Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Философия (Логика научного познания, гносеология, эпистемология) (М.1.5)

(наименование учебной дисциплины)

Направление подготовки 030300.68 Психология

Магистерская программа: Технологии коучинга, тренинговой работы и психологического консультирования

Форма обучения__ для студентов заочной формы обучения

(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)

Срок освоения ООП_____ нормативный

(нормативный или сокращенный срок обучения)

Кафедра дошкольной и социальной педагогики

Йошкар-Ола, 2013

1.  Место дисциплины в структуре ООП

Изучение курса «Философия (Логика научного познания, гносеология, эпистемология)» в системе магистерского образования имеет целью совместно с другими дисциплинами общенаучного и профессионального цикла помочь студенту в формировании навыка оценки информации с учётом её философских, мировоззренческих оснований; навыка самостоятельного, критического изучения и отбора информации с учётом философской специфики её исторического и социокультурного контекста; в формировании общих навыков искусства аргументации; в приобщении студентов к основным актуальным темам и направлениям философии, к актуальным проблемам философского исследования науки как доминирующего фактора развития общества; в формировании у студентов представления о значении философии в существовании и развитии общества, в сохранении нации; в формировании у студентов духовных потребностей: потребности познания сущности и общих закономерностей окружающего, потребности в развитии и критической оценке своего мировоззрения

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Дисциплина «Философия (Логика научного познания, гносеология, эпистемология)» входит в вариативную часть общенаучного цикла дисциплин. Содержание дисциплины тесно связано с такими дисциплинами магистерской подготовки, как «Методологические проблемы психологии» (М.1.1), «Планирование теоретического и эмпирического исследования» (М.1.2).

2. Компетенции обучающегося и требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший дисциплину, должен:

знать:

-исторические типы философии, основные парадигмы философствования;

- основные отрасли философского знания (онтология, гносеология, логика, философская антропология, этика, эстетика, социальная философия и т. д.);

- основные формы бытия и сущность диалектики;

- происхождение сознания, формы и структуру сознания;

- пути познания мира, функционирования знания в современном информационном обществе, особенности взаимосвязи науки, техники с современными, социальными и этическими проблемами;

- формы общественного сознания, их взаимосвязь;

- условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры.

уметь:

- обосновывать свою мировоззренческую и гражданскую позицию;

- применять полученные знания при решении профессиональных задач, при разработке социальных и экологических проектов, организации социального взаимодействия;

- научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, факты и явления общественной жизни;

- понимать и объективно оценивать достижения культуры, объяснять феномен культуры и цивилизации;

- владеть методологией и методами познания, творческой деятельности;

- использовать к диалог как средство решения социальных и этических проблем достижения консенсуса.

владеть:

- культурой мышления с учётом современного типа рациональности, способностью к философскому обобщению, анализу, восприятию информации;

- способностью осознавать и обосновывать философские основания выбора цели и путей ее достижения; навыками управления информацией с учётом философских принципов представления информации;

- философскими коммуникативными и творческими методами;

- способностью применять достижения научной философии в решении мировоззренческих и гносеологических проблем профессиональной деятельности.

Перечисленные результаты обучения являются основой для формирования следующих общекультурных компетенций:

-  совершенствованию своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического развития личности (ОК-1);

-  самостоятельному овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности (ОК-2);

-  активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);

3. Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

Зачетных единиц - 4

Формы контроля по учебному плану:

Курсовая работа нет

Зачет нет

Экзамен 1 семестр