Секция 3.2 (3D) Информационные технологии в науке, технике (ЮУрГУ)
Информатика и вычислительная математика; компьютерная графика; программное обеспечение робототехнических систем и комплексов. Нетрадиционные архитектуры вычислительной техники. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Моделирование систем и процессов. Автоматизация тестирования программного обеспечения и различных электронных систем. Администрирование баз данных и компьютерных сетей. Вычислительные комплексы и сети; банковские системы, офисные системы, системы обработки информации. Internet-технологии, сайты в науке и технике.
Секция 3.3 (3D) Программное обеспечение в образовании; компьютерные
интеллектуальные разработки по конкурсу интеллектуалов "Таланты развитой памяти и логики" (ТРПЛ) (ЮУрГУ)
Информатика. Информационные технологии в образовании. Обучающие, тестирующие, моделирующие программные средства. Интеллектуальные информационные системы. Образовательные программы. Internet-технологии, сайты в образовательном процессе. Интеллектуальные игры, развивающие память и логику человека.
С и м п о з и у м 4 конкурс исследователей «Творческие работы»
/Прикладное искусство/
Секция 4.1 (4J) Мода и дизайн (индивидуальные работы и коллекции)
Основы моделирования одежды. История костюма. Мода и ее развитие. Прогнозирование моды. Ведущие модельеры мира. Новые технологии и материалы. Использование отходов производства для изготовления фрагментов костюма, аксессуаров. Вторичное использование в нетрадиционном варианте изделия. Многофункциональность дизайнерского объекта, трансформации отдельных деталей изделия. Эргономический аспект применительно к дизайну.
Секция 4.2 (4J) Прикладное искусство
Художественное оформление текстильных изделий. Орнаментация текстильных изделий. Новые технологии и материалы. Использование отходов производства.
С и м п о з и у м 5 конкурс исследователей «Творческие работы»
/Социально-экономические и гуманитарные науки/
Секция 5.1 (4I) Государственное управление в XXI веке (ЧелГУ)
Теория и практика управления в современном обществе, рассмотрение общих черт различных уровней управления: федерального, регионального, муниципального.
Макроэкономика и микроэкономика; управление предприятиями и регионами; предпринимательская деятельность; финансы; экономическая теория; логистика; внешнеэкономическая деятельность; организация производства; контроллинг.
Каковы должны быть современные методы управления государством на федеральном,
региональном и местном уровнях? Насколько широко могут быть использованы информационные технологии в государственном управлении? Каким должен быть чиновник XXI века?
Секция 5.2 (4A) Психология индивидуума и общества (ЮУрГУ)
Роль психологии в самоопределении личности. Интеллектуальный потенциал молодежи как ресурс развития современной цивилизации; место культуры и образования в построении шкалы ценностей современной молодежи; современные особенности перехода от среднего к высшему образованию; психологические аспекты взаимодействия поколений; интеллектуальный потенциал личности как фактор ее самореализации; самосознание и самооценка молодого человека; молодой человек в информационном пространстве; здоровье как ценность и условие самореализации.
Секция 5.3 Литературоведение (ЧелГУ)
Устное народное творчество. История древнерусской литературы. История русской литературы XVIII-XX вв. (особенности развития литературного процесса, идейно-художественное своеобразие творчества отдельных писателей). История зарубежной литературы (история развития литературного процесса, идейно-художественное своеобразие творчества отдельных писателей). История критики. Теория литературы.
Секция 5.4
5.4.а (4G) История (ЧелГУ)
История России с древнейших времен до конца XX века (в том числе, Русь до принятия Христианства). История края (в целом или отдельные сюжеты). История различных учреждений, организаций, предприятий, учебных заведений и пр. края. Государственно-политическая система. Социально-экономическое развитие. Реформы и реформаторы. Идеология. Культурная жизнь. Интеллигенция и власть. Национальная политика и национальные отношения. Государство и церковь. История российского парламента, партий, общественных движений. История войн. Внешняя политика. Россия и страны ближнего и дальнего зарубежья.
