Календарно-тематическое планирование на учебный год
по краеведению в 9 классе.
№ п/п | Дата проведения | Содержание учебного материала. Разделы и темы программы. | Прогнозируемый результат | Инструментарий по отслеживанию результатов | Количество часов | Тип урока/форма занятий | ЦОРы |
1. | сентябрь | Введение. Наш край на карте России. Урок № 1. «От Исетской провинции до Челябинской губернии». | Знать: этапы заселения Челябинской области, появление русских и начала освоения территории. Уметь: работать с картами и различными источниками информации, писать рефераты, готовить сообщения и выполнять различные виды творческих заданий. | Практическая работа: выполнить задания на контурной карте № 1.1; 1.2 по темам: «Освоение территории Южного Урала в 18 веке», задания в контурных картах Челябинской области, стр.21./ Познай свой край. Контурные карты по географии Челябинской области.-Челябинск: АБРИС, 2002./ | 3 1 | Вводный, изучение нового материала. | |
2. | сентябрь | Урок № 2. «Твердышевские дачи» и «Демидовское наследие»: в горнозаводских округах Урала. | Знать: этапы заселения Челябинской области, появление русских и начала освоения территории. Уметь: работать с картами и различными источниками информации, писать рефераты, готовить сообщения и выполнять различные виды творческих заданий. | Сообщение учащихся | 1 | изучение нового материала. | |
3. | сентябрь | Урок № 3. «На службе Отечеству». Оренбургское казачество. | Знать: этапы заселения Челябинской области, появление русских и начала освоения территории. Уметь: работать с картами и различными источниками информации, писать рефераты, готовить сообщения и выполнять различные виды творческих заданий. | Работа с различными источниками информации по данной теме. | 1 | Изучение нового материала | |
4. | сентябрь | Тема 1. Экономика Южного Урала. Урок № 4. Производство конструкционных материалов на Южном Урале. | Знать: значение производства конструкционных материалов, его структуру, особенности и размещение по территории области. Уметь: анализировать тематические карты, статистические данные. | Практическая работа: составить характеристику какого-либо металлургического предприятия области. | 8 1 | Изучение нового материала | СD – диск «Путешествие с верблюжонком по Челябинской области». Города Челябинской области. |
5. | сентябрь | Урок № 5. Топливно-энергетический комплекс Южного Урала. | Знать: значение комплекса для развития экономики Челябинской области, его структуру, особенности размещения ведущих объектов комплекса по территории области. Уметь: анализировать тематические карты, статистические данные на примере составления характеристики Челябинского угольного бассейна. | Практическая работа: на контурной карте Челябинской области. Стр.15 «Экономика Челябинской области», показать размещение основных электростанций Челябинской области и объяснить факторы их размещения. | 1 | Изучение нового материала, формирование умений анализа тематических карт, статистических материалов. | |
6. | октябрь | Урок № 6. Машиностроительный комплекс Южного Урала. | Знать: значение транспорта как для функционирования хозяйства и жизни людей, а также для развития внешних связей Челябинской области; виды транспорта. Уметь: выделять проблемы и перспективы развития. | Практическая работа: на контурной карте Челябинской области. Стр.15. «Экономика Челябинской области», отметить направление Транссибирской магистрали и дорог государственного значения: Челябинск-Екатеринбург, Челябинск-Троицк, Челябинск-Магнитогорск-Кизильское. | 1 | Изучение нового материала, формирование умений | |
7. | октябрь | Урок № 7. Химико-лесной комплекс Южного Урала. | Знать: основные районы лесоразработок области, продукцию. выпускаемую деревообрабатывающей промышленности. Уметь: анализировать тематические карты, статистические данные. | 1 | Урок изучения нового материала | ||
8. | октябрь | Урок №8. Легкая промышленность Южного Урала. | Знать: основные районы легкой промышленности, продукцию, выпускаемую легкой промышленностью. Уметь: анализировать тематические карты, статистические данные. | 1 | |||
9. | октябрь | Урок № 9. Агропромышленный комплекс Южного Урала. | Знать: особенности агропромышленного комплекса; его структуру и зональную специализацию. Уметь: анализировать тематические карты, делать на их основе выводы, давать по ним характеристику явлениям и объектам. | Практическая работа: заполнение таблицы «Отрасли и предприятия АПК челябинской области»; на контурной карте Челябинской области, стр. 16, 17, 18 «Экономические районы Челябинской области»; по карте атласа Челябинской области стр.20 «Сельскохозяйственное районирование». | 1 | Изучение нового материала | Видео Сосновсакая птицефабрика» |
