Утренник «Прощай, начальная школа»

Утренник «Прощай, начальная школа» в 4 классе.

Программа:

Оформление классной доски: фотогазета, газета – пожелания, выставка рисунков, воздушные шары, цветы. Музыкально-литературная композиция «У каждого в жизни единственный раз бывает свой первый, свой памятный класс» (стихи, песни, сценки, конкурсы, игры). Выдача дипломов об окончании начальной школы, вручение памятных подарков. Праздничное чаепитие.

Ход праздника:

Песня «Школьный корабль»

Ведущий:

Дорогие наши гости! Сегодня у нас необычный день – прощание с начальной школой. Четыре года мы поднимались первыми самыми трудными ступеньками по лестнице знаний. Учились читать, писать, дружить и жить по правилам школьного дома.

Учитель:

Вот и пролетели незаметно первые четыре года, которые мы называем начальной школой. Когда-то вы пришли в школу маленькие, робкие, а теперь смелые, шустрые, повзрослевшие, поумневшие. Пройдут годы, и вы с умилением станните вспоминать давно ушедшие годы обучения в начальной школе.

1. У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс.

И новые книги, и первый урок, и первый заливистый школьный звонок,

И первый наставник, первый учитель,

Кто дверь распахнул нам в дорогу открытий.

Учитель:

А каким вам вспоминается самое первое сентября, когда вы пришли в школу? Каким первоклассником ты был? (зачитываются отрывки из сочинений «Я вспоминаю первый класс»).

Мы смешными малышами

Прибежали в этот класс.

Нам букварь с карандашами

Подарили первый раз.

Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам первый раз,

Когда вошли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс!

Ведущий:

Открываем первую страницу нашего устного школьного журнала.

«Первый раз, в первый класс». (Открывает).

(Просмотр отрывка видеокассеты из 1 класса)

Ведущий:

Просто не верится, что совсем недавно мы были такими смешными неумехами. А теперь, все умеют хорошо читать и писать.

Песня «Чему учат в школе».

Сегодня день у нас такой –

И грустный и веселый,

Ведь мы прощаемся с родной

Своей начальной школой.

Прошла пора побед и неудач.

Мы выросли, окрепли, повзрослели

Решили много непростых задач,

Умеем то, что раньше не умели.

Ведущий:

Сегодня мы вам расскажем и покажем, как жили эти 4 года. Открываем вторую страницу нашего школьного журнала.

«Парад школьных наук». (Звенит звонок).

Урок чтения.

В каждом доме, в каждой хате,

В городах и на селе,

Любознательный читатель

Держит книгу на столе.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать.

А в книгах есть про все, про все:

Про реки и моря,

И что у неба нет конца

И круглая Земля.

Учитель:

А теперь внимание - литературные задания.

а) Сказки любите?

А кто их сочиняет?

Вот отгадайте сказочных героев и кто их автор?

1.Он доброй сказкой входит в дом,

Он с детства каждому знаком,

Он не ученый, не поэт

А покорил весь белый свет,

Его повсюду узнают

Скажите, как его зовут?.... (Буратино, А. Толстой)

2. А если кто-то загрустит и потеряет аппетит,

То пусть его на чашку чая,

Он поскорее пригласит.

Он с крыши в гости прилетит

И вам улучшит аппетит.

Его вся знает детвора,

Он в гости к вам спешит всегда.

Ребенок, взрослый скажут тут

Героя этого зовут….

(Карлсон, А. Линдгрен)

3. Испекла бабуля деду –

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал

На носок лисе попал.

(Колобок, Русская народная сказка)

4.В Простоквашино живет,

Все хозяйство там ведет.

Адрес точный я не знаю,

Но фамилия морская.

(Кот Матроскин, Э. Успенский)

5.Спит себе на соломе.

Ест за четверых,

Работает за семерых,

До света все у него пляшет,

Лошадь запряжет, полосу вспашет.

(Балда, )

б) Кто из писателей «вырастил» аленький цветочек? (Аксаков)

Кто из великих сказочников считал, что даже через 20 тюфяков и 20 перин настоящая принцесса почувствует горошину? ( Андерсен)

В сказках этого сказочника кот разгуливает в сапогах, а девушка на бал надевает туфли из хрусталя. (Ш. Перро)

в) В названиях каких сказок есть число? ( 3 поросенка, 7 козлят и т. д.)

В каких сказках в названии имя героя? (Дюймовочка, Хаврошечка и т. д.)

Учитель:

Все вы, дети, хороши

Поиграли от души.

А теперь есть предложенье

Почитать стихотворенья,

Станцевать и песню спеть

Ну, смелее, не робеть!

Песня «Маленькая страна»

Ведущий:

Урок русского языка.

(Звенит звонок).

Грамматика, грамматика –

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без нее

Плохое было бы житье.

Не составишь телеграмму

И открытку не отправишь,

Даже собственную маму

С днем рожденья не поздравишь!

Отправляя поздравленья,

Помни правила склоненья,

Род, число и падежи

Крепко в памяти держи.

А приставки и частицы –

Вроде хитреньких зверьков:

Им охота порезвиться,

Обмануть учеников.

Ты к себе их приручи,

Их привычки изучи!

Сколько правил! Сколько правил!

С непривычки бросит в дрожь!

Все хором: Будь внимательным и только!

Все запомнишь, все поймешь!

Ведущий:

А сейчас мы улыбнемся над сюжетами «Ералаша». (Несколько учащихся сидят за партами, идет урок).

