Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московский институт открытого образования»
(МИОО)
Кафедра физики
ПРОГРАММА
I научно-практической конференции учителей физики города Москвы
«Новые стандарты - новое качество работы учителя»
(17 апреля 2013)
Москва
2013
Уважаемые коллеги!
Мы рады приветствовать вас в ГАОУ ВПО «Московский институт открытого образования»
История института насчитывает 75 лет:
25 февраля 1938 года Президиум Моссовета на своем заседании принял решение об учреждении Городского института усовершенствования учителей (МГИУУ).
1 ноября 1991 года на основании приказа Министерства образования РСФСР № 000 от 01.01.2001 года и решения постоянной комиссии Моссовета по образованию № 27–1 от 01.01.2001 года Московский городской институт усовершенствования учителей (МГИУУ) был преобразован в Московский институт повышения квалификации работников образования (МИПКРО).
Первоначально деятельность Института была ориентирована на методическое обеспечение образовательного процесса и повышение квалификации учителей.
В начале 1990-х годов Комитет образования города Москвы начал подготовку и переподготовку современных кадров педагогов и управленцев. В столице началась формироваться система непрерывного педагогического образования, центром которой и стал МИПКРО. Ему была отведена роль главной учебно-методической организации, обеспечивающей отрасль не только кадрами, но и научными разработками и методиками в области теории и практики педагогики.
Решение об аттестации МИПКРО как образовательного учреждения высшего профессионального образования, осуществляющего профессиональную переподготовку и повышение квалификации работников образования, было отражено в постановлении коллегии Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 01.01.01 года № 8/4.
В 2001 году на основании постановления Правительства Москвы от 01.01.01 года и приказа Московского комитета образования от 01.01.01 года № 000 Московский институт повышения квалификации работников образования был преобразован в Московский институт открытого образования (МИОО).
В настоящее время институт имеет статус «Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский институт открытого образования» (ГАОУ ВПО МИОО)
Актуальная информация о деятельности кафедры физики
Образовательная деятельность кафедры органично отражает результаты научно-исследовательской и научно-методической работы подразделения.
Задачи
- Развитие интегративного подхода на основе концепции непрерывного образования;
- Разработка методики обучения учебному предмету «физика» в условиях внедрения ФГОС-2;
- Обновление информационного обеспечения и УМК образовательных программ кафедры;
- Учебно-методическое обеспечение курсов физики для школ разного вида и профиля;
- Методическое обеспечение реализации метапредметного подхода к обучению физике;
- Разработка проблемы «Совершенствование профессионализма учителя физики в условиях внедрения нового стандарта».
Актуальные направления деятельности учителя физики в условиях внедрения Федерального государственного общеобразовательного стандарта нового поколения (ФГОС - 2):
1. Формирование учебно-познавательной компетентности школьников (общеучебной, учебно-управленческой, учебно-информационной, учебно-логической);
2. Разработка программ по формированию и оцениванию уровня освоения универсальных учебных действий;
3. Разработка программ, критериев, показателей для оценивания метапредметных результатов обучения.
4. Проектирование и разработка интенсивных методических систем, позволяющих добиваться высоких результатов в обучении физике без снижения требований к качеству.
Учитель физики должен иметь хорошую подготовку в области интенсификации учебного процесса, хорошо знать теорию обучения и воспитания, владеть принципами, методами, технологиями самостоятельного проектирования на основе современных требований к образованию, знать дидактические возможности различных технологических подходов.
Новые стандарты – это фундамент, который лежит в основе повышения качества обучения физике.
В современных условиях учителю физики приходится решать множество задач с «несколькими неизвестными». Например, как обеспечить и оценить метапредметный результат по физике, как сформировать и развить универсальные учебные действия, как обеспечить деятельностный поход для индивидуальной траектории развития школьника и дальнейшей его социализации?
Надеемся, что на нашей конференции «Новые стандарты - новое качество работы учителя» мы обменяемся опытом по решению актуальных задач инновационного развития физического образования школьников.
Оргкомитет конференции
Научно-практическая конференция
«Новые стандарты - новое качество работы учителя»
Цели конференции – привлечение внимания педагогического сообщества учителей физики к проблеме перехода на новые стандарты, обсуждение актуальных проблем, основных тенденций и перспектив работы по данному направлению, а также:
расширение направлений взаимодействия Московского института открытого образования (ГАОУ ВПО МИОО), кафедры физики с образовательными учреждениями, учителями физики, научными организациями, авторами-разработчиками современных УМК, издательств литературы для школы и учителя по решению актуальных задач инновационного развития физического образования школьников.
Задачи конференции:
представление новейших подходов к разработке и внедрению УМК по физике нового поколения, обобщение опыта творческих учителей, внедряющих современные образовательные технологии для обеспечения новых образовательных результатов: личностных, метапредметных, предметных в условиях внедрения ФГОС-2;
изучение опыта образовательных учреждений и учителей физики города Москвы по проведению научно-практической деятельности в области физического образования.
Участники конференции:
Руководители образовательных учреждений, их заместители, учителя физики, представители общественных организаций.
17 апреля 2013 года
15 Пленарное заседание. Главный корпус МИОО
Авиационный переулок, д. 6, 5 этаж, акт. зал
Программа
1. Открытие конференции: 15.00-15.05.
