Программа учебной практики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт гуманитарных наук

Кафедра лингвистики и межкультурных коммуникаций

УТВЕРЖДАЮ:

Председатель Учёного совета

Института гуманитарных наук

______________

Протокол №_______

«___» ____________ 2011 г.

Программа учебной практики

Специальность «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

Форма обучения – дневная

Семестр – 8

Продолжительность – 4 недели

Итоговый контроль – дифференцированный зачёт

Сыктывкар, 2011 г.

Учебная практика – составная часть основной образовательной программы по специальности 022600 - «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», завершающий этап в психолого-педагогической подготовке специалиста-лингвиста. Практика проводится на базе СыктГУ, колледжей, лицеев, гимназий города, средних общеобразовательных школ республики, других организациях города и республики.

Продолжительность практики – 4 недели.

Результаты практики оцениваются дифференцированным зачетом.

1.  Цели и задачи практики.

Учебная практика студентов предвыпускного курса является ознакомительной практикой, призванной знакомить студентов специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» с различными сферами деятельности и организациями, в которых они могут работать по окончании вуза. В зависимости от возможностей кафедры и индивидуальной профессиональной ориентации студентов предвыпускного курса практика может быть организована с учетом индивидуальных особенностей и интересов студентов и курса в целом, с превалированием той или иной составляющей.

К основным составляющим учебной практики относятся:

- педагогическая

- профессионально-ориентирующая

- межкультурная

- переводческая

При отсутствии четкой личностной ориентации студента на определенный вид деятельности соотношение этих видов работы определяется кафедрой унифицировано. При наличии у студента выраженных интересов к определенному виду деятельности, учебная практика может включать в себя более детальное ознакомление с данным видом деятельности без выполнения заданий по другим составляющим. Данный подход обусловлен необходимостью лучшей подготовки студентов к профессиональной деятельности, установлением предварительных контактов с работодателями и для оптимизации трудоустройства выпускников в последующем.

Учебная практика призвана также решать задачи подготовки к проведению основной производственной (педагогической) практики. Ее цель состоит в психологической адаптации будущего преподавателя ИЯ к работе в условиях вуза, общеобразовательной школы, лицея, гимназии и т. д. и их приобщении к педагогической деятельности.

Цель учебной практики

·  Ознакомиться с различными видами деятельности выпускника специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», сформировать систему знаний о рынке труда республики Коми, возможностях последующего трудоустройства и определиться с интересами в той или иной сфере деятельности.

Задачи учебной практики

·  Углубление и закрепление теоретических знаний по психолого-педагогическим и предметным циклам, полученных в вузе.

·  Накопление представлений о характере и содержании деятельности преподавателя иностранного языка, специалиста в сфере межкультурной коммуникации, переводчика, организатора образовательного и профориентациооного процесса.

·  Накопление представлений о характере и содержании воспитательной деятельности и функциональных обязанностях классного руководителя, куратора.

·  Закрепление интереса к избранной профессии, формирование профессиональных способностей, навыков, потребности в самообразовании на основе самоанализа и самооценки собственной деятельности и на основе этого развитие к ней творческого подхода.

·  Реализация полученных теоретических знаний на практике;

·  Развитие умений рефлексии и самоанализа;

·  Овладение технологией планирования, реализации и анализа своей профессиональной деятельности;

·  Формирование навыков профессиональной коммуникации и умений решать профессиональные задачи в разных коллективах.

Требования к знаниям и умениям студентов-практикантов

В ходе учебной практике на 4 курсе студенты должны:

·  Ознакомиться с различными видами деятельности выпускника специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»,

·  Иметь представление о рынке труда республики Коми, возможностях последующего трудоустройства

·  Иметь представление о характере и содержании деятельности преподавателя иностранного языка, специалиста в сфере межкультурной коммуникации, переводчика, организатора образовательного и профориентациооного процесса.

·  Углубить и закрепить теоретические знания, полученные в ходе теоретического обучения.

