Листы оценивания эффективности (качества) работы

В детском саду разработаны, приняты на общем собрании коллектива и согласованы на заседании Совета МДОУ Листы оценивания эффективности (качества) работы на каждого сотрудника детского сада, для распределения стимулирующей части заработанной платы.

№	Критерии оценивания
	1. Инновационные технологии
1.1	Результаты выполнения временных требований государственного образовательного стандарта по дошкольному образованию на высоком и среднем уровне по учреждению: Высокий 75 – 85% – 2 Средний 60 – 75% – 1 Низкий 50 60% - 0
1.2	Положительная динамика доли воспитанников, постоянно занимающихся в кружках, секциях, студиях (или показатель выше среднего по ДОУ): Высокий – 2 Средний – 1 Низкий - 0
1.3	Результаты участия воспитанников в соревнованиях, конкурсах, фестивалях и т. п. На уровне области, РФ. – 2 На уровне округа, района - 1 Не участвовали - 0
1.4	Наличие у педагогического работника (включая совместителей) квалификационной категории: Высшая - 2 Первая, вторая -1 Нет - 0
1.5	Наличие публикаций в периодических изданиях, сборниках различного уровня по распространению педагогического опыта: На уровне области, РФ. – 2 На уровне округа, района - 1 Нет публикаций - 0
1.6	Выступления на конференциях, форумах, семинарах, конкурсах, ярмарках и т. п. (выше уровня МДОУ): На уровне области, РФ. - 2 На уровне округа, района - 1 Нет выступлений - 0
1.7	Применение парциональных программ, технологий: Применяются более 2 - 2 Применяется одна - 1 Не применяется - 0
1.8	Использование в учебном процессе внешних ресурсов ( музеи, библиотеки, выставок, экскурсий и. т.д. ): Используется постоянно - 2 Используется редко - 1 Не используется - 0
1.9	Наличие социально значимых проектов, выполненых вместе с детьми: На уровне области, РФ. – 2 На уровне округа, района - 1 Нет проектов - 0
1.10	Участие в организационно-методической работе ДОУ Проводит мастер-классы, участие в педсоветах, семинарах, во взаимопосещениях -2 Эпизодически участвует в педсоветах, семинарах, конференциях -1 Не участвовали -0
1.11	Нетрадиционные формы работы с родителями: проведение клубов выходного дня; проведение семейных праздников, гостиная (педагогическая, музыкальная, - 2 деловые игры, круглый стол, конкурсы, викторины - 1 Не используется - 0
	2. Посещаемость
2.1	Положительная динамика количества дней пребывания ребёнка в группе или в ДОУ (в среднем по группе или по ДОУ): Превышение норматива – 2 Плановое выполнение - 1 Не выполнение плана - 0
2.2	Снижение или стабильно низкий уровень заболеваемости воспитанников: Низкое заболевание ( 5%) - 2 Среднее заболевание ( 10%) - 1 Высокое заболевание ( 20%) - 0
2.3	Отсутствие случаев травматизма: Отсутствуют - 2 Случаи, не причиняюшие вреда здоровью - 1 Имеются - 0
2.4	Использование различных форм и методов, обеспечивающих сохранение здоровья детей: Разнообразные формы и методы - 2 Однообразные формы и методы - 1 Не применяет - 0
2.5	Снижение ( отсутствие ) воспитанников без уважительной причины: Отсутствуют - 2 До 3% от общего числа пропусков по неуважительным причинам -1 Свыши 3 % - 0
2.6	Создание условий для формирования привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста (физкультурные уголки, нетрадиционное спортивное оборудование, уголок здоровья, фитобар, санитарные бюллетени для родителей и т. д. Разнообразные условия - 2 Однообразные условия - 1 Не создаются условия - 0
	3. Сложность контингента
3.1	Позитивная динамика в результатах коррекционно-развивающей, психологической работы, проявляемая в достижениях воспитанников. Достижения воспитанников: Превышает соответствие возрастных норм - 2 Соответствует возрастным нормам - 1 Ниже возрастных норм - 0
3.2	.Разновозрастные группы: Три возраста - 2 Два возраста - 1 Один возраст - 0
3.3	Отсутствие обоснованных обращений воспитанников, родителей по поводу конфликтных ситуаций: Отсутствуют - 2 Имеются - 0
3.4	Работа со сложным контингентом воспитанников: интегрированные дети с отклонениями в развитии (по заключению ПМПк): — 2—3 ребенка - 2 — 1 ребенок - 1 - нет - 0
3.5	Отсутствие родительской задолженности: Отсутствует - 2 Присутствует - 0
	4. Создание благоприятных условий
4.1	Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности: Не имеется ­- 2 Имеется - 0
4.2	За активное участие в жизни МДОУ( подготовка МДОУ к новому учебному году) : Регулярное участие - 2 По указанию администрации - 1 Не принимает - 0
4.3	Использование развиваюшей среды как фактор улучшения воспитательно - образовательного процесса: Обновляется постоянно 4 раза в год - 2 Обновляется постоянно 2 раза в год - 1 Не обновляется - 0
4.4	Работа без больничных листов: Больничные отсутствуют - 2 1 больничный в год - 1 2 и более больничных в год - 0
4.5	Отсутствие замечаний и жалоб к организации питания: Жалобы отсутствуют - 2 Имеются частичные замечания - 1 Имеются постоянно - 0
4.6	Обеспечение сохранности здания и имущества МДОУ: Обеспечивает - 2 Частично - 1 Не обеспечивает - 0
4.7	Исполнительская дисциплина Исполняется вовремя - 2 Невсегда - 1 Не исполняется - 0
4.8	Участие в конкурсах по благоустройству участков ДОУ и близлежащей территории: Регулярное участие - 2 По указанию администрации - 1 Не принимает - 0
4.9	Ведение общественной работы Ведется постоянно - 2 Частичное по указанию администрации - 1 Не ведется - 0

