Личность. Вариант № 1.
I. Выберите правильный ответ:
1. Индивид – это
А) единичный представитель человеческого рода В) представитель конкретной профессии
Б) человек, получивший хорошее воспитание Г) член какой-либо корпорации
2. Основная характеристика личности:
А) интеллект Б) индивидуальность В) способность к творчеству Г) работоспособность
3. Совокупность черт, отличающих данного человека от всех других, присуща:
А) личности Б) индивидуальности В) индивиду Г) гражданину
4. Что из ниже перечисленного характеризует человека как личность:
А) особенности внешности В) прямая походка
Б) принадлежность к homo sapiens Г) социальный статус
5. В процессе жизни человек формируется как:
А) биологическая особь Б) индивид В) личность Г) особый генотип
6. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как:
А) индивида Б) индивидуальность В) биологический организм Г) личность
II. Верны ли следующие высказывания:
7. А) Социализация индивида осуществляется в результате целенаправленного воздействия общества
Б) Социализация индивида осуществляется под воздействием законов природы.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
8. А) В человеке самой природой заложено умение жить в обществе.
Б) Личность может формироваться только в человеческом обществе.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
III. 9.Установите соответствие понятий и их определений.
А) специфические черты, присущие человеку как биологическому организму 1) личность
Б) темперамент человека, его характер 2) индивид
В) совокупность человеческих потребностей и способностей 3) индивидуальность
Г) неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке
IV. 10. Вставьте пропущенное слово
Деление жизни человека на определённые стадии, этапы, во время которых происходят качественные изменения личности называют ….
11. Завершите схему: Структура личности по З. Фрейду
Ид ….. супер - Эго
V. 12. Дайте развёрнутый ответ: Анализируя поведение людей, психологи иногда говорят о подлинных и мнимых потребностях. Покажите на конкретном примере последствия удовлетворения одной подлинной и одной мнимой потребности (в каждом случае приведите пример потребности и последствия её удовлетворения).
Личность. Вариант № 2.
I. Выберите правильный ответ:
1. Индивидом человек становится:
А) после рождения В) достигнув определённого возраста
Б) после получения образования Г) заняв руководящую должность.
2. Личность формируется под воздействием:
А) природной среды В) социализации
Б) биологической программы Г) собственных взглядов и убеждений
3. Социализация человека начинается:
А) в детском возрасте В) в результате начала трудовой деятельности
Б) после получения образования Г) после достижения зрелого возраста
4. Человека как личность характеризует (ют)
А) особенности строения тела В) свойства темперамента
Б) общественная активность Г) психическое и физическое здоровье
5. Человек в отличие от других людей – это:
А) индивид Б) индивидуальность В) организм Г) деятель
6. Термин «индивидуальность» характеризует в человеке:
А) неповторимые черты В) социальные качества
Б) типичные проявления Г) физические свойства
II. Верны ли следующие высказывания:
7. А) Личность является продуктом биологической эволюции.
Б) Определяющее влияние на формирование личности оказывает общество.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
8. А) Сущностные черты личности обнаруживаются при изучении биологического строения человека.
Б) Сущностные черты личности обнаруживаются через изучение взглядов человека на природу, общество, других людей.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
III. 9. Установите соответствие понятий и их определений.
1) отдельно взятая особь homo sapiens А) личность
2) набор уникальных неповторимых свойств человека Б) индивид
3) набор социально значимых качеств человека, В) индивидуальность
приобретённых им в процессе социальной жизни
IV. 10. Вставьте пропущенное слово
Система взглядов человека на окружающий мир и его место в нём, убеждения, сложившиеся в целостную, упорядоченную систему называют …
11. Завершите схему: Структура социальной установки
 | |  |
Конгинитивный ……. Поведенченский
(познавательный) компонент
компонент
V. 12. Дайте развёрнутый ответ: Согласитесь или опровергните следующее суждение: «Направленность личности – совокупность устойчивых мотивов, влияющих на деятельность личности и относительно независимых от тех конкретных ситуаций, в которых она действует».
12.Человеческий ребёнок в момент рождения, по меткому выражению А. Пьерона, не человек, а
только «кандидат в человека». Объясните, что имел в виду А. Пьерон, называя ребёнка «кандидатом в человека» (желательно сформулировать не менее трёх суждений).
Личность. Вариант № 3.
