ББК 74.204 С23

С23 Сборник положений городских конкурсов на учебный год. /Сост.: , , - М; Т;20с.

Сборник содержит положения о городских мероприятиях, проводимых городским и окружными центрами по взаимодействию с детскими общественными организациями и ученическим самоуправлением в учебном году.

*

© Центр культурологического образования, 2010

МОСКОВСКАЯ ГОРОДСКАЯ ШКОЛА ВОЖАТОГО

По решению коллегии от 01.01.01 № 4/1 «Развитие системы воспитания в образовательных учреждениях города Москвы» Департамента образования города Москвы на базе Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества в октябре 2008 г. открылась Московская городская школа вожатого (МГВШ).

Идея создания школы принадлежит педагогам, организаторам детского движения, сотрудникам центров по взаимодействию с детскими общественными объединениями и органами ученического самоуправления, ученым-практикам, а также самим старшим вожатым московских школ.

Программа МГВШ была разработана специалистами Московского гуманитарно-педагогического института (МГПИ) и Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества (МГДД(Ю)Т). Она предусматривает изучение слушателями специфики создания, деятельности, развития детского коллектива (класса, детского объединения, школьного актива и т. п.), а также овладение практическими знаниями специалистов. Вожатые на занятиях являются не только пассивными слушателями лекций, но и активными участниками игровых занятий, семинаров, обсуждений.

Цель и задачи МГШВ: повышение социально-психолого-педагогической компетентности путем совершенствования знаний по педагогике и психологии, а также практических, методических, исследовательских знаний по проблемам развития детского движения, ученического самоуправления; умений и навыков по актуальным направлениям воспитания школьников.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Работа строится следующим образом:

1. Лекционное занятие (10.00-12.00).

В течение года планируется провести восемь лекционных занятий с участием педагогов, психологов, практиков по актуальным вопросам воспитания.

2. Практическое занятие (12.15-13.45). Практико-ориентированные курсы, педагогические мастерские, практикумы по

следующим проблемам:

• Детские общественные объединения.

• Социальное проектирование.

• Организация школьного пресс-центра.

• Игра и игровые технологии.

• Туризм.

• Сценическое и ораторское мастерство.

• Творчество.

По итогам работы в мастерских и практикумах слушатели МГВШ защищают социально-педагогические проекты или программы воспитательной деятельности старшего вожатого.

3. Дискуссионный клуб (14.30-16.00).

Встреча с интересным известным человеком. Для участия в работе дискуссионного клуба приглашаются известные деятели культуры, спорта, телевидения, политики.

По итогам работы в мастерских и практикумах слушатели МГВШ защищают социально-педагогические проекты или программы воспитательной деятельности старшего вожатого.

Так, в гг. перед слушателями выступили известные педагоги:

- руководитель разновозрастного отряда «Надежда», к. п.н., доцент Академии повышения квалификации работников образования, заслуженный работник культуры РФ; - образования, заслуженный работник культуры РФ; - директор Центра образования № 000, д. п.н., заслуженный учитель РФ, член-корреспондент РАО с рассказами о своей работе с детьми, о работе педагогического коллектива и влиянии педагога на развитие и становление личности ребенка.

Об эффективном планировании и организации рабочего времени старшего вожатого рассказала , начальник Научно-методического управления по проблемам воспитания детей и юношества Московского государственного педагогического института; о целеполагании в развитии инновационного поведения - , доктор педагогических наук, президент Общественной детской организации «Детские и молодежные социальные инициативы (ДиМСИ); о психолого-педагогических и организационно-методических аспектах развития ученического самоуправления в общеобразовательном учреждении - , доктор педагогических наук, профессор; о современной концепции' воспитательной деятельности современного вожатого - , доктор педагогических наук, заведующая кафедрой педагоги Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, руководитель лагеря им. Я.Корчака «Наш дом».

Ведущие творческих мастерских научат, как написать сценарий праздника и организовать его проведение, дадут методику проведения интеллектуальных игр, помогут в организации детского общественного объединения, как организовать работу школьного пресс-центра, научат выбрать маршрут и организовать туристический поход для детей, научат, как провести дискуссию, ролевую игру.