4.2.Описание материально-технического ресурса.
В .г. приобретены современные технические средства обучения: ноутбук, компьютер, видеомагнитофон, цифровой фотоаппарат. Создана и постоянно пополняется аудио и видеотека. Имеется богатый арсенал методической и детской литературы, который постоянно пополняется новинками. Приобретено современное песочное, спортивное оборудование, качели, детские столы, стулья, стиральная машинка
.

Материально-техническое обеспечение в детском саду проводится за счет родительской платы - 20%.

5.Финансовое обеспечение функционирования и развития МДОУ.

 5.1.Отчет об использовании бюджетных средств.

МДОУ финансируется из областного и муниципального бюджета

  Объем финансирования из областного бюджета за 2009 год составил 4884,4тыс.  рублей.

  Стоимость содержания ребенка в детском саду за счет бюджета составил в 2009 году - 32,76 тыс. рублей (дошкольные группы) и 42,59 тыс. рублей (ясельные группы), что на 5,34 % больше, чем в 2008 году (31,1 тыс. рублей и 40,43 тыс. рублей), т. е наблюдается динамика роста норматива на одного воспитанника в год.

  Направления использования средств федерального бюджета:

- оплата труда и начисления по оплату труда;

- оплата работ, услуг (услуги связи, транспортные услуги);

- оплата прочих услуг (услуги в области информационных технологий, расходы по оплате договоров)

-расходы по увеличению стоимости материальных запасов (продукты питания, хозяйственные материалы)

  Фонд оплаты труда в общем объеме бюджетного финансирования составил 89%.
Доля стимулирующего фонда оплаты труда педагогов составила в 2009 году - 134,15тыс. рублей, что на 2% выше, чем 2008 году (132,75 тыс. рублей).

Объем финансирования из муниципального бюджета за 2009 год составил 473,19 тыс. рублей. Бюджетные средства муниципального бюджета использовались на оплату коммунальных услуг и оплату услуг по содержанию имущества

5.2.Отчет об использовании внебюджетных средств.

Объем внебюджетных средств составил в 2009 году 444,52 тыс. рублей. Внебюджетные средства состоят из родительской платы Основная часть родительских средств, поступающих за содержание ребенка в ДОУ, была израсходована в размере 354,01 тыс. рублей (80%) на оплату продуктов питания поставщикам.

В целях улучшения материально-технической базы ДОУ внебюджетные средства (20%) были израсходованы на следующие приобретения:
- детская мебель - 17 тыс. рублей;

- игрушки и развивающие игры - 10 тыс. рублей;

- хозяйственные товары – 43,51 тыс. рублей.

