Реализация
национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа»
В МОБУ – Бирёвская начальная школа – детский сад
1. Направление «Переход на новые образовательные стандарты»
На школьном уровне в рамках указанного направления были реализованы следующие мероприятия:
1. Поэтапное внедрение федерального государственного образовательного стандарта общего образования, которое включало:
- организацию разработки основной образовательной программы начального общего образования МОБУ – Бирёвская начальная школа – детский сад на основе примерной образовательной программы;
- обновление нормативной базы по организации образовательной деятельности: утверждена основная образовательная программа начальной школы, приняты планы-графики мероприятий по обеспечению введения ФГОС НОО, внесены изменения в должностные инструкции, изданы приказы, регламентирующие образовательную деятельность по новым стандартам,
- переход на федеральный государственный образовательный стандарт (далее – ФГОС) – 1 класс МОБУ – Бирёвская начальная школа – детский сад;
- организацию внеурочной деятельности учащихся 1 классов.
С целью совершенствования управления качеством образования и модернизации системы оценки качества начато внедрение систем электронного мониторинга.
2. Направление «Развитие системы поддержки талантливых детей»
С 2010 года в МОБУ – Бирёвская начальная школа – детский сад действует программа «Одарённые дети», реализация которой рассчитана на 2010 – 2014 годы.
Цель подпрограммы: создание образовательного пространства для развития и реализации интеллектуальных и творческих способностей обучающихся.
Направления подпрограммы:
1.Система подготовки к олимпиадам и творческим конкурсам
2.Интеллектуальные игры
I. В начале года проводятся школьные олимпиады, по результатам которых формируются группы обучающихся по подготовке к олимпиадам по предметам и творческим конкурсам. При подготовке обучающихся каждый учитель применяет нестандартные методы и формы работы.
2. Интеллектуальные игры для обучающихся младшего носят предметный и междпредметный характер и направлены на расширение кругозора обучающихся.
II. Традиционные предметные недели, Дни Искусства - дополнительное образование как место для реализации выявленных в учебном и воспитательном процессе способностей ученика:
- это доступная, открытая каждому обучающемуся стартовая площадка для предъявления результата деятельности в «области успеха»;
- это возможность обозначить индивидуальную траекторию развития ученика (рейтинг личного участия) и развитие классного коллектива (рейтинг коллективного участия);
- это площадка для выращивания особо талантливых обучающихся, способных предъявить результат на уровне школы, района, города и страны.
3. Направление «Совершенствование учительского корпуса»
Школа в основном укомплектована руководящими и педагогическими кадрами, обеспечивающими стабильное функционирование и развитие данного образовательного учреждения. Вся работа, проводимая в школе, сплотила педагогический коллектив, создала устойчивую внутреннюю мотивацию у большинства членов педагогического коллектива. В школе созданы такие условия, когда каждый работник имеет возможность на своём рабочем месте выразить себя, показать собственные способности, испытывать собственную значимость за результаты своего труда, ценность вклада в решение стратегических и тактических задач школы. В школе разработано положение о материальном стимулировании, способствующее созданию в коллективе здорового морально - психологического климата, обеспечивающее равное условие для реализации возможностей каждого члена педагогического коллектива и справедливого распределения вознаграждения.
Характеристика педагогического коллектива
В МОБУ – Бирёвская начальная школа – детский сад работает квалифицированный и стабильный педагогический коллектив. Всего педагогов 3 (без совместителей), из них 3 женщин.
а) по уровню образования
Категория специалистов | Высшее педагогическое | Незаконченное высшее | Среднее специальное | Среднее |
Учителя начальных классов | 2 | 1 |
б) по стажу работы
1-5 лет | 10-15 лет | 15-20 лет | 20-25 лет | 25-30 лет | Свыше 30 лет |
1 | 1 | 1 |
в) по квалификационным категориям
С высшей категорией | С I категорией | Со II категорией |
1 | 1 | 1 |
Имеют почетные звания:
Грамоты Министерства образования и науки - 1
Грамоты и благодарственные письма Главы Клинского муниципального района – 1
Грамоты и благодарственные письма Управления образования Администрации Клинского муниципального района - 1
Система моральных и материальных стимулов поддержки учителей:
Принципиальное изменение квалификационных требований и квалификационных характеристик. Центральное место занимают профессиональные педагогические компетентности.
· Внедрение моральных стимулов - проведение конкурсов педагогов.
· Внедрение материальных стимулов (фонды оплаты труда), но создать такие механизмы оплаты труда, которые позволят стимулировать лучших учителей вне зависимости от стажа их работы, а значит привлечение в школу молодых преподавателей.
