Тесты по курсу «Педагогическая антропология».
1. Укажите правильный ответ. С помощью лонгитюдного метода:
1) Исследуются сходство и различия людей.
2) Длительно прослеживается ход психического развития.
3) Исследуется роль генотипической и средовой обусловленности психического развития.
4) Исследуется неравномерность психического развития.
2. Укажите правильный ответ. Интеллектуальные (невербальные) функции достигают оптимума развития в возрасте:
1) 15 – 17 лет.
2) 18 – 20 лет.
3) 21 – 22 года.
4) 23 – 25 лет.
3. Укажите правильный ответ. Стадии развития личности по теории Э. Эриксона называются:
1) Психосоциальные.
2) Психосексуальные.
3) Эпигенетические.
4) Интеллектуальные.
4. Укажите правильный ответ. Если возрастная задача периода ранней зрелости не решена, то развивается:
1) Инертность.
2) Чувство вины.
3) Ролевое смешение.
4) Изоляция.
5. Укажите правильный ответ. На какой стадии формируется Супер-Эго (по 3. Фрейду)?
1) Оральная стадия.
2) Латентная стадия.
3) Фаллическая стадия.
4) Генитальная стадия.
6. Укажите правильный ответ. Механизмы формирования высших психических функций (по Л, С. Выготскому):
1) Обучение.
2) Усвоение культурных знаков.
3) Воспитание.
4) Интериоризация.
7. Укажите правильный ответ. Какой период, сензитивен для развития воли?
1) Дошкольный возраст.
2) Младший школьный возраст
3) Подростковый возраст.
4) Юношеский возраст.
8. Укажите правильный ответ. Предпосылки развития – это:
1) Конституция человека.
2) *Задатки.
3) Семейные отношения.
4) Общение со сверстниками.
9. Укажите правильный ответ. Ведущим видом деятельности подростка является:
1) Учебная деятельность.
2) Учебно-профессиональная деятельность.
3) Общение со сверстниками.
4) Эмоциональное общение.
10. Укажите правильный ответ. В психической жизни новорожденного имеют место:
1) Ощущения.
2) Впечатления.
3) Эмоции.
4) Влечения.
11. Укажите правильный ответ. Образ «Я» у ребенка-дошкольника содержит:
1)
2) Имя.
3) Образ социального стереотипа.
4) Образ пола, половую идентификацию.
12. Укажите правильный ответ. Признаки кризиса трехлетнего возраста:
1) Непослушание.
2) Настойчивость.
3) Обесценивание.
4) Негативизм.
13. Укажите правильный ответ. Принципы генетической психологии (по Ж. Пиаже):
1) Принцип равновесия.
2) Принцип ассимиляции.
3) Принцип конструкции.
4) Принцип трансформации.
14. Укажите правильный ответ. Сколько стадий в развитии выделил
Э. Эриксон?
1) Шесть стадий.
2) Восемь стадий.
3) Десять стадий.
4) Пять стадий.
15. Укажите правильный ответ. У детей младшего школьного возраста
произвольное внимание может длиться в течение:
1) 5 мин.
2) 15 мин.
3) 30 мин.
4) 45 мин.
16. Укажите правильный ответ. Если эволюционная задача периода от
года до трех лет не решена, то развивается:
1) Чувство зависимости.
2) Чувство вины.
3) Чувство изоляции.
4) Чувство неполноценности.
17. Укажите правильный ответ. Какой возраст сензитивен для развития речи?
1) Дошкольный возраст.
2) Младший школьный возраст
3) Подростковый возраст.
4) Юношеский возраст.
18. Укажите правильный ответ. В каком возрасте преодолевается антагонизм ассимиляции и аккомодации?
1) 5 – 6 лет.
2) 7 – 8 лет.
3) 9 – 10 лет.
4) 11 – 12 лет.
19. Укажите правильный ответ. Ведущим видом деятельности младшего школьника является:
1) Учебная деятельность.
2) Учебно-профессиональная деятельность.
3) Общение со сверстниками.
4) Эмоциональное общение.
20. Укажите правильный ответ. Упорядочение внешних событий в
субъективную картину представлений – это:
1) Аккомодация.
2) Сублимация.
3) Ассимиляция.
4) Сенсибилизация.
21. Укажите правильный ответ. Возрастные границы кризиса средних лет:
1) 25+3.
2) 30+2.
3) 40+3.
4) 55+3.
22. Укажите правильный ответ. Отыскание человеком смысла своей жизни, объединение этапов и обретение им целостного образа «Я» происходит в:
1) 14 лет.
2) 18 лет.
3) 25 лет.
4) 33 года.
23. Укажите правильный ответ. Деятельностью, в которой ребенок сначала эмоционально, а затем интеллектуально осваивает систему человеческих отношений путем моделирования, называется:
1) Игра.
2) Учебная деятельность.
3) Общение со сверстниками.
4) Профессиональное самоопределение.
24. Укажите правильный ответ. Схема учебного взаимодействия:
1) Субъект —> объект.
2) Субъект —> реакция.
3) Субъект <--> субъект.
4) Субъект ---> ситуация.
25. Укажите правильный ответ. Задачи педагогической антропологии:
1) Раскрытие механизмов и закономерностей обучающего и воспитательного воздействия на интеллект и личностное развитие учащихся.
2) Определение механизмов и закономерностей освоения социокультурного опыта, его структурирование, сохранение в индивидуальном сознании обучающихся.
3) Разработка психологических основ диагностики уровня и качества усвоения и их соотношение с образовательными стандартами.
4) Изучение специфики развития и совершенствования личности учащегося путём педагогических и психологических механизмов.
26. Укажите правильный ответ. Специфические особенности педагогического общения:
1) Полиобъективная направленность.
2) Ориентированность его субъектов.
3) Специфическая фасилитирующая и обучающая функция.
4) Стиль общения.
27. Укажите правильный ответ. Основные требования к организации
самостоятельной работы школьников:
1) Сообщение знаний.
2) Увлекательность информации.
3) Научность учебного материала.
4) Добровольность.
28. Укажите правильный ответ. Функции педагогической деятельности:
1) Ориентационная функция.
2) Рефлексивная функция;
3) Диагностическая функция.
4) Экологическая функция.
29. Укажите правильный ответ. Согласно бихевиоральной теории
обучения существуют следующие схемы подкрепления:
1) Схема подкрепления с определенным интервалом.
2) Схема постоянного подкрепления.
3) Схема подкрепления в начале действия.
4) Схема подкрепления с постоянно меняющимся интервалом.
30. Укажите правильный ответ. Структурные компоненты учения:
1) Мотивационный компонент.
2) Операционный компонент.
3) Контрольно-оценочный компонент.
4) Аудиальный компонент.