Школа вожатых работает на базе МГДД(Ю)Т с октября по май в каждый второй четверг месяца (восемь занятий). Занятия проводятся с 10.00 до 16.00 с перерывом на обед.

О порядке зачисления в МГШВ можно узнать в городском центре по взаимодействию и ДОО и ученическим самоуправлением по телефону: , комн. 4-27, avanpostdvorec&mail.ru.

Оформление на занятия в МГШВ проводят окружные центры по взаимо­действию с ДОО и УС.

Адрес МГДД(Ю)Т: ул. Косыгина, 17 (проезд: м. «Воробьевы горы», м. «Университет», трол. 28 до ост. «Университетский пр-т»; м. «Ленинский пр-т», трол.7 до ост. «Московский городской Дворец детского творчества»).

ПОЛОЖЕНИЕ

О ГОРОДСКОМ ФЕСТИВАЛЕ-КОНКУРСЕ

«ВОЖАТЫЙ И ЕГО КОМАНДА» - 2010

Общие положения

Городской фестиваль-конкурс «Вожатый и его команда» (далее Конкурс) проводится в рамках реализации гкхтановления Правительства Москвы -ПП «О Комплексе мероприятий по государственной поддержке развития детского общественного движения в городе Москве на гг.» и городской программы «Команда».

Цель конкурса

Повышение профессионального статуса старшего вожатого, раскрытие его значимости в воспитательной деятельности образовательного учреж­дения.

Задачи конкурса

1. Формирование позитивного профессионального имиджа старшего вожатого;

2. Выявление эффективно работающих старших вожатых учреждений образования города Москвы;

3. Повышение культуры делового взаимодействия органов ученического самоуправления, детских объединений, администрации, педагогичес­кого коллектива, родительской общественности образовательного учреждения;

4. Раскрытие творческого потенциала команды участников конкурса;

5. Распространение позитивного и передового опыта работы старших вожатых с активом учащихся образовательных учреждений.

Участники конкурса

На участие в конкурсе имеет право команда образовательного учреждения, состоящая из старшего вожатого и 15-ти учащихся, имеющих опыт совместной деятельности от одного года.

Команда должна пройти окружной этап и/или должна быть рекомендована на городской конкурс окружным центром по взаимодействию с детскими общественными объединениями и органами ученического само­управления.

Организация конкурса

Организацию и проведение конкурса осуществляет организационный комитет (далее - оргкомитет).

Оргкомитет определяет порядок проведения конкурса, содержание конкурсных испытаний, систему экспертных оценок, порядок награждения победителей и участников, подводит итоги конкурса.

Оргкомитет конкурса формирует жюри конкурса и утверждает список участников конкурса, учреждает специальные номинации.

Жюри конкурса

В состав жюри входят ученые, педагоги, руководители образовательных учреждений, представители центров по взаимодействию с детскими общественными объединениями и органами ученического самоуправления, представители городских и районных советов учащихся.

По итогам конкурсных мероприятий жюри определяет победителей.

Команды-победительницы могут участвовать в конкурсе повторно только через три года, команды-участницы - через два года.

Порядок и сроки проведения конкурса

Конкурс состоит из трех этапов и проводится с 1 по 30 декабря 2010 года.

Первый этап - заочный.

Время проведения: 1-7 декабря 2010 года.

До 1 декабря 2010 года в оргкомитет представляется пакет документов:

- заявка на участие в конкурсе;

- портфолио команды (папка с представлением педагогического кредо старшего вожатого; с информацией о вожатом и команде; с фотографиями каждого члена команды, рассказами о себе, своих увлечениях).

Участниками конкурса могут быть представлены дополнительные материалы, раскрывающие деятельность вожатого и команды: фотографии с мероприятий, презентации в программе Power Point, методические разработки, публикации, видеоролики, копии наград и т. п.

ВНИМАНИЕ!

Материалы конкурса не рецензируются и не возвращаются. Оргкомитет оставляет за собой право использования материалов участников для публикаций.

Документы предоставляются по адресу:

г. Москва, улица Косыгина, дом 17, Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества, комната 4-26, телефон (4Электронный адрес: avanpostdvorec@mail. ru

Второй этап - посещение членами жюри образовательного учреждения.

Время проведения: 8-24 декабря 2010 года.

