Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Тишанская средняя общеобразовательная школа
Волоконовского района Белгородской области»
Рассмотрена Утверждена
на заседании педагогического совета Приказом № 000
Протокол № 2 от 3 ноября 2010 г. от 3 ноября 2010 г.
ПРОГРАММА
духовно-нравственного воспитания учащихся на годы
«Истоки нравственности и патриотизма»
Тишанка -2010
1.Пояснительная записка
Духовно-нравственное становление школьников, подготовка их к самостоятельной жизни есть важнейшая составляющая образовательного процесса в школе. Определение конкретных целей и задач воспитания, моделирование воспитательного пространства в целях обеспечения самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, взаимодействие семьи, педагогического коллектива и общественных организаций составляют основу программных мероприятий.
Главной задачей школы является формирование духовности и нравственности школьника через мировоззренческо-культурологический подход к процессу образования. Духовность понимается как развитое самосознание личности, способность ее к самосовершенствованию, к поиску смысла жизни, стремлению к истине, правде, добру, красоте. В идеале человек, живущий в современном обществе должен уметь самостоятельно строить свою жизнь, неся ответственность за нее и транслируя гуманистические ценности. Это предполагает, что он уверен в себе, активен, не боится пробовать, умеет быть терпимым к другим людям, не похожим на него, способен к самообразованию, умеет принимать решения и достигать результата в соответствии с поставленной целью, умеет брать на себя ответственность за свои поступки, не ущемляя права и свободы других.
Воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения. Понятие гражданственность предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Формируя гражданина, мы прежде всего должны видеть в нем человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения – это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга.
Под духовно-нравственным воспитанием понимается передача детям тех знаний, которые формируют их нравственность на основе традиционной для Отечества духовности; формирование опыта поведения и жизнедеятельности на базе духовно-нравственных ценностей, выработанных христианской культурой в течение двух тысячелетий.
Духовно-нравственное воспитание является неотъемлемой частью образовательного процесса, осуществляемого в системе образования. Традиционная педагогика считает необходимым целенаправленное развитие у человека проявлений духовности, а точнее – ее светлой стороны, ориентированной на доброту, любовь, истину, уважение к другим людям, сострадание, сочувствие, что соответствует православным ценностным ориентациям, определяющим смысл жизни человека как непрерывное духовно-нравственное его совершенствование. Программа ориентирована на повышение общественного статуса духовно-нравственных ценностей, обновление содержания и структуры воспитания на основе отечественных традиций и современного опыта. Программа определяет цели, задачи и направления организации духовно - нравственного воспитания в системе образования, а также первоочередные меры, связанные с развитием системы духовно-нравственного воспитания детей. Программой предусматривается реализация мер по всемерному повышению роли семьи в духовно-нравственном становлении растущей личности; выявление позитивного опыта духовно-нравственного воспитания, разработка эффективных технологий взаимодействия семьи и школы, обеспечение сотрудничества в решении нравственно-воспитательных задач; повышение роли научно-теоретического знания в оперативном решении актуальных проблем.
2.Цель и задачи Программы
Цель:
создание условий для гармоничного духовного развития личности школьника; формирование у него основополагающих принципов нравственности на основе православных, патриотических, культурно-исторических традиций России
Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:
