Кружок «Цветные фантазии». Кружок «Цветные фантазии»

Группа: старшая

Руководитель:

Цель: Осуществление целенаправленного подхода в работе по изобразительной деятельности при подготовке детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.

Задачи:

- Развивать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию для подготовки к овладению навыками письма.

- Формировать правильное восприятие формы, величины, цвета и умение передавать их в изображении.

- Формировать целостное восприятие предмета и добиваться его отражения средствами изобразительной деятельности (рисованием, лепкой, аппликацией).

- Развивать навыки конструирования.

- Воспитывать положительное эмоциональное отношение к изобразительной деятельности и ее результатам.

- Развивать любознательность, воображение.

- Расширять запас знаний и представлений.

Месяц	Тема	Программное содержание	Материалы и оборудование
Октябрь	1. Нетрадиционное рисование «Осень на опушке краски разводила». часть 1, стр. 5.	Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени. Ознакомить с новым видом изобразительной техники – «печать листьев». Развивать у детей видение художественного образа и замысла через природные формы.	Листья разных пород деревьев; 2 альбомных листа (А - 4); гуашь; кисть; репродукция картины «Золотая осень».
	2. Аппликация из засушенных листьев «Осенний лес». Аппликации из природных материалов, стр. 37.	Вызвать интерес к созданию образа ежа. Учить сочетать в работе разные природные материалы; совершенствовать умение работать аккуратно.	Белый лист бумаги; светло зеленый картон; семена клена; листья вяза и дуба; пластмассовые глазки; клей; кисточка для клея; салфетка; чешуйки от сосновой шишки.
	3. Пластилиновый рельеф «Ветка рябины». , Учимся рисовать, стр.10.	Вызвать у детей желание делать лепные картины. Продолжать работу над техникой рельефной лепки. Развивать чувство формы и композиции.	Пластилин; доска для лепки; стеки; картон; салфетки; ветка рябины.
	4. Оригами «Отлет птиц». 100 оригами, стр. 83.	Познакомить детей с одним из видов работы с бумагой – оригами; с приемами сгибания бумаги. Развивать мелкую моторику рук. Учить читать рисунок на доске.	Квадратные листы бумаги для оригами.
	5-6. Объемная аппликация «Избушка на курьих ножках». Объемные картинки, стр. 25.	Учить детей делать объемные картины, вырезая прямоугольники и сворачивая их трубочкой. Совершенствовать навык работы ножницами, клеем. Развивать умение работать по образцу.	Цветная бумага коричневого, красного, зеленого и желтого цветов. Картон голубого цвета; клей; ножницы.
	7. Кляксография «Веселые кляксы». , часть 1, стр. 28.	Продолжить работу над темой «Кляксография», показать ее выразительные возможности. Учить дорисовывать детали объектов, полученных в ходе спонтанного изображения, для придания им законченности и сходства с реальными образами.	Альбомный лист (А4); дополнительный лист для тренировочного рисунка; гуашь; фломастеры; кисть; салфетка; образец.
Ноябрь	8-9. Бумагопластика «Астры». Бумагопластика, стр. 24.	Совершенствовать умение работать ножницами, создавать выпуклые изображения из бумаги на горизонтальной поверхности. Воспитывать трудолюбие, интерес к работе.	Картон желтого цвета размером А4; двусторонняя бумага красного, фиолетового и зеленого цветов; односторонняя бумага лилового цвета; ножницы; простой карандаш; клей ПВА; кисточка; тканевая салфетка.
	10. Нетрадиционное рисование методом тычка «В саду созрели яблоки». , Увлекательное рисование методом тычка, стр. 31.	Учить детей рисовать яблоки на ветке, закреплять умение детей наносить один слой краски на другой методом тычка. Расширять знания о фруктах. Пробуждать интерес к природе.	Альбомный лист бумаги; гуашь; две кисточки; лист бумаги для проверки цвета; салфетка.