Члены жюри:

• знакомятся с опытом работы вожатого и его команды в образовательном учреждении;

• изучают статус вожатого в детском и педагогическом коллективах учреждения;

• оценивают осведомленность команды о проблемах учреждения, а также ее участие в воспитательном и образовательном процессах, в управлении учреждением.

Третий этап - финал.

Время проведения: 25-30 декабря 2010 года.

Проводился на базе Детского образовательно-оздоровительного центра «Команда» (Московская обл., Истринркий район, п. Гидроузел). Команда и вожатый готовят, реализуют и участвуют в коллективно-творческих делах.

Деятельность вожатого и команды оценивается в конце каждого дня пребывания в лагере. Итоги подводятся по результатам всех этапов в последний день третьего этапа конкурса. Тема заключительного конкурсного испытания доводится до сведения финалистов в день заезда в ДООЦ «Команда».

Результаты конкурса и награждение победителей.

Участники, занявшие первое, второе и третье места награждаются дипломами I, ii, III степени соответственно и призами.

Остальные участники конкурса награждаются свидетельствами об участии в конкурсе.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ГОРОДСКОМ СМОТРЕ-КОНКУРСЕ

КАБИНЕТОВ СТАРШИХ ВОЖАТЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ГОРОДА МОСКВЫ-2010

Общие положения

Городской смотр-конкурс кабинетов старших вожатых образовательных учреждений проводится городским центром по взаимодействию с детскими общественными объединениями и ученическим самоуправлением.

Участники смотра-конкурса

В конкурсе участвуют старшие вожатые образовательных учреждений независимо от их стажа работы, образования и опыта специалиста

Цели и задачи

Целями смотра-конкурса являются:

• выявление талантливых старших вожатых, работающих в системе столичного образования, их поддержка и поощрение;

• распространение передового опыта работы старших вожатых;

• повышение престижа вожатского педагогического корпуса столицы и профессии школьного вожатого.

Задачи смотра-конкурса:

• совершенствование подходов к организации воспитательного процесса, ориентированного на развитие личностных качеств каждого учащегося;

• привлечение внимания руководителей образовательных учреждений к вопросам материально-технического обеспечения организации работы старшего вожатого;

• создание условий для самореализации старших вожатых, раскрытия их творческого потенциала;

• изучение соблюдения правил техники безопасности и нормативных санитарно-гигиенических требований, эстетического оформления кабинетов;

• распространение опыта создания и организации в образовательных учреждениях рабочего пространства старшего вожатого;

• изучение включенности ученического актива школы в управление образовательным учреждением;

• выработка рекомендаций по оптимизации оборудования и использования возможностей вожатских кабинетов.

Организация и проведение конкурса

Смотр-конкурс проводится с 1 ноября по 20 ноября 2010 года.

Заявки на участие в конкурсе принимаются до 25 октября 2010 года.

Победителей смотра-конкурса определяет жюри, сформированное оргкомитетом. В состав жюри входят специалисты управления образования, методисты окружных методических центров, члены Городского совета старших вожатых.

Жюри конкурса:

• знакомится с кабинетами в образовательных учреждениях;

• подводит итоги смотра-конкурса.

Подведение итогов смотра-конкурса

Участники смотра-конкурса, занявшие первое, второе и третье места награждаются почетными грамотами и призами. Учреждаются следующие номинации:

- за создание психологически комфортного пространства кабинета;

- за эффективную организацию информационного пространства;

- за творческий подход к оформлению и использованию пространства кабинета.

Победители в дополнительных номинациях награждаются почетными грамотами.

Критерии оценки кабинетов

1. Рациональное содержание, эстетика и культура оформления кабинета.

2. Соблюдение в кабинете правил техники безопасности и санитарно-гигиенических требований.

3. Наличие в оформлении кабинета блока ученического самоуправления.

4. Роль кабинета в повышении эффективности воспитательного процесса.

5. Возможность учащихся находиться в кабинете в любое свободное от учебного процесса время.

6. Полнота и эстетика оформления документации старшего вожатого.

ПОЛОЖЕНИЕ

О V ГОРОДСКОМ СМОТРЕ-КОНКУРСЕ

СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

ОРГАНОВ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ГОРОДА МОСКВЫ

«ИЗМЕНИМ МИР К ЛУЧШЕМУ!»

