Календарно-тематический план практических занятий

Календарно-тематический план практических занятий

Предмет «Новая история стран Азии и Африки»

Форма обучения: д/о, 4 курс

Форма отчетности: выступление на п/з, экзамен, по желанию студентов – реферат

(качество реферата учитывается на экзамене)

№	Тема доклада	Студент Ф. И.О.	Дата выступления и оценка	Кол-во пропущенных пар и результаты промежуточной аттестации	Экзамен
1.	Тема 1. Восстание гг. в Индии: 1.1.  Проанализируйте работы К. Маркса «Британское владычество в Индии», «Будущие результаты британского владычества в Индии» и «Ост-Индская компания, ее история и результаты ее деятельности». Составьте таблиц.	Лёвина Мария	19.11.2012
	1.2.  Составьте конспект документов № 1—12. Проведите анализ исследований К. Маркса и Ф. Энгельса, а также советских авторов (см. список литературы). Это поможет осветить вопросы о формах и методах колониальной эксплуатации, их изменениях, о введении англичанами земельных систем, о положении ремесленников, о причинах недовольства крестьян, сипаев и феодалов.
	1.3.  Подготовьте карту основных центров восстания и составьте хронологическую таблицу развития событий в них. Подготовьте доклад  по теме «Движущие силы восстания и роль феодальных правителей в его руководстве». В основу должен лечь обзор книг , , сборника статей «Народное восстание в Индии» и документов практикума.
	1.4.  Осветите процесс нарастания волны недовольства в Индии в первый (делийский) период восстания. Анализ документов № 13— 22 с привлечением данных советского востоковедения.
	1.5.  На основе документов № 22—31 установите цели восстания, его программу, средства ее проведения. Здесь необходимо привлечь материалы книг «Века неравной борьбы», «Зарождение идеологии национально-освободительного движения» и других, рекомендованных к теме. Выполнение данного задания призвано сформировать понятие «феодальный национализм».	Гребенникова Татьяна
2.	Тема 2. Крестьянская война тайпинов гг. в Китае: 2.1. На основе анализа произведений К. Маркса и Ф. Эн­гельса, посвященных событиям в Китае (см. список лите­ратуры), составьте таблицу.
	2.2. Составьте конспект документов № 2—4, раскрыв их роль в идеологической подготовке восстания тайпинов. При этом обратите внимание на следующее: — каковы морально-нравственные требования Хун Сюцюаня; — в чем проявлялся, по мнению Хун Сюцюаня, отход китайцев от идейно-философских учений древности и кто являлся для них примером для подражания (указать ис­точники древней мудрости для китайцев); — несколько ощутим в данных документах элемент христианства; — кто повинен в «отступничестве» китайцев от «праведных» путей в жизни.
	2.3. Подготовьте доклад по теме «Руководители тайпинского движения о необходимости войны против маньчжуров и установлении династии Хун Сюцюаня», используя документы № 5—9.
	2.4. Составьте хронологическую таблицу крестьянской войны тайпинов и карту движения тайпинской армии, отметьте на ней основные центры, захваченные тайпинами.
	2.5. Изучив программные документы тайпинов «Земельная система Небесной династии» и «Новое сочинение в помощь управлению» (№ 10, 11), сгруппируйте основные положения этих документов. Раскройте возможную перспективу развития Китая в случае воплощения основных положений этих документов, охарактеризуйте документы и содержащиеся в них идеи.
	2.6. Установите характер отношений тайпинов с европейцами. Сравните ваши выводы с точкой зрения авторов учебника «Новая история стран Азии и Африки». Критический анализ документов № 12—17.
	2.7. Подготовьте доклад по теме «Содержание и методика преподавания в школе вопросов, связанных с положением Китая в конце XVIII —первой половине XIX в. и крестьянской войной тайпинов». При подготовке к занятию критически проанализируйте соответствующий параграф школьного учебника.
3.	Тема 3. Социально-экономическое и политическое развитие Японии в последней трети XIX в.: 3.1. Составьте конспект документов №1 –3, обращая внимание на конкретные унизительные для Японии условия договоров с западными государствами.	Карпович Светлана
	3.2. На основе документов №. 4-7 выявите основные направления и характер политических преобразований и новой политической структуры.