- формировать духовно-нравственные качества личности, делающие ее способной выстраивать свою жизнь на основе традиционных общечеловеческих и православных ценностей; формировать правильный образ семьи, уважительное отношение к семейным традициям, готовить к выполнению основных социальных семейных ролей; формировать патриотические чувства и сознание учащихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранять и развивать чувство гордости за свою страну, способность встать на защиту государственных интересов; формировать у учащихся гражданское самосознание, гуманистическое отношение к окружающему миру, этическую культуру; воспитывать у школьников бережное отношение к природному и культурному наследию родного края, уважение к культуре и традициям своей страны; формировать положительное личностное самоопределение, способность к самосовершенствованию; развивать индивидуальность и творческое мышление учащихся; воспитывать уважение к окружающим, почитание старших; консолидировать и координировать деятельность школы, семьи, общественности в духовно-нравственном воспитании детей
3.Принципы духовно-нравственного воспитания
Принцип духовности – построения воспитательного процесса на основе традиций русского народа и Православной церкви
Принцип сотрудничества – единство взаимодействия общественных организаций, семьи и школы в воспитании ребенка
Принцип природосообразности – духовное и научное понимание природы души ребенка, воспитание его в соответствии с общими законами духовного и физического развития
Принцип целостности педагогического процесса – единства, взаимосвязи обучения и воспитания
Принцип системности и преемственности – взаимосвязь содержания и форм воспитания обучающихся начального, среднего и старшего звена
4. Ожидаемые результаты
1.Знание и понимание учащимися истоков отечественной материальной и духовной культуры, осознание духовных основ русской культуры, культурообразующей роли православия для России; способность к творчеству, умение жить по законам гармонии и красоты
2.Духовно-нравственный потенциал подрастающего поколения. Высокий уровень самосознания, самодисциплины, способность сделать правильный нравственный выбор. Гуманность, уважение прав, свобод и достоинства других людей
3.Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит свою Родину, гордится ее славной историей, изучает историко-культурное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества
4.Взаимодействие и сотрудничество семьи, школы, общественности в процессе духовно-нравственного воспитания детей; школа – центр социокультурной среды
Приложение
Тематика лекций и бесед по укреплению духовной безопасности, проводимых с учащимися учителем православной культуры и настоятелем Свято-Никольского храма с. Тишанка,
иерем Александром
№ п/п | Тема лекции, беседы | Класс | Источники, используемые для подготовки | Периодичность проведения |
1. | Человек культурный | 5 | . Учебное пособие, 5 год обучения книга 1, Центр поддержки культурно - исторических традиций Отечества. М.2007 | Сентябрь |
2. | Христианские добродетели вера, надежда, любовь в жизни святых | 6 | . Учебное пособие, 6 год обучения. История христианской Церкви в житиях её святых.: Центр поддержки культурно - исторических традиций Отечества. М.2007 | Декабрь |
3. | Православная культура в жизни христиан | 7 | . Учебное пособие, 7 год обучения. Святая Русь.: Центр поддержки культурно- исторических традиций Отечества. М.2008 | Ноябрь |
4. | День Святой Троицы | 8 | Иоанн, Архиепископ Белгородский и Старооскольский, Мария Городова. Корабль спасения.- М.: Астрель: 2008 | Октябрь |
5. | На всякое доброе дело… ( Священник и верующие) Толерантность с точки зрения православия | 9 | 1. Иоанн, Архиепископ Белгородский и Старооскольский, Мария Городова. Корабль спасения.- М.: Астрель: 2008., 2. -Олинтер. Духовная безопасность и духовное здоровье человека, семьи, общества. Дар. М.2008. | Ноябрь Февраль |
6. | О христианском отношении к болезням и целительству. Толерантность с точки зрения православия Основные характеристики богообщения | 10 | 1.Иоанн, Архиепископ Белгородский и Старооскольский, Мария Городова. Корабль спасения.- М.: Астрель: 2008 2. -Олинтер. Духовная безопасность и духовное здоровье человека, семьи, общества. Дар. М.2008. | Декабрь Февраль Апрель |
7. | Духовные причины появления и развития сект Духовные истоки экстремизма в отдельных направлениях ислама, иудаизма и буддизма… Религиозные деструктивные направления и движения, действующие на территории России. Толерантность с точки зрения православия | 11 | , , . Экспериментальное учебное пособие. Православная культура 10-11 классы. Инфофонд, Ульяновск,2006 -Олинтер. Духовная безопасность и духовное здоровье человека, семьи, общества. Дар. М.2008. | Ноябрь Февраль Апрель Май |
Приложение
План проведения месячника
военно-патриотической работы
№ п/п | Мероприятия | Классы | Ответственные |
1 | Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками афганской и чеченской войн «Живая память» - урок Мужества; - смотр строя и песни | 5-11 классы | Зам. дир. по ВР классные руководители руководитель музея |
