Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 2 )

Таблица 4

Кредитная стоимость результатов

Профессиональные компетенции выпускника – 110 кредитов ECTS	Универсальные компетенции выпускника – 30 кредитов ECTS
Кредиты	Р1	Р2	Р3	Р4	Р5	Р6	Р7	Р8	Р9	Р10	Р11
21	12	21	20	9	7	9	4	7	4	6

5.2. Механизм определения и корректировки результатов обучения

Для лучшего достижения результатов обучения по программе студентам выдаются индивидуальные задания в виде задач, лабораторных работ, тем рефератов и курсовых работ (проектов). Численность студентов при выполнении лабораторных работ с использованием сложного оборудования не превышает 6–8 человек. Контроль достижения результатов обучения по дисциплинам производится в конце каждого семестра в виде зачета, дифференцированного зачета или экзамена, защиты курсовых работ и проектов. Кроме того, по каждой дисциплине в начале семестра производится входной контроль остаточных знаний по предшествующим дисциплинам (пререквизитам).

Степень достижения целей ОП определяется по следующим направлениям:

анализ успеваемости студентов; анализ деятельности коллектива кафедры по организации и реализации ОП; самообследование в системе менеджмента качества.

Данными для проведения анализа по п. 1 (анализ успеваемости студентов) являются:

·  результаты текущего контроля (Положение о рейтинге № 000/од от 19.05.98), подтверждающая документация – кафедральные журналы учета посещаемости и текущей успеваемости, рейтинговые ведомости;

·  результаты семестрового контроля (Положение о контроле учебной деятельности студентов № 000/од от 19.05.98), подтверждающая документация – экзаменационные/зачетные ведомости, зачетные книжки студентов;

·  результаты итогового контроля (положение о выпускных квалификационных работах №22/од от 12.04.06), подтверждающая документация – копии отчетов и протоколов ГАК, выпускные квалификационные работы студентов;

·  результаты студенческих практик (положение о студенческих практиках № 000/од от 25.10.02), подтверждающая документация – отзывы руководителей студенческих практик, дневники и отчеты студентов по учебным и производственным практикам.

Данными для проведения анализа по п. 2 являются:

·  данные анкетирования студентов (Положение о рейтинге преподавателей № 000 от 29.05.07), подтверждающая документация – анкеты студентов в документах по менеджменту качества кафедры, рейтинг преподавателя, индивидуальный план работы преподавателя в документах рабочего места преподавателя);

·  семестровый отчет преподавателей о выполнении запланированных мероприятий осуществляется на кафедральных заседаниях в конце каждого семестра и отражается в индивидуальном плане работы преподавателя;

·  семестровый анализ деятельности кафедры по учебной, методической и научной работе согласно годовым планам кафедр проводится на заседаниях кафедры (планы работы кафедры, анализ выполнения запланированного, планы корректирующих мероприятий – в документах по менеджменту качества кафедры);

·  ежегодно уровень достижения целей образовательной программы обсуждается и оценивается Государственной аттестационной комиссией. Результаты обсуждения и оценка оформляются в виде отчета председателя Государственной аттестационной комиссии. Отчет за подписью председателя ГАК передается в учебное управление ТПУ. С отчетом знакомятся в обязательном порядке заведующий кафедрой и декан факультета. Для этого в отчете предусмотрены их подписи. Кафедра на своем заседании обсуждает рекомендации ГАК и разрабатывает предложения по их выполнению;

·  ежегодно проводится и анализ деятельности кафедры по данным результата рейтинга кафедры/специальности в Министерском и университетском конкурсе (подтверждающая документация – анализ результатов, план корректирующих мероприятий);

·  регулярно (в соответствии с Программой аттестации образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования) проводится анализ и экспертиза ООП, учебного плана.

Данными для проведения анализа по п. 3 является документация по СМК.

6. СОСТАВЛЯЮЩИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

Декомпозиция результатов обучения (Р1 – Р11) на составляющие: знания (З), умения (У) и владения (В) опытом приведена в таблице 5.

