Лаборатория научно-технического творчества молодежи «Робототехника»

Лаборатория научно-технического творчества молодежи «Робототехника»

Лаборатория робототехники - инновационный проект развития столичного образования по внедрению современных научно-практических технологий в учебных процесс.

Инновационную направленность «Лаборатории» обеспечивает использование современных технологий, соединение проектной и практико-ориентированной деятельности с нацеленностью на результат. В лаборатории реализован принцип от идеи к воплощению.

В лаборатории проходят обучение учащиеся старших классов средней школы, студенты технических колледжей и ВУЗов.

Задачи лаборатории

· Профессиональная ориентация молодежи

· Внедрение современных технологий в НТТМ

· Подготовка высококвалифицированных кадров для НТТМ

Учебно-воспитательная составляющая лаборатории

Экскурсии для детей 9-12 лет с целью популяризации и вовлечения в научно-техническую деятельность. Занятия для детей 10-12 и 13-18 лет по техническим учебным программам в области построения робототехнических конструкций. Проведение мастер-классов, научно-методических семинаров и конференций по робототехнике. Подготовка команд к соревнованиям по робототехнике, проведение отборочных этапов соревнований (таких как Евробот http://eurobot. *****/). Подготовка преподавателей для проведения занятий в аналогичных лабораториях НТТМ, расположенных в различных учебных заведениях.

Состав лаборатории

·  Рабочие места, оборудованные ПК со специализированным программным обеспечением, паяльными стациями, измерительным и отладочным оборудованием;

Оборудование для изготовления деталей (3D принтер, лазерная машина для резки и гравировки, мини-станки); Различные образцы роботизированных игрушек и промышленных изделий для отработки навыков программирования и роботостроения; Полигоны для испытаний и отладки роботов, аквариум для демонстрации подводных и надводных роботизированных конструкций (например, подводной лодки, роботов-рыб)

Лаборатория предоставляет школьникам и студентам возможность развития способностей к научно-техническому творчеству, формирования навыков работы в команде.

В ходе занятий ребята проходят все этапы создания робототехнических изделий от замысла (разработки концепции) до участия в соревнования и/или практического внедрения.

Инновационные технологии, составляющие основу лаборатории позволяют:

v  изучить основы роботостроения;

v  развить умение ставить задачу и видеть пути её решения;

v  создавать и реализовывать проект;

v  получить практические навыки программирования верхнего и нижнего уровней;

v  проводить монтажные работы, наладку узлов и механизмов;

v  участвовать в соревнованиях и выполнении промышленных заказов.

Занятия в лаборатории проводятся по программам:

Введение в автоматику и электронику. Вводный робототехнический курс

Программа курса рассчитана на школьников средних и старших классов, студентов младших курсов ВУЗов и колледжей. Объем программы – 24 часа.

Курс знакомит с основами электроники, автоматики и робототехники на примере создания простого кибернетического устройства - маленького спортивного робота, который умеет ездить по полосе, отслеживая свое местоположение на линии. Теоретический материал курса включает цикл лекций, рассказывающий о том, что такое робототехника, как работают полупроводниковые приборы и что представляют собой датчики. Практическая часть курса содержит все этапы создания робота - от знакомства с паяльником до изготовления платы, ходовой части и отладки схемы. Обучение заканчивается соревнованиями роботов.

Курс является базовым. Для изучения курса не требуется наличия у обучаемых навыков в области электроники.

Знакомство с микроконтроллерами и интегральной схемотехникой

Программа курса рассчитана на школьников средних и старших классов, студентов младших курсов ВУЗов и колледжей. Объем программы – 24 часа.