I. Выберите правильный ответ:
1. Единичный представитель человеческого рода называется:
А) индивидом Б) индивидуальностью В) личностью Г) творцом
2. Какой термин используется для того, чтобы обозначить неповторимое своеобразие, специфические черты, присущие конкретному человеку:
А) индивид Б) деятель В) творец Г) индивидуальность
3. Человека как личность характеризует(ют):
А) особенности строения тела В) особенности темперамента
Б) общественная активность Г) состояние здоровья
4. Термин «индивид» характеризует человека как:
А) общественного деятеля В) носителя своеобразных качеств
Б) представителя человеческого рода Г) созидателя и творца
5. Социализация личности – это:
А) общение с окружающими В) усвоение социального опыта, накопленного человечеством
Б) изменение социального статуса Г) переход из одной социальной группы в другую
6. Процесс целенаправленного воздействия на человека с целью формирования определённых качеств личности называется:
А) развитие Б) социализация В) воспитание Г) самопознание
II. Верны ли следующие высказывания:
7. А) Социализация – процесс, обеспечивающий включение в ту или иную социальную группу.
Б) Социализация преимущественно направлена на формирование типично - групповых свойств и проявлений человека.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
8. А) Главным в характеристике личности является участие человека в общественных отношениях и сознательной деятельности.
Б) Новорождённый человек является личностью.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
III. Установите соответствие понятий и их характеристик.
1) человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий А) индивид
природу, общество и самого себя Б) индивидуальность
2) отдельно взятый представитель человеческого рода В) личность
3) человек в комплексе его неповторимых, уникальных свойств
4) человек, способный сознательно и ответственно делать выбор
IV. 10. Вставьте пропущенное слово
Осознанную потребность личности, побуждающую её действовать в соответствии с ценностными ориентациями называют ….
11. Завершите схему: Направленность личности
 |  |  |
Общественная ……. Деловая
V. 12. Дайте развёрнутый ответ:
Какие выводы можно сделать из следующей информации:
В 2-3 года у ребёнка интенсивно развивается устная речь, 5-6 лет - самый «артистичный» возраст, в 5-7 лет ребёнок наиболее готов к овладению чтением и т. п. В то же время весь мировой опыт свидетельствует, что в возрасте 12-14 лет уже трудно научить прямохождению и речи. Чем вы это можете объяснить, сформулируй те свой вывод в виде афоризма или подберите подходящую к данному случаю поговорку.
Личность. Вариант № 4.
I. Выберите правильный ответ:
1.Определение: «Субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни» относится к понятию
А) человек Б) личность В) индивидуальность Г) индивид
2. Индивидуальность - это
А) биологические особенности человека
Б) развитая личность
В) индивид в обществе
Г) проявление человеческих, социальных, духовных и психологических особенностей.
3. К осмысленным побудителям деятельности человека относятся
А) привычки Б) влечения В) мотивы Г) эмоции
4. Основным мотивом деятельности предпринимателя является
А) духовная самореализация В) оказание материальной помощи малообеспеченным
Б) стремление к прибыли Г) решение проблемы дефицита товаров
5. В структуре социальной установки компонентом, выражающим готовность осуществлять определённую деятельность является
А) когнитивный Б) познавательный В) аффективный Г) поведенческий
6. Если на вопрос о возрасте, человек отвечает – пенсионер, он имеет в виду возраст
А) социальный Б) биографический В) биологический Г) социальный.
II. Верны ли следующие высказывания:
7. А) Процесс социализации продолжается у человека всю жизнь
Б) Важным институтом социализации выступают средства массовой информации.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
8. А) Не всякий человек является личностью
Б) Человеком рождаются, а личностью становятся.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
III. 9. Установите соответствие понятий и их характеристик.
А) конкретный носитель всех социальных и психологических черт 1) индивид
Б) единичный представитель человеческого рода 2) личность
В) социальная индивидуальность
Г) формируется в процессе социализации
Д) отдельный живой организм, особь
IV. 10. Вставьте пропущенное слово
Процесс целенаправленного воздействия на человека по формированию у него определённых качеств личности называется….
11. Завершите схему: мотивы деятельности
Потребности Социальные …… интересы Влечения Идеалы
установки и эмоции
V. 12. Дайте развёрнутый ответ:
Существует мнение, что детство – явление историческое, поскольку его продолжительность и содержание на протяжении веков заметно менялись. В первобытном обществе детство было значительно короче, чем в Средние века, тем более в наши дни. Согласны ли вы с этой точкой зрения? Приведите свои аргументы. Сформулируйте собственную позицию в спорах о том, когда кончается детство в наше время.
Ответы:
Вариант №1. 1-а, 2-б, 3-б, 4-г, 5-в, 6-г, 7-1, 8-2, 9(а-2,б-3,в-1,г-3), 10-периодизация, 11-эго
Вариант №2. 1-а, 2-в, 3-а, 4-б, 5-б, 6-а, 7-2, 8-2, 9(1-б,2-в,3-а), мировоззрение, эмоциональный (аффективный)
Вариант №3. 1-а, 2-г, 3-б, 4-б, 5-в, 6-в, 7-3, 8-1, 9(1-в,2-а,3-в,4-в) убеждения, эгоистическая
Вариант №4 1-б, 2-г, 3-в,4-б, 5-г, 6- а,7-2, 8-3, 10 – воспитание, 11- убеждения
Процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе называется…..- социализация
Личность. Вариант № 1А.