Цели и задачи смотра-конкурса

Цель: формирование у старшеклассников навыков разработки и внед­рения в жизнь общественно значимых проектов. Задачи:

1. Научить участников смотра-конкурса выявлять социальные проблемы и находить пути их решения через освоение различных социальных технологий.

2. Сформировать у них навык составления организационного плана, привлечения ресурсов, оценки эффективности проекта и грамотного проведения PR-компании.

Оргкомитет конкурса

В оргкомитет конкурса входят представители Департамента образования города Москвы, Городского центра по взаимодействию с детскими общественными объединениями и ученическим самоуправлением, Центра по поддержке и развитию ученического самоуправления Юго-Западного округа г. Москвы (ЦРТДиЮ «Планета»), Координационного совета ученического самоуправления образовательных учреждений Ю. Москвы, Городской совет ученического самоуправления.

Сроки и место проведения смотра-конкурса

Смотр-конкурс социальных проектов проводится 27 ноября 2010 года на базе МГДД(Ю)Т на Воробьёвых горах.

Защита проекта проводится параллельно в двух направлениях:

• продвижение (реализация) проекта в форме деловой игры. Для полноценной и успешной защиты социального проекта каждой команде необходимо представить собственно проект (папка с описанием), отражающий основную проблему, цели и задачи проекта, основные этапы работы, ожидаемые результаты реализации проекта (гипотеза);

• PR-кампания проекта: ролик социальной рекламы для привлечения внимания к обозначенной проблеме, буклеты, листовки и т. п.

Участники смотра-конкурса

Участниками смотра являются отдельные учащиеся или команды представителей активов ученического самоуправления образовательных учреждений города (3-5 команд в составе - из 6-8 человек от каждого округа), представившие проекты, непосредственно связанные с деятельностью ученических советов своих образовательных учреждений.

Порядок подачи заявок

1. Учащийся (группа), желающие участвовать в смотре-конкурсе, подают в оргкомитет заявку установленной формы.

2. Прием заявок осуществляется посредством заполнения регист­рационной формы и составлрнщ^аннртации, которые направляются по e-mail: nazarova-osi@mail.ru до 13 йоябряр2010 года.

3. Сведения, полученные при" заполнении регистрационной формы, используются при формировании документации и оценочных листов. Оргкомитет не несет ответственности за ошибки, возникшие вследствие неправильного заполнения регистрационной формы.

Порядок проведения смотра-конкурса

1. К участию в конкурсе допускаются работы, выполненные в соответствии с требованиями настоящего положения.

2. Список работ, допущенных к участию в конкурсе, утверждается оргкомитетом.

Экспертное жюри смотра-конкурса

На V городском смотре социальных проектов будут работать два состава экспертов: взрослое жюри и детское. Оба состава будут работать независимо друг от друга.

Детская экспертная группа формируется из представителей ученических советов образовательных учреждений города (2 человека от каждого округа) и представителей городского совета ученического самоуправления.

Взрослая экспертная группа формируется из представителей вузов Москвы, различных государственных структур, руководителей окружных центров по взаимодействию с ученическим самоуправлением и ДОО.

ВНИМАНИЕ!

Эксперт, являющийся представителем какого-либо округа, не допускается к оцениванию работ учащихся данного округа. В случае нарушения данного правила оценки, выставленные экспертом, не учитываются, а эксперт дисквалифицируется.

Порядок подведения итогов

Предварительные итоги смотра-конкурса подводятся оргкомитетом на основании оценок, выставленными экспертами.

По итогам смотра-конкурса участники получают сертификаты.

Все материалы размещаются в Интернете, где в течение года участники смогут вносить изменения и информировать о ходе реализации своего проекта. Там же будет организовано обсуждение затронутых проблем, представленных роликов социальной рекламы и проектов. Итоговое Интернет-голосование состоится в конце апреля.

Итоги смотра-конкурса и Интернет-голосования суммируются и подводятся общие итоги.

Лучшие работы награждаются дипломами 1, 2, 3 степени, а также специальными призами и наградами.

Оценки экспертов не разглашаются.