	12. Бумагопластика «Космея». Бумагопластика, стр. 4.	Учить детей вырезать полоски из бумаги; складывать их гармошкой; совершенствовать умение вырезать круги из квадратов. Развивать чувство композиции.	Картон синего цвета размером 18/24; двусторонняя бумага малинового, розового, белого, желтого и зеленого цветов; простой карандаш; ножницы; клей ПВА; кисточка; салфетка.
	13. Пластилинография «Павлин». Пластилинография, стр. 64.	Способствовать развитию у детей эстетического восприятия, умение восхищаться природными формами и красками. Закрепить использование в творческой деятельности детей технического приема – пластилинографии, комбинированных способов работы с пластилином.	Плотный картон голубого цвета с контуром размер А4; набор пластилина; салфетка для рук; доска для лепки; стека;иллюстрация «Пингвин».
	14. Оригами «Щенок» 100 оригами, стр. 63.	Учить детей складывать квадратный лист бумаги по диагонали, загибать углы. Дорисовывать глаза, нос, рот до завершения образа.	Квадратный лист бумаги коричневого цвета; фломастеры.
	15. Аппликация с элементами рисования «По морям, по волнам…» Изобразительная деятельность в детском саду (старшая группа), стр.174.	Учить детей создавать бумажные кораблики из бумаги, самостоятельно комбинируя освоенные приемы силуэтной и рельефной аппликации. Развивать композиционные умения.	Цветная бумага; альбомный лист а4; клей; ножницы; щетка для рисования моря; салфетки; гуашь.
	16. Нетрадиционное рисование «Ожившая сказка». (часть 1), стр. 73.	Развивать образную память, воображение, умение видеть необычное в обычном. Формировать умение работать над замыслом. Мысленно представлять содержание своего рисунка. Развивать творческую фантазию.	Альбомный лист; простой карандаш; цветные карандаши.
	17. Конструирование из бумаги «Лев». Конструируем из бумаги, стр. 5.	Совершенствовать умение вырезать детали по шаблону, учить соединять все детали вместе с помощью клея. Развивать творческие способности детей.	Цветной картон светло – коричневого и оранжевого цвета; клей ПВА; ножницы; черный фломастер.
Декабрь	18. Нетрадиционное рисование свечой «Морозный узор». (часть 1), стр. 43.	Вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы. Развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве.	Альбомный лист; кусочек свечи и мыла; акварельные краски; кисть с широким ворсом; стаканчик с водой.
	19-20 Пластилинография «Живые яблочки на веточках». Пластилинография, стр. 10.	Расширять представления детей о зимующих птицах, не улетающих осенью в теплые края, об условиях их обитания. Научить изображать снегирей, передавать особенности внешнего облика.	Плотный картон светло – фиолетового (голубого) цвета, размер ½ А4; набор пластилина; доска для лепки; стека; иллюстрации со снегирями; образец работы.
	21. Рисование сюжетное «Весело качусь я под гору в сугроб». Изобразительная деятельность в детском саду (старшая группа), стр.116.	Учить передавать сюжет доступными графическими средствами. Показать средства изображения сюжетной связи между объектами, выделение главного и второстепенного, изменение формы в связи с передачей движения (руки подняты, согнуты, туловище наклонено т. д.)	Бумага белого или слабо тонированная голубого цвета; гуашь; кисточки с широким и узким ворсом; фломастеры; баночки с водой; салфетки.
	22. Тестопластика «Елка».	Учить детей создавать елку в технике тестопластика (ствол) в сочетании с макоронами (иголки). Совершенствовать умение украшать елку пайетками. Развивать творческие способности и фантазию детей.	Тесто соленое коричневого цвета; макароны (перья); пайетки для украшения; гуашь зеленого цвета; иллюстрации на тему «Новый год».
	23. Нетрадиционное рисование солью «Дед Мороз». (часть 2), стр. 38.	Осуществлять социально – эмоциональное развитие детей путем введения в ситуацию, в разрешении которой они принимают непосредственное участие. Научить новому приему оформления изображения: присыпание солью по мокрой краске для создания объемности изображения. Закрепить умение рисовать фигуру изображаемого человека.	Игрушка Буратино и Дед Мороз; альбомный лист; гуашь; кисточка; стаканчик с водой; соль в банке.
