Сравнительный анализ контрольных измерительных материалов ЕГЭ по географии

,

учитель географии высшей категории МАОУ № 000 г. Челябинск,

руководитель Центрального МО учителей географии

Сравнительный анализ контрольных измерительных материалов ЕГЭ по географии

Элементы сравнения	2010г	2011
Количество заданий	49	45
Часть 1	28 заданий с выбором ответа (27 заданий базового уровня + 1 задание повышенного уровня)	25 заданий с выбором ответа (все задания базового уровня)
Часть 2	14 заданий с кратким ответом (3 задания базового уровня, 10 –повышенного, 1 задание высокого уровня сложности)	14 заданий с кратким ответом (4 задания базового уровня, 9 –повышенного, 1 задание высокого уровня сложности)
Часть 3	7 заданий с развернутым ответом (1 задание повышенного уровня, 6 - высокого уровня)	6 заданий с развернутым ответом (1 задание повышенного уровня, 5 - высокого уровня)
Максимальный первичный балл	61	55
Распределение заданий по основным блокам содержания школьной географии ·  Источники географической информации ·  Природа Земли человек ·  Население мира ·  Мировое хозяйство ·  Природопользование и геоэкология ·  Регионы и страны мира ·  География России	4 8 8 5 3 6 15	4 7 7 5 3 5 14
Уровень сложности заданий ·  Базовый ·  Повышенный ·  Высокий	30 12 7	29 10 6
Оценка заданий	Задания части 1 и 2 проверяются автоматически, часть 3- экспертами
Задания части 1 оцениваются в 1 балл
В4-В6 – в зависимости от полноты и правильности присваивается до 2 баллов В1, В7-В14- 1 балл	В2-В5 – в зависимости от полноты и правильности присваивается до 2 баллов В1, В6-В14- 1 балл
Задания части 3 – в зависимости от полноты и правильности ответа - до 2 баллов
Изменения КИМ в сравнении с КИМ прошлого года	Не проверяется знание вклада выдающихся исследователей и путешественников в географическую науку, знание наиболее крупных городов и городских агломераций мира, а также знание форм правления и политико-административного устройства различных стран. В содержание проверки включено задание, проверяющее умение определять по графикам и диаграммам тенденции развития социально-экономических объектов, процессов и явлений, и задание, проверяющее умение сравнивать социально – экономические объекты, процессов и явлений, и задание, проверяющее умение сравнивать социально- экономические объекты, процессы и явления, используя статистические таблицы.
Элементы сравнения	2010г	2011
Количество заданий	30	30
Задания с выбором верного ответа из четырех предложенных	19	18
Задания с кратким ответом	8 (из них 3 задания требующие написания ответа в виде одного или двух слов, 5 заданий, требующих написания ответа в виде числа, последовательности цифр или букв)	9 (из них 4 задания требующие написания ответа в виде одного или двух слов, 5 заданий, требующих написания ответа в виде числа, последовательности цифр или букв)
Задания с развернутым ответом	3 задания с развернутым ответом, в которых требуется записать полный и обоснованный ответ на поставленный вопрос.
Максимальный первичный балл	33	33
Распределение заданий по основным блокам содержания школьной географии ·  Источники географической информации ·  Природа Земли и человек ·  Материки, океаны, народы и страны ·  Природопользование и геоэкология ·  География России	6 6 2 2 14	6 6 2 2 14
Время выполнения экзаменационной работы	120 мин	120 мин
Дополнительные материалы	Линейки, непрограммируемые калькуляторы, географические атласы для 7,8,9 класса (любого издательства)
Система оценивания отдельных заданий	Выполнение задания в зависимости от типа и трудности оценивается разным количеством баллов. Верное выполнение каждого задания с выбором ответа и кратким ответом оценивается в 1 балл. За выполнение заданий с развернутым ответом (15, 21, 24) в зависимости от полноты и правильности ответа выставляется от 0 до 2 баллов.
Шкала перерасчета первичного балла	Отсутствует в спецификации	0-11(2) 12-19(3) 20 28 Нижняя граница для выставления «3» может быть снижена территориальной предметной комиссией, но не ниже 10 баллов
Использование результатов экзамена	Отсутствует в спецификации	Могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 24 баллам.
Изменения в экзаменационной работе в сравнении с прошлым годом	В экзаменационную работу будут включены задания, проверяющие умения объяснять природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем.