План-конспект урока

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

1.	ФИО (полностью)
2.	Место работы	МБОУ СОШ №6 г. Балтийска
3.	Должность	Учитель начальных классов
4.	Предмет	русский язык
5.	Класс	2
6.	Тема и номер урока в теме	Первый урок по теме «Перенос слов»
7.	Базовый учебник	. Русский язык. 2 класс

8.  Цель урока: формирование умения переносить слова

9.  Задачи:

обучающие:

·  совершенствование умения делить слова на слоги

развивающие:

·  развитие умения слышать и видеть в словах «опасные места» (орфограммы)

·  умение самостоятельно определять цели своего обучения;

·  умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;  

·  формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете;

воспитательные:

·  воспитывать положительную мотивацию к обучению;

·  формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию;

·  формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками;

10.  Тип урока Урок изучения нового материала.

11.  Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, использование ОЭР

12.  Необходимое техническое оборудование:

АРМ учителя: компьютер, интерактивная доска, классная доска.

13.  Структура и ход урока

Таблица 1

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1.	Организационный момент.		(Мотивация к деятельности и развитие организационных умений; самоорганизация и организация своего рабочего места).	Психологический настрой.	1
2.	Чистописание		Работа в рабочей тетради (Учитель показывает последовательность выполнения на доске). 2. Самостоятельное прописывание букв и сочетаний. 3. Чтение слов, их запись.	Рисование «бордюра», состоящего из домиков. Дети рисуют самостоятельно Ученики проговаривают написание букв и прописывают по образцу Самостоятельное выполнение заданий с написанными словами	7
3.	Физкультминутка.		Проговаривание четверостишия с имитацией движений.	Повторяют движения за учителем.	3
4.	Повторение ранее изученного	ЭОР №1	Соотнести картинку со схемой.	Определяют количество гласных.	4
		ЭОР №2	Определение количества слогов в слове.	Соотносят слова по количеству слогов. Делают вывод.	5
5.	Постановка проблемного вопроса		Постановка проблемного вопроса.	Формулируют цель урока по проблемному вопросу.	2
6.	Знакомство с новым материалом		Работа на доске под руководством учителя	Запись предложений. Знакомство с правилом переноса.	5
			Работа в учебнике. Упр.65, с. 38. Демонстрация Таблицы «Правила переноса слов»	Списывание и деление слов знаком переноса Делают вывод о правилах переноса.	10
7	Физкультминутка.		Упражнение для глаз.	Выполнение упражнений для глаз.	3
8	Первичное закрепление	ЭОР №3	Задание для индивидуальной работы, направленное на изучение правила переноса слова	Нахождение слов, которые нельзя переносить.	4
9	Закрепление пройденного.		Упражнение 68, стр. 40.	Выполнение задания в тетрадях.	7
10	Итог урока		Подведение итогов работы.	Оценивание работы. Рефлексия.	3

Приложение к плану-конспекту урока

«Правило переноса»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1..	Место гласных в слове	практический	Иллюстрация	http://files. school-collection. *****/dlrstore/7a9a2fc2-0ac4-1e493ef29104/%5BNS-RUS_1-08%5D_%5BMA_063%5D. swf
2.	Три дерева. Определение количества слогов в слове (N 193478)	практический	Интерактивное задание	http://files. school-collection. *****/dlrstore/7a9a30ec-0aca-9a2d6fbd79d1/%5BNS-RUS_1-09%5D_%5BID_072%5D. swf
3.	Как перенести слово? (N 193405)	практический	иллюстрациями	http://files. school-collection. *****/dlrstore/5d84b99c-b056-425a-8a3a-5d97b75a1f38/%5BNS-RUS_1-02%5D_%5BIG_012%5D. swf