	25. Аппликация из бумаги с элементами рисования «Снеговики в шарфиках и шапочках». Изобразительная деятельность в детском саду (старшая группа), стр. 90.	Вызвать интерес к зимней и новогодней тематике. Учить создавать выразительный образ снеговика, по возможности точно передавая форму и пропорциональное соотношение частей. Продолжать умение вырезать круги из квадратов, путем сложения его пополам.	Квадраты и прямоугольники белого, голубого, светло – сиреневого цвета; ножницы; клей; кисточки; фломастеры для дорисовки.
	26. Конструирование из бумаги «Зайка под елочкой».	Совершенствовать умение работать с бумагой; учить детей превращать прямоугольник в цилиндр. Совершенствовать умение делать бахрому из бумаги.	Цветная бумага зеленого и красного цвета; фломастер для дорисовки; конфетти; клей; салфетки.
Январь	27. Нетрадиционное рисование в технике набрызг «Зимние напевы». (часть 2), стр. 5.	Вызвать у детей эмоциональный отклик на художественный образ зимнего пейзажа. Ассоциации с собственным опытом восприятия зимней природы. Учить детей самостоятельно придумывать композицию рисунка. Выделяя передний и дальний план.	Репродукции картин с зимним пейзажем; альбомный лист с готовым фоном; гуашь; кисть; стаканчик с водой; зубная щетка; карандаш (палочка); салфетка.
	28 – 29. Лепка сюжетная коллективная «Зимние забавы». Изобразительная деятельность в детском саду (старшая группа), стр. 114.	Учить составлять сюжетную коллективную композицию из вылепленных фигурок, передавая взаимоотношения между ними. Закрепить способ лепки в стилистике народной игрушки – из цилиндра (валика), надрезанного с двух концов.	Пластилин; стеки; доска для лепки; салфетки матерчатые.
	30. Рисование «Золотая хохлома» (элементы и детали росписи). Изобразительное творчество в детском саду, стр. 68.	Познакомить детей с золотой хохломой, как видом народного декоративно – прикладного искусства. Учить замечать художественные элементы, определяющие специфику золотой хохломы. Учить рисовать на бумаге узоры из растительных элементов.	Белые листы бумаги А4; гуашь красная, черная и желтая; кисть с тонким ворсом; альбом «Золотая хохлома»; посуда с росписью золотой хохломы; баночки с водой.
	31. Декоративное рисование «Роспись посуды золотая хохлома». Журнал «Дошкольное воспитание», 2008 год, № 9, стр. 92.	Учить детей расписывать посуду(шаблоны) по типу золотой хохломы. Учить видеть красоту хохломских изделий.	Шаблоны посуды, вырезанной из бумаги; гуашь черная, красная, желтая; кисть с тонким ворсом; баночки с водой; образцы.
	32. Поделка из пластмассового стаканчика «Чебурашка».	Учить детей создавать образы героев сказок из подручного материала. Совершенствовать умение дополнять образ Чебурашки бумажными деталями.	Пластмассовые стаканчики; цветная бумага коричневого и красного цвета; клей ПВА; ножницы; салфетка.
	33. Панно на бумажной тарелке «Птичка в гнезде».	Вызвать интерес к труду. Учить создавать картину на тарелке, используя природный материал: веточки, перья, ракушки. Учить детей вырезать образ птички по шаблону.	Бумажные тарелки; ветки деревьев; перья птиц; картон коричневого и серого цвета; ножницы; клей ПВА; салфетки.
	34. Нетрадиционное рисование методом тычка «Пингвины на льдине». , Увлекательное рисование методом тычка с детьми 5 – 7 лет, стр. 46.	Познакомить детей с пингвинами и средой их обитания. Расширять знания об окружающем мире. Учить рисовать пингвинов, используя метод тычка.	Альбомный лист А4; гуашь; кисточки; салфетка.
Февраль	35. Объемная картина «Домашние животные на прищепках».	Учить детей рисовать домашних животных, вырезать их по контуру. Учить создавать картину на прищепках	Бумага белая; деревянные прищепки; карандаши; картон голубого цвета; клей ПВА; ножницы; салфетка.