10. | ноябрь | Урок № 10-11. Инфраструктурный комплекс Южного Урала. | Знать :понятие «инфраструктура», состав инфраструктурного комплекса и значение инфраструктурного комплекса. Уметь: выделять наиболее значимые проблемы, указывать факторы, их обусловившие; анализировать тематические карты, объяснять на их основе влияние факторов на размещение хозяйства. | Практическая работа: на контурной карте Челябинской области, стр.15, выполнить задания (стр.22) по теме «Экономика области»; на стр. 16-18 «Экономические районы Челябинской области», составить картосхему территориальной структуры хозяйства. | 1 | комбинированный | Видео «Челябинское ЛПУ МГ Уралтрансгаз». 30 лет Газпрому. |
11. | ноябрь | Урок № 12-13. Экологические проблемы на Южном Урале и пути их решения. | Знать: оценку экологической ситуации в области, причины загрязнения окружающей среды и последствия. Уметь: вести наблюдения за экологической обстановкой. | Практическая работа. На контурной карте Челябинской области стр.19 «Экология» выполнить задания (стр.22) по теме «Экология и природопользование». Выступление учащихся с проектами по данной теме. | 1 | Изучение нового материала, формирование умений | |
12. | ноябрь | Урок № 14. Повторение и обобщение по теме 1. | Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки, полученные при изучении темы 1. | Устный опрос, работа с кроссвордами | 1 | Урок комплексного применения ЗУН | |
13. | декабрь | Тема 2. Микрорегионы и города Южного Урала. Урок № 15. Территориальная организация хозяйства Южного Урала. | Знать: этапы формирования хозяйства Челябинской области; их особенности, проблемы и достижения экономики на данных этапах. Уметь: работать с экономическими картами; анализировать статистические таблицы, подбирать необходимые доказательства для раскрытия темы и иллюстрации выводов. | Практическая работа. По картам дать хозяйственную оценку природных условий и ресурсов Челябинской области. На контурной карте Челябинской области 4.2 выполнить задания (стр.22). | 8 1 | Комбинированный; изучение нового материала | СD – диск «Путешествие с верблюжонком по Челябинской области». Города Челябинской области. |
14. | декабрь | Урок № 15. Южно-зауральский район. | Знать: историко-географические особенности данного района. Уметь: работать с картой. давать сравнительную характеристику данного района. | Подготовить сравнительную характеристику данного района, используя данные учебника , «География Челябинской области», Челябинск 2002. | 1 | изучение нового материала | |
15. | декабрь | Урок № 16. «Стальная столица России». Магнитогорск. | Знать: историко-географическую особенность данного города. Уметь: работать с картой. давать сравнительную характеристику данного города. | Сообщение учащихся | 1 | изучение нового материала | СD – диск «Путешествие с верблюжонком по Челябинской области». Города Челябинской области-Магнитогоррск. |
16. | декабрь | Урок № 17. Горно-заводской район. | Знать: историко-географические особенности данного района. Уметь: работать с картой. давать сравнительную характеристику данного района. | Подготовить сравнительную характеристику данного района, используя данные учебника , «География Челябинской области», Челябинск 2002. | 1 | изучение нового материала | |
17. | декабрь | Урок № 18. Восточно – зауральский район. | Знать: историко-географические особенности данного района. Уметь: работать с картой. давать сравнительную характеристику данного района. | Подготовить сравнительную характеристику данного района, используя данные учебника , «География Челябинской области», Челябинск 2002. | 1 | изучение нового материала | |
18. | январь | Урок № 19. «Уральские атомрады». | Знать: историко-географическую особенность «уральских атомградов.. Уметь: работать с картой. давать сравнительную характеристику данных городов. | Сообщения учащихся | 1 | изучение нового материала | СD – диск «Путешествие с верблюжонком по Челябинской области». Города Челябинской области. |
19. | январь | Урок № 20. Челябинск – столица южного Урала. | Знать: историко-географическую особенность данного города. Уметь: работать с картой. давать сравнительную характеристику данного города. | Сообщения учащихся | 1 | изучение нового материала | СD – диск «Путешествие с верблюжонком по Челябинской области». Города Челябинской области-Челябинск. |
