МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
«Сахалинский государственный университет»
УТВЕРЖДАЮ
_______________
Проректор по УР
«_____»__________________2012 г.
Рабочая программа дисциплины
М2.В. ДВ.1 Современные лингвистические теории
Направление подготовки
050100 «Педагогическое образование»
профиль 050300.68
«Филологическое образование»,
Магистерская программа
«Литературное, речевое и эстетическое
образование школьников».
Степень: магистр педагогического
образования
Форма обучения: очная
Рассмотрена и рекомендована
на заседании кафедры
русского языка протокол
от «23» ноября 2012 г.
Зав. кафедрой
________________________
Южно-Сахалинск
2012 г.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1. Социолингвистика
Методологические основы современной социолингвистики, основные теоретические проблемы этой дисциплины, а также методы социолингвистических исследований. Главное отличие современной социолингвистики от того направления, которое в традиционном языкознании получило название «язык и общество», состоит в том.
Основные вопросы: предмет социолингвистики, история развития дисциплины, методологические проблемы социолингвистики, теоретические проблемы дисциплины, типология языковых ситуаций, языковая политика, социальные аспекты речевого поведения, методы социолингвистических исследований.
Литература
Обязательная:
1. , Крысин . - М., 2001. – 440 с.
2. Бондалетов лингвистика. - М.: Просвещение, 198с.
3. Мечковская лингвистика. - М.: Аспект пресс, 1996. 2-ое изд. 2000, 3-е изд. 2001. – 208 с.
4. , Никольский в социолингвистику. М.: Высшая школа, 1978. – 216 с.
Дополнительная:
1. Белл : Цели, методы и проблемы. М.: Международные отношения, 1980. – 320 с.
2. Исаев проблемы языков народов СССР (вопросы языковой политики и языкового строительства). - М.: Высшая школа, 1982. – 168 с.
3. Крысин аспекты изучения современного русского литературного языка. - М.: Наука, 1989. – 188 с.
4. Кузнецов основы интерлингвистики. М., Изд-во РУДН, 1987. – 208 с.
Темы для самостоятельной работы:
1. Предмет и основные задачи социолингвистики. История развития отечественной, «пражской» и американской социолингвистики.
2.Причины возрождения интереса к социолингвистическим исследованиям в середине 60-х годов ХХ столетия. Проблемы микро - и макро-социолингвистики, синхронической и диахронической социолингвистики.
3.Методология социолингвистики. Язык и этнос. Типы этносов.
4. Методология социолингвистики. Язык и раса. Формирование рас.
Расы и языки.
5. Методология социолингвистики. Культура и язык. Материальная и духовная культура. Национальная культура и язык.
6.Теория социолингвистики. Предметная область дисциплины, ее основные понятия (языковой коллектив, языковая общность, социально-коммуникативная система, регистр).
7. Теория социолингвистики. Формы существования языка (литературный и народно-разговорный языки, койне, просторечие, пиджин, креольский язык, территориальные и социальные диалекты).
8.Теория социолингвистики. Социальная вариативность языка: стратификационная и ситуативная. Явление «гиперкоррекции». Понятие социолингвистических переменных.
9. Характеристика понятий «обстановка и ситуация коммуникативного акта», «языковая ситуация», «билингвизм», «диглоссия». Их значение для социолингвистических исследований.
10. Типология языковых ситуаций: экзоглоссные и эндоглоссные, равноправные и неравноправные.
11. Понятие языковой политики. Типология языковой политики (по направленности, по результатам, по классовому содержанию, по этническому признаку; централизованная и нецентрализованная языковая политика).
12. Этапы языковой политики (начальный, срединный, завершающий). Языковая ситуация и языковая политика в современной России и странах Ближнего зарубежья.
13. Социальные аспекты речевого поведения. Понятия «статус» и «роль» говорящего. Речевое общение и социальные роли говорящих.