	3.3. Охарактеризуйте развитие японской экономики в 70-90-е гг. XIX в. и определите факторы, способствовавшие этому процессу на основе анализа документов № 8-14 и рекомендованной литературы.
	3.4. Заполните таблицу, используя документы №№ 15-22 и рекомендованную литературу ("Очерки новой истории Японии" др.).
	3.5.  Выявите основные характеристики исторического развития Японии как страны «вторичной модели», используя монографии «Эволюция восточных обществ...» (гл. IV, VI, XII), «Исторические факторы общественного воспроизводства в странах Востока», работу «История Японии», а также «Очерки новой истории Японии».
	3.6. Законспектируйте документ №23, основные положения Конституции 1889 года и комментарии к ней Х. Ито док. №  24,25. При этом обратите внимание на: распределение полномочий между императором и парламентом; особенности взаимоотношений правительства и парламен­та; возможности использования финансовых полномочий вне­парламентским путем; значение раздела, посвященного правам и обязанностям подданных. Дайте определение политической, социальной и экономиче­ской направленности Конституции.
	3.7.  Установите взаимосвязь внутриполитических процессов, экономического развития и тенденций внешней политики Японии. Для выявления эволюции внешней политики Японии в последней трети XIX в. используйте документы №26-31 и работу .	Чеканов Андрей
	3.8. Подготовьте доклад по историографии эпохи Мэйдзи. При его подготовке можно использовать рекомендованные работы   и
	3.9. Подготовьте доклад на тему: «Содержание и методика преподавания в школе вопросов, связанных с историей Японии второй половины XIX - начала XX вв.»
4.	Тема 4. Иранская революция г.: 4.1. Законспектируйте основные положения книги , обращая при этом внимание на социально-экономическое положение Ирана в конце XIX в. и формирование новой идео­логии.	Перегуда Ирина
	4.2. Составьте таблицу, используя работы М. С, Иванова, , . Определите свое отношение к выводам авторов об основных движущих силах революции в Иране: в какой мере несовпадение точек зрения исследователей вызвано разницей в их оценке степени развития капиталистического уклада в стране.	Карандаева Анастасия
	4.3. На основе анализа документов №№ 1 - 5 изучите вопрос об участии шиитского духовенства в иранской революции. Обратите внимание на: неоднозначность отношения шиитских идеологов и представителей среднего и низшего звена духовного сословия к реформам как новшеству, заимствованному у «неверных»; деятельность улемов в начале революции, их представление о возможных перспективах движения; взаимоотношения религиозных лидеров, примкнувших к конституционалистам, с шахом и меджлисом.
	4.4. Законспектируйте документы №№ 6-9, обращая внимание на социальный состав и деятельность иранского парламента в годы революции; основные результаты его работы и причины неудач многих начинаний меджлиса, объективно способствовавших ликвидации наиболее архаичных форм феодальных отношений; проблему политического и экономического освобождения от иностранных государств. Постатейно прокомментируйте дополнения к конституции.
	4.5. Деятельность анджоманов (документы №10 –13) и партии, Эджтемайюне Амийюн (документы № 14, 15) как новая форма участия народных масс в политической жизни. Сочетание традиционных и современных черт в их деятельности, их роль в Тебризском восстании.
	Влияние большевиков на революцию в Иране.	Щеглов Евгений
5.	Тема 5. Османская империя. Социально-политическое развитие во второй половине XIX в., реформаторское движение, принятие конституции.
