МОУ – Ордынская средняя общеобразовательная школа №2
Всероссийский конкурс педагогического мастерства
"Мой лучший урок"
«Интегрированный урок с использованием компьютерных технологий в 10 классе
по теме "Белки"
Авторы: Учитель химии высшей категории
Учитель информатики 1 категории
Р. п. Ордынское
2008 г.
Интегрированный урок с использованием компьютерных технологий в 10 классе
по теме "Белки"
Тип урока: Обобщающий
Продолжительность урока: 90 минут.
Подготовительный этап: За 2 недели до урока были сформированы группы учащихся. Каждая группа получила конкретное задание, итогом выполнения которого должна служить презентация, сделанная в Power Point.
Отбор материала и построение презентации проводились под руководством учителей химии и информатики.
Девиз урока: "Жизнь есть форма существования белковых тел" Ф. Энгельс.
Цели:
По химии
1.Закрепление знаний о белках.
2.Развитие: а) информационно-познавательной компетентности, б) доказательной химической речи, в) умения проводить и наблюдать химический эксперимент.
По информатике
1. Закрепление знаний по назначению и применению программы Power Point
2. Развитие:
а) практических навыков по созданию презентаций
б) умению работать на компьютере и применять полученные знания в практической деятельности по различным предметам и темам
Общие цели:
3.Формирование коммуникативных умений, навыков самообразования.
4.Включение учащихся в самостоятельную учебно-познавательную деятельность.
5.Совершенствование умений преобразовывать учебный материал в опорные схемы.
6. Развитие творческих способностей учащихся
Оборудование: компьютер с программой Power Point, мультимедийный проектор.
Реактивы и посуда: пробирки, стакан, сульфат меди(2), Гидроксид натрия, азотная кислота, раствор яичного белка.
Ход урока:
1. Вводное слово учителя о целях и задачах урока
2. Презентация белков через мультимедийный проектор по следующим вопросам:
1) Состав
2) Строение:
а) Первичная и вторичная структуры
б) Третичная и четвертичная структуры
3) Физические свойства
4) Химические свойства
а) гидролиз
б) разложение
в) горение
г) денатурация
д) цветные реакции с проведением ксантопротеиновой и биуретовой реакции
5) Применение
6)Проблемы синтеза
7) Функции
8) Превращение белков в организме
Во время презентации учащиеся делают записи в тетрадях, задают
вопросы выступающим, дополняют ответы.
3. Закрепление знаний.
u Учащиеся выполняют тесты «Белки» и «Правила работы с Power Point», используя компьютер
u Выполняют лабораторную работу «Свойства белков»
4. Рефлексивно-оценочный этап
u 1)оценка учителя химии за теоретические знания
u 2)оценка учителя информатики за умение создавать презентацию
u 3)оценка за тест
u 4)Обсуждения мнений учащихся об уроке при помощи «Корзины чувств»