14. Социальные и психологические факторы в истории языков (язык в первобытном обществе, в эпоху феодализма и в постфеодальное время, в эпоху капитализма).
15. Язык, религия и народный менталитет. Народы и религии на карте мира в прошлом и настоящем. Конфессиональные факторы в социальной истории языков.
16.Развитие языков в эпоху научно-технического прогресса: общие социолингвистические проблемы научно-технической революции, НТР и проблема языка науки.
17.Интерлингвистика как наука о международных языках: типы международных языков, уровни межъязыкового общения, внешние связи интерлингвистики.
18. Методы социолингвистических исследований: 1) сбор социолингвистических данных, 2) социолингвистический анализ.
2. Этнолингвистика
Язык и культура. Взаимоотношение языка и культуры. Этническая культура. Язык как часть культуры. Этнолингвистика в истории лингвистической мысли. Спор между "универсалистами" и "релятивистами". Платон и Аристотель. Средневековые реалисты и идеалисты. Грамматика Пор-Рояль. Фон Гумбольдта, А. А..Потебни, неогумбольтианцев.
Теория лингвистической относительности. Взгляды Эдуара Сепира и Бенджамина Уорфа. Следствия, вытекающие из теории "лингвистической относительности":
а) лингвистический детерминизм (ограниченность мышления человека языком, на котором он говорит);
б) невозможность полного взаимопонимания между представителями различны культур;
в) принципиальная невозможность перевода.
Критика идей "лингвистической относительности". Уорфом материала языков североамериканских индейцев и сопоставление его со "средне-европейскими" языками. Спорные идеи Б. Уорфа как отправная точка развития этнолингвистики. 4. Объективная реальность и ее лингвистическая интерпретация.
А. *Цветообозначения* в различных языках. Базовые цветообозначения. Теория стадиального возникновения базовых цветообозначений Д. Берлина и П. Кея. Понятие фокусного цвета. Современные работы, основанные на экспериментальных данных. Эксперимент по выявлению базовых цветов и восприятию маргинальных цветов.
Б. *Системы счисления* у разных народов. Наиболее простые системы счета (один-два-три-много), счет по частям тела, классификационные системы счета, системы счета с разными основаниями (четверичная, пятеричная: двадцатеричная и т. д.). Грамматическое число. 5. Социальная реальность и ее лингвистическая интерпретация. Термины родства, принятые у разных народов. Классификационные и описательные термины родства. Способы описания систем родства. 6. Пространство и время и их выражение в языке.** Пространственное восприятие и его языковое выражение. Пространственные метафоры как основа абстрактного мышления. Способы выражения времени в разных языках. 7. Народная таксономия. Языковое, обиходное и научное знание. Понятие о прототипе.
Классификационные и прототипические способы устройства народной таксономии. Методики выявления прототипов у носителей разных языков.
Значение слова и прототип. 8. Картина мира. Что такое «картина мира»? Картина мира и язык. Лексическая единица и концепт. Балканская картина мира. Воссоздание картины мира древних народов. Историческая лингвистика и воссоздание картины мира пра-индоевропейцев, пра-уральцев, древних германцев. 9. Язык и культурные модели. Язык как способ закрепления, передачи и формирования стереотипных представлений. Язык и нормы поведения. Сопоставление русского и французского языков. 10. Метафорическая основа языка. Теория концептуальной метафоры Дж. Лакоффа и М. Джонсона. Когнитивная метафора как основной способ осмысления абстрактного через конкретное. Метонимия. Проблема универсальности базовых когнитивных метафор.
Специфичность категориальной системы конкретного языка. Взаимосвязь развития абстрактного мышления и метафоричность языка. 11. Проблема двуязычия и би-культурности. Невозможность овладения иной культурой без овладения языком, связанным с данной культурой. Взаимосвязь обучения языку и обучения культуре. Методика обучения иностранным языкам. Би-культуроность и диглоссия. Попеременное пользование разными языками и моделями поведения в зависимости от ситуации. Проблемы двуязычия в современной России. Полуязычие. Полукультурность. Нетождественность языка и культуры.