I. Выберите правильный ответ:
1. Индивид – это
А) представитель конкретной профессии В) единичный представитель человеческого рода
Б) человек, получивший хорошее воспитание Г) член какой-либо корпорации
2. Основная характеристика личности:
А) индивидуальность Б) интеллект В) способность к творчеству Г) работоспособность
3. Совокупность черт, отличающих данного человека от всех других, присуща:
А) личности Б) индивиду В) индивидуальности Г) гражданину
4. Что из ниже перечисленного характеризует человека как личность:
А) особенности внешности В) социальный статус
Б) принадлежность к homo sapiens Г) прямая походка
5. В процессе жизни человек формируется как:
А) личность Б) индивид В) биологическая особь Г) особый генотип
6. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как:
А) индивида Б) индивидуальность В) биологический организм Г) личность
II. Верны ли следующие высказывания:
7. А) Социализация индивида осуществляется в результате целенаправленного воздействия общества
Б) Социализация индивида осуществляется под воздействием законов природы.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
8. А) В человеке самой природой заложено умение жить в обществе.
Б) Личность может формироваться только в человеческом обществе.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
III. 9.Установите соответствие понятий и их определений.
А) специфические черты, присущие человеку как биологическому организму 1) личность
Б) темперамент человека, его характер 2) индивид
В) совокупность человеческих потребностей и способностей 3) индивидуальность
Г) неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке
IV. 10. Вставьте пропущенное слово
Деление жизни человека на определённые стадии, этапы, во время которых происходят качественные изменения личности называют ….
11. Завершите схему: Структура личности по З. Фрейду
Ид ….. супер - Эго
V. 12. Дайте развёрнутый ответ: Анализируя поведение людей, психологи иногда говорят о подлинных и мнимых потребностях. Покажите на конкретном примере последствия удовлетворения одной подлинной и одной мнимой потребности (в каждом случае приведите пример потребности и последствия её удовлетворения).
Личность. Вариант № 2А.
I. Выберите правильный ответ:
1. Индивидом человек становится:
А) заняв руководящую должность В) достигнув определённого возраста
Б) после получения образования Г) после рождения
2. Личность формируется под воздействием:
А) социализации В) природной среды
Б) биологической программы Г) собственных взглядов и убеждений
3. Социализация человека начинается:
А) после получения образования В) в результате начала трудовой деятельности
Б) в детском возрасте Г) после достижения зрелого возраста
4. Человека как личность характеризует (ют)
А) общественная активность В) свойства темперамента
Б) особенности строения тела Г) психическое и физическое здоровье
5. Человек, в отличие от других людей – это:
А) индивид Б) деятель В) организм Г) индивидуальность
6. Термин «индивидуальность» характеризует в человеке:
А) социальные качества В) неповторимые черты
Б) типичные проявления Г) физические свойства
II. Верны ли следующие высказывания:
7. А) Определяющее влияние на формирование личности оказывает общество.
Б) Личность является продуктом биологической эволюции.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
8. А) Сущностные черты личности обнаруживаются при изучении биологического строения человека.
Б) Сущностные черты личности обнаруживаются через изучение взглядов человека на природу, общество, других людей.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
III. 9. Установите соответствие понятий и их определений.
1) отдельно взятая особь homo sapiens А) личность
2) набор уникальных неповторимых свойств человека Б) индивид
3) набор социально значимых качеств человека, В) индивидуальность
приобретённых им в процессе социальной жизни
IV. 10. Вставьте пропущенное слово
Система взглядов человека на окружающий мир и его место в нём, убеждения, сложившиеся в целостную, упорядоченную систему называют …
11. Завершите схему: Структура социальной установки
| | |
Конгинитивный ……. Поведенченский
(познавательный) компонент
компонент
V. 12. Дайте развёрнутый ответ:
Человеческий ребёнок в момент рождения, по меткому выражению А. Пьерона, не человек, а
только «кандидат в человека». Объясните, что имел в виду А. Пьерон, называя ребёнка «кандидатом в человека» (желательно сформулировать не менее трёх суждений).
Личность. Вариант № 3А.
I. Выберите правильный ответ:
1. Единичный представитель человеческого рода называется:
А) индивидом Б) творцом В) личностью Г) индивидуальностью
2. Какой термин используется для того, чтобы обозначить неповторимое своеобразие, специфические черты, присущие конкретному человеку:
А) индивид Б) деятель В) творец Г) индивидуальность
3. Человека как личность характеризует(ют):
А) общественная активность В) особенности темперамента
Б) особенности строения тела Г) состояние здоровья
4. Термин «индивид» характеризует человека как:
А) общественного деятеля В) представителя человеческого рода
Б) носителя своеобразных качеств Г) созидателя и творца
5. Социализация личности – это:
А) общение с окружающими В) переход из одной социальной группы в другую
Б) изменение социального статуса Г) усвоение социального опыта, накопленного человечеством
6. Процесс целенаправленного воздействия на человека с целью формирования определённых качеств личности называется:
А) воспитание Б) социализация В) развитие Г) самопознание
II. Верны ли следующие высказывания:
7. А) Социализация – процесс, обеспечивающий включение в ту или иную социальную группу.