	5.1. Прочитайте и законспектируйте соответствующие теме разделы в рекомендованной работе , в книге «Века неравной борьбы» раздел «Буржуазно-реформаторские и национально-освободительные движения в странах Ближнего Востока» (с. 182-197). Обратите внимание на: - внутри - и внешнеполитическую ситуацию в Турции накануне и во время Крымской войны;  - непосредственную связь между внешней и внутренней политикой Порты в 50-60-е гг. XIX в.; - национальную специфику Османской империи к середине  XIX в.; - перспективы международного положения Турции и ее внутриполитического развития в последней трети XIX в.	Шустрова Екатерина
	5.2. Составьте хронологию основных этапов реформаторства в конце XVIII — первой половине XIX вв. в Османской империи.	Щеголева Екатерина
	5.3. Основное содержание кризисного состояния Османской империи в 60—70-е гг. XIX  в. в следующих сферах: - международном положении Османской империи; - административной системе и финансово-экономическом положении империи; - национальном вопросе в Османской империи, пробуждении национального самосознания угнетенных народов; - в идеологии (причины возникновения османизма). Проанализируйте особенности поиска выхода из кризисно­го состояния: а) султанской властью с помощью реформ; б) «новыми османами»; в) руководителями национально-освободительного движения. Наряду с документами можно использовать основную монографию по теме , его статью. Кроме того, необходимый материал содержится в указанных работах и .	Лохов Михаил
	5.4. Проанализируйте в сравнении с японской конституцией (см. с. 40-44) содержание османской конституции 1876 г. (док. № 9) по следующим вопросам: —характер государственной власти; —статус султана и парламента; —статус подданного Османской империи; —правовые гарантии подданным империи; —разделение светских и религиозных прерогатив; —административная система; —национальный вопрос; —  «вестернизаторские» черты в конституции.  Обратите внимание на статьи конституции, которые носят характер компромисса между сторонниками и противниками преобразований. Дайте оценку исторического значения конституции, используя материалы о дебатах в палате депутатов (док. № 9—13). При выполнении задания также используются глава IV основной монографии по теме , работы и .
	5.5. Подготовьте доклад по проблемам внутриполитического положения в Османской империи в 70-90-е гг., после роспуска парламента и фактической отмены действия конституции, используя документы № 14-17. Внимание докладчика и его оппонентов должно быть обращено на оценку конституции самим султаном. Дополнительный материал студенты найдут в книге «Века неравной борьбы» (с. 182-189, 359-364), а также в работе «Краткая история Турции».
	5.6. Подготовьте доклад по теме "Методика преподавания в школе темы «Зарождение идеологии турецкого национализма в последней трети XIX в., используя документы № 7,8 и приложение к книге («Официальные документы в идеологии и политике Османской империи»).
6.	Тема 6. Революция гг. в Турции. Политика младотурок.
	6.1. Законспектируйте монографии (гл. 1), (гл.11), (гл. VII), (гл.1), а также работу (с.81-112), обращая внимание на: —место младотурецкой революции гг. в «пробу­ждении Азии»; — отличительные черты; — социальное и национальное начала младотурецкой рево­люции и их специфическое соединение в политическом курсе младотурок.	Мухаммадова Зульфия
	6.2. Подготовьте сообщения по темам: «Роль армии в младотурецкой революции гг.», «Младотурецкая бюро­кратия: традиционное и новое в ее политической деятельно­сти. Межнациональные отношения в судьбах младотурецкого государства».	Долгов Максим
	6.3. На основе документов № 1-2, 6-10, 14-15, 19—21 составьте таблицу, отражающую: причины, цели, развитие и последст­вия младотурецкой революции гг.
7.	Тема 7. Цинская империя.
	7.1. Изучите документы № 1-14 и рекомендованные исследования , дайте характеристику экономическому развитию Китая в конце XIX - начале XX вв.	Морозов Антон
	7.2. Проанализируйте политическую программу Союза возро­ждения Китая и программу реформаторов (док. № 15—22). Составьте сравнительную таблицу.
	7.3. Подготовьте доклады по темам: «Внешнеполитические воззрения реформаторов и революционеров в Китае в конце XIX — начале XX вв., «Отечественная историография о двух течениях буржуазно-национального движения в Китае в конце XIX — начале XX вв.».
	7.4. На основе документов №№ 23-26 и рекомендованной литературы проанализируйте эволюцию взглядов революционеров-демократов на переустройство Китая.
	7.5. Подготовьте доклад по теме: "Содержание и методика преподавания в средней школе вопросов, связанных с историей Китая конца XIX — начала XX вв.».
8.	Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие Цинской империи в конце XIX - начале XX вв.
	8.1. Изучите документы № 1-14 и рекомендованные исследования , дайте характеристику экономическому развитию Китая в конце XIX - начале XX вв.