·  Сформировать представление о характере и содержании воспитательной деятельности и функциональных обязанностях классного руководителя, куратора.

·  Закрепить интерес к избранной профессии.

·  Развить потребность в самообразовании на основе самоанализа и самооценки собственной профессиональной деятельности.

·  Овладеть технологией планирования, реализации и анализа своей профессиональной деятельности;

·  Формировать навыки профессиональной коммуникации и умений решать профессиональные задачи в разных коллективах.

2.  Распределение заданий по срокам (в неделях)

неделя	Вид профессиональной деятельности	Место проведения практики	задание
1	Межкультурная коммуникация	Международный отдел СыктГУ/ кафедра ЛиМК	Ознакомление в работой отдела, оформление документации по международным обменам, международная переписка, переводческая работа, помощь сотрудникам отдела. Работа с иностранцами в качестве сопровождающего
	Переводческая	Кафедры СыктГУ, предприятия города	Выполнение устных и письменных переводов
	Ознакомительно-педагогическая	Кафедра ЛиМК Кафедра ин. языков естественно-научных факультетов	Ознакомление с работой кафедр и рабочими программами по ин. языкам, посещение занятий преподавателей, их анализ.
2	Организационная	Центр Довузовского образования	Ознакомление с работой Центра, проведение консультаций по аспектам ЕГЭ для школьников города.
	Воспитательно-педагогическая	Кафедра ЛиМК Кафедра ин. языков естественно-научных факультетов	Проведение учебных занятий по английскому языку. Подготовка дидактических материалов и разработок для принимающей кафедры и кафедры ЛиМК.
3-4	Воспитательно-педагогическая	Летняя Школа по английскому языку	Разработка и проведение занятий и внеклассных мероприятий по английскому языку

3.  Базы практики

·  Международный отдел СыктГУ

·  Центр Довузовского образования СыктГУ

·  Кафедра лингвистики и межкультурных коммуникаций

·  Кафедра ин. языков естественно-научных факультетов

·  Колледж экономики, права и информатики

·  Летняя Школа по английскому языку на базе кафедры ЛиМК

·  Программа ACCESS (обучение английскому языку детей из социально незащищенных семей).

·  Школы города и республики

·  Образовательные учреждения города и республики.

·  Финно-угорский Центр.

·  Мининстерство образования РК

·  Промышленные предприятия города.

4.  Содержание, организация учебной практики и примерный план.

Учебная практика на 4 курсе проходит в течение 4 недель.

Студенты осваивают навыки профессиональной деятельности на указанных базах практик.

Практика проходит в несколько обязательных этапов:

За несколько недель до практики проходят следующие мероприятия:

·  Установочная конференция, на которой определяются цели и задачи всей учебной практики 4 курса, осуществляется знакомство с отчетной документацией, происходит окончательное распределение по местам прохождения практики (Руководители практики - , А.)

.

Руководители практики от кафедры лингвистики и межкультурных коммуникаций (, ) знакомят студентов с методическим обеспечением практики (каб. 123).

15 – 30 мая :

Практика по межкультурной коммуникации осуществляется либо на базе Международного отдела СыктГУ либо на базе кафедры ЛиМК (или и там и там, при этом студенты делятся по желанию).

При прохождении практики в Международном отделе СыктГУ.

Сотрудники МО знакомят студентов с работой отдела (1 час) и его основными функциями и задачами. В течение недели студенты специальности «Теория и методика преподавания ин. языков и культур», выбравшие МО в качестве базы практики, должны отработать в Отделе 2 часа в согласованное время и получить отзыв от сотрудника Международного отдела о своей работе.

При прохождении практики на базе кафедры ЛиМК

Студенты работают в качестве гида-сопровождающего с иностранцами и должны провести с ними по 3 часа каждый. Форма общения – экскурсии, походы в магазин, решение организационных вопросов и т. д. В этом случае возможна организация этой части практики в течение года. Ответственный за данный вид практики – руководитель практики от кафедры ЛиМК

Переводческая практика осуществляется на базе СыктГУ или предприятий и организаций города по договоренности.

