Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Комитет по образованию
Администрации Тюкалинского муниципального района
Информационно-методический отдел БУ "ЦФИХО в СО"
МОКУ «Гимназия г. Тюкалинска»,
МОКУ «Октябрьская сош»
МОКУ «Красноусовская сош»,
МОКУ «Никольская сош»
приглашает Вас к участию в сетевом учебном проекте
"Химия для вас"
Цель проекта: создать иллюстрированный электронный сборник рекомендаций по использованию химических веществ в бытовых условиях.
Задачи проекта:
1. актуализировать знания о химических веществах, используемых в быту и повседневной жизни, безопасного пользования ими;
2.научиться конкретным практическим приемам применения химических веществ в практической жизни человека с учетом их свойств, и их влиянии на организм человека;
3.развитие информационной компетентности участников проекта (умение представления информации в различных форматах, участие в сетевом взаимодействии); 4.развитие коммуникативных компетентностей участников проекта через совершенствование креативных умений, творчества, смекалки, воображения, навыков и способов общения в группах малого состава, социального взаимодействия;
5. Создать условия для реализации требований ФГОС: формирования универсальных учебных действий участников проекта:
ЛИЧНОСТНЫХ:
- развивать доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей;
- развивать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, уметь не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.
МЕТОПРЕДМЕТНЫХ:
- овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
- определять общую цель и пути ее достижения; уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
ПРЕДМЕТНЫХ:
- формировать умения выполнять задания по химии,
-оформлять решение задач по химии;
- овладевать умениями проводить поиск необходимой информации ;
- получить импульс к новому творчеству, расширить круг общения.
-pазвитие проектных умений участников проекта: планировать деятельность, распределять обязанности, осуществлять деятельность, представлять результаты коллективного труда, нести ответственность за совместный продукт.
Аннотация проекта:
Вряд ли нужно сегодня кого-то убеждать в том, что везде и всегда - на работе и дома, в городе и деревне - повсюду его окружает всемогущая химия и рожденные ею вещества и материалы. Использование химических веществ в быту - не изобретение нашего времени. Есть немало сведений о том, что люди издавна применяли химические средства - не всегда, может быть, совершенные, но всё же достаточно эффективные для определенных целей. Так, в древних рукописях нашли упоминания о маслах и составах для полирования дерева и камня, о средствах для консервирования пищи. А в гробнице египетского фараона Тутанхамона археологи обнаружили благовония, которые хранили аромат тридцать веков. Издавна люди научились с помощью различных подручных средств чистить изделия из цветных металлов. Так, на Руси для чистки самоваров применяли ягоды бузины, золу, мел. А вы знаете, как с помощью подручных химических веществ удалить накипь с чайника, как рассчитать количество удобрения для подкормки растений, как бороться с вредителями и болезнями растений? Нет!? Дорогие ребята, чтобы ответить на эти вопросы, мы предлагаем вам принять участие в нашем проекте. В нашем проекте предоставляется широкая возможность участия: умеешь руководить деятельностью других – руководи, умеешь правильно проводить съемку – делай видеоролик, любишь планировать – планируй деятельность своей группы, умеешь делать фотосъемку – презентуй работу своей команды по рекламному листу. Главное – вырази своё мнение, свой взгляд на проблему доступным для тебя образом. А помощниками в этом необычном путешествии пусть будут ваши родители и уважаемые педагоги!
Итоговый продукт проекта: сборник рекомендаций по использованию химических веществ в бытовых условиях.
Авторы проекта:
, МОКУ «Октябрьская средняя общеобразовательная школа», учитель химии, m-sochneva@mail.ru,
, учитель химии и биологии, МОКУ «Красноусовская средняя общеобразовательная школа»;
, учитель химии МОКУ «Гимназия г. Тюкалинска»; grumantseva. *****@***ru,
, учитель химии МОКУ «Никольская средняя общеобразовательная школа»,
Автор-координатор проекта:
- Наталья Викторовна Ильяш, магистр педагогики, начальникинформационно-методического отдела
Участники проекта: 7-9 классы. Участие командное (до 5 человек) или индивидуальное.
Предметы: химия, биология, экология.
Условия участия:
Для участия в проекте необходимо Ваше большое желание, которое будут подкреплять итоговые документы.
