Тема открытых уроков

Доклады

Учителя начальных классов.

1. Русский язык

«Общие сведения о личных местоимениях».

2. Ур. чт. с региональным

компонентом.

«Котенок».

3. Урок толерантности.

4. Ур. чт. Д. Мамин – Сибиряк «Серая шейка».

5. Основная мысль текста.

Музыкальные произведения В. Шаинского рус. нар. песня «Во поле береза стояла…»

6. Ур. лит-ры «Что в жизни самое главное?» ( «Самое главное»).

7. Крылатые слова.

8. Письмо строчных букв а, д.

1. Толерантность.

2. Технологии организации коллективного взаимодействия школьников.

3.Создание условий для успешной адаптации уч-ся 1 классов к обучению в школе.

4. Проблемы преемственности обучения в начальной школе.

5. Индивидуализация и дифференциация образования.

6. Развивающее обучение в начальной школе.

7.Интеграция в начальной школе

1. По чтению 3 класса И. Дик «Красные яблоки» ( с использованием здоровье-сберегающих технологий).

2. Литературного чтения 4 класс по теме: «Басни Крылова » (в урок включены групповые формы организации обучения).

3. Русского языка в 4 класса «Наблюдение за словоизменением имен существительных» (в урок включены групповые формы).

4. Занятия по развитию речи с будущими первоклассниками.

5. Фрагмент урока 4 класса по технологии по теме: «Построение чертежа выкройки кошелька» (в рамках районного семинара по преемственности).

6. По литературе 2 класс «Заключительный урок. Устный р-з о хоббите» (с использованием технологии деятельного метода).

1. Методические рекомендации

«Пути преодоления учебных перегрузок учащихся». (2005г.)

2. Личностно-ориентированный в системе развивающего обучения на уроках русского языка и литературного чтения (2005г.)

3. Технология развивающего обучения в начальной школе (2006г.)

4. Основные направления совершенствования учебно-воспитательной работы (2007г.)

Из опыта работы учителей МОУ-СОШ №62

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Тема открытых уроков

Доклады

1. Урок трудового обучения в 3 классе, комплексная работа Цветок-школьница.

2. Урок математики в 3 классе «Многозначные числа. Математическое путешествие в историю Тулы.»

3. Урок обществознание «Школа Московской Руси».

4. Урок математики в 4 классе «Сложение дробей»

5. Урок природоведение «Части растений»

6. Урок русского языка «Наблюдение над произношением и написанием гласных в ударных и безударных слогах».

7. Урок-проект по литературному чтению «Сказочные человечки».

1. Самоанализ пед. Деятельности по технологии деятельного подхода.

2. Формирование вычислительных навыков.

3. О программе «Школа мастеров» Т. Геронимус.

4. Региональный компонент в начальной школе.

5. Формирование интереса к учебе, развитие познавательных способностей мл. школьников.

6. Личностно - ориентированное

обучение математики по развивающему

курсу Л. Петерсон.

1. Фрагмент урока литературы «Разноцветье русских имен». Шуточная русская народная песня «Ходила чечетка…» учебная статья «Иванов-сын Ивана».

2. Урок математики «Устные и письменные действия с многозначными числами и десятичными дробями».

1. Выступление на ШМО «Проблема развивающего обучения».

Русский язык

1. Творчество . Опыт интегрирования.

2. Конспект урока по рассказу В. Распутина «Уроки французкого».

3. Лирика .

4. Анализ стихотворения «Тоска по Родине» (1934г.)

5. Урок – гордость земли Тульской.

6. Стихотворение «Пророк» и тема пророка в творчестве .

7. Анализ стихотворения в прозе «Как хороши, как свежи были розы».

8. Героико-патриотическая тема в творчестве . Опыт интегрирования.

1.Русский классицизм: литература, живопись, архитектура (опыт интегрирования).

2. Изучение морфемного состава слова.

3. Правило йотированной буквы при морфемном анализе.

4. «Борис Годунов» - трагедия и народная музыкальная драма. . Опыт интегрирования.

5. Доклад, посвященный конференции по региональному компоненту.

6.Евангельские сюжеты и образы в поэзии .

7. Детский образ в художественной литературе и портретной живописи 17-18 веков.