Работа заключается в выполнении письменных и устных переводов в рамках научных проектов кафедр и институтов и по их заказу. Руководит данной работой и оценивает ее заказчик перевода. Заказчик заполняет характеристику на каждого из студентов отдельно или общим списком по предложенной форме (приложение). Организатором данной практики является зав. каф. ЛиМК

Организационная практика осуществляется на базе Центр Довузовского образования сыктГУ.

Объем работы предусматривает: ознакомление с работой Центра (1 час) , проведение консультаций по аспектам ЕГЭ для школьников города или выход в школы с профориентационными презентациями (1 человек – 1 школа). Распределение нагрузки и оценка выполнения осуществляется руководителем Центра – совместно с

Ознакомительно-педагогическая практика осуществляется на той кафедре, где студент будет проходить воспитательно-педагогическую практику (Кафедра ЛиМК и Кафедра ин. языков естественно-научных факультетов).

Предусмотрено ознакомление с работой кафедр и рабочими программами по ин. языкам, посещение занятий преподавателей, их анализ, знакомство с учебной группой.

Студенты делятся на две группы и направляются на кафедру лингвистики и межкультурных коммуникаций и иностранных языков естественно-научных специальностей для ознакомления с работой этих подразделений и их рабочими программами по иностранным языкам.

Требования к студенту на данном этапе прохождения практики:

·  Каждый студент должен посетить не менее 3 занятий у разных преподавателей с последующим обсуждением каждого занятия.

·  Каждый студент в течение 2 часов знакомится с рабочими программами по иностранным языкам разных специальностей и дидактическими материалами для занятий.

Воспитательно-педагогическая

В течение второй недели практики студент проводит фрагмент занятия по английскому языку (45 минут) со студентами (школьниками) закрепленной группы (класса). Объем занятий - 3 урока по 45 минут. Каждая группа студентов, проходящая практику на одной из двух кафедр, проводит одно общее мероприятие по английскому языку для студентов других курсов и специальностей по согласованию с зав. кафедрой. Проведение последнего урока и внеклассное мероприятие оценивается закрепленным преподавателем или зав. каф. ин. яз. для естественно-научных специальностей () и руководителем практики от каф. ЛиМК по 5-бальной системе.

Воспитательно-педагогическая

С 1 по 14 июня (12 рабочих дней) студенты работают в летней языковой школе по английскому языку. Работа Летней Школы осуществляется на базе каф. ЛиМК и по договоренности на других площадках города (школа № 38, 25 и другие). Руководителем Школы назначается руководитель практики от каф. ЛиМК

В рамках данной практики каждый студент должен:

·  разработать для летней школы урок (мероприятие) на иностранном языке в виде презентации Power Point, учебного фильма или методической разработки с дидактическими материалами. Разработка сдается в электронном и печатном виде до 1 июня зав. кафедрой ЛиМК, и оценивается по 5-бальной системе .

·  подготовить и провести 2 мероприятия на языке (одно из которых по представленной разработке) по 45 минут каждое. Проведение мероприятия оценивается руководителем практики от кафедры ЛиМК по 5-бальной системе.

·  Отработать в качестве вожатых с учениками Школы (1 час каждый).

Отчет о прохождении практики сдается студентом в письменном виде по приложенной форме (Приложение) и оценивается руководителями практики от кафедры ЛиМК с выставлением диф. зачета с оценкой с учетом представленной отчетной документации. Срок сдачи отчета – в рамках летней сессии. По окончании практики проводится общая конференция по результатам учебной практики с обсуждением оценок и результатов.

Ответственные – руководители практики и

1.  Права и обязанности студентов-практикантов.

