УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Литература
Нормативно-правовые акты
Конституция Российской Федерации (в ред. от 30.12.08)// Российская газета. 19декабря. Всеобщая декларация прав человека/ Резолюция 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН 10 декабря 1948 г. Конвенция о защите прав человека и основных свобод (Рим, 4 декабря 1950 г.), с изм. 21 сентября 1970 г., 20 декабря 1971 г., 1 января, 6 ноября 1990 г., 11 мая 1994 г. Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания/ Принята резолюцией 39/46 Генеральной Ассамблеи ООН 10 декабря 1984 г. Минимальные стандартные правила обращения с заключенным/ Приняты на первом Конгрессе ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями 30 августа 1955 г. Одобрены экономическим и социальным Советом на 994 пленарном заседании 31 июля 1957 г. Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила)/Приняты резолюцией 40/33 Генеральной Ассамблеи ООН от 01.01.01 г. Свод принципов защиты всех лиц, подвергаемых задержанию или заключению в какой бы то ни было форме/ Резолюция Генеральной Ассамблеи ООН 43/173 от 9 декабря 1988 г. Уголовно-исполнительный кодекс РФ/ Федеральный закон от 8 января 1997 г. . Закон от 01.01.01 г. «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы № 000-1. Правила внутреннего распорядка следственных изоляторов, изоляторов временного содержания, исправительных учреждений и воспитательных колоний: с изм. и доп. на 2011. М., 20с.Основная литература
Уголовно-исполнительное право: Электронное учебное пособие для студентво вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / под ред. . – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. –CD. Уголовно-исполнительное право России: Учебник / под ред. , . – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2010. Уголовно-исполнительное право: Учебное пособие / под ред. , . – М.: Эксмо, 2010. Конегер, -исполнительное право России: Учебное пособие / . – Саратов: Корпорация «Диполь», 2012. – 552с. Матушевский, -исполнительное право: Учебное пособие / . – М.: А-Приор, 2010. Михлин, -исполнительное право: Учебник / . – 3-е ид. перераб. и доп. – М.: ЮРАЙТ, 2010г. – 430с.Дополнительная литература
Благов и иные меры уголовно-правового характера. Москва: Юрлитинформ, 2011. Барабанов , организационные и правовые основы предупреждения поступления запрещенных предметов в исправительные учреждения: учеб. пособие/, . Рязань: Академия права и управления ФСИН, 20с. Детков свободы как мера уголовного наказания: система и содержание. М.: Изда-во МГОУ, 20с. Иванова исполнения наказания в виде лишения свободы в отношении осужденных женщин в современных условиях: автореф. дисс. …канд. юрид. Наук. Рязань, 20с. Колесникова -психологическая ресоциализация осужденных –мужчин в исправительном учреждении: автореф. дисс. … канд. псих. наук. Москва, 2011. Коновалова методики «модель идеальной семьи» в социальной работе с несовершеннолетними осужденными: методические рекомендации для сотрудников учреждений УИС. Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2011. Коржикова положение осужденных к альтернативным видам наказаний, связанным с обязательным привлечением к труду: дисс. канд. юрид. наук. Рязань, 2010. Минстер положение женщин осужденных к лишению свободы: монография. Новосибирск:Альфа-Порте, 20с. Миненко осужденных за преступление против общественной безопасности в целях предупреждения специального рецидива: дисс. …канд. юрид. наук. Тамбов, 20с. Малинин -исполнительное право. Курс лекций.- СПб.: Юридический цент Пресс, 2006. Минсафина положение иностранных граждан и лиц без гражданства, отбывающих наказание в виде лишения свободы: автореф. дисс. …канд. юрид. наук. Рязань, 2009. Минязева статус личности осужденных в Российской Федерации.- М.: Норма, 2001. С, Селиверстов -исполнительное право. В вопросах и ответах. – М.: Юриспруденция, 2006. , Селиверстов проблемы помилования в современной России.- М.: Юриспруденция, 2008. , Калиновский -исполнительное право. – СПб.: Питер, 2006. Уголовно-исполнительное право Российской Федерации. Общая часть: курс лекций. М.: РПА Минюста России, 2011. Теоретические и прикладные аспекты юридической ответственностии исполнения наказаний: материалы межвузовской научно-практической конференции курсантов, слушателей и студентов. Владимир: ВЮИ ФСИН России, 20с. Уголовно-исполнительное право России: теория, законодательство, международные стандарты, отечественная практика конца XIX начала XXI века. Учебник доя вузов/Под ред. – М.: Норма Инфра-М., 2006. Уголовно-исполнительное право. Учебник/ Под ред. .- М.: Высшее образование, 2008. Характеристика осужденных, отбывающих лишение свободы: по материалам специальной переписи осужденных/науч. ред. . М.: Юриспруденция, 20с. Янчук дифференциации и индивидуализации исполнения наказания в исправительных колониях общего режима в отношении осужденных женщин: автореф. дисс. …канд. юрид. наук. М., 20с.
Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
В учебном процессе для воспроизведения таблиц, диаграмм, графиков, схем, рисунков, слайдов, а также для тестирования студентов целесообразно использовать компьютерное и мультимедийное оборудование.
Кроме того, на семинарских занятиях и для самостоятельной работы студенты используют личные средства фиксации информации – ноутбуки, тетради, допускается использование диктофонов. При желании студент может получить у преподавателя тезисы или текст кафедральной фондовой лекции (для большего удобства эти материалы целесообразно размещать на специализированном интернет-сайте).
Методические указания для студентов
При подготовке к занятиям студентам рекомендуется знакомиться не только с учебной и научной литературой по каждой теме, но и с нормативно-правовыми источниками. Полезно иметь в постоянном пользовании законодательные акты Российской Федерации, другие нормативные и справочные документы, указанные преподавателем, необходимые для успешного изучения дисциплины и последующей практической работы по избранной специальности. Необходимо следить за появлением новых нормативно-правовых актов, затем систематизировать их как в хронологическом так и в тематическом порядке.
На семинарских занятиях студентам рекомендуется проявлять активность, принимать участие в обсуждении спорных вопросов уголовно-исполнительной политики, предлагать собственное решение практических задач.
Изучение уголовно-исполнительного права предполагает уяснение содержания ряда специализированных юридических терминов. В случае возникновения трудностей следует обращаться к научно-практическим комментариям уголовно-исполнительного законодательства, а также официальным толкованиям, которые находят отражение в правовых позициях Верховного Суда РФ, Конституционного суда РФ, а также в решениях Европейского Суда по правам человека.
Получение глубокий юридических знаний по дисциплине «Уголовно-исполнительное право» невозможно без подробного изучения основополагающих международных правовых актов, закрепляющих основные стандарты обращения с заключенными и иными лицам, подвергаемыми уголовному преследованию. Приветствуется написание небольших эссе, докладов и выступление с подобными материалами на семинарских занятиях.
Методические рекомендации для преподавателей
Настоящий курс построен таким образом, чтобы у студента сформировалось целостное представление об уголовно-исполнительной политике Российской Федерации (ее истоках, основных этапах формирования, современном состоянии и перспективах преобразования в пореформенный период построения правовой государственности).
В процессе изучения дисциплины студент должен получить знания в области уголовно-исполнительного права как науки и отрасли российского права: предмете, методе, системе, а также – в области правового регулирования уголовно-исполнительных отношений. По окончании изучения курса студент должен иметь представление о тезаурусе науки уголовно исполнительного права, а также свободно владеть специальной юридической терминологий, применяемой в уголовно-процессуальном законодательстве.
Преподавание дисциплины должно быть построено по системе «от общего – к частному»: на вводной лекции студенты знакомятся с основополагающими вопросами, касающимися уголовно-исполнительной деятельности как одной из форм реализации охранительной функции государства, получают представление об объектах, субъектах, целях, задачах, принципах и программных направлениях этой деятельности. Отдельное внимание должно быть уделено международно-правовым стандартами и принципами уголовно-исполнительного права, их влиянию на уголовно-исполнительную политику России.
При изучении курса следует уделить особое внимание программным положениям российского законодательства, регулирующего применение уголовного наказания и иных мер принудительного характера к лицам, совершившим уголовно-наказуемые деяния. В обязательном порядке должен быть сделан акцент на то, что принуждение в уголовно-исполнительной деятельности не является самоцелью государства, оно носит вынужденный характер, представляет собой ответную реакцию на преступное посягательство; кроме прочего, это принуждение – форма разрешения социальных и правовых противоречий, вызванных ростом преступности (организованной, транснациональной, рецидивной и т. п.).
В дальнейшем у студентов формируется представление о правовом регулировании уголовно-исполнительной деятельности применительно к отдельным группам осужденных лиц (несовершеннолетние, рецидивисты, особо опасные рецидивисты, женщины, лица, страдающие открытой формой туберкулеза), а также отдельным видам наказаний (основным и дополнительным; связанным или не связанным с лишением свободы).
Особое внимание в учебном процессе должно быть уделено правовому положению осужденных, причем не только в классическом понимании этой сентенции, т. е. правам, обязанностям и ответственности, но и законным интересам этих лиц, а также гарантиям этих прав. Данный вопрос целесообразно рассмотреть в комплексе с проблемами государственного, ведомственного и общественного контроля, а также прокурорского надзора за соблюдением прав осужденных.
Лекции целесообразно проводить в интерактивной форме, постоянно следить за реакцией студентов, обращать внимание на наиболее трудные и значимые вопросы лекционного материала, проговаривать их достаточно четко и убедительно, со ссылками на нормативные источники.
