Темы для проведения дискуссий на уроках или занятий в Дискуссионном клубе по истории России 1990-х годов
Обратите внимание, что в материалах определяется тема, в рамках изучения которой может быть проведено обсуждение. Ставится основной вопрос дискуссии (полужирный шрифт). Затем курсивом дается набор дополнительных вопросов, которые смогут помочь в ходе дискуссии или помогут предварительно к ней подготовиться. В материалах не исчерпан весь список возможных тем и вопросов, которые могут обсуждаться.
Развитие культуры в России в 1990-е годы и повседневная жизнь в стране
Тема 1. Система образования в 1990-е годы.
Основной вопрос: Реформа российской школы в 1990-е годы: создание новой системы или разрушение образования?
Какова основная направленность реформ в образовании в 1990-е годы? Как изменилась школа в данный период? Что было создано позитивного в образовании? Какие проблемы продолжали существовать, возникли или обострились? Насколько образование отвечало потребностям общественного развития? Каким было качество образования? В каких формах можно было получить образование в 1990-е годы? Была ли создана модель образования? Какие государственные требования существовали в системе образования?
Тема 2. Наука в России в 1990-е годы.
Основной вопрос: Научные достижения России в 1990-е годы: успехи мирового значения или полный провал.
Каковы достижения российской науки в 1990-е годы? Что такое «утечка мозгов»? Насколько востребованы были отечественные ученые за рубежом? Какие основные проблемы существовали в развитии науки в 1990-е годы? Как можно оценить материальное положение и социальный статус ученых в 1990-е годы? Имели ли российские ученые международное признание? Какие открытия в науке были наиболее важными в 1990-е годы? Насколько наука была связана с практикой?
Тема 3. Музыка в СССР в 1990-е годы.
Основной вопрос: Роль группы «Кино» в общественной жизни страны в начале 1990-х годов: программа жизни для молодежи или эпизод в культурном развитии страны.
В чем состоит культурный и социальный феномен группы «Кино» и Виктора Цоя? Какие мировоззренческие идеи музыкантов оказали наибольшее влияние на молодежь? Какие характеристики могут представить музыкальный стиль группы? Как соотносилось в творчестве группы «Кино» созидательное или разрушительное? Какие песни были наиболее популярными? Как относились к группе представители старших поколений? Какие музыкальные группы были наиболее близки к «Кино» и В. Цою? В каких фильмах принял участие В. Цой?
Тема 4. Духовная жизнь 1990-х годов.
Основной вопрос: Духовная жизнь 1990-х годов: создание новой морали свободного общества или нравственная деградация?
Каковы основные изменения, которые произошли в духовной жизни нашей страны в 1990-е годы? Какие ценности были господствующими в общественной жизни? Какие основные проблемы в духовном развитии существовали? Каковы их истоки и главные причины? Какие положительные тенденции в духовной жизни можно выделить в 1990-е годы? Что такое свобода? Чем свобода отличается от вседозволенности? Можно ли говорить о полном разрушении морали в 1990-е годы? Какие ценности пропагандировались в средствах массовой информации в 1990-е годы?
Тема 5. Массовые настроения в 1990-е годы.
Основной вопрос: Реклама 1990-х годов: двигатель прогресса или обман общества?
Какова роль рекламы в общественной жизни? Когда первая реклама появилась в нашей стране? Как изменилась ситуация с рекламой в 1990-е годы? Какие приемы используются в рекламе? Какие приемы можно отнести к дозволенным, а какие способны ввести людей в заблуждение? Какие товары или услуги больше всего рекламировались в России 1990-х годов? Почему? Как реклама влияет на жизнь общества и каждого человека в отдельности?