	8.2. Проанализируйте политическую программу Союза возро­ждения Китая и программу реформаторов (док. № 15—22). Составьте сравнительную таблицу.
	8.3. Подготовьте доклады по темам: «Внешнеполитические воззрения реформаторов и революционеров в Китае в конце XIX — начале XX вв., «Отечественная историография о двух течениях буржуазно-национального движения в Китае в конце XIX — начале XX вв.».
	8.4. На основе документов № 23-26 и рекомендованной литературы проанализируйте эволюцию взглядов революционеров-демократов на переустройство Китая.
	8.5. Подготовьте доклад по теме: «Содержание и методика преподавания в средней школе вопросов, связанных с историей Китая конца XIX — начала XX вв.».
9.	Тема 9. Синьхайская революция
	9.1. На основе рекомендованной литературы и документов № 1-8 изучите положение Китая накануне революции, особенности его постепенного вхождения в мировое капиталистическое хозяйство.	Баранов Антон
	9.2. Подготовьте доклад по теме: «Русская и советская историо­графия об участниках Синьхайской революции», используя работы , , .
	9.3. По рекомендованной литературе проанализируйте обстановку в Китае накануне и на начальном (Учанском) периоде революции. Соотнесите свои выводы с документами № 9-12.  Составьте хронологическую таблицу революции и карту движений революционных армий.
	9.4. Законспектируйте документы № 13-21, освещающие деятельность Нанкинского правительства и Сунь Ятсена на посту Временного президента Китайской революции.	Краснов Игорь
	9.5. На основе изучения рекомендованной литературы и документов № 1-4, 8, 11, 12, 23-26 подготовьте рефераты по следующим вопросам: а) идеологическая подготовка и идеологическая борьба в период Синьхайской революции; б)роль конституционно-монархического и революционно-демократического движений в революции; в) крестьянство и армия в революции.
	9.6. На основе документов № 22-28 и монографии , работ и  выявить причины отхода буржуазии от Сунь Ятсена, поддержки ее значительной частью Юань Шикая. Определите место и роль внешнеполитических факторов революции гг.	Чернышёв Валерий
	9.7. Подготовьте сообщение на тему: «Характер, итоги и значение Синьхайской революции». Обратите внимание на различные точки зрения отечественных историков, содержащиеся в научных публикациях о Синьхайской революции.	Морозов Илья
	9.8. Подготовьте доклад по теме: "Методика преподавания в школе вопросов, связанных с положением Китая в конце XIX - начале XX вв. с основными проблемами Синьхайской революции».
10.	Тема 10. Идеология и политика Индийского национально-освободительного движения ( гг.)
	10.1. Сделайте обзор источников и историографии революционного подъема в Индии в гг., используя рекомендованную к теме литературу и документы.
	10.2. Проанализируйте отношение индийцев к русской революции 1905 г. на различные течения в индийском освободительном движении, используя работы , а также монографию «Россия и Индия» и документы № 2-5.	Буров Александр
	10.3. Проанализируйте цели и методы различных течений в национально-освободительном движении умеренных, крайних и национальных революционеров, используя литературу и документы № 8,9, 12—14, 16—18.	Тетюева Диана
	10.4. Проанализируйте основные этапы общеиндийского дви­жения в гг. и его итоги, используя литературу и документы № 22-24.
	10.5. Сравните цели, деятельность и общественно-политические взгляды к Сунь Ятсена, на основе документов данной темы (док. № 8-11) и темы «Синьхайская революция».	Давыдкина Кристина
	10.6. Подготовьте доклад «Методика преподавания темы «Национально-освободительное движение в Индии в конце XIX - начале XX вв.» в средней школе».
11.	Тема 11. Революционный подъем в Индии гг.
	11.1. Используя документы № 1-8, составьте сравнительную таблицу (см. задание на сайте).
	11.2. Проанализируйте на основе рекомендованной литературы и документов: - отношение британского колониального правительства к политике и программам Национального конгресса (док.11-13); - положение рабочего класса в Индии (док. № 15—17); - причины противоречий партии ИНК с мусульманской общиной (док. №14-17).	Носкова Маргарита