В целях активизации внимания студентов следует использовать мультимедиа-презентации; статистические данные органов ФСИН, а также обосновывать основные положения лекции примерами, отражающими позитивный деятельности администраций мест отбывания наказания (получение осужденными основного и высшего образования, привлечение осужденных к труду и т. п.)
Для демонстрации лекционного материала необходимо чаще использовать схемы, таблицы, графики, диаграммы, так как они систематизируют материал и дают возможность в сжатой форме изложить значительно больший объем информации по сравнению с текстовой формой.
В данном курсе особое внимание следует обратить на правовые основы государственного регулирования уголовно-исполнительной деятельности, поэтому на семинарских занятиях следует обратить особое внимание на изучение действующего законодательства, причем, не только законов, но и подзаконных актов. Позитивную роль в усвоении материала может сыграть освещение правовых позиций Европейского суда по правам человека, Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ по проблемам защиты прав осужденных.
По обсуждаемой теме семинара постоянно рекомендовать законспектировать определенное количество первоисточников и строго следить за исполнением. Обязательно для контроля проверять каждый раз 3-5 студентов, делать соответствующие выводы и доводить до всех студентов группы положительные и отрицательные стороны умения конспектирования первоисточников.
Прохождение курса предполагает самостоятельное изучение студентами большого объема рекомендованной литературы. Позитивную роль в этом процессе может сыграть заслушивание докладов, сообщений, эссе, подготовленных студентами, а также проведений коллоквиумов, дискуссий по проблемным вопросам реализации уголовно-исполнительной политики.
Желательно проводить консультации с теми студентами, которые должны выступать с докладами или рефератами. Выступление не должно превышать 10 минут, и преподаватель строго этот регламент должен поддерживать. Обратить внимание, что должно быть главным в выступлении, и постепенно добиваться, чтобы была не читка по тексту на листочке, а свободный пересказ своими словами.
У многих преподавателей стало практикой проверка конспектов лекций, которые студенты должны обязательно приносить на семинар. Сделать это обязательной нормой и довести до сознания студентов, что конспект – это бесценное богатство для получения и закрепления знаний по каждому предмету. Лектор дает самое главное, основное, что студент должен знать по данному курсу. Сначала у некоторых студентов могут быть всякие отговорки, которые необходимо пресекать.
К каждому семинарскому занятию преподаватель должен обязательно привлекать дополнительную литературу, чтобы полученные знания студентами на лекции углубить, расширить и закрепить. Важнейшие положения темы семинара четко формулировать, а если они имеют принципиальное значение для усвоения темы сделать записи в рабочих тетрадях.
Следует внедрять новые нетрадиционные формы проведения семинарских занятий, например, проведение деловой игры, промежуточное экспресс-тестирование.
Обязательно вести ведомость учета успеваемости и посещаемости каждого студента группы для того, чтобы знать глубже и всесторонне каждого из них, а также индивидуально влиять с учетом их знаний на улучшение успеваемости и посещаемости занятий. На занятиях периодически доводить до сведения студентов, кто и как успевает, а также о тех, кто как посещает и что может быть предпринято с теми, у кого слабо обстоит дело с успеваемостью и пропуском занятий.
Проводить рейтинговую оценку знаний студентов, которая должна включать посещаемость аудиторных занятий, интерактивную работу на семинарских и практических занятиях, выполнение тестовых заданий, способность к аналитическому мышлению и способность самостоятельно делать выводы и отстаивать свою точку зрения; самостоятельное решение задач у доски и в качестве домашнего задания, способность к научной деятельности на примере написания курсовой работы по теме, степень увлеченности предметом и заинтересованности в нем.
Можно проводить промежуточную оценку знаний студентов в форме тестовых заданий, решения задач и т. д.
Преподаватель обязан поддерживать высокую учебную дисциплину на занятиях. Должен быть строг, требователен и справедлив. Сам должен быть образцом знания предмета, начинать занятия в строго установленное время. Перед началом занятий предупреждать об отключении сотовых телефонов. Строго соблюдать требования культуры поведения студентов на занятии.
Материалы текущего и промежуточного контроля знаний студентов
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ 1
Включает модуль 1 и модуль 2
Модуль 1
ТЕМЫ, ВКЛЮЧЕННЫЕ В МОДУЛЬ 1:
1. Уголовно-исполнительная законодательство РФ.
2. Правовое положение осужденных.
ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ:
1. Понятие уголовно-исполнительного законодательства.
2. Цели и задачи уголовно-исполнительного законодательства РФ.
3. Система уголовно-исполнительного законодательства РФ.
4. Принципы уголовно-исполнительного законодательства РФ
5. Принцип законности в уголовно-исполнительном законодательстве: понятие, особенности реализации.
6. Принцип гуманизма в уголовно-исполнительном праве.
7. Принцип демократизма в уголовно-исполнительном праве.
8. Принцип равенства осужденных перед законом.