Таблица 5

Декомпозиция результатов обучения

Результат обучения	Код	Знать:	Код	Уметь:	Код	Владеть
Р1	З.1.1	Методы математического моделирования сложных динамических объектов и систем управления	У.1.1	Применять методы математического моделирования для исследования и проектирования сложных динамических объектов управления	В.1.1	Методами математического моделирования сложных динамических процессов и объектов управления
З.1.2	Основные закономерности исторического процесса в науке и технике, этапы исторического развития в области управления	У.1.2	Проводить анализ методов решения задачи оптимизации, выбирать метод в соответствии с показателями эффективности и проводить алгоритмизацию	В.1.2	Приемами формализации оптимизационной задачи и её адаптацией к требованиям программных пакетов.
З.1.3.	Основные методы решения задач одномерной, многомерной, линейной и нелинейной оптимизации.	У.1.3	Проводить моделирование адаптивных систем управления	В.1.3.	Методами построения адаптивных систем управления
3.1.4.	Методы построения адаптивных систем управления
Р2	З.2.1	Принципы, аппаратные и программные средства построения и автоматизированного проектирования информационных и управляющих систем	У.2.1	Методологически обосновывать проектные решения при разработке систем и средств управления	В.2.1	Навыками проектирования аппаратно-программных комплексов реального времени с использованием современных средств и инструментария
Р3	З.3.1	Современные методы построения систем управления в условиях неопределенности	У.3.1	Применять методы анализа результатов исследования объектов и систем управления с использованием современных компьютерных технологий;	В.3.1	Опытом пользования типовыми профессиональными программными продуктами, ориентированными на решение проектных, технологических и научных задач
З.3.2	Методы нечеткой логики и построения эволюционных алгоритмов в задачах интеллектуализации систем управления	У.3.2.	Использовать принципы и методы структурного системного анализа и проектирования систем различного назначения; методы решения задач анализа и проектирования систем различной природы с использованием современных CASE – средств.	В.3.2	Методами разработки и использования алгоритмов управления, обработки и передачи информации, диагностики и контроля технических объектов
З.3.3	Основные особенности обработки данных, принципы построения реляционных баз данных, вопросы проектирования и нормализации базы данных, программирование реляционных баз данных современными средствами СУБД; современные тенденции в области информационного обеспечения систем управления.	У.3.3.	Формализовывать задачи управления объектами и разрабатывать алгоритмы;	В.3.3	Навыками управления современными сетевыми операционными системами, организацией хранения баз данных, серверами баз данных, распределенными системами хранения данных, языком структурированных запросов SQL.
З.3.4.	Теоретические основы построения систем реального времени;	У.3.4.	Оценивать точность измерительных и управляющих каналов систем реального времени.	В.3.4.	Навыками работы с языками программирования;
				В.3.5.	Навыками управления типовыми исполнительными устройствами;
Р4	З.4.1	Основные методы идентификации в статике и динамике; методы обработки экспериментальной информации; основные подходы к решению задачи диагностики технических систем; направления развития современной теории идентификации	У.4.1	Планировать и проводить экспериментальные исследования по изучению технических объектов управления; оценивать точность полученных математических моделей;	В.4.1.	Навыками самостоятельной работы по сбору и обработке научно-технических материалов по результатам исследований
				В.4.2	Опытом построения математических моделей по экспериментальным данным; опытом компьютерной обработки статистических данных опытом использования в ходе проведения исследований научно-технической информации, Internet-ресурсов, баз данных и каталогов, электронных журналов и поисковых ресурсов
Р5	З.5.1	Методы и средства автоматизации выполнения и оформления проектно-конструкторской документации	У.5.1	Планировать, организовывать и осуществлять научно-исследовательскую, проектно-конструкторскую и проектно-технологическую деятельность	В.5.1	Навыками работы на компьютерной технике с графическими пакетами для получения конструкторских, технологических и других документов
			У.5.2	Читать чертежи и другую конструкторскую документацию	В.5.2	Навыками анализа технологических процессов, как объекта управления и выбора функциональных схем их автоматизации
Р6	З.6.1	Методы моделирования и анализа систем.	У.6.1	Строить адекватную модель системы или процесса с использованием современных компьютерных средств; интерпретировать и анализировать результаты моделирования.	В.6.1	Методами и приемами работы в CASE-средствах Ramus Educational и Business Studio 3.5 на основании опыта, полученного при выполнении лабораторных работ;
	З.6.2	Основные принципы и технологии организации глобальной компьютерной сети Интернет; основы построения и функционирования прикладных сервисов Интернет;	У.6.2	Формировать HTTP-запросы и анализировать поля HTTP-ответов; разрабатывать гипертекстовые документы.	В.6.2	Методами и приемами работы в системе имитационного моделирования Arena 7.0
	З.6.3	Классификацию объектов интеллектуальной собственности и авторского права; технологии поиска и отбора новых научно-технических решений; методы патентного поиска;	У.6.3	Осуществлять процедуру патентного поиска;	В.6.3	Методами разработки веб-приложений с применением языков разметки гипертекста HTML и XHTML, каскадных таблиц стилей CSS, скриптовых языков JavaScript, PHP
				В.6.4	Навыками поиска необходимой патентной документации; навыками представления результатов научных исследований.
Р7					В.7.1	Иностранным языком на уровне, позволяющим работать в интернациональной профессиональной среде
Р8	З.8.1		У.8.1	Выполнять в дополнение к научно-исследовательской, научно-педагогическую деятельность	В.8.1	Навыками самостоятельной научно-исследовательской работы, дополнительно – способностью к научно-педагогической деятельности
		У.8.2	Представлять результаты исследования к опубликованию в виде статей, рефератов, отчетов, докладов
Р9	З.9.1	Методологические основы и принципы современной науки	У.9.1	Демонстрировать широкую эрудицию и понимание современных общественных проблем	В.9.1.	Понимать и объяснять специфику культурного миропонимания, важность культурных форм для человеческого самоопределения; логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.
З.9.2	Научные, философские и религиозные картины мира, историю философских представлений смысла жизни человека; форм познавательной деятельности человека; историю философии и особенностей современного этапа ее развития	У.9.2	Понимать и объяснять специфику культурного миропонимания, важность культурных форм для человеческого самоопределения; логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.
Р10			У10.1	Поддерживать физическое состояние организма, вести здоровый образ жизни, принимать ответственные решения в вопросах охраны здоровья
Р11			У11.1	Методологически обосновывать научные исследования при разработке систем и средств управления	В11.1	Навыками методологического анализа научного исследования и его результатов

Распределение результатов обучения по циклам ООП приведено в таблице 6.