	36. Плетенки из цветной бумаги «Валентинка».	Познакомить с праздником всех влюбленных Днем Святого Валентина. Познакомить детей с новым видом работы - плетением из цветной бумаги, учить детей делать валентинки. Воспитывать интерес к ручному труду.	Образец; вырезанные сердечки из красного картона; желтая цветная бумага с разлинованными полосками; ножницы; клей.
	37. Нетрадиционное рисование штрихом «Колючая сказка». (часть 2), стр. 24.	Развивать умение детей наносить длинные и короткие штрихи в одном и разных направлениях. Учить накладывать штрихи в одном направлении без пробелов.	Репродукция или фотоиллюстрация ежа; альбомный лист; простой карандаш; маска ежика для игры.
	38. Нетрадиционное рисование нитками «Картинки из разноцветной нитки». (часть 2), стр. 34.	Продолжать учить детей разным нетрадиционным способам рисования, познакомить с новым необычным изобразительным материалом. Учить аккуратно пользоваться клеем.	Альбомный лист с готовым фоном; простой карандаш; ПВА; разноцветные отрезки ниток; фломастеры; ножницы; салфетки.
	39. Аппликация силуэтная «Стайка дельфинов». Изобразительная деятельность в детском саду (старшая группа), стр.182.	Учить детей самостоятельно и творчески отражать представление о морских животных разными изобразительно – выразительными средствами. Активизировать технику силуэтной аппликации.	Листы бумаги голубого, синего, бирюзового цвета; цветная бумага; ножницы; клей; салфетки.
	40. Аппликация «Открытка для папы».	Учить детей делать подарок папе из бумаги в виде объемной аппликации. Закреплять навык работы с бумагой. Развивать творческие способности, фантазию детей.	Картон голубого цвета; белая бумага; коричневая бумага; куски обоев для самолета; ножницы; клей.
	41. Декоративное рисование «Гжель»	Продолжать детей знакомить с народно – прикладным искусством – гжелью. Познакомить с основными орнаментами гжельской росписи. Учить детей рисовать узоры гжелью.	Альбомный лист; синяя гуашь; баночка с водой; кисть; салфетка.
	42. Декоративное рисование «Роспись посуды под гжель».	Воспитывать чувство гордости за талант своего народа, уважение к мастерам и желание создавать своими руками коллективную работу – гжельский сервиз.	Альбомный лист; синяя гуашь; баночка с водой; кисть; салфетка; образцы; иллюстрации на тему «Гжель».
Март	43. Рисование с элементами аппликации «Пестрые попугаи» (коллективное панно). Изобразительное творчество в детском саду, стр. 84.	Вызвать интерес к созданию коллективного панно из силуэтов разноцветных попугаев. Показать технику рисования восковыми мелками, вырезания по нарисованному контуру и раскрашивания гуашевыми красками.	Листы бумаги белого цвета формата А3 и А4, восковые мелки; гуашь; кисти; баночки с водой; салфетки.
	44. Бумагопластика. Подарок маме «Каллы». Бумагопластика. Цветочные мотивы, стр. 9.	Учить детей создавать выпуклые полуобъемные картины. Учить воспринимать красоту объемных форм через практическую деятельность.	Картон темно – синего (фиолетового) цвета; бумага белого, желтого и зеленого цветов; ножницы; простой карандаш; клей ПВА; кисточка; тканевая салфетка.
	45. Нетрадиционное рисование. Оттиск печатками «Семеновские матрешки». Нетрадиционные техники рисования в детском саду, стр. 65.	Познакомить с семеновскими матрешками. Рассмотреть рисунок на фартуках. Развивать цветовосприятие.	Семеновские матрешки; гуашь в мисочках; печатки из картофеля; салфетки.
	46. Конструирование из бумаги «Лягушка». Конструируем из бумаги.	Учить детей создавать диковинных животных из бумаги. Совершенствовать умение работать ножницами.	Цветная бумага зеленого, красного, черного цвета; ножницы; клей.
	47. Нетрадиционное рисование веревочкой «Веселые человечки». Нетрадиционные техники рисования в детском саду, стр. 35.	Учить детей выкладывать веревочку точно по образцу; знакомить со строением человека. Определять все части человека.	Веревочки разного размера и цвета; контуры человеческого тела (большого и маленького размера); клей ПВА; салфетки.