Сайт проекта: https://sites. /site/sajtproektahimiadlavas/
Сроки проведения проекта: с 10.02.13 г. дог.
Этапы проекта.
Регистрация:
Сроки: с 10.02.13 до 20.02.2013
Цель этапа: создание списка участников проекта Химия для вас.
Содержание этапа: регистрация участников через форму, размещенную на странице сайта:https://sites. /site/sajtproektahimiadlavas/registracia.
1-й этап «Хорошо забытое старое»
Сроки проведения: 21.02.2
Цель: проиллюстрировать оригинальные рецепты применения химических веществ в домашних условиях (чистка одежды, ювелирных изделий, кухонной посуды и так далее), которые применяли ваши прабабушки, бабушки, мамы.
Итоговый продукт – сборник готовых рецептов и видеоролик по применению одного рецепта.
Содержание этапа: собрать оригинальные рецепты применения химических веществ в домашних условиях (чистка одежды, ювелирных изделий, кухонной посуды и так далее), которые применяли ваши прабабушки, бабушки, мамы, и создать видеоролик по применению 1 рецепта, который, по вашему мнению, знает очень давно и пользуется только Ваша семья. Рецепты должны отличаться оригинальностью, не заимствованные из Интернета.
Выполненные задания размещаются в формах, которые представлены на странице этапа, https://sites. /site/sajtproektahimiadlavas/1-j-etap.
2-й этап «Химичим на кухне»
Сроки проведения: 4.03.20
Цель этапа: Цель: представление найденной командой информации о химических веществах, используемых в приготовлении пищи и отображение её в презентации docs.
Итоговый продукт – совместная презентация docs.
Содержание этапа: собрать теоретический материал о химических веществах, используемых в приготовлении пищи и отобразить его в совместной презентации docs.
Описание последовательности выполнения заданий этапа и критерии оценивания представлены на странице сайта: https://sites. /site/sajtproektahimiadlavas/2-j-etap.
3-й этап «Химия и здоровье»
Сроки проведения: 16.03.20
Цель: изучить дезинфицирующие, антисептические вещества домашней аптечки и создать рекламный лист одного из них.
Итоговый продукт – электронный сборник рекламных листов дезинфицирующего, антисептического вещества в презентации совместного доступа docs.
Содержание этапа: создание каждой командой рекламного листа дезинфицирующего, антисептического вещества из домашней аптечки. Размещение рекламных листов в презентации совместного доступа docs. https://docs. /presentation/d/13QvMSMwi3-2T0xmggS_y5FjQVBW_eGzS4Ad_AZulJUI/edit#slide=id. p.
Описание последовательности выполнения заданий этапа и критерии оценивания представлены на странице сайта: https://sites. /site/sajtproektahimiadlavas/2-j-etap. https://sites. /site/sajtproektahimiadlavas/3-j-etap.
4-й этап Повседневная химия в задачах
Сроки проведения: 30.03.2
Цель этапа: способствовать формированию умений в решении задач по химии через создание электронного решебника по предложенным темам.
Итоговый продукт – электронный решебник по химии.
Содержание этапа: Контроль знаний по технике вычислений в химии. Теоретические сведения, связанные с расчётными заданиями.Разбор типовых задач.
Задачи для самостоятельного решения по разделам:
-"Чистюля химия"
-"Сам себе мастер"
-"Домашняя аптечка"
-"Химия и красота"
-"Химия на кухне"
-"Садовая химия"
-"Химия и природа"
Составление электронного решебника по предлагаемым в учебном проекте задачам.
Выполненные задания размещаются в общем документе, который представлен на странице этапа https://sites. /site/sajtproektahimiadlavas/4-j-etap-povsednevnaa-himia-v-zadacah.
Описание последовательности выполнения заданий этапа и критерии оценивания представлены на странице сайта: https://sites. /site/sajtproektahimiadlavas/4-j-etap-povsednevnaa-himia-v-zadacah.