Студенты имеют право:

- получить необходимые учебные материалы для прохождения практики;

- получать консультации руководителей практики от каф. ЛиМК, Института Педагогического образования, принимающих кафедр и учреждений;

- доступа к рабочим программам и дидактическим разработкам принимающих кафедр;

- проходить практику на базе учебных заведений по месту жительства (вместо кафедр СыктГУ и Летней Школы) при заключении соответствующих договоров.

- пользоваться ресурсами кафедры ЛиМК, принимающих кафедр, методических кабинетов Института гуманитарных наук и ИПО, кафедр психологии и педагогики.

- в случае болезни (при наличии соответствующих документов) пройти практику в другие сроки, установленные вузом.

Студенты обязаны:

- в полном объеме провести все запланированные мероприятия

- предоставить документацию по практике в установленные сроки
: по окончании практики в рамках сессии.

- при прохождении части практики по месту жительства иметь подписанными соответствующие договоры и проинформировать руководителя практики от кафедры ЛиМК не позднее чем за 3 месяца до начала практики (до 15 февраля).

2.  Схема отчета студента по практике (требования к зачету по практике, форма отчетности).

По итогам учебной практики студент представляет руководителю () следующую отчетную документацию:

1.  Заполненный и заверенный Дневник практики.

2.  Разработку занятия и дидактических материалов по предмету.

3.  Анализ одного из посещенных уроков по иностранному языку (у преподавателя или студента).

4.  Заверенные характеристики с других мест практик, если практика планировалась индивидуально и проходила на других базах.

3.  Библиография.

1. . Основы методики обучения иностранным языкам. N Русский язык, 1977.

2. . Урок иностранного языка в, школе. М., Просвещен!-1990.

3. -Белоручев. Методика обучения французскому языку М., Просвещение, 1989.

4. . Методика работы классного руководителя. М., Просвещение, 1984.

5. . Организация внеклассной работы по иностранному языку. М.,Просвещение, 1989.

6. . Психология обучения и воспитания школьников М., Просвещение, 1976.

4.  Методические указания по практике.

При прохождении учебной практики студентами специальности «Теория и методика преподавания ин. языков и культур» необходимо обратить внимание на педагогическую, переводческую и межкультурную составляющие. Предполагается, что за время учебной практики, ознакомившись с различными видами деятельности специалиста-лингвиста, студенты определятся какой вид и формы работы по специальности им интереснее, что позволит в дальнейшем планировать места прохождения производственной практики.

Руководителям практики рекомендуется осуществлять индивидуальную работу со студентами 4 курса по подготовке их к дальнейшей профессиональной деятельности.

5.  Обязанности руководителей педагогической практики

Факультетский руководитель практики:

за неделю до начала педпрактики проводит совещание групповых методистов, на котором обсуждаются план проведения педпрактики и различные организационные вопросы;

-  организует и проводит вводную и заключительную конференции по педпрактике;

-  в случае необходимости приглашает в качестве методистов учителей и оформляет их документы на почасовую оплату;

-  составляет план проведения педагогической практики по факультету, представляет его на утверждение декану и согласует с университетским руководителем практики;

-  распределяет студентов по местам прохождения практики и оформляет необходимые финансовые документы;

-  обеспечивает групповых руководителей необходимым учебно-методическим материалом;

-  на вводной и заключительной конференциях организует выставки по педагогической практике;

-  контролирует работу групповых руководителей практики, посещает и обсуждает уроки практикантов;

-  составляет обще факультетский отчет по практике и представляет его декану и университетскому руководителю практики.

Руководитель практики от кафедры ЛиМК:

-  инструктирует руководство принимающих кафедр (учреждений) об обязанностях руководителей практики;

-  совместно с ними распределяет студентов по учебным группам \ классам;

-  организует и контролирует работу студентов, отвечая за своевременное выполнения всех видов практики;

-  проводит методические консультации, помогая студентам в разработке учебных занятий;

-  консультирует студентов по организации и проведению занятий и внеклассных мероприятий в рамках Летней Школы;

-  посещает уроки и внеклассные мероприятия практикантов, обсуждает их с группой студентов и учителями;

-  собирает документацию студентов, составляет отчет об итогах практики и представляет его факультетскому руководителю;

-  организует подведение итогов практики;

-  оформляет справку по оплате труда по педпрактике учителей и дирекции школы.

