Березкины вести

Содержание

 

Официальная информация	3
Давайте познакомимся	7
Детский сад. Адаптация	8
Неделя ПДД в детском саду	10
Детское творчество	13

Уважаемые читатели!

В Ваших руках первый выпуск газеты «Березкины вести». Эта газета для неравнодушных родителей и всех, кому интересно узнать, чем живет ребенок в детском саду.

Основная цель создания газеты – обеспечение единства общественного и семейного воспитания на дошкольной ступени образования.

Отдавая ребёнка в детский сад, родители часто переживают «Как он там без нас?», «Интересно ли ему в детском саду?», «Не скучает?».

Теперь узнать о том, как провёл время малыш в детском саду, вы можете не только у воспитателей, но и на страничках нашей газеты.

На страницах газеты мы с удовольствием ответим на Ваши вопросы, подготовим материал о том, что Вас интересует.

С радостью разместим и предложенные Вами материалы. Это может быть ваш совместный с ребенком рассказ, стихотворение, Ваш рассказ о ребенке и т. п.

Газета «Березкины вести» только начинает свое существование, поэтому мы с удовольствием прислушаемся к Вашим предложениям по содержанию и оформлению газеты.

Пожелания и отзывы Вы можете отправить на электронный адрес: *****@***ru

Официальная информация

Выписка

из Положения «Об утверждении Положения о порядке установления, начисления и использования родительской платы за содержание ребёнка в муниципальных образовательных учреждений ЗАТО Александровск, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования», утвержденного Постановлением администрации муниципального ЗАТО Александровск Мурманской области от 16 августа 2010 года № 000

1.  Родительская плата используется муниципальными дошкольными

образовательными учреждениями (далее МДОУ) на частичное возмещение затрат за содержание ребёнка в МДОУ.

2. Размер родительской платы устанавливается Постановлением администрации ЗАТО Александровск и не может превышать 20 % затрат на содержание ребёнка в МДОУ, а с родителей (законных представителей), имеющих трёх и более несовершеннолетних детей – 10 % указанных затрат.

3. Размер родительской платы определяется исходя из расходов на содержание ребёнка в МДОУ. Перечень затрат, учитываемых при установлении родительской платы на содержание ребёнка в МДОУ, устанавливается Правительством РФ. В указанный перечень включены затраты осуществляемые на:

- оплату труда и начисления на оплату работников МДОУ;

- приобретение услуг (услуг связи, коммунальные услуги, транспортные услуги, услуги по содержанию имущества, арендная плата за пользованием имуществом);

- прочие расходы;

- увеличение стоимости основных средств;

- увеличение стоимости материальных запасов, необходимых для содержания ребёнка в МДОУ.

4. Для оплаты родителям (законным представителям) выписывается квитанция, в которой указывается сумма родительской платы за текущий месяц с учётом дней посещения ребёнком МДОУ в прошедшем месяце.

5. Родительская плата вносится родителями (законными представителями) в порядке, установленном договорами, заключёнными МДОУ с родителями (законными представителями) ежемесячно не позднее 15 числа текущего месяца.

6. Родительская плата вносится непосредственно в кассу МДОУ.

7. Возврат суммы начисленной платы родителям (законным представителям) в случае отчисления детей производится на основании их заявления, согласно приказу по учреждению. Возврат производится через кассу МДОУ.

8. Родительская плата не начисляется и не взимается в случае непосещения ребёнком МДОУ по следующим уважительным причинам:

·  При лечении ребёнка с соблюдением домашнего режима или в медицинском учреждении (согласно представленной медицинской справке);

·  При прохождении ребёнком медицинского обследования (согласно представленной медицинской справке);

·  При отсутствии ребёнка в период санаторно-курортного лечения (согласно представленной медицинской справке или санаторно-курортной карты);

·  При отсутствии ребёнка в период отпуска и (или) командировки

родителей (законных представителей) по предоставлению отпускного

удостоверения одного из родителей (законных представителей) или

справки с места работы, либо копий проездных документов,

подтверждающих проезд к месту использования отпуска и обратно;

·  При отсутствии ребёнка в течение летнего оздоровительного периода с 1 июня по 31 августа;

·  Карантинные мероприятия в МДОУ;

·  Закрытие МДОУ для проведения ремонтных и (или) аварийных работ;

·  Неблагоприятные погодные условия (температура воздуха ниже 25 градусов по Цельсию или штормовое предупреждение).