9. Принцип дифференциации и индивидуализации исполнения наказаний.
10. Статус осужденных по законодательству РФ.
11. Международные нормы и российское законодательство о правовом положении осужденных.
12. Права осужденных.
13. Основные обязанности осужденных.
14. Право осужденных на свободу совести и вероисповедания.
15. Законный интерес осужденного.
16. Уполномоченный по правам человека и особенности его компетенции по защите прав осужденных.
17. Конституционные основы правового положения личности осужденных.
18. Ответственность осужденных.
19. Обращения осужденных.
20. Гарантии прав осужденных.
Модуль 2
ТЕМЫ, ВКЛЮЧЕННЫЕ В МОДУЛЬ 2:
1. Контроль за деятельностью органов и учреждений, исполняющих наказание.
2. Прокурорский надзор за соблюдением законов администрацией учреждений и органов, исполняющих наказание.
ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ:
1. Контроль органов государственной власти за деятельностью органов и учреждений, исполняющих наказания.
2. Ведомственный контроль за деятельностью органов и учреждений, исполняющих наказания.
3. Контроль общественных организаций за деятельностью органов и учреждений, исполняющих наказания.
4. Учреждения и органы, исполняющие наказание, как объекты контроля.
5. Деятельность учреждений и органов, исполняющих наказание, в отношении которой осуществляется контроль.
6. Судебный контроль.
7. Посещение учреждений и органов, исполняющих наказания.
8. Формы контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания.
9. Права представителей средств массовой информации по осуществлению контроля за деятельностью органов и учреждений, исполняющих наказания.
Форма проведения текущего контроля 1 – решение тестовых заданий, задач
Тестовые задания:
1. Цели уголовно-исполнительного законодательства РФ:
а) установление сотрудничества с государства европейского союза в вопросах борьбы с преступностью
б) искоренение преступности
в) исправление осужденных
г) предупреждение совершения осужденными новых преступлений
д) помощь в работе прокуратуры и суда
е) предупреждение совершения преступлений иными лицами.
2.Задачи уголовно-исполнительного законодательства РФ:
а) регулирования порядка отбывания наказания
б) ограничение прав осужденных
в) регулирование условий отбывания наказания
г) установление прав потерпевших от преступлений
д) определение средств исправления осужденных
е) охрана прав, свобод и законных интересов осужденных
3. Устав воинский, определяющий уголовные наказания как систему государственного принуждения учредил:
а) Петр I
б) Иван Грозный
в) Николай II
г) Ленин
д) Сталин
4. Уголовно-исполнительное законодательство РФ включает в себя:
а) Уголовно-исполнительный кодекс;
б) законы и подзаконные акты, регулирующие вопросы отбывания наказания
в) Гражданский кодекс РФ
г) Семейный кодекс РФ
5. Международный нормативный правой акт, устанавливающий права несовершеннолетних правонарушителей, называется:
а) «Пекинские правила»
б) Киотская конвенция
в) Свод принципов защиты всех лиц, подвергаемых задержанию и тюремному заключению в какой бы то ни было форме
г) Всеобщая декларация прав человека
6. Уголовно-исполнительным законодательством РФ устанавливаются:
а) правила международных договоров
б) конструкции составов преступлений
в) общие положения и принципы исполнения наказаний
г) географическое положение России
д) принципы применения норм уголовного характера
7. К принципам уголовно-исполнительного права относятся:
а) гласность
б) презумпция невиновности
в) законность
г) добровольность
д) состязательность
е) гуманизм
ж) равенство осужденных перед законом
з) право на защиту
8.Сферой применения уголовно-исполнительного законодательства является:
а) вся территория РФ
б) территория Европейского Союза
в) земной шар
г) Северный ледовитый океан
д) космическое пространство
9. Для реализации Россией рекомендаций международных организаций по вопросам исполнения наказаний необходимо:
а) наличие необходимых экономических и социальных возможностей
б) развязывание новой мировой войны
в) расширение сферы преступной деятельности трансграничных группировок г) заключение международных договоров
10. Если международным договором РФ установлены иные правила, чем уголовно-исполнительным законодательством РФ, то применяются:
а) правила международного договора
б) нормы российского законодательства
в) рекомендации, содержащиеся в правовых позициях Европейского Суда
11.Основой уголовно-исполнительного законодательства РФ являются:
а) общепризнанные нормы и принципы и международные договоры РФ
б) Конституция РФ
в) решения Верховного Суда РФ
г) определения Конституционного Суда РФ
12. Основаниями исполнения наказаний и иных применения мер уголовно-правового характера в РФ являются:
а) приговор
б) рекомендации комитета по законодательству Государственной Думы