В ходе обучения учащиеся изготавливают мобильного миниробота, оснащенного управляющим микроконтроллером. Робот комплектуется набором датчиков и далее, с помощью программирования на языке высокого уровня Си, программируется на решение задачи езды по линии. Курс обучает азам программирования, знакомит с архитектурой микроконтроллеров, командами и спецификой программирования для них. Обучение программированию ориентировано на написание простых управляющих программ для микроконтроллера и заканчивается решением практической задачи управления роботом, ищущим полосу. Курс знакомит с перспективами развития возможностей, как созданного робота, так и робототехники и микропроцессорной техники в целом, какого уровня программы можно создать на микроконтроллерной базе.

Курс является продолжением вводного робототехнического курса. Для изучения курса требуется базовый уровень подготовки.

Основы мехатроники

Программа курса рассчитана на школьников средних и старших классов, студентов младших курсов ВУЗов. Объем программы – 24 часа.

Курс ориентирован на создание механической и базовой электронной составляющей управляемого робота, и дальнейшее участие его в показах, выставках и соревнованиях. За время занятий обучающиеся проходят путь от идеи конструкции до ее создания и эксплуатации. Задачами курса является изучение основ конструирования, приобретение навыков изготовления деталей и крепежа, сборки, отладки механизмов, пайки управляющего контура.

Курс является базовым. Для изучения курса не требуется наличия у обучаемых навыков в области механики и электроники.

Введение в 3D-проектирование. Изготовление элементов конструкции методом послойного построения

Программа курса рассчитана на школьников средних и старших классов, студентов младших курсов ВУЗов и колледжей. Объем программы – 24 часа.

Курс знакомит с основами 3D-проектирования, программной средой SolidWorks. В ходе обучения учащиеся самостоятельно проектируют элементы конструкции робототехнического устройства в этой среде. Курс включает ознакомление с устройством послойного построения, таким как «Устройство быстрого 3D-прототипирования». Учащиеся проходят все этапы создания элементов конструкции – от идеи до воплощения в материале. Курс содержит теоретическую часть - об основах проектирования и проектированию применительно к среде SolidWorks, об особенностях работы устройства послойного построения. Практическая часть курса позволяет спроектировать и изготовить элементы конструкции робототехнического устройства.

Курс является базовым. Для изучения курса не требуется наличия у обучаемых навыков в области проектирования.

Контакты:

Информационно-аналитический центр
Департамента образования г. Москвы

г. Москва, 1-й Збровский пер., д.3

(4,

http://www. *****/

http://nttm. *****/

e-mail: *****@***ru

Схема проезда:

Общемосковский семинар "Проблемы образовательной робототехники"

Семинар проводится для руководителей и преподавателей школ, кружков, студий, центров детского технического творчества и центров НТТМ.

Целью семинара является совершенствование системы научно-технического творчества детей и молодежи на современном этапе развития общества, с учетом инновационных технологий.

Задачи семинара:

Координация усилий и формирование согласованных программ обучения учащихся в области робототехники. Обмен и распространение передового опыта развития НТТМ. Методическое сопровождение и организационная поддержка системы НТТМ. Пропаганда и развитие НТТМ на базе такого объединяющего направления, как робототехника. Создание условий для развития инфраструктуры НТТМ. Создание условий для вовлечение молодежи в НТТМ. Привлечение к занятиям робототехникой заинтересованных лиц и организаций.

В ходе семинара обсуждаются технические и организационные вопросы в области образовательной робототехники, проводятся общие мероприятия (соревнования, выставки, научно-практические семинары и конференции).

Руководитель семинара – кандидат физико-математических наук, доцент

Расписание

Дата проведения	Тема семинара
19 мая 2009 г., вторник, 16-30	Робототехника, как интегральное направление, объединяющее НТТМ
Сентябрь 2009г.	Спортивная робототехника
Октябрь 2009г.	Некоторые технические аспекты мобильной робототехники

Справки о работе семинара -
http://nttm. *****/robolab/?seminar
e-mail: *****@***ru
Тел.: 8-4, 2-96

Место проведения семинара:

Информационно-аналитический центр Департамента образования города Москвы
г. Москва, 1-й Зборовский переулок, д. 3
станция метро "Преображенская площадь".