Во всех других случаях непосещение ребёнком МДОУ родительская плата за содержание ребёнка в МДОУ взимается в установленном Постановлением администрации ЗАТО Александровск размере без учёта доли стоимости питания в родительской плате. Размер вычета из родительской платы за один день отсутствия ребёнка в МДОУ устанавливается приказом Управления образования администрации ЗАТО Александровск на основании экономически обоснованных расчётов.

9. В целях материальной поддержки воспитания детей, посещающих МДОУ, родителям (законным представителям) выплачивается компенсация части родительской платы. Порядок обращения за компенсацией, а также порядок ее выплаты устанавливается Правительством Мурманской области.

Информация

О порядке обращения за выплатой части компенсации родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу:

1. Право на получение компенсации части родительской платы за содержание ребенка в образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования (далее – образовательное учреждение), имеет один из родителей (законных представителей), который вносит родительскую плату за содержание ребенка в образовательном учреждении.

2. Размер компенсации части родительской платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание детей дошкольного возраста в образовательных учреждениях составляет:

- 20 % размера внесенной родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении – на первого ребенка;

- 50% размера внесенной родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении – на второго ребенка;

- 70 % размера внесенной родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении – на третьего и последующих детей.

Компенсация части родительской платы не устанавливается в случаях, если в соответствии с федеральными нормативными правовыми актами и нормативными актами Мурманской области родители (законные представители) полностью освобождаются от родительской платы.

3. Для получения компенсации части родительской платы за содержание ребенка родитель (законный представитель) подает заявление на имя руководителя учреждения.

К заявлению прилагаются копии следующих документов:

- свидетельств о рождении детей (рожденных в данной семье, усыновленных, опекаемых, приемных)

- документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя)

- копию титульного листа сберегательной книжки с номером лицевого счета либо копию документа, подтверждающего номер лицевого счета пластиковой карты получателя компенсации и указанием реквизитов кредитного учреждения Российской Федерации.

4. При назначении компенсации части родительской платы за второго и последующих детей в составе семьи учитываются дети в возрасте до 18 лет. При возникновении в течение года права на получение компенсации заявление подается в любое время со дня возникновения права выплаты компенсации и производится, начиная с месяца, следующего за месяцем подачи заявления.

5. При наступлении обстоятельств, влекущих изменение размера компенсаций или ее отмене, родители (законные представители) в течение 14 дней со дня наступления соответствующих обстоятельств обязаны уведомить об этом образовательное учреждение и представить новое заявление с приложением необходимых документов.

6. Ответственность за достоверность документов и своевременность их предоставления руководителю образовательного учреждения несут родители (законные представители).

Давайте знакомиться

Давайте знакомиться

Давайте знакомиться

Профессия педагога требует от человека мудрости и мужества, терпения и настоящей любви к детям, к городу, к стране. Пусть жизненный путь освещается ярким солнцем, а детские улыбки, смех, радость будут каждодневной наградой педагогического коллектива «Берёзка».

В этом выпуске мы представляем заведующую детским садом Чекольских Ларису Николаевну и заместителя заведующей по воспитательно-методической работе Бабаджанову Татьяну Анатольевну.

Лариса Николаевна, владея психологическими знаниями, умело сплотила коллектив и направила его на достижение поставленной цели, используя творческий потенциал педагогов. Приняв учреждение в 2004 году как начинающий руководитель, Лариса Николаевна активно включилась в образовательный процесс и сейчас уже имеет немало достижений в своей работе. Под ее руководством ДОУ успешно прошло аттестацию, аккредитацию, лицензирование образовательной деятельности, лицензирование медицинской деятельности. За время работы в должности заведующей создала все необходимые условия для создания высоко стимулирующей развивающей среды. Несмотря на достигнутые результаты, Лариса Николаевна постоянно повышает своё педагогическое мастерство.

С 2007 года заместителем по воспитательно-образовательной работе является Татьяна Анатольевна. Имея первую квалификационную категорию, является одним из первых звеньев педагогической работы дошкольного учреждения. Татьяна Анатольевна планирует, организует и координирует деятельность всех педагогических работников детского сада. Оказывает помощь воспитателям в обобщении педагогического опыта, повышении квалификации педагогов, развитию их творческих инициатив. Осуществляет контроль за качеством образовательного и воспитательного процессов, учебной нагрузкой воспитанников. Татьяна Анатольевна является членом городской творческой группы «Одаренный ребёнок». Внедряет в работу детского сада современные технологии. Неоднократно награждалась грамотами Управления образования за успехи в организации и совершенствовании воспитательно-образовательного процесса детей дошкольного возраста.

