Организация режима пребывания детей 5-6 лет

Организация режима пребывания детей 5-6 лет

время	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
7.00 – 8.10	Прием детей в группе( в теплый период года на улице ):взаимодействие с родителями( коммуникация), беседы с детьми (коммуникация, социализация, познание) наблюдения в природном уголке (труд, познание), свободные игры (социализация), индивидуальные и подгрупповые дидактические игры ( познание, коммуникация, социализация), самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества (художественное творчество, познание, социализация, коммуникация),
8.40 – 8.50	Утренняя гимнастика в спортивном зале (физическая культура, здоровье)
8.50– 9.00	Подготовка к завтраку со второй половины учебного года дежурство по столовой (труд, здоровье, безопасность, социализация, коммуникация) Завтрак (здоровье, социализация, коммуникация)
Содержание непосредственно образовательной деятельности	9.00-9.25 Развитие речи (коммуникация, познание, безопасность, социализация) 9.35 – 10.00 Рисование (художественное творчество, познание, чтение художественной литературы, коммуникация, социализация) 10.10– 10.35 Физкультура в спортивном зале (физкультура, здоровье, безопасность, познание, коммуникация)	9.00-9.25 Формирование элементарных математических представлений (познание, коммуникация, социализация) 10.00. – 10.25 Музыка (музыка, чтение художественной литературы, коммуникация, познание)	9.00-9.25 Ознакомление с окружающим миром (социализация коммуникация, познание, безопасность) 9.35 – 10.00 1,3 неделя месяца Лепка (познание, художественное творчество, социализация, коммуникация) 2, 4 неделя месяца Аппликация (познание, труд, художественное творчество, безопасность, социализаци 10.10– 10.35 Физкультура в спортивном, зале (физкультура, здоровье, безопасность, коммуникация)	9.00-9.25 Ознакомление с художественной литературой (чтение художественной литературы, познание, коммуникация, социализация, безопасность) 9.35 – 10.00 Рисование (художественное творчество, познание, чтение художественной литературы, коммуникация, социализация) 10.10 – 10.35 Физкультура (физкультура, здоровье, безопасность, познание, коммуникация)	9 1, 3 неделя месяца Конструирование (познание, художественное творчество, коммуникация) 2, 4 неделя месяца Ручной труд ( художественное творчество, познание, безопасность, труд, коммуникация) 10 Музыка в музыкальном зале (музыка, чтение художественной литературы, коммуникация, познание)
10.40-10.45	Второй завтрак
10.45-13.00	Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация) Прогулка: наблюдение в природе(познание, безопасность, коммуникация),труд в природе и в быту(труд, безопасность, коммуникация, социализация), подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность), беседы с детьми(познание, коммуникация), рисование на асфальте, снегу, песке и т. п.(художественное творчество) индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура). Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, социализация, коммуникация)
13.00-13.20	Обед (самообслуживание, безопасность, здоровье, коммуникация) Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, здоровье)
13.20 – 15.10	Дневной сон (здоровье)
15.10 – 15.30	Постепенный подъем детей, гимнастика после сна, воздушные и водные ванны, гигиенические процедуры ( здоровье, физическая культура, труд, чтение художественной литературы, коммуникация, социализация)
15.30 – 15.45	Подготовка к полднику. Полдник (труд, безопасность, здоровье, социализация, коммуникация)
15.45 – 16.25	Ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность), свободные игры (познание, коммуникация, социализация)
16.30 – 16.50	Подготовка к ужину. Ужин (труд, здоровье, социализация, коммуникация)
16. 50– 19.00	Подготовка к прогулке.(труд, социализация, коммуникация) Прогулка: подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность), свободные игры(познание, коммуникация, социализация) Работа с родителями (коммуникация)