Зав. кафедрой ин. языков для естественнонаучных специальностей (директор колледжа):

- проводит знакомство студентов с работой и рабочими программами кафедры (колледжа);

- обеспечивает нормальные условия для проведения учебной практики

- обеспечивает нагрузку практикантов в объеме, оговоренном настоящим положением;

- оказывает консультативную и методическую помощь.

-  участвует в итоговых конференциях по педагогической практике.

Руководитель Международного отдела СыктГУ:

- проводит знакомство студентов с работой и функциями отдела;

- обеспечивает нормальные условия для проведения учебной практики

- обеспечивает нагрузку практикантов в объеме, оговоренном настоящим положением

- оказывает консультативную и методическую помощь.

-  оказывает студентам помощь в проведении внеклассных занятий по специальности, присутствует на них и анализирует со студентами.

Руководитель Центра Довузовской подготовки:

- проводит знакомство студентов с работой и функциями отдела;

- обеспечивает нормальные условия для проведения учебной практики

- обеспечивает нагрузку практикантов в объеме, оговоренном настоящим положением

- оказывает консультативную и методическую помощь.

-  оказывает студентам помощь в проведении внеклассных занятий по специальности, присутствует на них и анализирует со студентами.

Преподаватель иностранного языка:

-  знакомит прикрепленных к нему студентов с рабочей программой по ин. языку, проводит открытые занятия и организует их обсуждение;

-  намечает и распределяет между студентами темы уроков и внеклассные мероприятия;

-  консультирует студентов при подготовке их к проведению уроков, проверяет конспекты предстоящих уроков;

-  присутствует на всех уроках практикантов и участвует в разборе и оценке каждого данного студентами урока;

-  поручает практиканту проверку контрольных работ и тестов, занятия с отстающими, создание наглядных пособий и дидактических разработок;

Директор школы или по его поручению заведующий учебной частью:

-  обеспечивает нормальные условия для проведения педагогической практики в школе, проводит работу с преподавателями, обслуживающим персоналом и учащимися школы по вопросам предстоящей практики;

-  знакомит студентов со школой, составом учителей, с документацией школы, ее учебно-производственной базой (кабинеты, мастерские, библиотеки и т. д.), с общей постановкой учебно-воспитательной работы, предоставляет практикантам возможность присутствовать на заседаниях педагогического совета, методических объединений, родительского комитета, знакомит с планами их работы;

-  совместно с групповым руководителем прикрепляет студентов к классу;

-  участвует в итоговых конференциях по педагогической практике.

Классный руководитель:

-  знакомит студентов с составом учащихся класса, с их личными делами, успеваемостью, посещаемостью, поведением, с основными воспитательными задачами на предстоящую четверть, с планом своей работы и с работой ученических организаций класса, определяет, на кого из учащихся практиканту составлять педагогическую характеристику, присутствует на внеклассных занятиях;

-  намечает практикантам воспитательную задачу, подлежащую разрешению в их работе на практике;

-  руководит и консультирует студентов по вопросам выполнения их индивидуального плана воспитательной работы и утверждает планы воспитательных мероприятий;

-  посещает 1-2 урока практикантов и внеклассное мероприятие студентов и участвует в обсуждении;

-  привлекает студентов к текущей работе классного руководителя (дежурства, заполнение дневников, обследование учащихся на дому, беседы с родителями учащихся, родительские собрания и пр.);

-  участвует в школьных конференциях по педагогической практике и дает оценку воспитательной работе каждого практиканта.

6.  Тематика индивидуальных заданий (обновляется ежегодно).

	ФИ	Задание	Форма отчета	Консультант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20