Художественно-эстетическое направление

Художественно-эстетическое направление

Программа «Мастерилка»

Пояснительная записка

Декоративное творчество является составной частью художественно-эстетического направления внеурочной деятельности в образовании. Оно наряду с другими видами искусства готовит обучающихся к пониманию художественных образов, знакомит их с различными средствами выражения. На основе эстетических знаний и художественного опыта у учащихся складывается отношение к собственной художественной деятельности.

Декоративное творчество способствует изменению отношения ребенка к процессу познания, развивает широту интересов и любознательность, что «является базовыми ориентирами федеральных образовательных стандартов». Программа по внеурочной деятельности разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования.

На внеурочной работе несравненно больше, чем на уроке, создаются условия для развития индивидуальных задатков, интересов, склонностей учащихся, да и сама внеурочная работа, призванная учитывать личные запросы школьника, стремится к их удовлетворению, требует дифференцированного и индивидуального подхода в обучении.

Цель программы:

-Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в области разных видов декоративно – прикладного искусства.

- Формирование у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению в процессе познания искусства, истории, культуры, традиций.

Задачи:

- Расширить представления о многообразии видов декоративно – прикладного искусства.

- Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе с декоративно – прикладным искусством.

- Вооружить детей знаниями в изучаемой области, выработать необходимые практические умения и навыки;

- Учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий.

- Приобщать школьников к народному искусству;

- Реализовать духовные, эстетические и творческие способности воспитанников, развивать фантазию, воображение, самостоятельное мышление;

- Воспитывать художественно – эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность.

- Помогать детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми.

Основные направления реализации программы:

- развитию разносторонней личности ребенка, воспитание воли и характера;

- помощи в его самоопределении, самовоспитании и самоутверждению в жизни;

- формированию понятия о роли и месте декоративно – прикладного искусства в жизни;

- освоению современных видов декоративно – прикладного искусства;

- обучению практическим навыкам художественно – творческой деятельности, пониманию связи художественно

– образных задач с идеей и замыслами, умению обобщать свои жизненные представления с учетом возможных художественных средств;

-созданию творческой атмосферы в группе воспитанников на основе взаимопонимания коллективной работы;

- знакомству с историей пластилина, бумагопластики, и изготовления кукол, народными традициями в данных областях.

Тематическое планирование

Разделы программы	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Введение: правила техники безопасности	1	1	1	1
Работа с природными материалами	17	16	8	8
Работа с бумагой	17	16	20	22
Пластилинография	20	14	6	4
Бисероплетение	4	8	11	11
Изготовление кукол	3	6	10	12
Тестопластика	4	5	10	10

Календарно - тематическое планирование в 2 классе.