- Учитель:

Найдите корни в слове «паровоз». Кто ответит?

- Ученик:

В нем нет корней, зато полно колес и есть еще два сменных машиниста.

- Учитель:

Рома, ты подсказываешь Павлу! За подсказку 2 тебе поставлю.

-Ученик:

2? Но я подсказывал и Кире! Может быть поставите 4?

-Учитель:

Петя, твое сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение брата.

-Ученик:

Так ведь у нас одна собака на двоих.

Учитель:

А теперь вас ждут грамматические загадки.

Разминка «Назови одним словом».

Болтливый человек - …………(болтун)

Ленивый человек - ………….(лентяй)

Храбрый человек - …………...(храбрец)

Мудрый человек - …………….(мудрец)

Богатый человек - ……………(богач)

Грубый человек - ……………..(грубиян)

Сильный человек - ……………(силач)

Веселый человек - …………….(весельчак)

Конкурсы по командам.

Поставьте правильно ударение:

Первая команда: Вторая команда:

-портфель - алфавит

-случай - средства

-статуя - столяр

-магазин - библиотека

-красивее - баловать

-звонит - километр

-шофер - повторим

2. Какие слова спрятались в слове ОБРАЗОВАНИЕ. (Кто больше запишет за 2 минуты).

Ведущий:

Урок математики.

(Звенит звонок)

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Нужно многое знать,

Нужно много уметь.

И при этом, вы заметьте–ка,

Капитанам помогает арифметика.

Давайте, ребята, учиться считать:

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа.

Песня «Дважды два – четыре».

Учитель:

Сейчас проверим ваши знания по математике.

Разминка. – Сколько хвостов у 7 котов?

- Сколько носов у двух псов?

- Сколько пальчиков у 4 мальчиков?

- Сколько ушей у 5 малышей?

- Сколько ушек у 3 старушек?

Задания. 1. Даны числа:8 9

- Что больше их сумма или произведение?

2. Задача о Петиных друзьях ( из книги Г. Остера «Задачник» № 68)

Ведущий:

А так иногда мы выполняли домашнее задание.

Сценка «Что случилось».

Учиться нам помогали не только наши учителя, но родители, бабушки, сестры.

Сценка «Две бабушки» А. Барто.

Две бабушки на лавочке сидели на пригорке

Рассказывали бабушки:

- У нас одни пятерки!

Друг друга поздравляли,

Друг другу жали руки,

Хотя экзамен сдали

Не бабушки, а внуки.

(поют страдания)

Незаметно пролеА у нас опять забота

Эти славные деньки В 5 класс их передать.

Погляди, как повзрослели Как учиться будут дальше

Наши внучки и внучки, ох! Нам опять переживать, ох!

Учитель:

Объявляются благодарности родителям за воспитание детей и помощь школе, за участие

В делах класса.

Ведущий: (листая журнал)

Мы писали, читали, считали

Шили, клеили и рисовали

Пели песни про все на свете

Ведь мы очень веселые дети.

Друзья мои, друзья моих друзей!

Настало время приветствовать своих учителей.

Сказать им то, что раньше не сказали

Вам в этот день – улыбки и цветы,

Сердца ребят, что беззаветно бьются,

Вам доверяем планы и мечты,

И песни вам хорошие поются.

(Попурри 5 песен для учителей)

Учитель:

(Знакомит с классным руководителем в 5 классе).

Передаем вам своих детей со словами М. Горького: «В душе каждого есть невидимые струны: если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». Мы надеемся, что вы найдете эти струны.

Ведущий:

Открываем последнюю страницу нашего журнала «Каникулы».

Сегодня закончен последний урок!

Последний звенит для 4 класса звонок.

Мы – сумку под мышку и мчимся вприпрыжку,

И дружно шагаем за школьный порог.

Мы прощаемся с 4 классом

Лето, лето – мы рады тебе.

Отдохни от нас школа немножко

Мы вернемся к тебе в сентябре!

Мы подросли и с вами расстаемся,

Но только это не беда:

Мы в мыслях к этим дням еще не раз вернемся

И помнить будем вас всегда.

Как самому близкому другу

Мы шлем горячий привет,

От чистого сердца желаем

Вам долгих и радостных лет!

А там за порогом, листвой шевеля,

Качаются клены, шумят тополя.

И значит все это, что начато лето,

Что нас ожидают леса и поля!

Но где бы я ни был, куда бы ни шел,

Каких бы я новых друзей ни нашел,

На речке и в поле я помню о школе

И помню, что в 5 я класс перешел!

Полюбили мы друг друга,

Дружба крепкая у нас

Вместе с нами наша дружба

Переходит в 5 класс!

Умею читать я, умею считать,

Умею на карте Москву показать

Мы с песней веселой простимся со школой

Чтоб осенью в школу вернуться опять.

Песня « Если с другом вышел в путь».

Слово первому учителю (поздравления, пожелания).

Учитель:

Ну, а сейчас наступил самый торжественный момент. Вам вручаются дипломы об окончании начальной школы. (Вручаются дипломы, благодарности за отличную учебу и памятные подарки).

Слово родителям.

Ведущий:

А теперь споем песню, которой хотим попрощаться с начальной школой.

Песня «До свидания, начальная школа».

Ведущий:

К завершению наш праздник подошел.

Всех гостей приглашаем за стол. (Чаепитие в классе).