Возможность сохранения существенной части этнической культуры при утрате языка. Изменения, происходящие в языке, начинающем обслуживать иную культуру. Уподобление языков (язык с двумя терминами по Щербе). Проблемы языков дисперсных групп, этносов, живущих в диаспоре, островных этнических групп. Язык и культура в современном мире. Утрата языков и культур. Проблема малых народов в современном мире.
Проблема массового полуязычия и связанная с ней проблема утраты жизненных ориентиров. Попытки сохранения языка и культуры малых народностей. Малые народы России. Программа Дж. Фишмана по изменению
направления языкового сдвига. Формирование глобальной культуры и ее наступление. Международный язык. Роль латыни, классического арабского, китайского, французского
языков как международных. Английский язык - международный язык будущего?
Язык вне этнической культуры. Попытки преодолеть этническую замкнутость языка. Искусственные языки
(волапюк, эсперанто). Научная терминология, как попытка избежать
образности и многозначности конкретных языков. Возникновение вторичных
различий как в национальной научной терминологии, так и искусственных
языках.
Примерная тематика докладов, рефератов:
1. Грамматика «Пор-Рояль» А. Арно и К. Лансло.
2. Взгляды Вильгельма фон Гумбольдта на соотношение языка и культуры.
3. «Язык с двумя терминами» .
4. Выражение времени в языке хопи и английском в интерпретации Б. Уорфа.
5. Русские цветообозначения с исторической точки зрения.
6. Русская традиционная система родства.
7. Русская система родства и ее современное состояние.
8. Русские счетные слова и особые системы счета.
9. Английские счетные слова и особые системы счета.
10. Классификационные эксперименты в лингвистике.
11. Метафорическое осмысление «мышления» как «ткачества» в русском языке.
12. Метафорическое осмысление «чувств» как «жидкостей» в русском языке.
13. Способы метафорических выражения понятия «язык», «речь» в русском языке.
14. Современные русские зооморфизмы.
15. Картина мира древнего индоевропейца (древнего германца).
16. Мир удэгейца (индейца тохоно оодам).
17. Сравнение мира древнего индоевропейца и древнего уральца.
18.Малые языки России и проблема языкового сдвига.
19. Метафоры в искусственном языке (эсперанто).
20. Этническая психология в интерпретации М. Мид.
21. Теория «семантических примитивов» А. Вежбицкой.
Литература
Основная литература:
1. Словарь индоевропейских социальных терминов. М., 1995.
2. Голованинская менталитет с точки зрения носителя
русского языка. М., 1997.
3. Касевич . Картина мира. Язык. СПб, 1996.
4. Культура и мышление. М., 1977.
5. Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. Под ред.
. М., 1988.
6. Теория метафоры. Под ред. , . М., 1990.
7.Уорф норм поведения и мышления к языку. В: Новое в
лингвистике,
8. Цивьян основы балканской картины мира. М., 1990.
9. Щерба наречие. Л., 1928.
10. Berlin D, Kay P. Basic color terms, their universality and
evolution. Berkeley, 1969.
Дополнительная литература:
1. Грамматика Порт-Рояля. Л., 1991.
2. Язык. Культура. Познание. М., 1997.
3. фон, Язык и философия культуры. М., 1985.
4. , Гамкрелидзе язык и индоевропейцы.
Т. 1-2, Тбилиси, 1984.
5. Кибрик по общим и прикладным вопросам языкознания. М., 1992.
6. Лотман мыслей о типологии культур. В: Языки культуры и проблемы переводимости. М., 1987.
7. , Культурные различия и интеллектуальная
деятельность. В: Этапы пройденного пути. М., 1982.
8. Культура и мир детства. Избранные произведения. М., 1988.
9. Полинская . В: Возникновение и функционирование
контактных языков. М., 1987.