20. | январь | Урок № 21. География населения челябинской области. | Знать: национальный состав населения, обычаи, традиции. Специфику материальных и духовных ценностей, созданных человеком. Уметь: работать со статистическим и картографическим материалом, характеризующим население. | Практическая работа: определение по картам плотности и особенностей размещения населения. На контурной карте Челябинской области 4.1 выполнить задания (стр.22), тема «Население»/ Познай свой край. Контурные карты по географии Челябинской области. –Челябинск: АБРИС, 2002./ | 1 | комбинированный | |
21. | февраль | Урок № 22. Экономические связи Южного Урала. | Знать: роль и место Челябинской области в экономике РФ, внешние связи со странами СНГ и зарубежными странами, проблемы и перспективы сотрудничества. Уметь: работать с тематическими картами, составлять схему внешних экономических связей Челябинской области. | Практическая работа: на контурной карте челябинской области, стр.15 «Экономика области», стрелками показать экспорт и импорт продукции в Челябинскую область и за ее пределы. Подготовить рекламу одного из товаров, производимых в области или одной из форм экономических связей. | 1 | Обобщающий, изучение нового материала, формирование умений | |
22. | февраль | Урок № 23. Повторение и обобщение по теме 2. | Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки, полученные при изучении темы 2. | Устный опрос, работа с кроссвордами | 1 | Урок комплексного применения ЗУН | |
23. | февраль | Тема 3. Челябинская область – субъект Российской Федерации. Урок № 24. Рынок труда в Челябинской области. | Знать: структуру занятости населения в городе, области. Уметь: разбираться в юридически-правовых аспектах развития края. | Сообщения учащихся на тему: « Люди разных профессий». | 9 1 | изучение нового материала | |
24. | февраль | Урок № 25. Социальный портрет южноуральцев. | Знать: особенности населения, его проблемы, связанные с воспроизводством, образом и качеством жизни. Уметь: самостоятельно формулировать социальные и экономические проблемы на основе знаний современной обстановки в области, объяснять их. | Сообщения учащихся на тему: « Люди разных профессий». | 1 | комбинированный | |
25. | март | Урок № 26. Социальная защита жителей Челябинской области. | Знать: сферу защиты прав, интересов, здоровья жителей. Уметь: разбираться и пользоваться услугами диагностических центров, юридических консультаций и др. | Сообщения учащихся по данной теме | 1 | изучение нового материала | |
26. | март | Урок № 27. Законодательное собрание Челябинской области. | Знать: понятие «законодательного собрания» его структуру, цели, работу. Уметь: разбираться в структуре законодательного собрания. | Дополнительный материал учащихся | 1 | изучение нового материала | |
27. | март | Урок № 28. Законодательство Челябинской области. | Знать: уставы и законы Челябинской области. Уметь: применять уставы и законы в жизни. | Дополнительный материал учащихся | 1 | изучение нового материала | |
28. | апрель | Урок № 29. Губернатор и Правительство Челябинской области. | Знать: биографию и жизненную позицию нашего губернатора. | Дополнительный материал учащихся | 1 | изучение нового материала | |
29. | апрель | Урок № 30. Челябинский областной суд и система правосудия. | Знать: о Челябинском областном суде и его системе правосудия. | Дополнительный материал учащихся | 1 | изучение нового материала | |
30. | апрель | Урок № 31. Местное самоуправление. Муниципальные районы и городские округа. | Знать: понятие о местном самоуправлении, муниципальных районах и городских округах. | Дополнительный материал учащихся | 1 | изучение нового материала | |
31. | апрель | Урок № 32. Средства массовой информации Челябинской области. | Знать: о роли средств массовой информации в социальной и культурной жизни Челябинской области. Уметь6 пользоваться средствами массовой информации. | Сообщения учащихся | 1 | изучение нового материала | |
32. | май | Урок № 33. Повторение и обобщение по теме 3. | Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки, полученные при изучении темы 3. | Устный опрос, работа с кроссвордами | 1 | Урок комплексного применения ЗУН | |
33. | май | Урок № 34. Город Карталы на карте Челябинской области. | Знать: историко-географическую особенность данного города. Уметь: работать с картой. давать сравнительную характеристику данного города. | Реферат учащихся на тему : «Город мой родной – Карталы!» | 1 | Урок комплексного применения ЗУН | |
35 | май | Урок № 35. Повторение и обобщение по курсу. | Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки, полученные при изучении всего курса краеведения 9 класса. | 1 | Урок комплексного применения ЗУН | СD – диск «Путешествие с верблюжонком по Челябинской области». Самый, самая, самое… | |
Итого: | 35 |