5.4.б (4B) Политология (Юр. ин-т МВД)
Научный анализ: социально-политических процессов, явлений, ситуаций в современной России: содержание, проблемы, тенденции (на местном материале). Политико-правовые проблемы безопасности личности, общества, государства. Молодежь и политика: политические установки, ориентации, деятельность (на местном материале). Политические технологии политическое манипулирование (в предвыборных компаниях, пропаганде на местном уровне). Научный анализ конкретных политических партий, общественных движений, организаций и т. д. (их идеологии и практической деятельности).
5.4.в (4F) Этнология (ЧелГУ)
Этнология, этнография, антропология. Этногенез, этнокультурный облик народов мира, современные этнические процессы. Этническая история народов, проживающих в данном регионе. Происхождение народов, культура, хозяйство, быт, сознание и самосознание народов. Межэтнические (межнациональные) взаимодействия, интеграция и конфликты.
Археология края в контексте истории и этнологии (конкретные изыскания и находки).
Секция 5.5 Языкознание (ЧГПУ)
Общее понятие языкознания. Происхождение языка. История русского языка. Диалектология русского языка. Языковая система и языковая норма. Фонетика. Лексикология. Лексикография. Морфемика и словообразование. Морфология. Синтаксис. Графика. Орфография, Стилистика.
Секция 5.6 (4А) Социология (ЧелГУ)
Теория и практика социологических процессов через психологию и культурологию. Социология управления и экономическая социология (проблемы изучения поведения потребителей и организационных изменений). Социология коммуникации (формирование имиджа политических деятелей и управление модой). Социология политики и международных отношений (политическое финансирование выборных компаний, включительно зарубежных). Социология семьи и анализ семей современной российской элиты. Социология образования и социальных проблем молодежи. Перемещение (миграция) населения в пределах СНГ.
Секция 5.7 (4A) Культурология (ЧГАКИ)
Теория культуры. Культура России на рубеже тысячелетий: традиции и новации, Идеалы, символы, ценности и их роль в культуре. Наука религия, искусство и их роль в формировании картины мира. Культура и цивилизация. Новые модели межкультурной коммуникации. История культуры, кризисные явления, перспективы культуры, динамика культурных процессов.
Секция 5.8 (4H) Инженерный бизнес и менеджмент (ЮУрГУ)
Ориентация на высокотехнологическое производство, на менеджмент наукоемких предприятий, технологический маркетинг. Рынок сложных технических изделий, ценообразование данного вида продукции.
С и м п о з и у м 6 Конкурс рационализаторов «Полезная модель»
Секция 6.1 Рационализаторское предложение (Чел. институт путей сообщения)
Технические приборы и устройства, конструкции, приспособления
Секция 6.2 Полезная модель (Чел. институт путей сообщения)
Полезные модели, стенды, макеты, используемые в обучающем процессе.
Секция 6.3 Изобретения, промышленные образцы
(Чел. институт путей сообщения)
Устройства, вещества, технологии, новые и промышленно применимые технические решения, защищенные как интеллектуальная собственность. Художественно-конструкторские решения производства, определяющие внешний вид, защищенные как интеллектуальная собственность.
С и м п о з и у м 7 Конкурс изобретательных «Технология творческого мышления» (ТТМ)
С и м п о з и у м 8 Конкурс интеллектуалов «Таланты развитой памяти и логики» (ТРПЛ)
С и м п о з и у м 9 Конкурс эрудитов-знатоков «Что? Где? Когда?» (ЧГК)
С и м п о з и у м 10 Программно-компьютерный вернисаж
«С компьютером – на ты!»
Участники
Южно-Уральского интеллектуального форма молодежи
" Шаг в будущее "
1 возрастная группа - учащиеся 1 - 4 классов учреждений образования
(участвуют только учащиеся г. Челябинска в конкурсе интеллектуалов «ТРПЛ» и конкурсе реферативных работ).
