МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»
им. Ивана Федорова
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________
«_____» ___________2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины Печатные машины и системы
По направлению подготовки «Автоматизация технологических процессов и производств»
По профилю подготовки «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)»
Факультет информационных технологий и медиасистем
Кафедра печатного и послепечатного оборудования
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Москва — 2011
Разработчики:
МГУП проф. каф. ПиПО к. т.н.
(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________
(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
Рецензенты:
МГУП доц. каф. ПиПО к. т.н.
(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________
(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Печатного и послепечатного оборудования»
(дата) 11.03.2010 г, протокол .
Зав. кафедрой ________________/ /
Одобрена Советом факультета _________________________________
(дата) ____________ 201 г, протокол №
Председатель ______________/ /
Индекс по учебному плану | Цикл | Компонент |
| |
Базовая часть | вариативная часть | по выбору студента | ||
| Гуманитарный и социальный |
|
|
|
Математический и естественнонаучный цикл |
|
|
| |
Профессиональный цикл
|
|
| Х |
Форма обучения | курс | семестр | Трудоемкость дисциплины в часах | Форма итогового контроля | ||||||
Всего часов | Аудиторных часов | Лекции | Семинарские (практически) занятия | Лабораторные занятия | Курсовая Работа (проект) | Самостоятельная работа | ||||
Очная | 4 | 7 | 180 | 85 | 34 | 51 | 95 | Экзамен | ||
Очно-заочная | ||||||||||
Заочная |
1. Цели и задачи дисциплины
Цели освоения дисциплины «Печатные машины и системы»: дать студентам, обучающимся по направлению подготовки «Автоматизация технологических процессов и производств» теоретическое и практическое представление о механике процессов, протекающих в печатных машинах, принципах их построения и конструкции.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:
q способен собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);
q знает основные закономерности, действующие в процессе изготовления продукции и способен их использовать для производства изделий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда (ПК-2);
q способен выбирать основные и вспомогательные материалы для изготовления изделий, способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей (ПК-3)
Задачи дисциплины:
q Изучение основных этапов развития печатного оборудования, основ теории печатных процессов и оборудования для производства печатной продукции;
q Формирование профессиональных знаний по эксплуатации печатного оборудования с учетом его технологических возможностей и перспективы развития
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл. Б.3.2. Дисциплина по выбору. ФГОС по направлению подготовки ВПО «Автоматизация технологических процессов и производств»
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общепрофессиональной школе.
Данная учебная дисциплина взаимосвязана с другими дисциплинами, входящими в математический и естественно-научный цикл: с дисциплинами «Физика», «Химия», «Теоретическая механика», а также в базовую (общепрофессиональную) часть: с дисциплиной «Прикладная механика» – для создания основы системных представлений о теории и практике оборудования печатных процессов как о специфической сфере профессиональной деятельности, сформировавшейся в историческом процессе технического прогресса, и для понимания сущности физических явлений при изучении природы, сущности технологических процессов производства полиграфической продукции.
Для направления «Автоматизация технологических процессов и производств» курс «Печатные машины и системы» является профессиональной дисциплиной. Курс «Печатные машины и системы» базируется на самых различных отраслях знаний и научных выводах физики, химии, инженерных дисциплин, связан с технологией печатных процессов и полиграфического машиностроения, эргономикой, физиологией труда и профессиональной гигиеной. Кроме того, дисциплина «Печатные машины и системы» ориентирована на получение практических навыков, таких как: чтение принципиальных, технологических и кинематических схем печатных машин; составление принципиальных, технологических и кинематических схем машин; уменье разбираться в конструкции машин; уменье устранять основные технологические неполадки; уменье определить рентабельность печатного оборудования применительно к условиям производства.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурные (ОК):
q осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);;
q использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
q использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
б) профессиональные (ПК):
q способен собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);
q знает основные закономерности, действующие в процессе изготовления продукции и способен их использовать для производства изделий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда (ПК-2);
q способен выбирать основные и вспомогательные материалы для изготовления изделий, способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей (ПК-3)
– Производственно-технологическая деятельность:
q способен определять номенклатуру параметров продукции и технологических процессов ее изготовления, подлежащих контролю и измерению, устанавливать оптимальные нормы точности продукции, измерений и достоверности контроля, выбирать технические средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-22);
q способен проводить оценку уровня брака продукции, выполнять анализ причин его появления, разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению, совершенствованию продукции (ПК-24);
q способен выполнять работы по экспертизе технической документации, надзору и контролю за состоянием технологических процессов, систем и средств автоматизации и управления, оборудования, выявлять их резервы, определять причины недостатков и возникающих неисправностей при эксплуатации, осуществлять меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-27)
– Организационно-управленческая деятельность:
q способен проводить мероприятия по повышению качества продукции, производственных и технологических процессов, техническому и информационному обеспечению их разработки, испытаний и эксплуатации, планированию работ по стандартизации и сертификации, систематизации и обновлению применяемой регламентирующей документации (ПК-34)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
q назначение, устройство и принципы работы основных видов печатного оборудования и технологии печатных процессов;
q основные научно-технические проблемы и перспективы развития печатного оборудования и его связь со смежными отраслями;
q теоретические основы построения и работы печатных устройств, механизмов и узлов;;
q технологические возможности современного печатного оборудования и перспективы его развития;
2) Уметь:
q ориентироваться в выборе печатных процессов и оборудования для конкретных условий производства;
q составлять структурные, технологические, принципиальные и кинематические схемы устройств, машин и поточных линий;
q разбираться в принципах работы печатного оборудования, используя техническую литературу и документацию;
q использовать методы научного исследования печатных процессов и оборудования.
q экспериментально определять эксплуатационные характеристики печатного оборудования;
q пользоваться научно-технической и справочной литературой;
3) Владеть:
q владеть чтением технических схем, чертежей узлов, механизмов и устройств печатного оборудования;
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работ | Всего часов | Семестры | |||
7 | |||||
Аудиторные занятия (всего) | 85 | 7 | |||
В том числе: | |||||
Лекции | 34 | 7 | |||
Практические занятия (ПЗ) | |||||
Семинары (С) | |||||
Лабораторные работы (ЛР) | 51 | 7 | |||
Самостоятельная работа (всего) | 95 | ||||
В том числе: | |||||
Курсовой проект (работа) | |||||
Расчетно-графические работы | |||||
Реферат | |||||
Другие виды самостоятельной работы | |||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Экзамен | 7 | |||
Общая трудоемкость часы | 180 | ||||
зачетные единицы | 1 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … | ||
1 | ||||||||||
2 |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Раздел | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов | |||
Всего | Лекции | Лабораторные | СРС | ||
1 | Тема 1 История изобретения и совершенствования печатных машин. | 10 | 1 | 4 | 5 |
2 | Тема 2. Печатные машины, их классификация и общие принципы построения | 10 | 1 | 4 | 5 |
3 | Тема 3. Общие сведения о печатном процессе, основные печатные материалы | 6 | 2 | 4 | |
4 | Тема4. Основные узлы ротационного печатного аппарата | 8 | 4 | 6 | 4 |
5 | Тема 5. Определение геометрических параметров контактной зоны ротационного печатного аппарата | 5 | 1 | 4 | |
6 | Тема 6 Особенности настройки и эксплуатации офсетного печатного аппарата. | 12 | 2 | 4 | 6 |
7 | Тема 7. Вспомогательные и дополнительные устройства для обслуживания офсетного печатного аппарата. | 13 | 1 | 10 | |
8 | ТемаКрасочные и увлажняющие аппараты | 20 | 4 | 2 | 10 |
9 | Тема 9. Листопитающие системы листовых печатных машин. | 16 | 2 | 4 | 8 |
10 | Тема10 Листопроводящие и листовыводные системы листовых печатных машин | 16 | 3 | 4 | 9 |