8. Сообщение «Инновационные технологии. Опыт .

9. Патриотическое воспитание на уроках русского языка.

10. Внеклассная работа. Ее специфика, отношение урочной работе и факультативу.

11. Многоаспектный анализ слов на основе словообразовательной модели».

12. Русский язык и литература в школе –

межпредметные связи или

Тема открытых уроков

Доклады

Математика

1. «Арифметическая прогрессия» 9 класс.

2. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» 5 класс.

3. Урок-лекция: «Теория изображения» 11 класс.

4. «Наибольший делитель и наименьшее общее кратное» 6 класс.

1. Семинар: «Решение сложных задач в стереометрии. (Теория изображения)

2. По приемственности.

3. В классах КСО.

1. «Функции и графики. Квадратный

трехчлен.» 9 класс.

2. «Сложение и вычитание десятичных дробей» 5 класс.

3. «Решение уравнений 11 класс

4. «Решение нестандартных задач на уроках математики» 5 класс.

5. «Понятие одночлена» 7 класс

6. Вечер для учащихся 5-7 классов «Мир чисел».

7. Проектная работа по теме «Комплексные числа».

1. «Воспитание культуры умственного труда и элементы эстетического воспитания учащихся на уроках математики».

2. «Использование информационных технологий в процессе преподавания математики».

3. «Наглядная геометрия».

4. «Новые воспитательные технологии по формированию нравственности эстетического вкуса, коммуникативной культуры учащихся».

5. «Формирование качества знаний учащихся - основной показатель работы учителя».

6. Работа над проектами на уроках

математики.

1. Урок – экскурсия «Знаешь ли ты правила сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел» 6 класс.

2. Урок «Математика – гимнастика ума».

3. Урок «Свойства параллелограмма. Решения задач» 8 класс.

4. Мастер-класс «Презентация педагогических находок».

5. «Умножение и деление обыкновенных дробей». 5 класс

6. «Решение нестандартных задач» 6 класс.

7. «Решение дробных рациональных уравнений» 8 класс.

8. «Решение уравнений» 11 класс.

9. Урок-сказка «Бал геометрических фигур».

10. Проектная работа по теме: «Золотое сечение; представленная на областную научно - конференцию учащихся и студентов «Наука и цивилизация», написанная учеником 10 А класса Некрасовым Дмитрием.

1. Проектная форма образования как пространство успешного развития и самообразования учащихся.

2. Особенности построения урока в системе обучения больных детей на дому.

3. «Курс – наглядная геометрия».

4. «Самоанализ педагогической деятельности по технологии личностно - деятельностного подхода».

5. «Обучение детей в классах компенсирующего обучения».

6. «Формы организации учебной деятельности».

7. «Применение технических средств обучения на уроках математики».

8. «Активизация деятельности учащихся на уроках математики с применением новых педагогических технологий».

Физика

1. Повторительно-обобщающий урок «3 закона Ньютона».

2. Повторительно-обобщающий урок «Законы взаимодействия и движения тел».

3. «Фотоэффект» в 11 А классе.

4. Игра «Звездный час» на тему «Электрические явления».

5. Повторительно-обобщающий урок по теме: «Масса и сила» в 7 Б классе.

6. Интеллектуальный марафон по

теме: «Геометрическая

1. «Воспитание учащихся в духе уважения к другим народам, в духе сотрудничества и взаимопонимания (выступление на педсовете).

2. «Тестирование по физике» (выступление на педсовете).

3. «Обсуждение образовательных программ» (выступление на совещании).

4. «Дифференцированное обучение на уроках физики» (выступление на педсовете).

5. «Использование на уроках физики частично-поискового метода обучения»

(выступление на РМО).

6. «Использование метода научного поиска при обучении физики».

7. «Умения учащихся»

8. «Типология урока» (выступление на семинаре).

9. «Обучение компонента государственного стандарта общего образования по физике.

10. Сравнительный анализ обязательного минимума содержания основного общего образования по физике и стандарта основного общего образования по физике.

11. Доклад по физике «Использование информационных технологий на уроках физики».

Биология

1. Классификация педагогических технологий.

2. Личностно-ориентированные технологии.

3. Классификационные характеристики технологий индивидуализированного обучения.

4. Навыки учащихся.