	48. Пластилинография «Рыбки в аквариуме». Детский дизайн. Пластилинография, стр. 65.	Уточнить и расширять знания детей о подводном мире, о многообразии его обитателей. Учить создавать выразительный и интересный сюжет в полуобъме, используя нетрадиционную технику – рисование пластилином.	Картон синего или голубого цвета; пластилин; арбузные семечки; футляры от таблеток; бусинки черного цвета; ракушки; фасоль; простой карандаш4 стека; салфетка для рук.
	49. Оригами «Котенок». 100 оригами, стр. 70.	Продолжать умение работать с бумагой, сгибать ее по линиям. Воспитывать трудолюбие, интерес к работе.	2 бумажных квадрата; ножницы.
Апрель	5Аппликация в технике квиллинг «Цветок».	Познакомить детей с техникой квиллинг. Учить детей накручивать полоски бумаги на деревянный шампур; учить делать лепестки из скрученных полос бумаги.	Деревянные шампуры; полоски бумаги для квиллинга; картон голубого, зеленого и красного цветов; клей.
	52. Аппликация на диске «Забавные рожицы».	Совершенствовать умение создавать смешные рожицы путем наклеивания на диск деталей.	Диски; цветная бумага; глазки кукольные; клей; ножницы; салфетки для рук.
	53. Нетрадиционное рисование в технике граттаж «Космический пейзаж». Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 2, стр. 45.	Воспитывать у детей стремление к познанию окружающего мира. Научить новому способу изображения – граттажу.	Альбомный лист с основой под граттаж; заостренная палочка или ручка с пером.
	54. Бумагопластика «В космосе». Объемные картинки, стр. 35.	Учить детей создавать объемные картины на основе геометрических фигур. Воспитывать трудолюбие.	Картон голубого цвета; серебристая, розовая и черная цветная бумага; капсулы от таблеток; клей; ножницы.
	55. Поделка из яиц «Пасхальный цыпленок».	Учить детей дополнять скорлупу яиц деталями из бумаги, подводя под образ цыпленка.	Скорлупа яиц; цветная бумага; ножницы; клей; салфетки для рук.
	56. Нетрадиционное рисование в технике – монотипия «Ранняя весна». Нетрадиционные техники рисования в детском саду, стр. 69.	Воспитывать эстетическое восприятие природы и ее изображения в пейзаже. Учить рисовать состояние погоды; совершенствовать цветовосприятие отбором оттенков холодного, печального колорита ранней весны.	Репродукция картин; белая бумага А4 акварель; кисти; губка для смачивания листа.
	57. Нетрадиционное рисование – оттиск печатками «Ветка с первыми листьями». Нетрадиционные техники рисования в детском саду, стр.71.	Углублять знания о временах года. Уточнить признаки весны; воспитывать любовь к родной природе.	Веточка с первыми листочками. Печатки с силуэтами листьев; кисточки; гуашь; альбомные листы.
Май	Аппликация «Весна в лесу».	Совершенствовать навыки вырезания. Учить создавать сюжетную композицию из отдельных деталей.	Полоски картон светло – зеленого и голубого цвета; деревянные шампуры; клей ПВА; салфетка для рук.
	60. Пластилинография «Бабочка и цветок». Пластилиновые фантазии. Природа стр. 8.	Расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида бабочки. Знакомить с симметрией на примере бабочки в природе и в рисунке. Совершенствовать умение детей рисовать пластилином.	Плотный картон голубого цвета с силуэтом бабочки; пластилин; стека; салфетка для рук.
	61. Обемная аппликация «Подснежник». Конструируем из бумаги. Цветочная поляна, стр. 1.	Развивать мелкую моторику детей. Цветовое восприятие, творческие способности и фантазию детей.	Картон для фона; ножницы; шаблоны; клей; салфетки для рук.
	62 – 63. Оригами панно «Весна наступила» (коллективная работа).	Совершенствовать технику оригами, воспитывать трудолюбие, интерес к работе.	Цветная бумага для оригами квадратной формы; ножницы; клей А4, салфетки.
	64. Выставка детских работ.	Создавать у детей радостное настроение. Интерес к художественному труду.	Лучшие детские работы за весь период работы кружка.