Детский сад. Адаптация.

Ваш ребенок идёт в детский сад или ясли? Поздравляем! Все волнения по поводу выбора детского сада, получения путёвки, уже позади. Но встаёт вопрос - как же такой маленький, но в тоже время такой взрослый малыш привыкнет к новой для него обстановке? Будет ли ему комфортно с новыми тётеньками воспитательницами, в новом кругу детей? Как облегчить ему период адаптации?

Независимо от возраста ребёнка периода адаптации в новом месте и новом коллективе не избежать. И в каком возрасте он пройдёт легче - никому не известно. Но Вы можете помочь вашему малышу привыкнуть к незнакомой обстановке, независимо от того 1.5 года вашему ребёнку или 3. Самое главное - положительный настрой родителей! Если Вы уверены, что садик - это самое лучшее место для ребёнка, что там ему будет хорошо, поверьте, ему это тоже передастся.

Поговорите с вашим сыном или дочерью о садике. Расскажите как там много новых игрушек, сколько новых друзей и подружек у него появится! Там добрые воспитатели, интересные занятия. Расскажите о том, что в садике его научат рисовать, лепить, петь и танцевать! Безусловно, слёзы в первые дни, а может и недели, неизбежны. Но поверьте, в большинстве случаев ребёнок плачет только при Вас, а, зайдя в группу, быстро успокаивается.

Первые несколько дней водите ребёнка на 2-3 часа. Не пугайтесь, что он не ест в детском саду, дайте ему привыкнуть немного, и как только начнёт есть, смело оставляйте до обеда. Это у вас займет неделю, самое большее дней 10. Не спешите сразу выходить на работу, особенно если Вам придется поздно забирать ребенка. Вместе привыкайте к новому для вас ритму жизни.

Первое время утром можно не говорить малышу, что мы идём в садик. Идём гулять! И "догуливаем" до садика. По дороге можно рассказывать о садике, о том, что там сегодня будет: какие занятия, игры. Даже если Ваш малыш еще не очень хорошо говорит, всегда спрашивайте его: что они сегодня делали в саду, во что играли, чем занимались. Этим вы будете стимулировать развитие речи ребенка, и возможно узнаете что-то о том времени, которое ваш малыш проводит без Вас, даже от не очень разговорчивого крохи.

И вот через 1-2 недели вы первый раз оставили ребенка на сон. Новый виток слёз при расставании с мамой возможен, но не обязательно. Первое время он, возможно, будет спать в саду плохо, тяжело засыпать. Это вполне нормально. Опытные воспитатели помогут ему, споют песенку, посидят рядом. Полное привыкание к детскому саду происходит только через три месяца. Наберитесь терпения! Если Вас ждут на работе, вы смело можете выходить на нее через 5-6 недель, особенно если работодатель готов терпеть Ваши больничные или у вас есть неработающая бабушка. Болезни, возможно даже частые, первый год неизбежны. Не пугайтесь и не торопитесь при первых признаках болезни садиться на больничный, особенно в период адаптации. От небольшого насморка или кашля при своевременном лечении можно быстро избавиться. Главное не упустить момент! А вот посидев пару недель дома с практически здоровым ребенком, Вы рискуете получить новые слёзы, и привыкание начнётся сначала. В период адаптации не стоит без причины оставлять ребёнка дома.

Помните!

Эти советы знакомы всем родителям. Но иногда стоит перечитывать их заново, чтобы простые приёмы Вашего поведения с детьми помогали делать Ваше общение с ребёнком приятным и для Вас, и для Вашего малыша.

  От того, как родители разбудят ребёнка, зависит его психологический настрой на весь день.

  Время ночного отдыха для каждого сугубо индивидуально. Показатель один: ребёнок должен выспаться и легко проснуться к тому времени, когда Вы его будите.

  Если у Вас есть возможность погулять с ребёнком, не упускайте ее. Совместные прогулки – это общение, ненавязчивые советы, наблюдения за окружающей средой.

  Научитесь встречать детей после их пребывания в дошкольном учреждении. Не стоит первым задавать вопрос: «Что ты сегодня кушал?» - лучше задайте нейтральные вопросы: «Что было интересного в детском саду?», «Чем вы занимались?», «Как твои успехи?» и т. п.

  Радуйтесь успехам ребенка. Не раздражайтесь в момент его временных неудач.

