:

— о современном менеджменте;

знать:

—  функции, виды и психологию менеджмента;

—  основы организации работы коллектива исполнителей;

—  принципы делового общения в коллективе;

—  информационные технологии в сфере управления производством;

—  особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

в области безопасности жизнедеятельности: знать:

—  принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

—  основы военной службы и обороны государства

уметь:

— организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и
населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

иметь представление:

— о медицинских знаниях;

в области охраны труда: знать:

— особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере
профессиональной деятельности, правовые, нормативные и
организационные основы охраны труда в организации (на предприятии);

15

уметь:

—  проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;

—  использовать экобиозащитную технику;

—  осуществлять первоочередные действия при возникновении аварийных ситуаций на электрических станциях, подстанциях.

По специальным дисциплинам

Выпускник должен: иметь представление:

—  о научно-технических проблемах и перспективах развития энергетической отрасли;

—  об основных направлениях совершенствования технологии производства, передачи и распределения электрической энергии;

—  о ресурсо - и энергосберегающих технологиях в электроэнергетических системах;

знать:

—  структуру электроэнергетических систем;

—  принципы построения электрических схем электрических станций и подстанций;

—  особенности типовых электрических схем электрической части электрических станций, подстанций и соответствующих им конструкций распределительных устройств (РУ);

—  назначение, конструкцию, технические параметры электротехнического оборудования электрической части электрических станций и подстанций;

—  конструкцию воздушных и кабельных линий электропередачи;

—  принципы построения электрических схем и классификацию электрических сетей;

—  принцип действия, виды, схемы релейной защиты и автоматики основного электрооборудования электроэнергетических систем;

—  виды и принцип управления электрическими аппаратами и сигнализацией на подстанциях;

—  средства защиты объектов энергетики от атмосферных перенапряжений;

—  требования, предъявляемые к защите объектов энергетики от перенапряжения;

—  основные положения Федерального закона "Об энергосбережении";

уметь:

—  обеспечивать заданный режим работы технологического оборудования;

—  производить расчет токов короткого замыкания в электроустановках;

—  проектировать электрическую часть энергетических объектов;

—  определять параметры элементов электрических сетей;

—  читать принципиальные схемы релейных защит и автоматики электроэнергетических систем;

—  использовать средства защиты объектов энергетики от атмосферных перенапряжений;

16

— разрабатывать и внедрять энергосберегающие технологии;

По дисциплинам специализации 01 Эксплуатация электроустановок

Выпускник должен: иметь представление:

— о структуре энергетических предприятий различных форм собственности;

знать: — структуру электроснабжения потребителей электроэнергии;

—  принципы организации эксплуатации электрооборудования электроэнергетических систем;

—  основные правила технической эксплуатации и техники безопасности при производстве работ в электроустановках;

—  технологию ремонта основного электрооборудования электроэнергетических систем;

—  механизмы, приспособления и инструменты, применяемые при ремонте электрооборудования электрических станций, сетей и систем;

—  методику проведения послеремонтных испытаний;

—  задачи и методы проектирования электрических сетей;

—  методику расчета разомкнутых и простых замкнутых электрических сетей;

—  диагностику неисправности устройств релейной защиты и автоматики (РЗиА);

уметь:

—  определять места повреждения кабельных и воздушных линий различными методами;

—  проверять работоспособность электрооборудования, выявлять места повреждений;

—  составлять технологические карты на ремонт электрооборудования;

—  проводить испытания и измерения при ремонте электрооборудования;

—  производить расчет режимов линий электропередачи;

—  проводить анализ режимов работы сети с применением ПЭВМ;

—  осуществлять контроль и диагностирование электрооборудования.

5.3. Требования к уровню подготовки по производственной (профессиональной) практике

В процессе производственной (профессиональной) практики техник должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения и навыки по всем видам профессиональной деятельности.

Кроме того, техник должен овладеть приемами слесарных работ и работ
на металлообрабатывающем оборудовании, приемами слесарно-

механических работ, работ по ремонту, монтажу и эксплуатации электрооборудования.

17

УХ ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЧНОСТНЫМ КА ЧЕСТВАМ

ВЫПУСКНИКОВ

Выпускник должен обладать следующими личностными качествами:

а) мыслительные (аналитичность, рефлексивность, быстрота
реакции, креативность, наблюдательность, критичность мышления,
целостность мышления): способность анализировать и синтезировать,
умение сравнивать и обобщать, выделять главное; способность
прогнозировать возможные изменения в профессиональной структуре своей
профессии, а также в профессионально—технологической сфере и на этой
основе оперативно овладевать новыми знаниями и умениями, мобильно
ориентироваться на прогрессивные методы обучения и производства,
способность разбираться в вопросах рыночной экономики, маркетинга;

б) поведенческие: коммуникабельность, инициативность,
предприимчивость, способность к импровизации, способность к
релаксации, способность руководить и подчиняться, ответственность,
способность разбираться в вопросах психологии неформального
общения.

в) психологические: эмпатия (способность к сопереживанию),
аутентичность.

Качества, которыми не должен обладать будущий специалист: отсутствие уверенности в своих силах, небрежность, невнимательность.

VII. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНИКУ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 1001 Электрические станции, сети и

системы выпускник должен быть готов к выполнению производственно-
технологической, организационно-управленческой, конструкторско-
технологической, опытно-экспериментальной деятельности в соответствии с
квалификационной характеристикой.

18

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика специальности 1

2. Примерные области деятельности выпускника и

квалификационная характеристика 1 -3

3. Перечень типов должностей, которые сможет занимать выпускник 4-7

5.  Требования к уровню подготовки выпускника 8-16

6.  Требования к личностным качествам выпускников 17

7.  Требования к выпускнику по итогам освоения

основной профессиональной образовательной программы 17