Рабочая программа по географии, 8 класс, на учебный год

Бюджетное образовательное учреждение

«Маркушевская основная общеобразовательная школа»

Рабочая программа по географии

8 класс на учебный год

учитель —

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе программы «География России. Природа» 8 класс, автор /сборник «География. Программы для общеобразовательных учреждений. Классическая линия. 6-11 классы. М: «Дрофа» 2011 г., сост. / к учебнику «География России. Природа» 8 класс /М: «Дрофа» 2007г, рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации и включённый в Федеральный перечень учебников.

Данная рабочая программа и реализующий ее учебник отражают традиционный подход к изучению географии России, предусматривающий раздельное изучение природы и хозяйства. Данный курс занимает центральное место в системе школьной географии. Особая его роль определяется тем, что помимо научно-ознакомительных функций он сильнейшим образом влияет на становление мировоззрения и личностных качеств учащихся. Программа и учебник данного автора позволяют реализовать основные задачи курса: формирование географического образа своей страны, представления о России как целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового географического пространства; показать практическое значение изучения взаимосвязей всех явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших социально-экономических проблем России и её регионов.

Учебно-тематический план.

Общее количество часов курса для 8 класса – 68, по 2 урока в неделю;

практических уроков – 15 , обобщающих и контрольных – 7 .

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения географии ученик должен

знать/понимать

1  основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

1  географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;

1  различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

1  специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее природы;

1  природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь

1  выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

1  находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

1  приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов;

2  составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

1  определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

1  применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

Литература и средства обучения.

1.  Учебник «География России. Природа» 8 класс /М: «Дрофа» 2007г;

2.  Атлас и комплект контурных карт /М: «Дрофа»

3.  Мультимедийные диски:

4.  Презентации тематические.