Неделя ПДД в детском саду

Закончилось лето, и наши дошкольники вернулись домой. Многие малыши отдыхали вдалеке от шумных дорог и машин и забыли правила дорожного движения. Педагоги нашего детского сада решили начать учебный год с недели, посвященной Безопасности детей на дороге.

В течение недели дети в игровой форме знакомились с правилами дорожного движения, дорожными знаками. Воспитатели читали детям художественную литературу, музыкальные руководители разучивали с малышами песни, инструктор по физкультуре научил детей играть в подвижные игры «Красный, желтый, зеленый», «Воробушки и автомобиль».

Ребята старших групп сходили на экскурсию к светофору. предложила детям решить проблемную ситуацию: «Что делать, если ты опаздываешь, а на светофоре горит зеленый свет?».

Так же дети старшего возраста и их родители приняли участие в конкурсе «Наш друг - Светофор». Найдя свой рисунок на выставке, дети с гордостью показывали его друзьям и рассказывали, как они вместе с родителями рисовали его. Все работы детей были отмечены призами, которые заведующая детским садом вручила на празднике «Мой друг – Светофор». Этот праздник и завершил неделю, посвящённую безопасности детей на дороге.

Ребятам очень понравился праздник. Вместе с Волшебным светофором, Регулировщиком и героями повести Носова Знайкой и Незнайкой дети вспомнили правила дорожного движения.

На вопрос: «Что вам больше всего понравилось?» - дети отвечали так:

«Мне понравилось учить Незнайку. Он купил машину и ездил на ней на красный цвет. Мы сказали ему, что можно ездить только на зелёный».

«Интересно было играть в игру Светофора. Мы ни разу не ошиблись. Всегда ехали правильно».

«Мне понравились подарки за рисунок, который мы рисовали вместе с папой. Когда мы рисовали, нам было очень весело делать это вместе. Папа рисовал, а я разукрашивала».

«Билеты понравились, которые дал регулировщик. Мы ему ответили на все вопросы, а он дал нам билеты».

«Мне понравилось стихи рассказывать про знаки. Теперь я хорошо знаю знаки дорожного движения. А еще я теперь никогда не буду слушать маму и папу, когда они будут говорить, что если нет машин, то можно идти на красный свет. И им объясню, что это опасно».«

На празднике старшие дети пели и танцевали, а потом Светофор подарил нам светофорики с конфетами».

Мамы и папы!

В дорожной обстановке обучайте ориентироваться и оценивать дорожную ситуацию;

Разъясняйте необходимость быть внимательным, осторожным и осмотрительным на дороге;

Воспитывайте у ребёнка потребность быть дисциплинированным, вырабатывайте у него положительные привычки в безопасном поведении на дороге;

Разъясняйте необходимость быть постоянно бдительным, на дороге, ноне запугивайте транспортной ситуацией;

Указывайте на ошибки пешеходов и водителей;

Разъясняйте, что такое дорожно-транспортное происшествие (ДТП) и причины их;

Закрепляйте знания безопасного поведения с помощью игр, диафильмов, читайте книги, стихи, загадки с использованием дорожно-транспортных ситуаций;

Используйте прогулки для закрепления и объяснения правил работы светофоров, показывайте дорожные знаки и дорожную разметку, а если регулировщик будет регулировать движение, то поясните его сигналы, чаще обращайтесь к ребёнку с вопросами по дорожной обстановке.

Помните!

  Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых.

  Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.

  Берегите ребёнка!

Старайтесь сделать всё возможное, чтобы оградить его от несчастных случаев на дороге!

Детское творчество

Мой папа – инспектор ДПС

Моего папу зовут Виктор Игоревич. Он работает в ДПС. Это такая дорожно-патрульная служба. В ДПС есть инспекторы. Мой папа – инспектор. Инспекторы нужны, чтобы следить за порядком на дороге. У моего папы есть специальная одежда, на куртке на спине написано большими буквами «ДПС». У папы есть специальный свисток. Он в него свистит, когда нужно остановить машину или пешеходов. Ещё у папы есть жезл – такая палочка с чёрными и белыми полосками. Она нужна для того, чтобы руководить дорожным движением, если где-нибудь сломался светофор.

Папа выдаёт номера для машин и принимает экзамен у водителей - проверяет, знают ли водители правила дорожного движения. Если они не будут знать правила, им не дадут права, им нельзя будет ездить на машине.

На работе папа ездит на специальной машине. На двери тоже написано «ДПС», а на крыше синие «мигалки». На этой машине папа сможет догнать любого нарушителя. Такая у инспектора работа – следить, чтобы люди и машины не пострадали.

Дима Радыгин, 6 лет