11 | Тема 11. . Лентопитающая и лентопроводящая системы рулонных машин | 17 | 3 | 10 | |
12 | Фальцаппараты и вспомогательные устройства | 18 | 4 | 4 | 8 |
13 | Автоматизация листовых и рулонных печатных машин | 12 | 3 | 4 | 6 |
14 | Цифровые печатные машины, печатно-отделочные линии | 17 | 3 | 4 | 6 |
6. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование лабораторных работ | Объём в часах |
1 | 1 | Изучение печатных машин предыдущего поколения | 4 |
1 | 2 | Составление и анализ принципиально-технологических схем листовых печатных машин. | 3 |
2 | 2 | Составление и анализ принципиально-технологических схем рулонных печатных машин. | 3 |
3 | 5 | Печатные аппараты листовых и рулонных печатных машин. | 3 |
4 | 5 | Конструкция цилиндров печатных аппаратов листовых и рулонных печатных машин. | 10 |
5 | 5 | Механизмы натиска, назначение, схемы построения, способы регулировки и настройки. | 2 |
6 | 5 | Механизмы приводки, назначение, схемы построения, режим работы. | 2 |
7 | 6 | Настройка печатного аппарата листовой офсетной печатной машины. | 4 |
8 | 8 | Красочные и увлажняющие аппараты, схемы построения и настройка. | 4 |
9 | 9 | Листопитающие системы (самонаклады), способы отделения и подачи листов. | 2 |
10 | 10 | Листопередающие системы, схемы построения, режим работы. | 2 |
11 | 10 | Листовыводные и листоприемные устройства, обобщенная схема построения, цикловые ограничения, настройка на формат | 2 |
12 | 12 | Фальцевально-резальные устройства рулонных печатных машин, варианты фальцовки, дополнительные функции ФА. | 4 |
13 | 13 | Цифровых печатных устройства, схемы построения, принцип работы. | 4 |
14 | 13 | Печатное оборудование специального назначения. | 2 |
7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовые проекты не предусмотрены
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. , румянцев оборудование, учебник, М., МГУП, 2011 г.
2. Штоляков и технология печати. учебное пособие, М.: МГУП, 2004
3. Офсетные печатные машины ф. HeidelberG (коллектив авторов), учебное пособие М., МГУП, 1999 г.
4. рулонные печатные машины КВА (коллектив авторов), уч. пос. М. МГУП, 2009
5. Печатные машины. Сборник лабораторных работ. М., МГУП, 2009 г.
6. Печатные машины фирмы Heidelberq. Специальное печатное оборудование. Сборник лабораторных работ. М., МГУП, 1999 г.
7. румянцев о. в. Приемно-комплектующие устройства для книжно-журнальных рулонных печатных машин, уч. пособие. м., мгуп, 2002.
Б) дополнительная литература:
1. Тюрин машины-автоматы, М., Книга, 1980 г.
2. Офсетная печать. Проблемы практического использования. М., 1988 г.
3. 6. Г. Киппхан Энциклопедия по печатным средствам информации. Технологии и способы производства, разделы 1,2,4,7 – М:, МГУП, 2003, – 1254 с.
4. , , Бирбраер машины, М., Книга, 1987 г.
5. Вартанянц устройства полиграфического оборудования, уч. пособие. М., МГУП, 2009
Сайты
http://www. *****/shin_report1.htm
http://www. *****/
http://www. *****/
http://www. *****/
http://www. *****/rub/
http://www. *****/oborudovanie/press. htm
9 Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
1. Телевизионные фильмы, диафильмы, плакаты и др..
2. Видеофильмы, слайды, плакаты, лазерные диски по печатным машинам.
3. Печатное оборудование лаборатории «Печатное машины»: Ауд. 2209 (фальцевальный аппарат РО-62), Ауд. 2206, (фальцевальный аппарат ПРГ), Ауд. 2201, (GTO 52-2, QM 46-2), Ауд. 2210 , (Ромайор 314), Печатный модуль Compacta 215, модуль переворота, цифровые печатные машины: индиго, QM DI –
3. Компьютерные обучающие и тестирующие программы.
4. Банк тестовых заданий в объеме 800 тестовых заданий в соответствии со спецификацией.
5. Комплекс технических средств, позволяющих проецировать изображение из программ подготовки презентаций (экран, проектор, Notebook).
6. Возможности доступа в Internet.
7. Печатное оборудование фирмы Heidelberq
8. Сструктурные схемы построения печатных машин (плакаты).
9. Видеофильмы – печатные машины фирмы Heidelberq и КВА.
Программное обеспечение
«KRASK» – компьютерная программа для анализа принципиальных схем красочных аппаратов для вязких красок, применяемая при автоматизированном проектировании аппаратов.
Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, тестирование, защита лабораторных работ.
При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (деловых и ролевых игр, проектных методик, мозгового штурма, разбора конкретных ситуаций, коммуникативного эксперимента, коммуникативного тренинга, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 30% аудиторных занятий.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению Автоматизация технологических процессов и производств и профилю подготовки Автоматизация технологических процессов и производств