Заключительный этап
Сроки проведения: 16.04.02.2013
Цель этапа: проведение рефлексии
Содержание этапа: представить ответит на вопрос:Почему химия занимает ведущее место в жизнедеятельности человека? , обсудить ход и итоги проекта "Химия для вас"
в блоге по адресу http://chimiadliavas. *****/ с использованием приёма
«Синквэйн». На странице этапа размещена информация, о том, как написать синквейн, инструкция по созданию аккаунта на и инструкция по размещению рефлексии на странице сайта https://sites. /site/sajtproektahimiadlavas/8-zaklucitelnyj-etap
Подведение итогов проекта: награждение победителей дипломами, вручение грамот, сертификатов участникам. Рефлексия команды.
Итоговые документы:
- Командам, выполнившим в полном объеме задания всех этапов проекта в соответствии с установленными требованиями к результатам, высылаются грамоты проекта установленного образца (в электронном виде). Командам-победителям и призёрам всего проекта выдаются дипломы 1,2,3 степени. Руководителям – грамоты руководителя команд проекта (в электронном виде). Координаторам – грамота координатора команд сетевого проекта (в электронном виде). Командам, выполнившим задания 1-2-х этапов проекта в соответствии с установленными требованиями к результатам, высылаются сертификаты проекта установленного образца (в электронном виде). Командам-победителям и призёрам этапа выдаются грамоты за 1,2,3 место в этапе. Руководителям – сертификат руководителя команд проекта (в электронном виде). Координаторам – сертификат координатора команд сетевого проекта (в электронном виде).
Создание электронного сборника лучших работ, который будет размещен на сайте до 23.04.2013
С результатами проекта вы сможете ознакомиться на странице сайта: https://sites. /site/sajtproektahimiadlavas/itogi-proekta
Мы приглашаем всех участвовать в нашем проекте!
Пробуйте и у вас всё получится!
Аннотация для учителя: Наш учебный телекоммуникационный проект – это совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая деятельность обучающихся школы, учителей химии и информатики, родителей.
Участие в телекоммуникационном проекте – это путь к саморазвитию личности школьников, педагогов, родителей через осознание собственных потребностей через самореализацию в практической совместной деятельности (педагогика, использование компьютерных технологий, проектирование деятельности).
В процессе совместной работы развивается творческая активность детей и педагогов, при этом воспитывается бережное отношение к родной природе, окружающим вещам, к своему здоровью, к людям, их окружающим.
Работая в проекте «Химия для вас», обучающиеся не только повышают свой интеллект, закрепляют практически полученные знания на уроках химии, но и практически осваивают способы получения информации, учатся наблюдать и делать выводы, планировать свою деятельность и деятельность своих команд, учатся брать ответственность на себя, эффективно сотрудничать внутри и вне проекта, презентовать свои исследования.
Мотивирующие вопросы | Как и когда появятся в проекте | Как участники ищут вопрос на этот вопрос | На каком этапе организовано итоговое обсуждение этого вопроса |
Основополагающий вопрос: Почему химия занимает ведущее место в жизнедеятельности человека? | На протяжении всего проекта | в процессе выполнения практических заданий 4-х этапов | Рефлексия. |
Проблемные вопросы: 1. Какие химические вещества можно использовать для уборки квартиры? 2.Какова роль химических элементов в организме человека? 3.Должен ли человек разбираться в лекарственных средствах? 4.В каких ситуациях в быту приходится производить вычисления перед непосредственным использованием химических соединений? | В процессе отдельных этапов, в соответствии с темой вопроса. 1 этап 2 этап 3 этап 4 этап | Выполняя задания этапов ( каждый вопрос на конкретном этапе этапе. 1 этап 2 этап 3 этап 4 этап | 1 этап 2 этап 3 этап 4 этап |
Планируемые результаты | Участники проекта научатся | Участники проекта получат возможность научиться | На каком этапе проверяется, достигаются ли они | Методы оценки | Форма оценки | |
Личностные | развивать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, уметь не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций | развивать доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей; | На 2 и 4 этапах | самооценка, | анкета | |
Метапредметные | овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; определять общую цель и пути ее достижения; уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; |
| На 1,3 этапах | взаимооценка, | анкета | |
Предметные | формировать умения выполнять задания по химии, овладевать умениями проводить поиск необходимой информации | получить импульс к новому творчеству, расширить круг общения; pазвитие проектных умений участников проекта: планировать деятельность, распределять обязанности, осуществлять деятельность, представлять результаты коллективного труда, нести ответственность за совместный продукт. | На 1-4 этапах | взаимооценка | отзыв в комментариях |