2 | Классный час «Мир памяти, мир сердца, мир души» | Классный руководитель | |
3 | Конкурс рисунков «Мой папа – самый, самый…» | 1-5 классы | Воспитатель в ГПД |
4 | А ну-ка, парни! 1.стрельба; 2.подтягивание; 3.волейбол. | 8-11 классы | Преподаватель-организатор ОБЖ классные руководители |
5 | Праздничный огонек | 5- 7 классы | Классные руководители |
6 | Турнир «Мальчишки, вперед!» | Классный руководитель | |
7 | Литературно-игровая программа, посвященная Дню защитника Отечества | Классный руководитель | |
8 | Урок Мужества «Ради жизни на земле» | Классный руководитель | |
9 | Игра-конкурс «Защитникам Отечества» | Классный руководитель | |
10 | Встреча с пограничниками | 9-11 классы | Преподаватель-организатор ОБЖ |
11 | Устный журнал «Наши защитники» | Классный руководитель | |
12 | «Наши рекорды – защитникам Отечества!» ( спортивные соревнования) | 7 класс | Классный руководитель |
13 | Операция «Ветеран живет рядом!» ( поздравление ветеранов с праздником) | 5-11 классы | Старшие вожатые |
14 | Вперед, мальчишки! 1.стрельба; 2. отжимание; 3. минибаскетбол | 5-7 классы) | Педагог-организатор ОБЖ классные руководители |
15 | Конкурс «Браво, мальчики!» | Классный руководитель | |
16 | Устный журнал «Они защищали Родину» | Классный руководитель |
Приложение
План проведения
Недели семьи
№ п\п | Мероприятия | Классы | Ответственные |
1 | Откровенный разговор на тему: «Что нужно для создания счастливой семьи» | 11 а -11 б классы | Классные руководители |
2 | Час общения «Моя семья» | 2 класс | Классный руководитель |
3 | Конкурсная программа «Традиции нашей семьи» | Классный руководитель | |
4 | Классный час «Мир дому твоему» | 8 класс | Классный руководитель |
5 | Классный час «Профессии моих родителей» | 4 класс | Классный руководитель |
6 | Конкурс рисунков «Папа, мама, я – дружная семья» | 1-4 классы | Воспитатель в ГПД |
7 | Мини-сочинение «Вечер в нашем доме» | 7 класс | Классный руководитель |
8 | Классный час « Моя семья в истории моей страны» | 10 класс | Классный руководитель |
9 | Классный час «История моей семьи в фотографиях» | 5 класс | Классный руководитель |
10 | Конкурс сочинений «Моя семья» | 3 класс | Классный руководитель |
11 | Конкурс презентаций «Война в истории моей семьи» | 7 класс | Классный руководитель |
12 | Классный час «Моя семья – моя радость» | 6 класс | Классный руководитель |
Приложение
Цикл мероприятий духовно-нравственной направленности, проводимых с учащимися классными руководителями
№ п/п | Мероприятия | Классы | Ответственные |
1 | Классный час «Уважение и взаимопонимание – основы терпимости» | 10 класс | Классный руководитель |
2 | Личностно-ориентированный классный час «Что такое толерантность? Все мы разные» | 11 а класс | Классный руководитель |
3 | Классный час-дискуссия «Дороги, которые мы выбираем» | 11 б класс | Классный руководитель |
4 | Обмен мнениями «Доброта и сочувствие» | 6 класс | Классный руководитель |
5 | Инсценировка пословиц на тему «Душа обязана трудиться» | 6 класс | Классный руководитель |
6 | Диспут «Научись быть счастливым» | 10 класс | Классный руководитель |
7 | Изучение нравственной воспитанности учащихся ( Тест «Размышляем о жизненном опыте») | 5 класс | Классный руководитель |
8 | Классный час «Разрешение конфликтов без насилия» | 8 класс | Классный руководитель |
9 | Классный час «Давайте говорить друг другу комплименты» | 4 класс | Классный руководитель |
10 | Литературный ринг «О дружбе, доброте и отзывчивости» | 3 класс | Классный руководитель |
11 | Классный час-игра «Доброта, вежливость, дружба» | 1 класс | Классный руководитель |
12 | Практикум «Учимся общению» | 9 класс | Классный руководитель |
13 | Конкурс сочинений «Наша семейная гордость» | 8 класс | Классный руководитель |
14 | Игровой час «Русские традиции в песнях, играх и забавах» | 2 класс | Классный руководитель |
Приложение
График проведения экскурсий по достопримечательным местам
района и области
№п//п | Сроки | Класс | Место проведения | Ответственные |
1. | Сентябрь | 5-6 классы | Белгородский государственный историко-художественный музей-диорама «Курская битва» | Классные руководители |
2. | Октябрь | 7- 8классы | Белгородский государственный историко-художественный музей-диорама «Курская битва» | Классные руководители |
3. | Ноябрь | 1-4 классы | Краеведческий музей п. Волоконовка | Классные руководители |
