ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра истории и социологии»

название кафедры

Методические указания

по проведению практических занятий

и написанию контрольных работ

По дисциплине: __________«Введение в специальность»_______________________

название дисциплины

для подготовки направления 033400.62_________________________________

код направления подготовки

___________________________________«Теология»________________________________

наименование направления подготовки

___________________________________ заочная___________________________________

форма обучения

Мурманск

2013

Составитель - , кандидат философских наук, доцент.

МУ к СР рассмотрены и одобрены на заседании кафедры-разработчика _____________________________«истории и социологии»____________________

название кафедры

__________________ протокол № __________.

дата

Рецензент – , кандидат философских наук, доцент

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.. 4

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 6

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 10

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ 11

УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ. 14

Использование активных и интерактивных формы обучения 15

ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

«Введение в специальность», как учебная дисциплина, включена в учебный план первого курса заочной формы обучения направления «Теология» в объеме 108 часов (3 з. е), из них 2 часа на лекции, 4 часа на практические занятия, 36 часов на экзамен и 66 часов отводится студентам на самостоятельную работу. За время прохождения дисциплины, студент выполняет контрольную работу.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Целью дисциплины «Введение в специальность» является подготовка бакалавров высшего профессионального образования в соответствии с квалификационной характеристикой и типовым учебным планом по направлению подготовки 033400.62 «Теология».

Задачи изложения и изучения дисциплины:

·  помочь студентам разобраться в наиболее сложных проблемах политологии;

·  выявить место и роль политических систем и политических режимов в жизни общества, процессы международной политической жизни;

·  провести анализ политических процессов в России, места и статуса России в современном политическом мире.

Процесс изучения дисциплины «Введение в специальность» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Теология» :

а) общекультурных (ОК):

·  имеет базовые знания по всем предметам профессионального цикла (ОК-10);

·  способностью приобретать и интерпретировать с использованием современных информационных и образовательных технологий новые знания по всем разделам теологии и смежных дисциплин (ОК-11);

б) профессиональных (ПК)

·  способностью использовать современные технические средства и информационные технологии для решения поставленных профессиональных задач (ПК-15)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

·  основные термины и понятия, отражающие уникальность теологического знания;

·  предметную области теологии, историю становлении и развитии науки;

·  конфессиональные особенности теологической;

·  цели и задачи подготовки бакалавров теологии в системе высшего профессионального образования;

·  основные направления своей будущей профессиональной деятельности;

Уметь:

·  приобретать и интерпретировать, с использованием современных информационных и образовательных технологий, новые знания по теологическим дисциплинам;

·  пользоваться основным справочным инструментарием теологической науки;

·  корректно использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности и частной жизни;

·  подбирать, систематизировать и анализировать материал в соответствии с содержанием изучаемой дисциплины;

·  использовать знания в области истории, типологии и актуальных проблем конфессиональных взаимоотношений в межрелигиозном, культурном (цивилизационном), общественном, государственном и научном контексте;

·  соотносить полученные знания со своим личным духовным и религиозным опытом, используя их для повышения своей богословской культуры (в быту и в учёбе).

Владеть:

·  основными принципами и методами проведения научных исследований, учитывая единство теологического знания, оформлять и вводить в научный оборот полученные результаты;

·  навыками составления источниковедческих и библиографических обзоров по общим и специальным учебным курсам, имеющим теологическое содержание;

·  способностью использовать базовые знания в области теологии.

Перечень дисциплин и их разделов, усвоение которых необходимо студентам (курсантам) для изучения данной дисциплины:

История (в объеме средней школы). Обществознание (в объеме средней школы).

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Таблица 1

№

п / п

Содержание разделов (модулей), тем дисциплины

Количество часов, выделяемых на виды учебной подготовки

Компетенции

раздела (модуля)

Лекц

ПР

ЛР

СР

ИР

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Понятие теологии, её объекта, предмета и места в системе научного знания. Структура теологических дисциплин.