5. Принципы индивидуализированного обучения.

6. Групповая форма организации учебной работы учащихся.

7. Выступление на ШМО.

8. Уровневая дифференциация обучения В. В Фирсова на основе обязательных параметров.

9. Основные формы и методы проведения урока.

10. Методические основы урока.

11. Методические рекомендации.

1. «Жизнь растений».

2. «Знакомство с царством бактерий»

3. «Корень»

4. «Строение и многообразие растений.

Клеточное строение организмов»

5. Обобщающий урок «Тип Плоские черви, тип Круглые черви, тип Кольчатые черви».

6. «Строение и работа сердца».

1. Личностно-ориентированные технологии.

2. Валеогизация учебно-воспитательного процесса.

3. Организация исследовательской работы с учащимися.

4. Интерактивные методы обучения на уроках биологии.

5. Классификация педагогических технологий.

6. Классификационные характеристики технологий индивидуализированного обучения.

7. Поддержка здоровья школьников через занятия валеологии.

8. Концепция непрерывного экологического воспитания.

9. Организация повторения на уроках биологии.

10. Подготовка учащихся к школьным и городским олимпиадам по биологии.

11. Новые педагогические технологии.

12. Реализация здоровье сберегающих технологий.

География

1. География народных промыслов России 9 класс.

2. Интегрированный урок по географии и экономике «Международная торговля на примере стран Латинской Америки 10 класс.

3. Гидросфера и мировой круговорот воды в природе 6 класс.

4. Урок-путешествие «Северная Америка 7 класс.

5. Общий географический обзор природы России 8 класс.

6. Природная зона – Тайга 7 класс.

7. «Жизнь в мировом океане».

8. Черная металлургия 11 класс.

9. «Япония – страна восходящего солнца».

10. Демографическая ситуация в Тульской области.

1. Личностно-ориентированные технологии.

2. Классификация педагогических технологий.

3. Учитель и одаренные дети.

4. Изучение регионального компонента в преподавании географии.

5. Развитие творческих способностей учащихся уроках географии.

6. Развитие активности на уроках географии при изучении темы «Своя область».

Изобразительное искусство.

1. Национальные традиции в культуре народа - декоративное рисование. Эскиз национальной одежды по мотивам народного костюма 7 класс.

2. Архитектурные памятники нашего края. Тульский кремль. (Композиция) 6 класс.

3. Мы рисуем сказочную ветку. Декоративное рисование 2 класс.

4. Готовим наряд для школьной елки - елочной игрушки 3 класс.

5. Сказка в декоративно-прикладном искусстве. Эскиз композиции для сюжетной росписи 4 класс.

6. Портрет друга. Рисование с натуры головы человека 8 класс.

1. Нетрадиционные формы организации уроков изобразительного искусства.

2. Интеграция уроков МХК и информатики. Развитие кристианского мышления с помощью информационных технологий.

Немецкий язык.

1. Урок в 6 классе по теме: «за окнами листопад».

2. Урок в 5 классе по теме: «Характеристика персонажей».

3. Конспект урока работы над текстом «Meine Muller darfes me erfahern» (Моя мама никогда не должна об этом узнать).

4. Урок в 9 классе по теме: Жизнь и производство Роберта Бернеса».

1. «Проектная методика».

2. «Учет индивидуальных способностей учащихся при изучении иностранного языка».

3.Принцип аутентичности в обучении иностранному языку».

4. «Использование технологии проектного обучения на уроках немецкого языка».

5. «Современные УМК».

Английский язык.

1. 10 класс урок – диспут. Тема: «Быть современным – что это значит?»

2. 10-11 класс. Литературный вечер, посвященный М. Твену.

3. 5-11 класс «День английского языка в школе».

4. 6 класс. Урок. Тема: «Люди и животные, которых я люблю».

1. «Обучение иноязычному произношению на коммуникативной основе».

2. Личностно-ориентированный подход в обучении иностранным языком.

3. Обучение чтению на уроках английского языка.

История

1. Тема: «Нашествие на Русь» 6 класс.

2. Тема: «Страна сказочных богатств» 5 класс.

1. Технология развивающего обучения в преподавании истории.

2. Организация индивидуальностей, групповой, коллективной деятельности.