УТВЕРЖДАЮ
Директор МКОУ ХМР: СОШ с. Нялинское
___________________
Приказ №______________________
«___»_______________________2012г.
муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Ханты-Мансийского района
«Средняя общеобразовательная школа с. Нялинское»
Программа
лагеря «Солнечный»
с дневным пребыванием детей
Нялинское – 2012
Программа
лагеря «Солнечный» с дневным пребыванием детей и подростков МКОУ ХМР :СОШ с. Нялинское.
Организаторы программы: педагогический коллектив
МКОУ ХМР : СОШ с. Нялинское
Сроки реализации: 05 ноября-11 ноября 2012г.
Место проведения: Ханты - Мансийский район,
МКОУ ХМР: сош с. Нялинское
Участники программы: дети с 7 до 13 лет
Количество дней : 7 дней
Условия участия в программе: в программе участвуют школьники от 7 до 13 лет, дети из многодетных и малообеспеченных семей, а также ребята из неблагополучных семей и группы риска.
1. Пояснительная записка
Программа разработана в связи с необходимостью усиления внимания государства и общества к организации оздоровления, занятости и отдыха детей в каникулярное время. Этот период вызывает особые опасения, так как большую часть свободного времени дети и подростки проводят вне школы, вне семьи. Улица всегда была предметом наибольшей социальной опасности. Здесь царствуют личные желания, свободный выбор, стихия настроения. Свободная среда заполняется либо добрыми делами, либо дурными, приводящими к противоправному поведению.
Каникулы предоставляют прекрасные возможности для организации увлекательного, физически и творчески развивающего отдыха детей. Педагоги, работающие в лагере, должны стремиться укрепить их здоровье, закалить организм; увлечь занятиями физкультурой и спортом, помочь каждому ребёнку найти любимое дело, проявить свои интеллектуальные и творческие способности, овладеть новыми умениями и навыками, научить их видеть красоту окружающего мира, любить свою Родину, природу и заботиться о ней.
2. Целеполагание
Цели: 1.Обеспечение оздоравливающего и развивающего отдыха детей.
2. Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей,
умение общаться в коллективе, навыков физической
подготовки.
3. Воспитание чувства любви к родному краю, к народной
культуре, бережного отношения к природным ресурсам,
негативного отношения к употреблению табака, алкоголя,
наркотиков.
Задачи:
1. Оздоровление детей через рациональное питание;
2. Организация спортивной работы;
3. Организация работы по пропаганде здорового образа жизни;
4. Соблюдение правил личной гигиены и развитие навыков самообслуживания;
5. Приобщение к труду посредством участия в экологических операциях, трудовых десантах.
3. Режим дня
9.00 – 9.30 – встреча детей
утренняя линейка (объявление плана работы на день)
зарядка (проводит педагог по физической культуре)
9.30 – 10.00 – завтрак
10.00-10.30 - минутки здоровья (занятия ЛФК, санация полости рта, УФО)
10.30.-11.00 - занятия по интересам
11.00-11.30 - трудовой десант
11.30.-13.30 – отрядные, общелагерные мероприятия, занятия в СДК 13.30 – 14.00 – обед:
14.00 – 14.50 – досугово - развлекательные мероприятия
14.50 - линейка, подведение итогов
15.00 - уход детей домой
4. Диагностика
1. Наблюдение за поведением детей во время игр, позволяющее выявить лидерские качества, уровень коммуникативности.
2. Анкетирование детей в организационный период с целью выявления их интересов, мотивов пребывания в лагере.
3. Анкетирование детей, позволяющее выявить личностный рост участников, оправдание ожиданий.
5. Структура управления
Руководство и организация детского лагеря дневного пребывания
осуществляется по принципу единоначалия и коллегиальности.
Директор школы по согласованию с Комитетом по образованию решает вопросы по структуре, штатному расписанию, должностным окладам, организации питания, месту расположения лагеря. Работники лагеря выполняют свои должностные обязанности согласно правилам внутреннего трудового распорядка в соответствии с трудовым законодательством.
6. Кадровое обеспечение
К работе в лагере помимо начальника и воспитателей привлекаются
учителя физкультуры, медицинский работник, психолог, педагоги дополнительного образования, библиотекарь, работники поселкового клуба, технический персонал школы, вожатые.
7. Методы организации воспитательной деятельности
1.Метод игры и игрового тренинга.
Использование игры обращено к раскрытию творческого потенциала каждого ребёнка.
2.Метод театрализации.
Этот метод реализуется через костюмирование, особый словарь общения, досуговые аксессуары.
3.Метод импровизации.
Импровизация выводит на практическую и творческую предприимчивость.
4.Метод состязательности
Способствует развитию творческих сил, поиску, открытию.
Формы воспитательной работы
1.Десант - трудовая акция.
2.Конкурсы-соревнования.
3.Сборы
4.Турниры, викторины.
5.Экскурсии.
6.Концерты – минутки.
7. Игры.
8. Тренинги.
9. Театральные этюды.
10. Посиделки.
11. Литературный салон.
12. Юморины.
8. Материально-техническое обеспечение
Для успешной реализации программы некоторые материально –
технические средства уже имеются, но потребуются дополнительные вложения.