в) изменяющие приговор определение или постановление суда
г) протест прокурора
д) приказ начальника воинской части (в отношении военнослужащих)
е) акт помилования
ж) акт амнистии
13.Исправление осужденных – это:
а) формирование у них уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам, правилам и традициям человеческого общежития
б) формирование у них профессионального юридического правосознания
в) стимулирование правопослушного поведения
г) заключение правоохранительными органами соглашения с осужденными о сотрудничестве
14.Основными средствами исправления осужденных являются:
а) либерализация торговли
б) конституционный строй РФ
в) установленный порядок исполнения и отбывания наказания (режим)
г) углубление процессов интернационализации
е) общественно полезный труд
ж) получение общего образования
и) профессиональная подготовка
к) помилование
л) общественное воздействие
15. При выборе средств исправления учитываются:
а) вид наказания
б) характер и степень общественной опасности совершенного преступления
в) личность осужденных
г) поведение осужденных
д) все ответы верны
16. При исполнении наказания осужденным гарантируются:
а) права и свободы граждан Российской Федерации с изъятиями и ограничениями, установленными уголовным, уголовно-исполнительным и иным законодательством РФ
б) благоприятная экологическая обстановка квотирование экспорта
в) рост ВВП
17. Фактором, определяющим права и обязанности осужденных, является:
а) условия отбывания конкретного вида наказания
б) политическая обстановка в стране
в) иной вариант ответа
18. К основным обязанностям осужденных относятся:
а) обязанность носить специализированную форму
б) обязанность соблюдать принятые в обществе правила поведения
в) обязанность соблюдать законные требования администрации учреждений и органов, исполняющих наказание
г) обязанность беречь электроэнергию
д) обязанность вежливо относиться к персоналу, иным лицам, посещающим учреждения, исполняющие наказания, а также к другим осужденным
19. К основным правам осужденных относятся:
а) право на психологическую помощь
б) право на социальное обеспечение, в том числе на получение пенсий, социальных пособий
в) право на получении земельной ренты
г) право на получение разницы (выгоды) между интернациональной и национальной стоимостью экспортируемых и импортируемых товаров и услуг
д) право пользоваться для получения юридической помощи услугами адвокатов
е) право на охрану здоровья
20. Должностным лицом, ответственным за своевременное применение в отношении осужденного, являющегося участником уголовного судопроизводства, мер безопасности, является:
а) начальник учреждения или органа, исполняющего наказание
б) следователь
в) дознаватель
в) прокурор
г) судья
д) Президент РФ
21.Ограничениями в реализации права осужденного на свободу совести признается:
а) недопустимость нарушения правил внутреннего распорядка учреждения, исполняющего наказания
б) недопустимость ущемления прав других лиц
в) все ответы верны
22. Обращениями осужденных являются:
а) заявления
б) ходатайства
б) жалобы
в) все ответы верны
23. Форма обращения осужденных:
а) устная
б) письменная
г) нотариальная
24. Срок направления обращений осужденных к лишению свободы по принадлежности:
а) год
б) месяц
в) сутки
г) десять рабочих дней
д) неделя
е) не ограничен
25. Основными требованиями, предъявляемыми к рассмотрению обращений осужденных, являются:
а) соблюдение сроков
б) оперативность
в) гласность
г) уведомление осужденного о результатах рассмотрения
26. Равнозначны ли понятия «осужденный» и «обвиняемый»:
а) да
б) нет
в) иной вариант ответа
27. Правовой статус осужденного:
а) общий
б) межотраслевой
в) специальный
г) индивидуальный
д) исключительный
28.Подача осужденным жалобы на действия и решения администрации учреждения отбывания наказания:
а) приостанавливает исполнение этих действий и решений
б) не приостанавливает исполнение этих действий и решений
в) другой вариант ответа
29. Тяжело больным осужденным предоставляется право:
а) совершать необходимые религиозные обряды с приглашением священнослужителей
б) покидать территории тюрем и колоний для посещения храма
в) принять сан
30. Неприкосновенность личности осужденного обеспечивается посредством следующих мероприятий:
а) недопустимость без согласия осужденного подвергать его медицинским, научным или иным опытам
б) недопустимость независимо от согласия осужденного подвергать его медицинским, научным или иным опытам, связанным с испытанием лекарственных средств, новых методов диагностики, профилактики и лечения заболеваний
в) недопустимость принудительного приема пищи
г) иной вариант ответа
31. Гарантии прав осужденных – это:
а) средства информирования осужденных;
б) способы и средства обеспечения и реализации прав осужденных;
г) декларативные установления;
д) другой вариант ответа.