Теология: история и содержание термина. Определение понятия согласно принятому образовательному стандарту. Объект теологии. Бог. Понятие о Боге в нехристианских религиях и религиозной философии. Деизм. Пантеизм. Теизм. Понятие о Боге в христианской теологии. Методы теологического знания. Соотношение веры и разума. Доказательства бытия Божия. Теология, как учение о мире и человеке. Религия. Происхождение религии. Многообразие религий. Место теологии в системе научного знания. Теология как конфессиональная дисциплина.

Специфика университетских теологических дисциплин. Междисциплинарные связи. Теология и религиозная философия. Теология и религиоведение.

2

-

-

22

12

экз

ОК-10

2.

История становления теологии как науки. Современные проблемы и перспективы развития теологии.

Становление богословского образования. Положительный и апологетический мотивы в развитии богословской науки. Связь богословской науки с богословским образованием. Значительные богословские школы. Значение эпохи гонений и эпохи Вселенских соборов в развитии христианского богословия.

-

2

-

22

12

экз

ОК-11

1

2

3

4

5

6

7

8

Состояние богословской науки и богословского образования на современном этапе. Реформа духовной школы. Религиозное образование мирян. Актуальные проблемы современной церковной жизни и богословского образования в свете решений Юбилейного Архиерейского собора 2000г. Современные проблемы и перспективы развития богословия.

3.

Теология в системе высшего профессионального образования России.

Соотношение понятий «богословие» и «теология». Особенности «университетской» теологии в сравнении с духовно-академическим богословием. Теологическое образование в университетах Западной Европы и его неприемлемость для России. Попытки введения теологии в университетах России в XVIII – XX вв. Проект университетского преподавания теологии (начало XX в.). Опыт преподавания отдельных богословских дисциплин (догматического богословия, нравственного богословия, церковной истории и др.) в университетах России XIX в. Необходимость создания качественно новой университетской модели преподавания теологии в современной России. Библиография теологии. Энциклопедии. Словари. Справочные издания. Текущая библиография. Значительные богословские журналы. Библиотеки. Архивы. Хранилища и собрания древних книг и рукописей - источников по истории богословской науки и богословского образования. Библиотечные каталоги. Интернет.

-

2

-

22

12

экз

ПК-15

Всего

2

4

-

66

36

Итого

108

Темы контрольных работ

Таблица 2

№ п/п

Наименование и содержание

контрольных(ой) работ(ы) (реферата)

№ темы по

табл. 1

1

2

3

Теология: история и содержание термина.

1

Понятие о Боге в нехристианских религиях и религиозной философии.

1

Понятие о Боге в христианской теологии.

1

Соотношение веры и разума. Доказательства бытия Божия.

1

Место теологии в системе научного знания.

1

Теология и религиозная философия.

1

Становление богословского образования.

Положительный и апологетический мотивы в развитии богословской науки.

2

Значение эпохи гонений и эпохи Вселенских соборов в развитии христианского богословия.

2

Состояние богословской науки и богословского образования на современном этапе.

2

Актуальные проблемы современной церковной жизни и богословского образования в свете решений Юбилейного Архиерейского собора 2000г.

3

Современные проблемы и перспективы развития богословия.

3

Теологическое образование в университетах Западной Европы.

3

Опыт преподавания отдельных богословских дисциплин (догматического богословия, нравственного богословия, церковной истории и др.) в университетах России XIX в.

3

Контрольные вопросы к экзамену:

1.  Теология: история и содержание термина.

2.  Объект теологии.

3.  Понятие о Боге в нехристианских религиях и религиозной философии.

4.  Понятие о Боге в христианской теологии.

5.  Методы теологического знания.

6.  Соотношение веры и разума.

7.  Доказательства бытия Божия.

8.  Теология, как учение о мире и человеке.

9.  Происхождение религии. Многообразие религий

10.  Место теологии в системе научного знания.

11.  Специфика университетских теологических дисциплин. Междисциплинарные связи.

12.  Теология и религиозная философия.

13.  Становление богословского образования.

14.  Положительный и апологетический мотивы в развитии богословской науки.