Методика определения победителей смотра-конкурса на основании выставленных оценок определяется оргкомитетом.

ВНИМАНИЕ!

Оргкомитет конкурса вправе не отвечать на обращения с просьбами о рецензировании представленных работ, о дополнительной экспертизе и пересмотре выставленных оценок.

Участие в конкурсе означает полное согласие с Положением о конкурсе.

Аннотация проекта

Текст аннотации должен содержать не более 500 слов и включать в себя:

1. Теоретическую часть:

• социальная проблема

• гипотеза

• цель проекта

• обоснование (на какой вопрос вы отвечаете в ходе выполнения работы?)

2. План выполнения работы с указанием используемых методов должен:

• Полностью и точно, но кратко отражает суть проекта

• Позволяет решить - знакомиться ли с проектом дальше

* Критерии оценки проектов

Анализ проблемы:

1) Актуальность проблемы

2) Замысел, идея, решение проблемы

3) Теоретическое обоснование Реализация замысла:

1) Организация работы

2) Результативность работы

3) Практическая значимость или оригинальность работы Презентация работы:

1) Умение вести дискуссию

ПОЛОЖЕНИЕ

О МОСКОВСКОМ ГОРОДСКОМ КОНКУРСЕ МОДЕЛЕЙ

УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

ГОРОДА МОСКВЫ - 2011

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Городской конкурс моделей ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях (Далее Конкурс) проводится в рамках реализации постановления Правительства города Москвы от 3.08.2010 года «О Комплексе мероприятий по государственной поддержке развития ДОД в городе Москве на гг.» и городской программы развития ученического самоуправления «Команда».

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА

Основная цель конкурса - стимулирование деятельности и общественная поддержка активно работающих органов ученического самоуправления.

Задачи Конкурса:

• Выявление эффективно действующих моделей ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях и распространение успешного опыта работы органов ученического самоуправления;

• Повышение уровня взаимодействия органов и лидеров ученического самоуправления разных образовательных учреждений города Москвы;

• Признание вклада органов ученического самоуправления в развитие государственно-общественного характера управления образованием, форми­рование гражданского общества.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ КОНКУРСА

Организационный комитет Конкурса формируется из представителей Департамента образования города Москвы, Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества, Городского центра по взаимодействию с детскими общест - ,. венными объединениями и органами ученического самоуправления, Окружных центров по взаимодействию с детскими общественными объединениями и органами ученического самоуправления.

Организационный комитет Конкурса утверждает: состав экспертного совета Конкурса, ответственного секретаря экспертного совета Конкурса, систему экспертных оценок, специальные номинации; список участников Конкурса; содержание конкурсных испытаний очных этапов; итоги Конкурса; порядок награж­дения.

Организационный комитет Конкурса принимает заявки и материалы заочных этапов.

Материалы принимаются по адресу: г. Москва, улица Косыгина, дом 17, комната 4-26.

Контактный телефон: (495).

E-mail: avanoostdvorec@mail.ru. Городской центр по взаимодействию с ДООи УС.

ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ КОНКУРСА

Экспертный совет Конкурса формируется из представителей Департамента образования города Москвы, Городского и окружных центров по взаимодействию с ДОО и УС, методистов, педагогов, общественных деятелей, учёных. Экспертный совет проводит оценку заочных материалов конкурса, оценивает очные конкурсные процедуры.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСНЫХ ПРОЦЕДУР

В конкурсе принимают участие общеобразовательные учреждения (победители, призёры окружных конкурсов моделей ученического самоуправления).

Конкурсные процедуры проводятся в три этапа:

Первый этап. Подача заявки на участие в Конкурсе от учебных округов и материалов от образовательных учреждений до с 9 до 15 февраля 2011 года.

Второй этап. Экспертиза представленных материалов. С 15 февраля по 15 марта 2011 года. По итогам экспертизы будут определены участники третьего этапа.

Третий этап. Очное представление модели ученического самоуправления в условиях образовательного учреждения, презентация деятельности органов ученического самоуправления экспертам. Процедура очной защиты модели определяется Оргкомитетом Конкурса. С 7 по 20 марта 2011 года.