10. Потебня и язык. Харьков, 1862.
11. Рахилина анализ предметных имен: семантика и
сочетаемость. М., 2000.
12., , Рюмин и
категоризация. М., 1991.
13. Уральские языки и народы. М., 1985.
14.Язык и моделирование социального взаимодействия. Под ред.
3. Лингвокультурология.
Статус лингвокультурологии в ряду других гуманитарных дисциплин. Цели и задачи лингвокультурологии. Базовые понятия лингвокультурологии. «Истоки» лингвокультурологии. Язык и культура как семиотические системы. Взаимосвязь языка и культуры в коммуникативных процессах. Взаимосвязь языка и культуры вонтогенезе. Взаимосвязь языка и культуры в филогенезе. Культурная семантика языковых знаков. Гипотеза Сепира-Уорфа.
Содержание понятия «языковая картина мира». Языковые картины мира национальных языков. Факторы, формирующие национальную языковую картину мира. Вопрос о национальной специфике реализации коммуникативной, мыслительной, познавательной, номинативной, регулятивной функций языка.
Различные подходы к изучению языковой личности. Ценностный, культурологический и личностный компонент в содержании языковой личности. Коммуникативная компетенция и культурная компетенция.
Стили вербальной коммуникации. Невербальная и паравербальная коммуникация. Понятие пресуппозиции и типы пресуппозиций. Прецедентные феномены. Их функционирование. Теория лакун. Способы преодоления лакун. Структура национальной языковой картины мира как лексической системы. Мифологизированные языковые единицы. Проблема эквивалентной и безэквивалентной лексики.
Словари в лингвокультурологии. Ключевые концепты русской культуры. Лингвокультурный аспект русской фразеологии. Особенности семантики русского предложения. Текст как хранитель культуры, отражающий духовный мир человека. Метафора как способ представления культуры. Символ как стереотипизированное явление культуры. Сравнение в лингвокультурном аспекте. Проблема перевода художественного и нехудожественного текста. Проблемы межкультурной коммуникации.
Литература
Основная 1. , Костомаров и культура. М.: Индрик, 2005. 2. Маслова : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2004. 1. Знак. Текст. Культура. (Труды Института европейских культур.) М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 2001. |
4.Психолингвистика
Современные принципы анализа высших психических функций. Функциональные системы. Речевая функциональная система. Теория динамической локализации высших психических функций и речи. Психологические и лингвистические основы теории речевой деятельности. Язык, речь, речевая деятельность.
Структура речевой деятельности. Единицы и элементы речевой деятельности. Речевые действия и операции. Обязательные и факультативные функции речи.
Лингвистические и паралингвистические средства речи. Речь в системе психических процессов. Речь и мышление. Модели порождения речевого высказывания. Восприятие речи как сложная перцептивная мыслительная и мнемоническая деятельность. Усвоение ребенком родного языка. Поэтапное формирование речевых способностей. Довербальный этап и его роль в развитии речевой способности. Период однословных высказываний. Освоение ребенком звукового строя речи (гласных и согласных фонем, слоговой структуры слов, интонационных конструкций). Овладение морфологическими категориями существительного, прилагательного, глагола. Усвоение синтаксических структур. Усвоение лексических единиц (слов и фразеологизмов). Детские речевые интонации и их лингвистические
предпосылки. Овладение способами организации текста. Усвоение ребенком
письменной формы речи. Метаязыковые способности ребенка.
Литература
Основная
1. «Психолингвистика». — М., 2002.
2. Белянин мира в литературе. М., 2000
3. Залевская в психолингвистику. – М., 2000.
4. Зимняя речевой деятельности. – М. – Воронеж,
2001.
5.Леонтьев психолингвистики. – М., 2003
6. «Психолингвистика». // Психология. Учебник для
гуманитарных специальностей. — СПб., 2000.
7. Фрумкина . М., 2001.