32. К лицам, имеющим особый статус осужденного, относятся:
а) беременные женщины
б) несовершеннолетние
в) инвалиды
г) женщины, имеющие детей до 3-х лет
д) все ответы верны
33. Влияние международных норм на российское уголовно-исполнительное законодательство проявляется в том, что эти:
а) восполняют пробелы правового регулирования в силу прямого действия
б) определяют направления совершенствования законодательства
в) способствуют международному сотрудничеству в уголовно-исполнительной области
г) все ответы верны
34. Индивидуальный акт освобождения от наказания:
а) амнистия
б) помилование
в) экстрадиция
г) денонсация
д) ратификация
35. Органом согласования порядка отбывания наказания военнослужащими является:
а) Генеральная прокуратура РФ
б) Верховный Суд РФ
в) Конституционный Суд РФ
г) Министерство обороны РФ
д) Администрация Президента РФ
36. Органами и учреждениями, исполняющими наказания, не связанные с лишением свободы, являются:
б) суд
в) уголовно-исполнительная инспекция
г) все ответы верны
37. О прибытии осужденного к месту отбывания наказания уведомляется:
а) родственник – по выбору осужденного
б) Генеральный прокурор РФ
б) Президент РФ
в) Министр юстиции РФ
38. Суд контролирует исполнение наказаний, когда:
а) решается вопрос, подлежащий рассмотрению судом
б) в суд подана жалоба осужденным
в) оба варианта ответа верны
39. Субъектом применения принудительных мер медицинского характера является:
а) осужденный, страдающий психическим заболеванием, не исключающим вменяемости
б) несовершеннолетний осужденный
в) осужденный олигарх
г) осужденная беременная женщина
40. Субъектами осуществления ведомственного контроля за деятельностью органов и учреждений, исполняющих наказание, являются:
а) вышестоящие органы и должностные лица
б) Генеральный прокурор РФ и подчиненные ему прокуроры
в) суды
г) другие варианты ответа
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ 2
включает модуль 3 и модуль 4
Модуль 3
ТЕМЫ, ВКЛЮЧЕННЫЕ В МОДУЛЬ 3:
1. Исполнение наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества
2. Освобождение от отбывания наказания.
ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ.
1.Понятие наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества
2. Исполнение наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества
3. Исполнение штрафа.
4. Исполнение исправительных работ.
5. Исполнение обязательных работ.
6. Исполнение ограничения свободы.
7. Органы, исполняющие наказания, не связанные с изоляцией осужденного от общества
8. Права и обязанности осужденных без изоляции от общества.
Модуль 4
ТЕМЫ, ВКЛЮЧЕННЫЕ В МОДУЛЬ 4
1. Исполнение наказаний в виде лишения свободы.
2. Виды исправительных учреждений, исполняющих наказание в виде лишения свободы
ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ:
1. Арест как вид наказания.
2. Исполнение ареста.
3. Отбывание наказания в тюрьме.
4. Отбывание наказания в колонии-поселении.
5. Отбывание наказания в исправительной колонии.
6. Отбывание наказания воспитательной колонии.
7. Права осужденных к лишению свободы.
8. Основные обязанности осужденных к наказанию, предполагающему изоляцию от общества.
Форма проведения текущего контроля 2 – решение тестовых заданий, задач, устный опрос
Тестовые задания:
1.Органом, исполняющим наказание в виде исправительных работ, является:
а) уголовно-исполнительная инспекция
б) судебный пристав
в) министерство юстиции
г) суд
2. Срок привлечения осужденного к обязательным работам:
а) не позднее 15 суток со дня поступления в уголовно-исполнительную инспекцию соответствующего распоряжения
б) немедленно после вынесения приговора
в) со дня вступления приговора в законную силу
3. Предоставление осужденному отпуска по основному месту работы:
а) приостанавливает исполнение обязательных работ
б) не приостанавливает исполнение обязательных работ
в) сокращает время обязательных работ
г) освобождает на время от обязательных работ
4. Суд может вынести решение об освобождении от обязательных работ, если:
а) осужденный стал инвалидом
б) осужденный заболел тяжелой болезнью, препятствующей отбыванию наказания
в) женщина предоставит в суд справку о беременности
г) другие варианты ответа
5. Оплата обязательных работ:
а) обязательные работы выполняются осужденным на безвозмездной основе
б) оплата производится в твердой сумме
в) оплата производится согласно отработанному времени
г) оплата производится по тарифу, утвержденному организацией - работодателем
6. Единицей исчисления обязательных работ является:
а) год
б) час
в) неделя
г) месяц
д) сутки
7. Предельная продолжительность обязательных работ:
а) не более 2 часов в рабочий день
б) не более 4 часов в выходной день
в) не более 3 ч. в день
г) не установлена
д) определяется уголовно-исполнительной инспекцией
8. Срок уплаты штрафа:
а) 30 дней со дня вступления приговора в законную силу
б) 10 дней со дня вступления приговора в законную силу
в) один год со дня вступления приговора в законную силу
9. Место отбывания исправительных работ определяет:
а) орган местного самоуправления по согласованию с уголовно-исполнительной инспекцией
б) судья
в) осужденный
г) судебный пристав
10. Срок направления осужденного для отбывания исправительных работ с момента вступления приговора в законную силу:
а) 30дней в) 10 рабочих дней
б) год г) один календарный месяц
11. Учет осужденных к исправительным работам ведут:
а) уголовно-исполнительные инспекции
б) суды
б) органы налогового контроля
в) Федеральная инспекция труда и подчиненные ей органы
г) органы прокуратуры
12. Актом, определяющим размер удержаний из заработной платы осужденного к обязательным работам, является:
а) приговор суда
б) справка из банка
в) решение уголовно-исполнительной инспекции
г) заявление осужденного
13. Срок исчисления исправительных работ определяется следующими периодами:
а) месяц
б) год
в) неделя
г) сутки
д) квартал
14. Нарушениями порядка и условий отбывания осужденными исправительных работ признаются:
а) неявка на работу без уважительных причин в течение пяти дней со дня получения предписания уголовно-исполнительной инспекции;
б) неявка в уголовно-исполнительную инспекцию без уважительных причин
в) прогул
г) появление на работе в состоянии алкогольного, токсического или наркотического опьянения
д) все ответы верны
15. При постановке на учет к осужденным уголовно-исполнительной инспекцией применяется:
а) дактилоскопирование
б) фотографирование
в) проверка на детекторе лжи (полиграфе)
г) ряд других мер
16.Верно ли утверждение, что срок отбывания наказания в виде ограничения свободы в качестве основного наказания исчисляется с момента постановки осужденного на учет уголовно-исполнительной инспекцией?
