Викторина «Знатоки славянской письменности и культуры»

Викторина «Знатоки славянской письменности и культуры»

Цели и задачи:

Ø  познакомить учащихся с историей создания славянской азбуки, с историей русского алфавита;

Ø  показать значение научного и просветительского подвига Кирилла и Мефодия, создателей азбуки;

Ø  развивать у учащихся интерес к родной истории, к родному языку;

Ø  воспитывать у учащихся чувство патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, гражданственности;

Ø  способствовать развитию у школьников мировоззренческих убеждений на основе осмысления ими исторических событий, умения прослеживать связь истории и современности;

Ø  развивать у учащихся умения анализировать информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, иллюстрация, схема, аудиовизуальный ряд).

ЧАСТЬ 1 «Историческая»

Конкурс I.

1. Кому посвящён этот памятник?
2. Как появился этот памятник?
3. За что чтят этих людей?
4. С какого времени этот праздник стали отмечать в Мурманске? В России?

Конкурс II.

1. Откуда были родом святые братья Кирилл и Мефодий? Как этот город называется сейчас?
2. Какой вещий сон увидел святой Кирилл в детстве и в чем его смысл?
3. Кем был отец славянских просветителей?
4. Славянское государство, в которое прибыли с просветительской миссией Кирилл и Мефодий?	1.
5. Когда возникла письменность у славян?
6. С какой целью святые братья создавали славянскую письменность?
7. Назовите первые книги, переведенные на славянский язык?
8. Одна из славянских азбук, ставшая основой русского алфавита?	2.
9. Сколько букв в кириллице?	3.
10. Сколько букв в современном алфавите?
11. Какой знак в кириллице ставится над числом для того, чтобы не перепутать его со словом?
12. Какую букву называли и "самой русской буквой", и "белой лебедью азбуки", и "кошмаром русских школьников"?
13. Что обычно держит в руке изображаемый на православных иконах Святой Кирилл?
14. Фрагмент какой азбуки приведен на рисунке?
15. Фрагмент какой азбуки приведен на рисунке?
16. Что изображено на рисунке?
17. Объясните происхождение слов «азбука», «алфавит».
18. Являются ли слова «азбука» и «алфавит» синонимами?
19. Где используется алфавитный порядок?
20. Как звали русского первопечатника, создателя первого печатного станка? Как называется первая печатная книга?
21. Когда и кем была проведена первая реформа азбуки и создан новый гражданский алфавит?
22. Какие буквы были устранены из старославянской азбуки?
23. Какие новые буквы были введены в славянский алфавит?
24. В каком году был утвержден вариант русского алфавита, которым мы пользуемся до сих пор и каковы её результаты?
25. Есть выражение «ходить фертом». С какой букой кириллицы это связано? Почему? Объясните, как стоять или ходить фертом.
26. Кто является автором четырёхтомного «Толкового словаря живого великорусского языка»?
27. Кто изобрёл букву Ё? Когда?
28. Наука, изучающая рукописные книги как памятники культуры.

Конкурс III. «Объясни пословицу»

В языке и культуре сами буквы славянской азбуки имели такоебольшое значение, что о них русским народом были составлены пословицы ипоговорки. Знаете ли вы их? Объясните.

1. «Начать с азов»
2. «Сделать на ять».
3. «Прочитал от аза до ижицы».
4. "Корову через ять пишет»

Конкурс IV. «Церковнославянизмы»

Изображен контур человеческого лица. Ваша задача соединить слова с соответствующими частями на изображении.