Дополнительная
1. Норман языка. Вводный курс. – М.: Изд. «Флинта», 2004.
2.Сахарный в психолингвистику: Курс лекций. – Л.: Изд-во
Ленингр. ун-та, 1989.
3. Лурия и сознание. – Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 1998.
4. Петренко сознания. – М.: Изд-во МГУ, 1988.
5.Петренко психосемантики. Изд-во Смоленского
госуниверситета, 1997.
6. Выготский и речь / . Психология развития
человека. – М.: Смысл, 2003.
7. Ермолаев речевой способности и психолингвистическое
изучение семантики // Психолингвистические проблемы семантики / Под
ред. и . – М.: Наука, 1983.
8. Фрумкина . – М.: Академия, 2003.
9. , Седов психолингвистики. – М.: Лабиринт, 1998.
10. , , Зачесова человека в общении. –
М.: Наука, 1989.
1. Когнитивная лингвистика
Основные понятия когнитивной лингвистики. Когнитивная лингвистика - одна из новых когнитивных наук, объектом исследования которых является природа и сущность знания и познания, результаты восприятия действительности и познавательной деятельности человека, накопленных в виде осмысленной и приведенной в определенную систему информации. Проблемы и задачи когнитивной лингвистики. Концепт как базовое понятие когнитивной лингвистики.
Литература
1. Алефиренко проблемы науки о языке. - М.: Флинта: Наука, 2005, с.174-199
2. Апресян семантики. - М.: 1995, С.39
3. Арутюнова и мир человека. - М.: 1999, С.52.
4. Воркачев лингвистики. - М: 2001, С.47-48
5. Демьянков . - М.: 1994, С.54
6. Кубрякова и знания. - М.: 2001, С.32
7. Маслова в когнитивную лингвистику. - М.: 2004, с.6-71
5. Прагматическая лингвистика.
Основные понятия прагматики. Теория Грайса. Принцип Кооперации. Понятие импликатуры. Свойства импликатур. Прагматика и философия языка. Отличия естественного языка от формальных языков. Прагматика об устройстве наших когнитивных способностей. Общее у языка и других когнитивных систем.
Литература
1. Логика и речевой общение // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVI. М.: Прогресс, 1985. С. 217 – 237.
2. Столнейкер // Новое в зарубежной лингвистике Вып. XVI. М.: Прогресс, 1985. С. 419 – 438.
3. Неограйсианские прагматические теории. Теори Хорна. Теория
Левинсона. Теория релевантности. /Шпербер, Д., Уилсон, Д./Релевантность //
Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 23: Когнитивные аспекты языка. М., 1988. С. 212—257.
Литература:
1.Агеев . М.: Издательство «Весь Мир», 2002.
2. Агеева и народы: Происхождение названий. М., 1990.
3. Алпатов лингвистических учений: Учеб. пособие. М.: Языки славянской культуры, 2001.
4. Об антропоцентрическом и системоцентрическом подходах к языку // ВЯ. 1993. № 3.
5. , , Рождественский языкознания: Учеб. пособ. М.: Издательский центр «Академия», 2003.
6. Апресян труды. В 2-х т. М., 1996.
7. Безлепкин языка в России: К истории русской лингвофилософии. СПб.: «Искусство – СПб», 2002.
8. О теории функциональной грамматики // ВЯ. 1990. С. 64 – 74.
9. Бичакджян языка: развитие в свете теории Дарвина // ВЯ. 1992. № 2.
10. Богуславский в зеркале русской культуры, литературы и языка. М., 1994.
11. Васильев современной лингвистики. Уфа, 1997.
12. Васильев проблемы лингвистики. Внешние связи языка. Уфа, 1998.
13. Васильев лингвистическая семантика: Учеб. пособие для вузов. М., 1990.
14. Васильев и методология современного языкознания. Принципы знаковости и формальности языка: Учеб. пособие. Уфа, 1990.
15. Язык. Культура. Познание. М., 1997.
16. , Костомаров и культура. Три лингвострановедческие концепции: лексического фона, рече-поведенческих тактие и сапиентемы / Под ред. академика . М.: Индрик, 2005.
17. Вопросы языкознания. 1996. № 2. Посвящен международной конференции «Лингвистика на исходе ХХ века: итоги и перспективы».
18. Ганеев : Учебное пособие. Уфа, 2001.
19. Гачев образы мира: Космо-Психо-Логос. М., 1995.
20. Гируцкий языкознание: Учеб. пособ. для студентов вузов. Минск: НТ, 2001.
21. , Енгалычев мысли знак. Рассказы о невербальной коммуникации. М., 1991.
22. Демьянков лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода // ВЯ. 1994. № 4.
23. О грамматологии. М., 2000.
24. Функциональная грамматика и типологическая характеристика русского языка // ВЯ. 1990. № 2. С. 42 – 56.
25. Залевская : пути, итоги, перспективы // ВЯ. 1998. № 6. С. 81 – 94.
26. Залевская исследования. Слово. Текст: Избранные труды. М.: Гнозис, 2005.
27. «Слово о полку Игореве»: взгляд лингвиста. М.: Рукописные памятники Древней Руси, 2007.
28. Зализняк Многозначность в языке и способы её представления. М.: Языки славянских культур, 2006.
29. Зарубежная лингвистика: В 3-х частях. Пер. с англ., нем., фр. / Общ. ред. и . М.: Издательская группа «Прогресс», 1999.
30. Зеленецкий типология основных европейских языков. М.: Academia, 2004.
31. Земская как деятельность. М., 1992.
32. Из истории языкознания: Общая теория языка в аспектирующих концепциях. М., 1992.
33. Зубкова как форма: Теория и история языкознания. М., 1999.
34. История лингвистических учений: Позднее средневековье. СПб., 1991.
35. История русской лексикографии / Отв. ред. . СПб., 1998.
36. Каган подход и гуманитарное знание. М., 1991.
37. Караулов грамматика русского языка. М., 1992.
38. Климов лингвистической компаративистики. М., 1990.
39. Когнитивные исследования за рубежом. М., 1990.
40. Колесов происходит от слова. СПб., 1999.
41. Колесов русского слова. СПб.: ЮНА, 2002.
42. Колшанский картина мира в познании и языке. М., 1990.
43. Костомаров вкус эпохи. М., 1994.
44. Крейдлин семиотика: Язык тела и естественный язык. М.: Новое литературное обозрение, 2002.
45. Кронгауз язык конца 20 столетия (1985 – 1995). М., 1996.
46. Крушевский работы по языкознанию. М., 1998.
47. Кубрякова этапы становления когнитивизма: лингвистика – психология – когнитивная наука // ВЯ. 1994. № 4.
48. Кубрякова речи с когнитивной точки зрения. М., 1997.
49. , Салмина в металингвистику (системный, лексикографический и коммуникативно-прагматический аспекты лингвистической терминологии). СПб.: «САГА», 2002.
50. Леви- Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., 1994.
51. Леденёва современного русского языка. Практикум: Учеб. пособие. М.: Высшая школа, 2008.
52. Леонтьев и языки народов России, стран СНГ и Балтии. М., 1998.
53. Лики языка. М., 1998.
54. Лосев имени. М., 1990.
55. Маковский словарь мифологической символики в индоевропейских языках: Образ мира и миры образов. М., 1996.
56. Маковский языка Фридриха Ницше и современные лингвистические концепции // ВЯ. 1991. № 1. С. 135 – 152.
57. У истоков человеческого языка. М., 1995.
58. Маковский и асистемность в языке: Опыт исследования антиномий в лексике и семантике. М.: КомКнига, 2006.
59. Малышевский Кирилл и Мефодий. М., 2001.
60. О всеобщем родстве языков мира // ВЯ. 1991. № 2.