Дата	№ урока	Тема урока	Практические работы	Примечание
	Введение (8 ч)
	1	Что изучает география России. Источники географических знаний.
	2	Россия на карте мира. Особенности географического положения по сравнению с другими странами.
	3	Практическая работа №1 «Характеристика географического положения России»
	4	Моря, омывающие берега России. Ресурсы морей.
	5	Россия на карте часовых поясов. Различия во времени на территории.
	6	Практическая работа №2 «Определение поясного времени для разных пунктов России»
	7	Как осваивали и изучали территорию России.
	8	Наша Родина на карте мира (обобщение)
	Раздел 1. Особенности природы и природные ресурсы России (28 ч) Тема 1. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые (6 ч)
	9 (1)	Особенности рельефа России.
	10 (2)	Геологическое строение территории. Геохронологическая таблица.
	11 (3)	Основные тектонические структуры. Тектоническая карта России.
	12 (4)	Минеральные ресурсы России.	Практическая работа №3 «Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры»
	13 (5)	Развитие форм рельефа.
	14 (6)	Обобщение знаний по теме «Рельеф»
	Тема 2. Климат и климатические ресурсы (5 ч)
	15 (1)	Климатообразующие факторы: ГП, солнечная радиация, циркуляция ВМ.
	16 (2)	Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны.	Практическая работа №4 «Определение по картам закономерностей распределения радиационного баланса, распределения средних температур января и июля, годового количества осадков».
	17 (3)	Климатические пояса и типы климатов.
	18 (4)	Зависимость человека от климата.	Практическая работа №5 «Оценка климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения»
	19 (5)	Неблагоприятные климатические явления (обобщение).
	Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы (5 ч)
	20 (1)	Разнообразие внутренних вод России. Реки: речные системы, водоразделы, бассейны, падение и уклон.
	21 (2)	Влияние климата на реки: питание, режим, годовой сток и ледовый режим.	Практическая работа №6 «Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт, определение возможностей её хозяйственного использования»
	22 (3)	Озёра, их происхождение. Подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота.
	23 (4)	Водные ресурсы. Стихийные явления, связанные с водами.	Практическая работа №7 «Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России, составление прогноза их использования»
	24 (5)	Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности (обобщение).
	Тема 4. Почва и почвенные ресурсы (4 ч)
	25 (1)	Почва - особый компонент природы. Образование почв, их разнообразие.
	26 (2)	Типы почв России. Закономерности распространения почв.
	27 (3)	Почвенные ресурсы страны. Мелиорация земель.
	28 (4)	Особенности почв своего региона и своей местности.	Практическая работа №8 «Знакомство с образцами почв своей местности, выявление условий их почвообразования и оценка плодородия»
	Тема 5. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы (5 ч)
	29 (1)	Растительный и животный мир России: видовое разнообразие.
	30(2)	Биологические ресурсы, их рациональное использование.	Практическая работа №9 «Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.
	31 (3)	Особо охраняемые природные территории. Растительный и животный мир своего региона и своей местности.
	32 (4)	Природно-ресурсный потенциал России.
	33 (5)	Особенности природы и природные ресурсы России (обобщение темы)
	Раздел 2. Природные комплексы России (28 ч) Тема 1. Природное районирование (7 ч)
	34 (1)	Понятие о ПТК. Разнообразие природных комплексов России.
	35 (2)	Моря как крупные природные комплексы.
	36 (3)	Природные зоны как природные комплексы.
	37 (4)	Характеристика природных зон страны.
	38 (5)	Практическая работа №10 «Сравнительная характеристика двух природных зон России (по выбору)»
	39 (6)	Высотная поясность. Зависимость природных комплексов от рельефа и высоты места.
	40 (7)	Природная зона своей местности, её экологические проблемы (обобщение).
	Тема 2. Природа регионов России (21 ч)
	41 (1)	Русская равнина – общая характеристика. ФГП. Тектоническое строение, рельеф и полезные ископаемые.
	42 (2)	Климат и внутренние воды Русской равнины.
	43 (3)	Природные комплексы Русской равнины.
	44 (4)	Памятники природы Русской равнины.
	45 (5)	Практическая работа №11 «Оценка природных условий и ресурсов Русской равнины. Прогнозирование изменений в результате хозяйственной деятельности»
	46 (6)	Северный Кавказ. Своеобразие природы.
	47 (7)	Природные комплексы Северного Кавказа.
	48 (8)	Урал. Особенности географического положения и его влияния на природу.
	49 (9)	Своеобразие природы Урала. Природные уникумы.
	50 (10)	Экологические проблемы Урала.	Практическая работа №12 «Характеристика взаимодействия природы и общества на примере Урала»
	51 (11)	Западно-Сибирская низменность: особенности природы.
	52 (12)	Природные ресурсы Западно-Сибирской равнины и условия их освоения.
	53 (13)	Восточная Сибирь. Величие и суровость природы.
	54 (14)	Природные районы Восточной Сибири.
	55 (15)	Жемчужина Сибири – Байкал.
	56 (16)	Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их освоения.
	57 (17)	Дальний Восток – край контрастов. Особенности природы.
	58 (18)	Природные комплексы Дальнего Востока: Приморье, Приамурье, Сахалин, Курильские острова.
	59 (19)	Природные уникумы. Камчатка.
	60 (20)	Природные ресурсы Дальнего Востока, освоение их человеком.
	61 (21)	Природа регионов России (обобщение)
	Раздел 3. Человек и природа (5 ч)
	62 (1)	Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека.	Практическая работа №13 «Сравнительная характеристика природных условий и ресурсов двух регионов России»
	63 (2)	Антропогенные воздействия на природу.	Практическая работа №14 «Характеристика экологического состояния одного из регионов России»
	64 (3)	Рациональное природопользование.	Практическая работа №15 «Природные уникумы России» (составление карты)
	65 (4)	Экологическая ситуация в России.
	66 (5)	Обобщение знаний по теме «Человек и природа»
Заключение – 2 часа
	67 (1)	Обобщение знаний по курсу «География России: Природа»
	68 (2)	Итоговая контрольная работа