· Внедрение новых моделей аттестации педагогических работников.
· Своевременная организация и финансирование повышения квалификации работников в школе, обеспечивающая непрерывность и адресный подход к повышению квалификации.
· Совершенствование методической работы, формирование нового
профессионального мышления.
· Обеспечение современными программными и научно - методическими пособиями, необходимыми для модернизации образования.
Повышение уровня заработной платы педагогов.
Ожидаемые результаты:
Создание условий для индивидуального непрерывного самообразования учителя, максимально полное удовлетворение потребности учителя в самореализации;
Повышение эффективности системы работы по изучению и внедрению передового педагогического опыта, по обновлению целей, содержания образования, достижению нового качества образования, по использованию новых педагогических технологий.
Сохранение доли педагогов с высшей и первой квалификационной категорией, при прохождении аттестации в новой форме;
- увеличение числа молодых специалистов, привлеченных к педагогической деятельности;
- совершенствование профессиональной компетентности педагогов школы;
- повышение ИКТ-компетентности педагогов школы
4. Направление «Сохранение и укрепление здоровья школьников»
Именно в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Этому вопросу в школе уделяется большое внимание, т. к. здесь дети проводят значительную часть времени. К каждому ученику применен индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения и воспитания.
В целях сохранения и укрепления здоровья учащихся с 1 сентября 2011 года введён дополнительный третий час физической культуры.
Во исполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году по организации проведения физкультурно-спортивных мероприятий в общеобразовательных учреждениях проведен ряд мероприятий с общим охватом учащихся 100 %.
В спортивно-массовом празднике в рамках «Дня Здоровья» «День Знаний», посвященного началу учебного года приняли участие все обучающиеся и педагоги.
Во всероссийских спортивно-оздоровительных соревнованиях «Президентские состязания» приняли участие все обучающиеся образовательного учреждения.
Также в течение года в целях сохранении и укрепления здоровья школьников в образовательном учреждении проведен ряд мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни. Спортивные соревнования – одна из наиболее популярных форм общения взрослых и детей. Такие массовые мероприятия как «Мама, папа, я – вместе спортивная семья», «Мы - против наркотиков», объединила в своих рядах обучающихся и их родителей. Побеждённых не было – все были победители!
Здоровье школьников – это не только занятия спортом, но и правильное питание. В образовательном учреждении функционируют столовая, обеспечивающая полноценным питанием всех обучающихся и педагогов. Горячи м питанием охвачено 100% обучающихся.
В летний период 2011 года в рамках реализации мероприятий летней оздоровительной кампании на базе МОБУ – Бирёвская начальная школа – детский сад был открыт оздоровительный лагерь дневного пребывания. В котором оздоровилось 88% обучающихся из 100% ( 12 % уезжали на лето с родителями к родственникам).
Проведенный анализ по организации летнего отдыха и оздоровления детей показал рост оздоровительного эффекта. Этому способствовала реализация следующих мероприятий: 4-х разовое питание и правильно составленный план оздоровительно-воспитательной работы лагеря.
В учебном году образовательное учреждение продолжит работу по сохранению и укреплениию здоровья обучающихся и воспитанников.
5 . Направление «Изменение школьной инфраструктуры»
В целях обеспечения права каждого ребенка на доступное и качественное образование в образовательном учреждении проводится работа над созданием условий для реализации основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования по следующим приоритетным направлениям деятельности:
развитие нормативного подушевого финансирования (C 2007 года в Клинском муниципальном районе реализуется принцип нормативно-подушевого финансирования)
- ремонт и реконструкция образовательного учреждения (ежегодно проводится косметический ремонт отдельных помещений);
- осуществление мероприятий, направленных на снижение аварийности зданий образовательных учреждений (проводится мониторинга технического состояния зданий, реализуются противопожарные мероприятий: противопожарная пропитка деревянных конструкций, оснащение учреждения пожарной сигнализацией и средствами пожаротушения);
- обеспечение качественных условий обучения, развитие материально-технической базы (оснащение образовательного учреждения современным учебно-наглядным, спортивным, компьютерным оборудованием и т. д.);
- обеспечение выполнений требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся;
- пополнение фондов школьных библиотек;
- осуществление мер, направленных на энергосбережение.
6. Направление «Развитие самостоятельности школ»
Самостоятельность школы необходимо отметить в части содержания и форм организации образовательного процесса за счет разработки собственных рабочих основных образовательных программ.
В школе внедряется электронный документооборот, пока только в виде электронных журналов и электронных дневников, ведение сайта школы.