На первый этап Конкурса участники представляют:

1. Описание модели ученического самоуправления образовательного учреждения. (В описании модели необходимо представить общую схему ученического самоуправления в учреждении, указать взаимосвязь структурных компонентов схемы; описание уровней ученического самоуправления с указанием возможностей для учащихся учреждения участвовать в самоуправлении каждого уровня; перечень нормативных документов, регулирующих ученическое самоуправление с указанием полномочий каждого органа самоуправления; описание основного содержания деятельности всех структурных компонентов данной модели ученического самоуправления; описание форм и методов работы участников органов ученического самоуправления в процессе их деятельности; описание взаимодействия с другими органами самоуправления (педагогическими и родительскими).

2. Описание опыта функционирования представляемой модели (конфетные примеры из жизни образовательного учреждения, отзывы учащихся, учителей, родителей и т.д.).

3. Описание психолого-педагогического и организационно-методического сопровождения ученического самоуправления.

Объём представляемых материалов не должен превышать 24 страницы А4 печатного текста. Материалы должны быть представлены в печатном виде, а также на электронных носителях.

Если материалы ранее публиковались или участвовали в конкурсах необходимо указать - где и когда. Объём приложений не ограничивается. Материалы, представленные на Конкурс, не рецензируются и не возвращаются. Организаторы оставляют за собой право публикации (с сохранением авторства) материалов конкурса. Участие в Конкурсе означает согласие с данным Положением.

На титульном листе указывается: название образовательного учреждения, название модели ученического самоуправления. ФИО автора, его должность, контактный телефон. Если материалы представляются авторским коллективом, то данная информация указывается на каждого члена авторского коллектива.

Электронные версии материалов размещаются на портале «5Ц» (*****) в разделе «Московский городской конкурс ученического самоуправления».

Подведение итогов Конкурса.

Победитель, занявший первое место; а также призёры, занявшие второе и третье места, награждаются дипломами и призами. Учитывая специфику и контингент участников Конкурса, по решению оргкомитета могут быть учреждены специальные номинации Конкурса. Участники конкурса отмечаются свидетельствами участников Конкурса.

Победители и призёры Конкурса могут быть рекомендованы Оргкомитетом Конкурса для участия во Всероссийском дистанционном конкурсе лидеров ученического самоуправления в 2011 году.

Примечание. Для более качественной подготовки материалов конкурса все участники имеют возможность получить консультации по структуре и оформлению разделов, касающихся работы органов ученического самоуправления, по адресу: г. Москва, улица Косыгина, дом 17, комната 4-26.

Контактный телефон: (495).

E-mail: avanpostdvorec@*****, Городской центр по взаимодействию с ДОО и УС.

ПОЛОЖЕНИЕ

О III МОСКОВСКОМ ГОРОДСКОМ КОНКУРСЕ

ЛИДЕРОВ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ - 2011

Общие положения

Городской конкурс лидеров ученического самоуправления (далее - конкуре) направлен на повышение роли органов ученического самоуправления в деятельности общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования.

Цели конкурса

Выявить активно работающих лидеров ученического самоуправления для формирования банка данных потенциальных управленческих кадров.

Задачи конкурса

1. Формирование позитивного имиджа лидеров ученического самоуправления.

2. Выявление, оценка и распространение успешного опыта работы активистов ученического самоуправления.

3. Стимулирование деятельности лидеров ученического самоуправления, оказание им практической помощи, их поддержка и поощрение.

Участники конкурса

В конкурсе участвуют лидеры ученического самоуправления со стажем не менее одного года (учитываются прошлый учебный год и текущий).

Организация конкурса

Оргкомитет конкурса утверждает:

• состав жюри, председателя, ответственного секретаря жюри, систему экспертных оценок;

• список участников;

• содержание конкурсных испытаний;

• итоги конкурса.

Порядок проведения конкурса

Время проведения: февраль-март 2011 года.

Конкурс проводится в два этапа: первый этап - заочный, второй - очный.

Первый этап. Участники до 1 марта 2011 г. оформляют и представляют конкурсные материалы. В рамках заочного этапа изучается и оценивается комплект документации (см. ниже соответствующий раздел), представленный конкурсантом.

Второй этап. Очный этап проходит в марте 2011 г. в течение двух дней (п. З).