а) да
б) нет
17. Уголовно-исполнительная инспекция может применить к осужденным следующие меры поощрения: а) благодарность б) присвоение почетного звания в) досрочное снятие ранее наложенного взыскания г) награждение государственной наградой д) разрешение на проведение отпуска с выездом за пределы соответствующего муниципального образования 18. Наказание в виде лишения воинского, специального или почетного звания, классного чина или государственных наград исполняет: а) суд б) прокуратура в) Министерство юстиции г) уголовно-исполнительная инспекция 19. Местом отбывания наказания в виде ареста является: а) тюрьма б) арестный дом г) воспитательная колония д) исправительная колония 20. Несовершеннолетним, отбывающим наказание в виде ареста, предоставляется свидание с родителями а) один раз в месяц б) один раз в год в) ежедневно г) по усмотрению администрации арестного дома 21. Продолжительность ежедневной прогулки несовершеннолетних, отбывающих наказание в арестном доме, составляет: а) три часа; б) не менее 1,5 часов; в) не менее одного часа. 22. Привлечение к труду осужденных к аресту производится: а) без оплаты б) с оплатой по заниженному тарифу в) с оплатой продуктами питания 23. Исправительными учреждениями являются: а) колонии-поселения б) тюрьмы в) воспитательные колонии г) исправительные колонии д) колонии-поселения е) все ответы верны. 24. В тюрьмах отбывают наказание: а) особо опасные рецидивисты б) несовершеннолетние в) лица, совершившие неосторожные преступления г) осужденные к лишению свободы на срок свыше пяти лет за совершение тяжких преступлений д) беременные женщины 25.Установите тип учреждения, в котором должен отбывать наказание осужденный
|
Примерный перечень вопросов к зачету
1. Понятие, предмет и метод уголовно-исполнительного права.
2. Уголовно-исполнительная политика Российской Федерации: понятие, система.
3. Факторы, определяющие уголовно-исполнительную политику РФ.
4. Этапы становления уголовно-исполнительной политики Российской федерации.
5. Цели уголовно-исполнительной политики и особенности их реализации в Российской Федерации.
6. Система и источники уголовно-исполнительного права.
7. Нормативные правовые акты по вопросам исполнения наказаний.
8. Уголовно-исполнительный кодекс РФ (Федеральный закон -ФЗ) как источник уголовно-исполнительного права.
9. Закон РФ от 1 июля 1993 г. № 000-1 «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы как источники уголовно-исполнительного права.
10. Наука уголовно-исполнительного права: понятие, особенности предмета.
11. Уголовно-исполнительное право как учебная дисциплина.
12. Уголовно-исполнительное законодательство Российской Федерации и международные правовые акты.
13. Роль международных правовых актов о правах осужденных лиц в формировании отечественной системы уголовно-исполнительного права.
14. Цели и задачи уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации.
15. Основания исполнения наказаний и применения иных мер уголовно-правового характера.
16. Структура и содержание уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации.
17. Действие уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации в пространстве и во времени.
18. Действие уголовно-исполнительного законодательства РФ в отношении осужденных военнослужащих.
19. Понятие и система принципов уголовно-исполнительного законодательства.
20. Принцип законности и гуманизма в уголовно-исполнительном законодательстве.
21. Принцип демократизма в уголовно-исполнительном законодательстве.
22. Принцип дифференциации и индивидуализации исполнения наказаний, рационального применения мер принуждения, средств исправления осужденных и стимулирования их правопослушного поведения.