61. Мечковская языкознание. Структурная и социальная типология языков. М., 2001.
62. Мечковская : Язык. Природа. Культура: Курс лекций. М.: Издательский центр «Академия», 2004.
63. Минералов художественной словесности (поэтика и индивидуальность): Учеб. для студентов филол. фак. высш. учеб. заведений. М., 1999.
64. Мир звучащий и молчащий. Семиотика звука и речи в традиционной культуре славян. М., 1999.
65. Никитин лингвистической семантики: Учеб. пособие к курсам языкознания, лексикологии и теоретической грамматики. СПб., 1996.
66. Николаева функциональной грамматики как представление языковой данности (на материале четырех выпусков книги «Теория функциональной грамматики») // ВЯ. 1995. № 1. С. 68 – 79.
67. Общее языкознание и теория грамматики. СПб., 1998.
68. Падучева модели в семантике лексики. М.: Языки славянской культуры, 2004.
69. , Рязанцев запахов и звуков. М., 1991.
70. Поливанов по восточному и общему языкознанию. М., 1991.
71. Потебня и язык. Киев, 1993.
72. Проблемы международного вспомогательного языка. М., 1991.
73. Реформатский в языковедение. М., 1996.
74. Рождественский по общему языкознанию: Учеб. пособ. М.: ИКЦ «Академкнига», , 2002.
75. Русистика на современном этапе. М., 1999.
76. Семиотика: Антология / Сост. . М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2001.
77. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М., 1993.
78. Синергетическая парадигма. Нелинейное мышление в науке и искусстве. М.: Прогресс-Традиция, 2002.
79. Слово и культура. Памяти . М., 1998. В 2-х т.
80. и др. Русское и славянское языкознание в России середины XIX – начала XX в. Л., 1991.
81. Язык как знаковая система. М., 1992.
82. Степанов . Словарь русской культуры. Опыт исследования. М., 19
83. Степанов и принципы современной лингвистики. М.: Едиториал УРСС, 2002.
84. Степанов и метод: К современной философии языка. М., 1998.
85. Сухотин к докладу-реферату о «Курсе общей лингвистики» Фердинанда де Соссюра // ВЯ. 1994. № 6. С. 142 – 144.
86. Тарланов и принципы лингвистического анализа. Петрозаводск, 1995.
87. Типология. Грамматика. Семантика / РАН. Ин-т лингвистических исследований. СПб., 1998.
88. Толстой и народная культура. Очерк по славянской мифологии и этнолингвистике. М., 1995.
89. Трубачёв по этимологии: Слово. История. Культура: В 2-х т. М.: Языки славянской культуры, 2004.
90. Трубецкой фонологии. М., 1960; М., 2000.
91. Успенский и культура // Избранные труды. В 3-х т. Т. 2. М., 1996.
92. Успенский о языке в начале XIX века как факт русской культуры // Избранные труды. В 3-х т. М., 1996.
93. Философия языка: в границах и вне границ. Харьков, 1993.
94. Храковский языкознания. Русистика. Арабистика / РАН. Ин-т лингвистических исследований. СПб., 1999.
95. Шайкевич в лингвистику. М., 1995.
96. Язык и интеллект. М., 1996. Язык и наука конца 20 века / РАН. Ин-т языкознания; Под ред. . М., 1995.
97. Язык и структура представления знаний. М., 1992.
98. Язык как средство трансляции культуры. М., 2000.
99. Язык – система, язык – текст, язык – способность. М., 1995.
100. Ягелло Марина. Алиса в стране языка. Тем, кто хочет понять лингвистику. Пер. с фр. М.: Едиториал УРСС, 2003.
101. Яковлева русской языковой картины мира: модели пространства, времени и восприятия. М., 1994.
Автор: Полупан _Е. Б., доцент кафедры русского языка, кандидат филологических наук___________________________
Программа одобрена на заседании Совета ИФ СахГУ от 7 ноября 2012г., протокол