, заведующий кафедрой физики МИОО, профессор, кандидат педагогических наук
2. Награждение победителей и призеров I конкурса творческих работ учащихся «Теория невероятности»: 15.05.-15.15
, заведующий кафедрой физики МИОО, профессор, кандидат педагогических наук, Кутко Ирина Петровна, методист кафедры, соискатель кафедры
Пленарные доклады:
1.Физическое образование школьников: необходимость перемен. Какой учитель нужен школе? 15.15-15.30
, доцент кафедры физики МИОО, кандидат педагогических наук.
2. Достижение новых образовательных результатов по физике средствами УМК издательства «Просвещение»: 15.30-15.45
, главный редактор журнала «Физика в школе», кандидат педагогических наук, начальник отдела методической работы научно-образовательного центра изд-ва «Просвещение»
3. Синхронизация УМК базового и профильного уровней в условиях перехода на новые общеобразовательные стандарты:15.45-16.00
, профессор кафедры общей физики и ядерного синтеза Института тепловой и атомной энергетики Московского энергетического института (МЭИ (ТУ), кандидат физико-математических наук, автор учебно-методического комплекса по физике для среднего (полного образования), используемого в общеобразовательных учреждениях России, как для базового, так и для профильного уровней.
4. Достижение личностных, предметных и метапредметных результатов средствами линии УМК «Физика. 7-9 классы» ,
, заведующий кафедрой естественно-математического образования АПК и ППРО, кандидат физико-математических наук
16.15 – 16.25 Перерыв.
Работа секций: 16.25-17.30
№ 1- ГИА выпускников 9 классов по физике, типология заданий для внутришкольного контроля (акт. зал, 5 этаж)
1.Сотрудничество учителей-предметников для достижения предметных и метапредметных результатов учащихся. (Публикация). , учитель физики, , учитель химии,
НОУ «Санкт-Петербургская гимназия «Альма Матер», г. Санкт-Петербург
Ведущий секции —
№ 2- Из опыта работы по организации внеурочной деятельности, проектирование индивидуальных образовательных траекторий школьников (акт. зал, 5 этаж)
1. Возможность реализации дидактического потенциала теории контекстного обучения в преподавании предметов естественнонаучного цикла и организации научно – исследовательской работы старшеклассников. , учитель физики ГБОУ СОШ № 000.
2.Ступени роста профессиональных качеств учителя. , методист МЦ ЗелОУО.
3.Школьная пресса – дополнительная возможность творческого развития учащихся.(Публикация). , учитель физики ГБОУ СОШ надомного обучения № 000.
4. Формирование метапредметных умений учащихся во внеурочной деятельности по физике. (Публикация). , учитель физики ГБОУ СОШ № 000.
Ведущий секции – .
Секция №3- Проектная деятельность на уроке, проблемы оценивания метапредметных, личностных результатов обучения, формирования универсальных учебных действий (акт. зал, 5 этаж)
1.Преподавание физики в условиях внедрения стандартов второго поколения: лозунги новые, цели – невыполнимые. , , преподаватели МОУ «Лицей города Троицка».
2. Формирование экспериментальных учебных действий учащихся в рамках системно-деятельностного подхода. К. ф.-м. н. , учитель физики МОУ «Лицей города Троицка».
3. Реализации требований к метапредметным образовательным результатам в пропедевтике проектной деятельности при обучении физике. , учитель физики, ГБОУ СОШ № 000.
4. «Проектная деятельность как средство интеграции предметов гуманитарного и естественнонаучного цикла в едином информационном поле». (Публикация). , учитель физики, , учитель немецкого языка, ГБОУ СОШ № 000.
Ведущий секции — ,
5. Подведение итогов конференции, вручение сертификатов участникам конференции:17
Проект
Рекомендации научно-практической конференции
«Российский учитель в системе современного образования»
(17 апреля 2013 года)
Участники конференции отмечают, что совместная деятельность кафедры физики МИОО и образовательных учреждений и в дальнейшем будет способствовать более продуктивному и эффективному сотрудничеству по следующим направлениям:
· участие кафедры в разработке методических рекомендаций в области образования, направленных на развитие системы физического образования и творческого потенциала участников образовательного процесса;
· осуществление совместных научно-практических исследований по инновационному развитию системы физического образования Москвы;
· пропаганда современных научных знаний среди обучающихся, поддержка талантливых детей и молодежи в науке, образовании, творческой самореализации;
· организация конкурсов научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;
· обеспечение сетевого взаимодействия учителей физики в области инновационного физического образования школьников, внедрение и распространение положительных результатов в практику работы;
· оказание востребованных управленческо-педагогических консалтинговых услуг, предусматривающих проектно-договорную совместную работу группы консультантов, руководителей и педагогов образовательных организаций по выявлению сложных инновационных проблем современного физического образования, разработке эффективных управленческих и учебно-методических решений и их внедрению;
· обеспечение широкого доступа учителей физики к дистанционному взаимодействию в информационном пространстве кафедры и системы повышения квалификации.
· реализации проектов:
- выездные семинары для учителей физики как форма сетевого взаимодействия «Новые стандарты – новое качество работы учителя»;
- постоянно действующий семинар для учителей физики (1, 3 среда месяца) «Педагогические инновации или масса покоя»?
- конкурс творческих (исследовательских) работ одаренных школьников «Теория невероятности»;
- «Жизнь замечательных идей»: клуб – объединение творческих учителей (взаимодействие в информационном поле – дистанционно и очно);
- ежегодная научно-практическая конференция «Новые стандарты - новое качество работы учителя»;