4. | Декабрь | 11 а,11 б классы | Пещерный комплекс Игнатия Богоносца г. Валуйки | Классные руководители |
5. | Январь | 6-7 классы | Белгородский государственный историко-художественный музей-диорама «Курская битва» Белгородский государственный историко-краеведческий музей | Классные руководители |
6. | Сентябрь-октябрь Февраль - март | 1-11 классы | Экскурсии в храмы Волоконовского района | Классные руководители |
7. | Апрель | 10 класс | Музей-заповедник «Прохоровское поле» | Классные руководители |
8. | Май | 9 класс | Музей-заповедник «Прохоровское поле» | Классные руководители |
9. | Июнь | 5-6 классы | Белгородский государственный историко-художественный музей-диорама «Курская битва» Белгородский государственный историко-краеведческий музей | Классные руководители |
10. | Июнь | 7- 8 классы | Белгородский государственный историко-краеведческий музей Белгородский государственный художественный музей | Классные руководители |
11 | Июнь | 7-9 классы | Храм Апостолов Петра и Павла в пос. Прохоровка. Памятник Победы – «Звонница» на Прохоровском поле Музей истории Прохоровского танкового сражения в пос. Прохоровка | Классные руководители |
Критерии и способы изучения результативности работы по Программе духовно-нравственного воспитания учащихся «Уроки нравственности и патриотизма»
Критерии эффективности
| Показатели | Методики изучения |
Сформированность познавательного потенциала личности учащегося | 1.Развитость мышления 3.Познавательная активность учащихся | 1. Школьный тест умственного развития 2. Методики изучения процессов личности ребенка 3.Педагогическое наблюдение |
Сформированность нравственного потенциала личности учащегося | 1.Нравственная направленность личности 2. Сформированность отношений ребенка к Родине, обществу, семье, школе, себе, природе, труду | 1. Тест «Размышляем о жизненном опыте» 2. Методика «Пословицы» 3. Методики «Недописанный тезис», «Ситуация свободного выбора» 4. Метод ранжирования 5. Методики «Репка»,«Цветик – семицветик» |
Сформированность коммуникативного потенциала личности учащегося | 1.Коммуникабельность 2.Сформированность коммуникативной культуры учащихся 3. Знание этикета поведения | 1. Методика выявления коммуникативных склонностей учащихся 2. Метод экспертной оценки педагогов и самооценки учащихся 3. Педагогическое наблюдение |
Удовлетворенность родителей жизнедеятельностью в школе | 1. Комфортность ребенка в школе 2.Эмоционально-психологическое положение ученика в школе 3. Создание условий для раскрытия индивидуальности ребенка | 1.Методика «Исследование удовлетворённости родителей жизнедеятельностью в образовательном учреждении» 2. Анкетирование |
Удовлетворенность учащихся жизнедеятельностью в школе | 1. Комфортность ребенка в школе 2.Эмоционально-психологическое положение ученика в школе (классе) | 1. Методика «Изучение удовлетворенности учащегося школьной жизнью» 2.Методики «Наши отношения», «Психологическая атмосфера в коллективе» 3. Анкета «Ты и твоя школа» 4. Социометрия |
Сформированность общешкольного коллектива | 1. Состояние эмоцио-нально-психологических отношений в коллективе 2. Развитость самоуправления 3. Сформированность совместной деятельности | 1. Методика «Наши отношения» 2.Методика «Определение уровня развития ученического самоуправления» 3. Социометрический эксперимент |
 | |
| |
План мероприятий по реализации Программы духовно-нравственного воспитания учащихся на годы «Уроки нравственности и патриотизма»
Блоки | Основное содержание деятельности | Основные формы | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих и христианских ценностей | Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности. Формирование потребности самообразования, самовоспитания своих морально-волевых качеств | Тематические классные часы Ролевые игры Тестирование Лекции Акции милосердия | Проведение цикла мероприятий духовно-нравственной тематики: - уроков нравственности; - часов общения; - уроков вежливости; - тематических классных часов Акции милосердия Участие в социальном проекте «Рождественский Ангел» Театрализованные представления «Православный Благовест» Участие в конкурсах творческих работ и исследовательских работ духовно-нравственной тематики Практикумы по культуре общения | По планам Ко Дню пожилого человека, Дню инвалидов Декабрь-январь Апрель-май Весь период Октябрь-ноябрь | Зам. директора по ВР Классные руководители Учитель православной культуры |
Воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции, сопричастности к героической истории Российского государства, готовности служить Отечеству | Формирование гражданского отношения к Отечеству и чувства патриотизма Воспитание понимания Отечества как непреходящей ценности, связи с предыдущими поколениями. Развитие общественной активности, воспитание сознательного отношения к народному достоянию, уважения к национальным традициям. Воспитание сопричастности к героической истории Российского государства, формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности служению Отечеству Содействие возрождению и развитию народных традиций. | Социальные проекты Встречи с интересными людьми Конкурсы Экскурсии Трудовые десанты Праздники Уроки мужества Встречи с ветеранами ВОВ, Афганистана, чеченских событий Шефские связи с пограничной частью Празднование Дней Воинской Славы России | Месячник военно-патриотической работы Работа школьного краеведческого музея и творческого объединения «Музейное дело» Благоустройство территории мемориала погибшим воинам Сбор материала и оформление летописи школы и села Тишанка Участие в конкурсах творческих и исследовательских работ гражданско-правовой тематики Занятия в военно-патриотическом клубе «Купол» Траурный митинг, посвященный памяти участника афганской войны Работа над социальным проектом «Историю пишем сами!» (Создание книги о селе Тишанка ) Проведение уроков мужества, музейных уроков тематических уроков истории, учебно-тематических экскурсий Экскурсии по достопримечательным местам Волоконовского района и Белгородской области Акция «Внимание и заботу-ветеранам!», ( поздравление ветеранов с праздниками, оказание им помощи) Проведение Дня России Проведение недели «Музей и дети | Январь-февраль По плану Весь период Весь период Весь период По расписанию Март Весь период По плану Весь период Весь период Июнь Март | Зам. директора по ВР Классные руководители Руководитель музея Преподаватель-организатор ОБЖ |
Раскрытие определяющей роли православия в становлении культурных и духовно-нравственных традиций русского народа, гражданских основ Российского государства | Раскрытие культурообразующей роли православия для России Воспитание верности духовным традициям России | Социальные проекты Встречи с интересными людьми Конкурсы Экскурсии Праздники | Неделя православной культуры День славянской письменности и культуры Православный калейдоскоп ( мероприятия, посвященные православным праздникам и традициям): - Рождество Христово - Широкая Масленица - Пасха-праздник светлый! Экскурсии в храмы района и области «Мое Святое Белогорье» Экскурсии в Свято-Никольский храм села Тишанка Лекции и беседы по укреплению духовной безопасности | Апрель 24 мая Январь Март Апрель Май-июль 1 раз в месяц 1 раз в месяц | Зам. директора по ВР Классные руководители Учитель православной культуры |
Социальное партнерство и сотрудничество школы, семьи, общественности в духовно-нравственном воспитании детей | Заключение соглашений о сотрудничестве и разработка планов совместных действий Проведение семинаров по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию на базе школы Разработка тематики лекций для родителей Формирование библиотечек для родителей Распространение печатного материала для родителей через библиотеки Организация семейных праздников светского и православного календаря, привлечение детей и родителей к их подготовке Распространение лучшего опыта семейного воспитания, чествование семей | Семинары Встречи Праздники Тематические вечера Родительские собрания | Неделя семьи Встречи с настоятелем Свято-Никольского храма, иереем Александром на темы: «Духовно-нравственные ценности православия» Организация совместных праздников светского и церковного календаря с привлечением детей, родителей и общественности к их подготовке и проведению: - Осенины; - День пожилого человека - День матери; - Новый год; - Рождество Христово; - День села; - День Победы Рассмотрение вопросов духовно-нравственного воспитания учащихся на родительских собраниях Деятельность по профилактике правонарушений несовершеннолетних ( КДН и ЗП при администрации Тишанского сельского поселения и Совет по профилактике правонарушений несовершеннолетних и защите их прав) Цикл лекций и практикумов для родителей на тему «Психологические и физиологические особенности личности ребенка» | Март Октябрь-ноябрь Октябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Апрель Май Сентябрь, январь По плану 1 раз в месяц | Зам. директора по ВР Классные руководители Учитель православной культуры Председатель общешкольного родительского комитета |