Б) Социализация преимущественно направлена на формирование типично - групповых свойств и проявлений человека.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
8. А) Главным в характеристике личности является участие человека в общественных отношениях и сознательной деятельности.
Б) Новорождённый человек является личностью.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
III. Установите соответствие понятий и их характеристик.
1) человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий А) индивид
природу, общество и самого себя Б) индивидуальность
2) отдельно взятый представитель человеческого рода В) личность
3) человек в комплексе его неповторимых, уникальных свойств
4) человек, способный сознательно и ответственно делать выбор
IV. 10. Вставьте пропущенное слово
Осознанную потребность личности, побуждающую её действовать в соответствии с ценностными ориентациями называют ….
11. Завершите схему: Направленность личности
| | |
Общественная ……. Деловая
V. 12. Дайте развёрнутый ответ:
Какие выводы можно сделать из следующей информации:
В 2-3 года у ребёнка интенсивно развивается устная речь, 5-6 лет - самый «артистичный» возраст, в 5-7 лет ребёнок наиболее готов к овладению чтением и т. п. В то же время весь мировой опыт свидетельствует, что в возрасте 12-14 лет уже трудно научить прямохождению и речи. Чем вы это можете объяснить, сформулируй те свой вывод в виде афоризма или подберите подходящую к данному случаю поговорку.
Личность. Вариант № 4А.
I. Выберите правильный ответ:
1.Определение: «Субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни» относится к понятию
А) человек Б) индивид В) индивидуальность Г) личность
2. Индивидуальность - это
А) биологические особенности человека
Б) проявление человеческих, социальных, духовных и психологических особенностей
В) индивид в обществе
Г) развитая личность
3. К осмысленным побудителям деятельности человека относятся
А) мотивы Б) влечения В) привычки Г) эмоции
4. Основным мотивом деятельности предпринимателя является
А) стремление к прибыли В) оказание материальной помощи малообеспеченным
Б) духовная самореализация Г) решение проблемы дефицита товаров
5. В структуре социальной установки компонентом, выражающим готовность осуществлять определённую деятельность является
А) когнитивный Б) познавательный В) поведенческий Г) аффективный
6. Если на вопрос о возрасте, человек отвечает – пенсионер, он имеет в виду возраст
А) социальный Б) биографический В) биологический Г) психологический.
II. Верны ли следующие высказывания:
7. А) Процесс социализации продолжается у человека всю жизнь
Б) Важным институтом социализации выступают средства массовой информации.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
8. А) Не всякий человек является личностью
Б) Человеком рождаются, а личностью становятся.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны.
III. 9. Установите соответствие понятий и их характеристик.
А) конкретный носитель всех социальных и психологических черт 1) личность
Б) единичный представитель человеческого рода 2) индивид
В) социальная индивидуальность
Г) формируется в процессе социализации
Д) отдельный живой организм, особь
IV. 10. Вставьте пропущенное слово
Процесс целенаправленного воздействия на человека по формированию у него определённых качеств личности называется….
11. Завершите схему: мотивы деятельности
Потребности Социальные …… интересы Влечения Идеалы
установки и эмоции
V. 12. Дайте развёрнутый ответ:
Существует мнение, что детство – явление историческое, поскольку его продолжительность и содержание на протяжении веков заметно менялись. В первобытном обществе детство было значительно короче, чем в Средние века, тем более в наши дни. Согласны ли вы с этой точкой зрения? Приведите свои аргументы. Сформулируйте собственную позицию в спорах о том, когда кончается детство в наше время.
Ответы:
Вариант №1. 1-а, 2-б, 3-б, 4-г, 5-в, 6-г, 7-1, 8-2, 9(а-2,б-3,в-1,г-3), 10-периодизация, 11-эго
Вариант №2. 1-а, 2-в, 3-а, 4-б, 5-б, 6-а, 7-2, 8-2, 9(1-б,2-в,3-а), мировоззрение, эмоциональный (аффективный)
Вариант №3. 1-а, 2-г, 3-б, 4-б, 5-в, 6-в, 7-3, 8-1, 9(1-в,2-а,3-в,4-в) убеждения, эгоистическая
Вариант №4 1-б, 2-г, 3-в,4-б, 5-г, 6- а,7-2, 8-3, 10 – воспитание, 11- убеждения
Процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе называется…..- социализация