№	тема	Вид деятельности	УУД	Кол-во часов
1	Введение: правила техники безопасности	Беседа	Имеют представление о видах художественного материала	1
2	Экскурсия «Чудеса природы»	Прогулка в школьном саду	Собирают листьев, веточек, цветов, для гербария	1
3	Экскурсия «Гербарий»	Прогулка в школьном саду	Собирают листьев, веточек, цветов, для гербария	1
4	Сбор и хранение природных материалов	Практическая работа	Укладывают листья, веточек, цветов, для гербария	1
5	Аппликация из листьев	Практическая работа	Составляем композицию из листьев	1
6	Аппликация «Бабочка»	Практическая работа	Составляем композицию из листьев	1
7	Аппликация «Зайчик»	Практическая работа	Составляем композицию из листьев	1
8	Фото рамка «Золотая осень»	Практическая работа	Изготавливаем фото рамку и украшаем ее листьями	1
9	Композиции из семян « Цветочная поляна»	Практическая работа	Составляем композицию из семян	1
10	Композиции из семян « Цыпленок»	Практическая работа	Составляем композицию из семян по намеченным шаблоном	1
11	Композиции из семян «Бабочка»	Практическая работа	Составляем композицию из семян по намеченным шаблоном	1
12	Поделки из шишек, желудей, орехов	Практическая работа	Изготавливаем поделки из шишек	1
13	«Павлин», «Сова»	Творческая работа	Изготавливаем поделки из шишек	1
14	« Черепаха», «Жук»	Творческая работа	Изготавливаем поделки из орехов, желудей	1
15	«Медведь»	Творческая работа	Изготавливаем поделки из шишек, орехов	1
16	«Поросенок»	Практическая работа	Изготавливаем поделки из желудей	1
17	«Собачка»	Практическая работа	Изготавливаем поделки из шишек, желудей, орехов	1
18	«Технология изготовления поделок на основе использования мятой бумаги». «Волшебные комочки».	Беседа	Иметь представление о технике изготовлении аппликаций из бумажных комочков	1
19	«Чудо – дерево»	Практическая работа	Составляем композицию из бумажных комочков по намеченным шаблоном	1
20	«Птенчики»	Практическая работа	Составляем композицию из бумажных комочков по намеченным шаблоном	1
21	«Снегирь»	Практическая работа	Составляем композицию из бумажных комочков по намеченным шаблоном	1
22	«Овечка»	Практическая работа	Составляем композицию из бумажных комочков по намеченным шаблоном	1
23	Объемные поделки. «Елка»	Практическая работа	Обводим детали по шаблонам, вырезаем детали	1
24	«Елка»	Практическая работа	Склеиваем и соединяем детали по схем	1
25	«Снежинка»	Практическая работа	Работаем по определенному алгоритму	1
26	«Ангелочки»	Творческая работа	Работаем по определенному алгоритму	1
27	«Фонарики»	Творческая работа	Работаем по определенному алгоритму	1
28	« Гирлянда»	Творческая работа	Работаем по определенному алгоритму	1
29	Изготовления поделок в технике квиллинг	Беседа	Иметь представление о технике квиллинг	1
30	«Снежинка»	Практическая работа	Соединяем замкнутые спирали	1
31	«Снежинка»	Творческая работа	Располагаем скрученные спирали по кругу	1
32	«Снежинка»	Творческая работа	Располагаем скрученные спирали по кругу	1
33	Открытка к Новому году	Творческая работа	Уметь применять полученные знания в практической деятельности	1
34	Открытка к Новому году	Творческая работа	Уметь применять полученные знания в практической деятельности	1
35	Пластилинография. «Мультипликационные герои»		Иметь представление о свойствах пластилина	1
36	Пластилиновая сказка «Колобок»	Творческая работа	Инсценируем сказки, работая с изготовленными пластилиновыми персонажами	1
37	«Муравей»	Практическая работа	Работаем по алгоритму	1
38	«Винни-Пух»	Практическая работа	Работаем по определенному алгоритму	1
39	«Котенок»	Практическая работа	Применяем полученные знания в практической деятельности	1
40	« Пчелка»	Практическая работа	Применяем полученные знания в практической деятельности	1
41	Плоскостное изображение. «Рыбка»	Практическая работа	Работаем по определенному алгоритму	1
42	Плоскостное изображение «Совушка – сова»	Творческая работа	Применяем полученные знания в практической деятельности	1
43	Плоскостное изображение «Кактус в горшке»	Творческая работа	Работаем по определенному алгоритму	1
44	Плоскостное изображение «Дружок»	Практическая работа	Работаем по определенному алгоритму	1
45	Рельефное изображение « Букет для мамы»	Творческая работа	Применяем полученные знания в практической деятельности	1
46	Рельефное изображение «Божьи коровки на ромашке»	Практическая работа	Применяем полученные знания в практической деятельности	1
47	Жанр изобразительного искусства – портрет. «Веселый клоун»	Практическая работа	Применяем полученные знания в практической деятельности	1
48	Жанр изобразительного искусства – пейзаж. «Цветение лотоса»	Творческая работа	Применяем полученные знания в практической деятельности	1
49	Жанр изобразительного искусства - натюрморт. «Фрукты»	Практическая работа	Применяем полученные знания в практической деятельности	1
50	. Основные виды бисерного искусства. Техника безопасности	Беседа	Иметь представление о технике изготовлении	1
51	Знакомство с основными технологическими приемами низания на проволоку	Практическая работа	Работаем по определенному алгоритму	1
52	Параллельное низание. .	Практическая работа	Работаем по определенной схеме	1
53	Плоскостные миниатюры в технике параллельного низания «утенок»	Практическая работа	Работаем по определенной схеме	1
54	Плоскостные миниатюры в технике параллельного низания «божья коровка»	Практическая работа	Работаем по определенной схеме	1
55	Плоскостные миниатюры в технике параллельного низания «черепаха»	Практическая работа	Работаем по определенной схеме	1
56	Плоскостные миниатюры в технике параллельного низания «бабочка»	Практическая работа	Работаем по схеме	1
57	Плоскостные миниатюры в технике параллельного низания «стрекоза»	Практическая работа	Работаем по схеме	1
58	Изготовление кукол История куклы	Просмотр фильма	Смотрим фильм	1
59	Изготовление кукол из ниток «Мартиница»	Практическая работа	Развивать умения и навыки работы в данной технике	1
60	Изготовление кукол из ниток «Мартиница»	Практическая работа	Изготовляем куклу из ниток	1
61	Изготовление кукла «Оберег»	Беседа	Иметь представление о различных видах «Оберег»	1
62	Изготовление кукол	Практическая работа	Изготовляем куклу	1
63	Тестопластика	Практическая работа	Иметь представление о свойствах соленого теста	1
64	Знакомство со средствами выразительности. «Червячок в яблочке».	Практическая работа	Изготавливаем панно из соленого теста	1
65	Тестопластика «Подковка»	Практическая работа	Изготавливаем панно из соленого теста	1
66	Тестопластика	Практическая работа	Расписываем готовые работы	1