15.  Связь богословской науки с богословским образованием. Значительные богословские школы.

16.  Значение эпохи гонений и эпохи Вселенских соборов в развитии христианского богословия.

17.  Состояние богословской науки и богословского образования на современном этапе. Реформа духовной школы.

18.  Актуальные проблемы современной церковной жизни и богословского образования в свете решений Юбилейного Архиерейского собора 2000г.

19.  Современные проблемы и перспективы развития богословия.

20.  Соотношение понятий «богословие» и «теология».

21.  Особенности «университетской» теологии в сравнении с духовно-академическим богословием.

22.  Теологическое образование в университетах Западной Европы и его неприемлемость для России.

23.  Опыт преподавания отдельных богословских дисциплин (догматического богословия, нравственного богословия, церковной истории и др.) в университетах России XIX в.

24.  Библиография теологии. Энциклопедии. Словари. Справочные издания. Текущая библиография. Значительные богословские журналы.

25.  Библиотеки. Архивы. Хранилища и собрания древних книг и рукописей - источников по истории богословской науки и богословского образования.

26.  Библиотечные каталоги. Интернет.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

1.  Введение в теологию. Учебное пособие / . - М. : Гардарики, 2004. – 320 с.

2.  Шохин, . Введение в богословские дисциплины / . М.: ИНФРАН, 2002. – 180 с.

3.  Введение в Православно-Догматическое богословие / Архиепископ Макарий. - М. : Скифия-принт, 1997.

4.  Введение в современное Православное богословие / . - М. : Гардарики, 2000.

5.  В поисках истины. Беседы о духовной жизни / Архимандрит Рафаил (Карелин). – Саратов : Изд-во Саратовской епархии, 2004. – 97 с.

6.  Азы православия / К. Слепинин. – М. : Сатисъ, 19с.

Дополнительная:

7.  Точное изложение православной веры / Преподобный Иоанн Дамаскин. М. : 2000.

8.  Таинство веры / Иеромонах Иларион (Алфеев). СПб. :- 2004.

9.  Истоки: Богословие Отцов Древней Церкви / Клеман О

10.  Василенко, в русскую религиозную философию / . – М. : Издательство Православного Свято-Тихоновского Богословского института, 2004. – 298 с.

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Понятие теологии, её объекта, предмета и места в системе научного знания. Структура теологических дисциплин.

Студент должен знать:

Теология: история и содержание термина. Определение понятия согласно принятому образовательному стандарту. Объект теологии. Бог. Понятие о Боге в нехристианских религиях и религиозной философии. Деизм. Пантеизм. Теизм. Понятие о Боге в христианской теологии. Методы теологического знания. Соотношение веры и разума. Доказательства бытия Божия. Теология, как учение о мире и человеке. Религия. Происхождение религии. Многообразие религий. Место теологии в системе научного знания. Теология как конфессиональная дисциплина. Специфика университетских теологических дисциплин. Междисциплинарные связи. Теология и религиозная философия. Теология и религиоведение.

Студент должен уметь:

- понять теоретические основы теологии;

- выделять значение «богословие» в различные периоды существования Православной Церкви.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [1], [4], [6].

Вопросы для самопроверки:

1.  Что такое теология?

2.  Дать характеристику понятия «богословие»?

3.  Понятие «богословие» в язычестве и в христианстве?

4.  Понятие «богословие» в различные периоды существования Православной Церкви?

Тема 2. История становления теологии как науки. Современные проблемы и перспективы развития теологии.

Студент должен знать:

Становление богословского образования. Положительный и апологетический мотивы в развитии богословской науки. Связь богословской науки с богословским образованием. Значительные богословские школы. Значение эпохи гонений и эпохи Вселенских соборов в развитии христианского богословия. Состояние богословской науки и богословского образования на современном этапе. Реформа духовной школы. Религиозное образование мирян. Актуальные проблемы современной церковной жизни и богословского образования в свете решений Юбилейного Архиерейского собора 2000г. Современные проблемы и перспективы развития богословия.