в т. ч. моющее средство, мыло, порошок стиральный 26,3 тыс. руб.

строительные материалы (краска, побелка, шпаклевка) 11,2 тыс. руб.

- канцелярские товары – 26,01 тыс руб.

6.  Внешние связи и имидж ДОУ.

6.1.Партнерства ДОУ.
Деятельность ДОУ в текущем году была целенаправленной, активной и плодотворной. Коллектив учреждения решал различные задачи и активно взаимодействовал с различными партнерами.

Согласно заключенным договорам о совместной деятельности в детском саду были проведены все запланированные мероприятия с:

1.Центр детского творчества.

2.Детская библиотека

3.Центр « Семья»

4.Центр психолого-медико-социального сопровождения.

5.Музыкальная школа.

6.Газета «Степной Маяк»

7.МОУ Большечерниговская СОШ №2 ОЦ.

8.Большечерниговская ЦРБ

Как и предыдущие годы, детский сад был базовым окружным учреждением по реализации компетентностно – ориентированного подхода в образовании.

6.2.Признания результатов работы ДОУ на различных уровнях.

Опыт летней работы группы воспитателей был помещен на Сайте Ресурсного центра «Образовательный калейдоскоп»

В научно-методическом журнале « Методист» ДОУ был опубликован материал из опыта работы заместителя заведующей по воспитательной работе К –«Экологическое воспитание дошкольников» ( педагогический совет - деловая игра)

Приняли участие в:

1	Окружном конкурсе	« Лучшая организация и содержание речевой среды»		Iместо
2	Окружном конкурсе	«Учитель года 2010»		Лауреат
3	Районным конкурсе	« Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»		Iместо
4 5	Региональном конкурсе Всероссийском конкурсе	« Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» «Урок физкультуры 21-века	ИскринаТ. А

Таким образом, педагоги ДОУ внесли свой вклад в повышении грамотности педагогического сообщества в области компетентного образования детей дошкольного возраста.

7. Выводы о деятельности ДОУ и перспективы его развития.
Учреждение в прошедшем году работало активно и успешно. Решая задачи, поставленные Южным управлением министерства образования и науки, годовые задачи учреждения педагогический коллектив получил позитивные результаты.
  В целях дальнейшего развития ДОУ намечены следующие перспективы:
- расширять сферу педагогических услуг населению;
  - повышать квалификацию педагогов за счет изучения технологий компетентностного  образования дошкольников;
  - активно привлекать общественность к управлению ДОУ;
- расширять партнерские связи в целях привлечения дополнительных ресурсов для  развития учреждения.

8. Формы обратной связи.

Общение педагогов и родителей базируется на принципах открытости, взаимопонимания. Доверия и партнерства.

Большую роль в повышении педагогической культуры родителей играет наглядная информация. Ее главная задача – систематическое ознакомление родителей с задачами, содержанием. Методами воспитания, оказание практической помощи семье. Местом размещения служат уголки для родителей, информационные стенды. Тематика информации отражается согласно задачам годового плана.

Есть место, где родители могут узнать об успехах своего ребенка, чем занимались, что закрепить, на что обратить внимание. Традиционным стало проведение дней открытых дверей, участие во всевозможных конкурсах – выставках: «Дары осени», «Любимые игрушки», «Родной край», «Чудо с грядки». «Дорога и пешеход», «Оформление групп к новому году».

В ДОУ в каждой возрастной группе организован стенд «Информационная корзина» для родителей детского сада, где родители могут написать свои пожелания, просьбы, замечания.

Создан:

- Сайт:bch-dedsad. *****

- Электронная почта:*****@***ru

В дошкольном учреждении ежегодно изучается спрос родителей через анкеты, вопросники на воспитательные и образовательные услуги МДОУ. Социальный заказ и потребности родителей удовлетворяются в полном объеме, о чем могут свидетельствовать результаты проводимых с родителями анкет.

Необходимо делать все возможное, чтобы дети росли здоровыми, сильными, умелыми,

развитыми, эрудированными.

А это реально только при взаимосвязи тех, кто воспитывает детей.