23. Принцип соединения наказания с исправительным воздействием.
24. Исправление осужденных и его основные средства. Приоритетные направления совершенствования уголовно-исполнительной системы России.
25. Основы правового положения осужденных.
26. Основные обязанности осужденных.
27. Основные права осужденных.
28. Право осужденных на личную безопасность.
29. Законный интерес осужденного: понятие, реализация в условиях отбывания наказания.
30. Обеспечение свободы совести и свободы вероисповедания осужденных.
31. Роль Уполномоченного по правам человека в обеспечении прав осужденных.
32. Учреждения и органы, исполняющие уголовное наказание, и контроль за их деятельностью.
33. Контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказание: понятие, виды.
34. Судебный контроль за деятельностью органов и учреждений, исполняющих уголовное наказание.
35. Контроль органов государственной власти за деятельностью органов и учреждений, исполняющих уголовное наказание.
36. Ведомственный контроль за деятельностью органов и учреждений, исполняющих уголовное наказание.
37. Участие общественных объединений и осуществление общественного контроля за обеспечением прав человека. Содействие общественных объединений в работе учреждений и органов, исполняющих наказание.
38. Применение к осужденным мер медицинского характера.
39. Прокурорский надзор за соблюдением законов администрацией учреждений и органов, исполняющих наказание.
40. Исполнение наказаний в виде обязательных работ.
41. Злостное уклонение от обязательных работ.
42. Исполнение наказания в виде штрафа.
43. Злостное уклонение от уплаты штрафа.
44. Исполнение наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью.
45. Ответственность за неисполнение приговора о лишении права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью.
46. Исполнение наказания в виде исправительных работ.
47. Ответственность за нарушение порядка и условий отбывания исправительных работ и злостное уклонение от их отбывания.
48. Исполнение наказания в виде ограничения свободы.
49. Исполнение приговора суда о лишении специального, воинского или почетного звания, классного чина или государственных наград.
50. Исполнение наказания в виде ареста.
51. Исполнение наказания в идее лишения свободы.
52. Виды исправительных учреждений.
53. Направление осужденных к лишению свободы для отбывания наказания.
54. Режим в исправительных учреждениях и средства его обеспечения.
55. Технические средства надзора и контроля.
56. Оперативно-розыскная деятельность в исправительных учреждениях.
57. Меры безопасности в исправительных учреждениях и основаниях их применения.
58. Условия отбывания наказания в исправительных учреждениях.
59. Медико-санитарное обеспечение осужденных к лишению свободы.
60. Материальная ответственность осужденных к лишению свободы.
61. Привлечение к труду осужденных к лишению свободы. Условия и оплата труда осужденных.
62. Профессиональное образование и профессиональная подготовка осужденных к лишению свободы.
63. Порядок применения мер взыскания и поощрения к осужденным к лишению свободы.
64. Исполнение наказания в виде лишения свободы в исправительных колониях общего режима.
65. Исполнение наказания в виде лишения свободы в исправительных колониях строго режима.
66. Исполнение наказания в виде лишения свободы в исправительных колониях особого режима.
67. Условия отбывания лишения свободы в исправительных колониях особого режима для осужденных, отбывающих пожизненное лишение свободы.
68. Колонии-поселения. Условия отбывания наказания в колониях - поселениях.
69. Направление осужденных в колонию-поселение.
70. Обязательное государственное социальное страхование и пенсионное обеспечение осужденных к лишению свободы.
71. Тюрьмы. Условия отбывания лишения свободы в тюрьмах.
72. Прием осужденных к лишению свободы в исправительные учреждения.
73. Воспитательные колонии. Условия отбывания наказания в воспитательных колониях.
74. Организация учебно-воспитательного процесса в воспитательных колониях.
75. Исполнение наказания в виде ограничения по военной службе.
76. Исполнение наказания в виде ареста в отношении осужденных военнослужащих.
77. Исполнение наказания в виде содержания в дисциплинарной воинской части.
78. Труд осужденных военнослужащих и воспитательная работа с ними.
79. Материально-бытовое и медицинское обслуживание осужденных военнослужащих.
80. Основания освобождения от отбывания наказания.
81. Прекращение отбывания наказания и порядок освобождения.
82. Освобождение осужденных военнослужащих от отбывания наказания.
83. Порядок обращения с ходатайством о помиловании.
84. Порядок обращения с ходатайством об освобождении от отбывания наказания и представления о замене неотбытой части наказания более мягким видом наказания.
85. Отсрочка отбывания наказания осужденным.
86. Правовое положение осужденных лиц, отбывших наказание.
87. Контроль за условно осужденными.
88. Ответственность условно осужденных.
89. Исчисление испытательного срока.
90. Права освобождаемых осужденных на трудовое и бытовое устройство и другие виды социальной помощи.
91. Исполнение наказания в виде смертной казни (общие положения).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