Студент должен уметь:

- выделить цели и методы науки богословской науки;

- понять православное учение о путях богопознания;

- разобраться в соотношениях личного молитвенного опыта и общецерковной догматической науки в деле богопознания.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [1], [2], [3].

Вопросы для самопроверки:

1.  Назовите цели и методы богословской науки?

2.  Назовите учение Церкви о Священном Предании?

3.  Проведите анализ источников догматического учения Православной Церкви?

4.  Назовите проблемы существования различных частных богословских мнений у Святых Отцов Церкви на примере православной ангелологии?

5.  Характерные черты восточного и западного богословия на примере православного учения о «первородном грехе»?

Тема 3. Теология в системе высшего профессионального образования России.

Студент должен знать:

Соотношение понятий «богословие» и «теология». Особенности «университетской» теологии в сравнении с духовно-академическим богословием. Теологическое образование в университетах Западной Европы и его неприемлемость для России. Попытки введения теологии в университетах России в XVIII – XX вв. Проект университетского преподавания теологии (начало XX в.). Опыт преподавания отдельных богословских дисциплин (догматического богословия, нравственного богословия, церковной истории и др.) в университетах России XIX в. Необходимость создания качественно новой университетской модели преподавания теологии в современной России. Библиография теологии. Энциклопедии. Словари. Справочные издания. Текущая библиография. Значительные богословские журналы. Библиотеки. Архивы. Хранилища и собрания древних книг и рукописей - источников по истории богословской науки и богословского образования. Библиотечные каталоги. Интернет.

Студент должен уметь:

- разбираться в различных областях богословского знания;

- выделить разделы богословской науки;

- понимать сравнительное богословие.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [1], [2], [3], [6].

Вопросы для самопроверки:

1.  Основные разделы богословской науки?

2.  Понятие «Догматическое богословие»?

3.  Назначение Библеистики и экзегетики?

4.  Назовите литургическое богословие и его разделы?

5.  Цель сравнительного богословия?

УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

В процессе изучения дисциплины «Введение в специальность», студенты должны выполнить самостоятельно контрольную работу. Тема контрольной работы определяется преподавателем из таблицы, приложения 2. Контрольная работа должна сдаваться на проверку преподавателю не позднее 30 дней до сдачи экзамена. При получении замечаний по выполнению контрольной работы, студенту дается время одна неделя на устранение недостатков и повторного представления на проверку преподавателю. Студенты, не сдавшие контрольную работу, а также получившие за контрольную работу «незачет», к экзамену не допускаются.

Контрольная работа выполняется на листах формата А4 с книжной ориентацией и с параметрами страницы: верхнее – 2,5 см, нижнее – 2,5 см, левое – 3,0 см, правое – 1,5 см. Нумерация страниц (за исключением титульного листа) производится в верхней части листа посредине,. Шрифт основного текста: Times New Roman размером 12 с межстрочным интервалом – полуторным. Названия - оглавление, введение, глава, заключение, список литературы, приложения - выполняется шрифтом размером 14 жирным. Заголовки и подзаголовки выравниваются по центру. Абзацы разделяются красной строкой, отступ – 1,25 см. При использовании в контрольной работе рисунков и картинок, в тексте идет ссылка на приложения и номер рисунка. Рисунки и картинки выполняются в приложениях, расположенных после списка литературы с подрисуночными подписями, выровненными по центру рисунка. Сноски выполняются на «каждой странице». Список литературы дается в алфавитном порядке по фамилии первых авторов.

Использование активных и интерактивных формы обучения

- круглый стол на тему: «Современные проблемы и перспективы развития теологии» (ОК-11) – 1 ч;

- лекция с показом сайтов по дисциплине в компьютерном классе с использованием сети МГТУ на тему: «Теология в системе высшего профессионального образования России» (ПК-15) – 1 ч.

1) http://www. *****;

2) http://*****/index. html;

3) http://www. *****;

4) http://religio. *****.

Использование активных и интерактивных форм обучения составляет 30% от аудиторных занятий.