№ | Наименование | Наличие |
1. 2. 3. 4. | I. Оборудование Телевизор DVD Фотоаппарат Видеомагнитофон | имеется имеется имеется имеется |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. | II.Канцелярские товары Бумага цветная (набор) Ватманы Гуашь (набор) Цветной картон Краски акварельные Кисти акварельные Фломастеры Тетради Ножницы Альбомы для рисования Бумага для оргтехники Блокноты Ручки Клей Цветные карандаши Клей | имеется имеются имеется имеется имеются имеются имеются имеются имеются имеются имеется имеются имеются имеется имеются имеется |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. | III.Спортивный и игровой инвентарь Обручи Скакалки Кегли Мяч футбольный Мяч волейбольный Настольный футбол Настольные игры | имеются имеются имеются имеется имеется имеется имеются |
9.Механизм реализации программы
Программа реализуется через коллективные творческие дела, соревнования, игры и другие формы воспитательной работы, а также особая роль отведена оздоровительным мероприятиям.
Этапы реализации программы
1.Подготовительный этап: октябрь 2012 г.
Детальная проработка всех положений Программы, разработка сценариев и подпрограмм всех мероприятий, соревнований, конкурсов.
Подбор кадров для работы в лагере, заключение договоров, распределение обязанностей. Проведение организационного родительского собрания, а также собрания с сотрудниками лагеря.
Подготовка материально - технической базы лагеря. Приобретение
медикаментов, спорт-, культинвентаря, хозяйственных товаров.
Проведение инструктивных совещаний с составом лагеря.
Анкетирование подростков, желающих стать воспитанником лагеря,
отбор и составление списков, сбор всех необходимых документов.
2. Основной этап: ноябрь 2012 г.
Работа оздоровительного лагеря согласно календарного плана
работы. Организационные мероприятия ( выборы в органы
самоуправления, комплектование по отрядам, оформление отрядных
уголков, символики, проведение инструктажей).
Создание единого воспитательного пространства как фактора
формирования и личностного роста участников.
Развитие физической активности участников программы,
формирование мотивации к здоровому образу жизни.
Организация и проведение отрядных и массовых мероприятий,
творческих дел, конкурсов, соревнований.
Реализация творческого, физического и духовного потенциала детей.
3. Заключительный этап: ноябрь 2012 г.
Проведение собрания по подведению итогов работы лагеря.
Обсуждение вопросов и мероприятий, направленных на совершенствование, развитие программы и реализации её в последующие годы.
Подготовка аналитических отчётов по итогам работы лагеря, пополнение летописи лагеря фото и видеоматериалами.
Реализация намеченной программы спланирована по следующим направлениям:
§ «Люблю Отчизну я»,
§ «Делаем сами своими руками»,
§ «В здоровом теле – здоровый дух»,
§ «Красота спасёт мир».
Направление «Люблю Отчизну я»
§ Знакомит с событиями из истории края и России.
§ Знакомит с культурными ценностями, созданными народом, и с современным положением страны.
Направление «Делаем сами своими руками»
§ Прививает интерес к ручному труду.
§ Проводится работа по благоустройству школьного двора.
Направление «В здоровом теле – здоровый дух»
§ Даёт целый ряд знаний, необходимых для жизни среди природы.
§ Прививает навыков личной гигиены и оказания первой помощи.
§ Проводятся спортивные состязания, праздники.
Направление «Красота спасёт мир»
§ Знакомит с некоторыми национальными праздниками.
§ Знакомит с правилами этикета.
§ Прививает эстетический вкус
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И
План РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Календарный план работы
лагеря «Солнечный»
День | Мероприятие |
День 1 | - оздоровительная зарядка; - медицинское обследование; - вводный инструктаж по технике безопасности; -оформление отрядных уголков; -музыкальный «Школьный корогод» - мероприятие «Мы этой памяти верны», посвящённое Дню народного единства; -посещение тематической книжной выставки «Отчизны верные сыны»; - итоговая линейка |
День 2 | - утренняя линейка; - оздоровительная зарядка; - посещение тематической экспозиции «Недаром помнит вся Россия…» -музыкальный «Школьный корогод» - викторина «Наша страна-Россия» - подвижные игры на воздухе; - итоговая линейка |
День 3 | - утренняя линейка; - оздоровительная зарядка; - минутки здоровья - трудовой десант -музыкальный «Школьный корогод» -игровая программа «В семье единой» -конкурс рисунков «Наша сила в единстве» - итоговая линейка |
День 4 | - утренняя линейка; - оздоровительная зарядка; - минутки здоровья - музыкальный «Школьный корогод» - викторина «Правила дорожного движения» - подвижные игры на свежем воздухе; - итоговая линейка |
День 5 | - утренняя линейка; - оздоровительная зарядка; -музыкальная игра «Школьный корогод» - праздник «В гостях у сказки» - просмотр мультфильмов - подвижные игры на воздухе; - итоговая линейка |
День 6 | - утренняя линейка; - оздоровительная зарядка; - занятия по интересам; -музыкальная игра «Школьный корогод» - подвижные игры на воздухе; - игра «Умники и умницы» - итоговая линейка |
День 7 | - утренняя линейка; - оздоровительная зарядка; - занятия по интересам; -музыкальная игра «Школьный корогод» - подвижные игры на воздухе; - концерт «Алло, мы ищем таланты» - итоговая линейка |
10. Ожидаемые результаты.
1. Благодаря соблюдению санитарно-гигиенических условий, режима воспитательных и оздоровительных мероприятий, дети смогут снять физическое и психологическое напряжение организма, укрепить своё здоровье и овладеть умениями и навыками заботы о своём здоровье.
2. Участие в конкурсах, праздниках, соревнованиях, выставках будет способствовать развитию интеллектуальных и творческих способностей детей, привитию эстетического вкуса и нравственных качеств: милосердия, доброты, ответственности, гуманизма.
3. Дети научатся планировать свою деятельность, узнают о коллективно-творческих делах и научатся проводить их.
4.У ребят появятся навыки работы в группе, команде, выработается взаимовыручка и взаимопомощь.
