МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЩЁКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ВНЕУРОЧНОМУ ЗАНЯТИЮ
ДЛЯ 2 КЛАССА
«ЮНЫЙ ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ КОМПЬЮТЕРА»
на 2012 – 2013 учебный год
Составитель:
учитель начальных классов
село Нащекино
2012 год
Пояснительная записка
Количество часов в неделю – 1.
Количество часов в год – 34 часа.
Цель программы: формирование информационной культуры, развитие коммутативных и интеллектуальных способностей учащихся.
Основная задача курса – способствовать формированию у школьников информационной и функциональной компетентности, развитие алгоритмического мышления. Назначение курса – помочь детям узнать основные возможности компьютера и научиться ими пользоваться в повседневной жизни.
Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие нового федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»,
2. «Методические рекомендации по формированию учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих основную образовательную программу начального общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования» от 01.01.2001 г.;
3. Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993).
Формы и методы обучения: занятия в компьютерном классе.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п | Наименование раздела | Всего часов |
1 | Технология и безопасность работы. Рабочее пространство. Осанка | 4 ч. |
2 | Основное устройство компьютера | 13 ч. |
3 | Технологии | 15 ч. |
4. | Итоговое занятие | 2 ч. |
Итого | 34 ч. |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Технология и безопасность работы. Рабочее пространство. Осанка
Оборудование класса как материальная ценность; оборудование как источник опасности; правила поведения в компьютерном классе; организация рабочего пространства, осанка; взаимодействие с учителем; завершение работы в классе.
2. Основное устройство компьютера
Компьютер как орудие, необходимое для жизнедеятельности современного общества. Системный блок, монитор, мышь, клавиатура. Устройства, которые могут быть подключены к компьютеру. Вопросы рассматриваются поверхностно, для того, чтобы дети могли по внешнему виду догадываться о назначении устройств, имеющихся в классе.
3. Технологии
"Изображения на компьютере"
В анимации ученикам младших классов рассказывается о модели формирования цвета.
"Комбинации клавиш для копирования и перемещения"
Операции копирования и перемещения: при работе с векторными графическими объектами, с текстом, с растровой графикой. Продемонстрированы разные способы выполнения этих операций и описаны все действия стандартного контекстного меню: вырезать, копировать, вставить, удалить.
"Копирование и перемещение второй кнопкой мыши"
Рассмотрен один из способов выполнения операций перемещения и копирования - через перетаскивание правой кнопкой мыши, которое предоставляет пользователю больший выбор и действует в виде контекстного меню после совершения перемещения объекта.
"Поиск фразы в тексте"
Демонстрируются возможности быстрого поиска слова или фразы в тексте. Основные правила составления запроса для поиска фразы, а также распространенные параметры поиска.
"Представление звука в компьютере"
Что представляет собой звук, как получить звук, как превратить звук в электричество, как записать звук, как представлен звук в компьютере.
"Приемы выделения со вспомогательными клавишами "Ctrl" и "Shift"
История появления компьютерной мыши. Преимущества и недостатки мыши и клавиатуры. Особое внимание уделено операции выделения при работе с разными типами объектов: выделение в тексте, выделение в растровой и векторной графике, выделение в компьютерных играх.
"Приемы работы с текстом"
Анимация объясняет о необходимости форматирования текста и о возможностях, предоставляемых компьютером. Обращается внимание на то, что не следует злоупотреблять этими возможностями. Рассмотрены параметры текста: шрифт, начертание, кегль, цвет, выравнивание, абзац.
"Программа "Проводник"
Демонстрируются действия пользователя в программе "Проводник". Рассмотрены: вызов программы "Проводник"; выбор способа отображения объектов; иерархия папок; использование "дерева" папок; способы выделения одного или нескольких файлов; способы переименования файлов; способы перемещения и копирования файлов; быстрое копирование файлов и папок на сменный носитель.
"Редактирование растровых изображений"
Анимация носит ознакомительный характер и помогает получить представление о возможностях современных растровых графических редакторов. В ходе анимации учащиеся получают представление о приемах ретуши дефектных фотографий, о работе со слоями, об использовании масок и спецэффектов.
"Файлы и папки"
Файловая система компьютера, на примере работы библиотеки. Понятие файла; атрибуты файлов; правила составления имен файлов; типы файлов и взаимосвязь типа файла с его расширением; способы отображения файлов и папок; размер файлов.
Игра "Поиск фразы в тексте"
Учащимся предоставлен многостраничный текст и механизм для поиска в тексте определенной фразы. Задача состоит в том, чтобы определить количество повторений того или иного слова в представленном тексте.
Игра "Раздели поровну"
Игра предназначена для практического использования операций по перемещению и копированию графических объектов (деталей домов) несколькими способами: с использованием главного меню программы; с использованием комбинаций клавиш (Ctrl+X, Ctrl+C, Ctrl+V); с использованием перетаскивания второй кнопкой мыши.