глава власы

чело вежды

очи зеницы

ланиты уста

скран и явыя

Конкурс V. «Выбери правильный ответ»

1. Раннеславянская письменность называется...	а) славица; б) латиница; в) кириллица; г) куcтурица
2. Специальный стерженек, которым выцарапывали буквы на дощечках, называется...	а) лекало; б) писало; в) забрало; г) зубило.
3. Почерк у писцов должен был быть крупным, четким. Он именовался..	а) уклад; б) уровень; в) устав; г) угол.
4. До появления письменности славяне-язычники пользовались...	а) крестиками и ноликами; б) линиями и кружочками; в) рожицами; г) чертами и резами.
5. Существовала еще одна раннеславянская письменность-глаголица, отслова «глаголить», которое обозначает...	а) действовать; б) говорить; в) писать; д) рисовать.
6. Монаха, который рассказывает о допиcьменной форме у славян, звали...	а) Строг; б) Жесток; г) Храбр; д) Добр.
7. Буквы употреблялись для обозначения чисел. Какая буква употреблялась для обозначения числа 3?	а) люди, б) аз, в) веди, г) глагол
8. Какой буквы сейчас нет в русском алфавите:	а) живите, б) люди, в) слово, г) зело
9. Какую букву называли буквой-страшилищем, буквой-пугалом:	а) буки, б) ижица, в) ять, г) юс малый

ЧАСТЬ 2 «Занимательная»

Конкурс VI. «Дешифровшик»

1. Рашифровать запись. Что обозначает полученное число? Р* - ( М*Г* + Л*Г*) = …
2. Декоративное письмо, буквы которого связываются в непрерывный орнамент.
к и р и л л м е а з б у к а а ф п л о т с о п о е н и г а т и д р к а р г о п и г т ф и я п е й а н е п о в р и м е ч а т н и к 3. Найди слова, относящиеся к теме. Соедини их ломаной линией. По диагонали соединять нельзя.

  Конкурс VII. «Волшебный мир сказок»

1. Кто автор этих строк, из какого они произведения: «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»
2. Как называется волшебная скатерть?
3. Какой предмет хранила в болоте черепаха Тортилла?
4. Какой предмет помог царице узнать, что молодая царевна живет у семи богатырей?
5. Какой сказочный предмет нельзя нарисовать?
6. Имя сказочного царя-долгожителя
7. Сказочный персонаж, лезущий из кожи вон.
8. Какому сказочному герою принадлежат слова: «Не печалься, ступай себе с Богом…»
9. Грозное оружие Соловья-разбойника

  Конкурс VIII. «Пословицы»
1. Ответьте на вопросы, используя пословицы

Кому Бог подает?
Где хорошо?
Какое слово и кошке приятно?
Что всему голова?
Что свет, а что тьма?

2. Подберите антонимы

Речь хороша короткая, а веревка ________.
Болен – лечись, а _____ – берегись.
Родная сторона – мать, а чужая – ___________.
У спорого кузнеца руки черные, да хлеб _______.

3. В каждой группе вычеркните «четвертый лишний» фразеологизм:

а) Хоть пруд пруди, кот наплакал, тьма тьмущая, яблоку негде упасть.

б) Слово в слово, тютелька в тютельку, вилами на воде писано, комар носу не подточит.

в) Во все лопатки, черепашьим шагом, сломя голову, в мгновенье ока.

4.  Вспомните пословицы и поговорки, посвященные языку. __________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________
Конкурс IX. «Знатоки русского языка» 

1. Обозначьте состав следующих слов
  Зелень, выносливость, огурчик, наладчик, загорались
 2. Расставьте ударение в словах:

Алфавит, иконопись, красивейший, положил, каталог, дефис, позвонишь, договор, завидно, досуг.

3. Какими русскими словами можно заменить заимствованные слова

Трасса
дискуссия
авеню
махинация
фиаско
фортуна

Конкурс X. «Литературные анаграммы»

 Переставьте буквы так, чтобы в предложенных словах получились литературные термины, или имена писателей, или имена книжных персонажей

МОТ – (единица собрания сочинений)
ТОРБА – (русская детская писательница)
ОПЕР – (инструмент писателя)
РИНГ – (русский писатель)
НЕРВ – (французский писатель)