2 возрастная группа - учащиеся 5-8 классов учреждений образования.
3 возрастная группа - учащиеся 9-11 классов учреждений образования,
студенты 1-2 курсов училищ и техникумов.
4 возрастная группа - студенты 3, 4 курсов училищ и техникумов и
студенты 1, 2 курсов ВУЗов.
Шестнадцатый Челябинский интеллектуальный форум молодежи
«Шаг в будущее»
Результат общекомандного конкурса
«Молодые исследователи и интеллектуалы,
изобретатели и рационализаторы»
18.01.2008 г.
Обще-коман-дное место | №№ учебных заве- дений | Рейтинговые баллы по конкурсам и всего | Номина-циядиплома, кубок | |||||||||
ИТР | РПМ | Т Т М | Т Р П Л | ЭЗ Ч Г К | П К В | Н/п семи-нар | Рек-лама СМИ | Под-пис- ка | И Т О Г О | |||
1 | 102 | 20 | 11 | 8 | 8 | 3 | 3 | 3 | 0,5 | 2,2 | 58,7 | Лучшее учебное заведение. |
2 | 77 | 24 | - | 9 | 7 | 6 | - | 3 | - | 1,0 | 50,0 | Лучший лицей. Лучшая начальная школа. |
3 | 97 | 22 | 13 | 5 | 2 | - | 5 | 1 | - | 1,2 | 49,2 | НТТМ |
4 | 104 | 16 | 11 | 8 | 2 | 3 | 5 | 3 | - | 0,4 | 48,4 | Лучшая школа |
5 | 80 | 22 | - | 9 | 8 | 1 | 3 | 3 | - | - | 46,0 | Лучшая гимназия |
6 | ДПШ | 25 | 12 | 5 | 1 | - | - | - | 0,5 | 2,2 | 45,7 | Доп. образ |
7 | 142 | 10 | 11 | 6 | 3 | - | 5 | 3 | - | 3,0 | 41,0 | |
8 | 37 | 18 | - | 7 | 7 | - | 3 | 2 | 0,5 | 1,4 | 38,9 | |
9 | 88 | 18 | - | 7 | 6 | 7 | - | - | - | - | 38,0 | |
10 | 76 | 18 | - | 6 | 3 | 4 | 3 | - | 0,5 | 1,6 | 36,1 | |
11 | 82 | 16 | - | 4 | 9 | 7 | - | - | - | - | 36,0 | |
12 | ДДТ | 20 | 10 | - | - | - | - | - | - | 1,2 | 31,2 | |
13 | 26 | 22 | - | 5 | 4 | - | - | - | - | - | 31,0 | |
14 | 23 | 14 | - | - | 5 | 3 | - | - | - | 22,0 | ||
15 | 120 | 3 | - | - | 7 | - | 4 | 3 | 0,9 | 3,0 | 20,9 | |
16 | 1 | - | - | 8 | 9 | - | - | 3 | - | - | 20,0 | |
16 | ЦРТДиЮ Курчат. | 1 | 11 | - | - | 4 | 4 | - | - | - | 20,0 | |
17 | 145 | - | - | 4 | 8 | - | - | 3 | 1,0 | 1,2 | 17,2 | |
18 | 17 | - | 10 | - | 4 | - | - | 3 | - | - | 17,0 | |
19 | 100 | 7 | - | 4 | 1 | 4 | - | - | - | - | 16,0 | |
19 | 123 | 12 | - | 4 | - | - | - | - | - | - | 16,0 | |
20 | 144 | 14 | - | - | 1 | - | - | - | - | - | 15,0 | |
21 | 31 | 14 | - | - | - | - | - | - | - | - | 14,0 | |
21 | 153 | 9 | - | - | 5 | - | - | - | - | - | 14,0 | |
22 | МУК | 13 | - | 13,0 | ||||||||
И т. д. | ||||||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