В процессе конкурсных испытаний каждый участник должен про­демонстрировать набор определенных лидерских качеств, поэтому при подготовке к конкурсу желательно обратить внимание на имидж кандидата, *

Содержание конкурса

Проведение конкурса предполагает:

• участие активиста в качестве руководителя органа ученического самоуправления;

• организацию мероприятий, раскрывающих его лидерские и организаторские способности.

В рамках первого конкурсного дня очного этапа просматривается и оценивается личное выступление участника:

• представление программы деятельности;

• самопрезентация участника как носителя идеи коллективных дел (форма представления на усмотрение участника);

• интервью по портфолио и эссе.

В рамках второго дня очного этапа. проводятся конкурсные испытания, во время которых оценивается работа лидера в команде.

На первом и втором этапе работы оцениваются следующие личностные качества участников:

Коммуникабельность

Уважительное отношение к противоположному мнению

Эрудиция, всестороннее развитие

Тактичность в общении

Естественное поведение

Смекалка и чувство юмора

Ораторские способности

Информированность о делах школы

Умение отстаивать свою позицию

Умение организовать работу коллектива

Умение видеть цель и правильно формулировать задачи

Документация

Организационный комитет Конкурса принимает заявки и материалы заочных этапов. Материалы принимаются по адресу: г. Москва, улица Косыгина, д. 17, комната 4-26.

Контактный телефон: (495),

E-mail: avanDostdvorect@maiLru. Городской центр по взаимодействию с ДОО и УС.

Каждый участник, помимо заявки на участие, обязан предоставить конкурсному жюри следующий комплект:

1. Эссе - сочинение-размышление по одной из тем (в электронном и бумажном виде объемом не более 5 страниц формата А4):

- "Почему я стал лидером ученического самоуправления"; *

- "Каким я вижу ученическое самоуправление в школе завтрашнего дня". Тема может быть определена конкурсантом самостоятельно, но обязательно

должна раскрывать его личное отношение к проблемам ученического самоуправления.

Текст печатается через 1,5 интервала в редакторе Word 6.0 for Windows; шрифт Times New Roman, 14 кегль; поля:'слева - 2,76 см, остальные - по 2 см.

2. Портфолио, которое включает:

- фотографию участника (можно вместе с коллективом);

- резюме (краткое описание своих достижений, умений, навыков, информация о своих друзьях, семье);

- приложения как подтверждение позиций, изложенных в резюме, и всех "** коллективных дел, организованных или проведенных конкурсантом:

• грамоты, дипломы (за последние два учебных года - только копии!), свидетельствующие о достижениях конкурсанта в социально значимой и общественно полезной деятельности;

• положения, планы, отчеты;

• фотографии, публикации в СМИ и. т.п.

При изучении портфолио в первую очередь учитывается его содержание, а не оформление, т. е. высокая оценка ставится за полноту освещения содержания своей работы как коллективного лидера, вдохновителя и носителя идей.

3. Самопрезентация на тему: "Я и моя команда..."

Участник имеет право выбрать любую форму самопрезентации: рассказ, слайд-шоу (в любой программе), видеоролик и др.

Видеозапись длительностью не более 5 минут должна быть сделана на кассете VHS или CD/DVD. Текст обращения должен быть также набран в формате Word, на бумаге формата А4 и вложен в портфолио.

Электронные версии материалов (эссе и портфолио) размещаются на портале «5Ц» (*****) в разделе «Московский Городской конкурс лидеров учени­ческого самоуправления».

Видеообращение участник самостоятельно размещает на портале www. , а на портале 5Ц (*****) в своих материалах делает ссылку на размещенный видеоролик.

Подведение итогов конкурса

Победители и призеры конкурса определяются по итогам всех этапов и награждаются дипломами и призами.

Примечание. Для более качественной подготовки материалов конкурса вса ■, участники имеют возможность получить консультации по структуре и оформлению портфолио лидера, а также по оформлению всех остальных материалов, касающихся работы органов ученического самоуправления.

Консультации оказываются по адресу: г. Москва, улица Косыгина, д. 17, комната 4-26.

Контактный телефон: (495).

E-mail: avanpostdvorec(jS>jnaiLrut Городской центр по взаимодействию с ДОО и УС.