Упражнение "Выделение предметов по общим признакам"
Упражнение состоит из трех отдельных заданий. В каждом из них нужно правильно выполнить выделение объектов и распределить их по категориям.
Упражнение "Диктант"
Экран разделен на две части. В верхней части показывается введенный текст, в нижней - клавиатура с подсвечиванием клавиш, которые нужно нажимать. Суть упражнения состоит в правильном написании текста с клавиатуры под диктовку. Во время диктовки программа адаптируется к индивидуальной скорости набора текста.
Упражнение "Манипуляции с файлами"
Упражнение по перемещению, копированию и удалению файлов. Данное упражнение имитирует работу программы Проводник операционной системы Windows и позволяет совершать операции выделения, копирования, перемещения и удаления различными способами.
4. Итоговое занятие. Закрепление изученного.
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся:
знать/ понимать:
- роль трудовой деятельности в жизни человека;
- влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;
- основные источники информации;
- назначение основных устройств компьютера;
- Уметь:
- выполнять инструкции при решении учебных задач;
- решать практические задачи с применением возможностей компьютера;
- осуществлять поиск информации с использованием простейших, запросов.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ | Раздел. Тема занятия | Кол-во ч. | Дата проведе-ния | |
план | факт | |||
1. | Технология и безопасность работы. | 1 | 05.09.12 | |
2 | Правила поведения в компьютерном классе | 1 | 12.09.12 | |
3 | Организация рабочего пространства. Осанка. | 1 | 19.09.12 | |
4 | Рабочее пространство. | 1 | 26.09.12 | |
5 | Основные устройства (системный блок, монитор, мышь, клавиатура) и их назначение. | 1 | 03.10.12 | |
6 | Компьютер как орудие, необходимое для жизнедеятельности современного общества. | 1 | 10.10.12 | |
7 | Большие возможности компьютера - это заслуга людей | 1 | 17.10.12 | |
8 | "Мышь и ее назначение" | 1 | 24.10.12 | |
9 | "Назначение кнопок мыши" | 1 | 31.10.12 | |
10 | Игра "Спасение мяча" | 1 | 14.11.12 | |
11 | Игра "Эволюция" | 1 | 21.11.12 | |
12 | Тренажер "Внешний вид" | 1 | 28.11.12 | |
13 | Упражнение "Нарисуй так же" | 1 | 05.12.12 | |
14 | "Тренировка набора символов" | 1 | 12.12.12 | |
15 | Упражнение "Вставь пропущенные слова" | 1 | 19.12.12 | |
16 | Упражнение "Классификация животных (контекстная клавиша)" | 1 | 26.12.12 | |
17 | Упражнение "Отдели предложения" | 1 | 16.01.13 | |
18 | "Изображения на компьютере» | 1 | 23.01.13 | |
19 | "Комбинации клавиш для копирования и перемещения" | 1 | 30.01.13 | |
20 | "Копирование и перемещение второй кнопкой мыши" | 1 | 06.02.13 | |
21 | "Поиск фразы в тексте" | 1 | 13.02.13 | |
22 | "Представление звука в компьютере" | 1 | 20.02.13 | |
23 | Приемы выделения со вспомогательными клавишами "Ctrl" и "Shift" | 1 | 27.02.13 | |
24 | "Приемы работы с текстом" | 1 | 06.03.13 | |
25 | Программа "Проводник" | 1 | 20.03.13 | |
26 | "Редактирование растровых изображений" | 1 | 03.04.13 | |
27 | "Файлы и папки" | 1 | 10.04.13 | |
28 | Игра "Поиск фразы в тексте" | 1 | 07.04.13 | |
29 | Игра "Раздели поровну" | 1 | 24.04.13 | |
30 | Упражнение "Выделение предметов по общим признакам" | 1 | 08.05.13 | |
31 | Упражнение "Диктант" | 1 | 15.05.13 | |
32 | Упражнение "Манипуляции с файлами" | 1 | 22.05.13 | |
33-34 | Итоговое занятие. Закрепление изученного. | 2 | 29.05.13 |
Материально-техническое обеспечение
1. Классная магнитная доска с набором приспособлений для крепления таблиц.
2. Персональные компьютеры.
4. МФУ.
5. Мультимедийный проектор.
Список литературы
Богомолова ЕМ. Занимательные задания по базовому курсу информатики. // Информатика и образование. – 2004. –№ 2. –С. 52-60. Божович и ее формирование в детском возрасте - М.: Просвещение, 19с. О понятии “Информационная грамотность. // Информатика и образование. – 2001. –№8 – С. 14-17. Журова СМ. Внеурочные занятия по информатике // Информатика и образование. – 2006. –5. – С. 8-13.